七年级英语教学总结

时间:2024-10-10 21:08:03 教学总结 我要投稿

七年级英语教学总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家整理的七年级英语教学总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

七年级英语教学总结

七年级英语教学总结1

  时光如梭,一学期的时光转瞬即逝。回顾过去,觉得自己都是在匆匆忙忙的工作中度过,但我感到充实自己也是一种快乐,更为自己完成了本学期的教学作

  育方针,尽职尽责,以身作则,为人师表,教书育人。

  首先,在思想政治方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执育方针,尽职尽责,以身作则,为人师表,教书育人。

  第二,一学期中,我按时上下班,从没有迟到、早退、旷工。

  第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法,尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,在有限的时间里创造最好的效果。这学期,我担任的是七年级(2)班英语教学。2班的基础差,大部分学生对英语学习不感兴趣,但我并没有就此放弃,我结合学生的实际情况,采取了一些可行的措施。

  (一)、确立与新课程相适应的教育观念。

  学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  (二)、使学生明白学习目的。

  我现在面对的这些学生,如果跟他们讲大道理,他们不感兴趣,因为这些好象太遥远,因此,我主要从现在生活工作中越来越多使用英语的例子来开导他们,如酒店旅游服务等,鼓励他们多学英语,为以后工作多一份选择。学生认识到学这一语言的目的和意义,才有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

  (三)、努力建立融洽的师生关系,严谨治学

  一向以来,我都树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的`爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。

  第四,成绩方面:经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高学生英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

  总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。

七年级英语教学总结2

  今年夏天,告别了学生时代,成为了一名英语教师。刚来凉中工作的时候,总感觉有些力不从心。但是让我感到幸运的是,周围的前辈,同事时常给我一些建议,在教学方面给我传授了很多经验,使我受益匪浅。渐渐地,我的工作开始步入正轨。作为一名刚从学校出来的新老师,在工作上我丝毫不敢怠慢,认真学习教学理论知识,积极撰写教学反思,积极主动的向前辈学习。这一个学期下来,我感觉自己的成长很快,也或取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  一、深入了解学生。

  本期担任了144班的任课老师和145班的班主任。绝大多数学生在小学接触过英语,他们已经掌握了部分字母和单词,会应用一些最基本的日常交际用语。但是,多数同学只会说部分单词和句子。部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,学习习惯较差。还有一些学生学习英语的新鲜感已经丧失,学习有为难情绪。针对这种情况,在本期的英语教学中,一方面注重加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作研究的能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。尽量使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。

  二、认真备课、上课,写好教学反思。

  备课是上好课的起始环节。本学期,全县“教改”,我校采用“杜郎口”教学模式,学生分组讨论学习,对英语教学上有很大的`帮助。在教学过程()中,采取灵活多变的教学方式。如小组互动,小组展示,多媒体教学,等。充分调动学生的学习积极性,真正把课堂还给学生。上完一节课后,我都会认真的思考这节课上得是否成功,学生能从这堂课学到什么,学生学习的障碍是什么,学生易错点是什么。自己在教学这方面还存在那些不足,等等。然后再把这些在课堂上暴露出来的问题写成教学反思,认真思考,反复琢磨。

  三、用心批改作业。

  针对初一学生活泼好动的特点,在布置作业方面尽量做到“精”,当堂测验,一次3个小题,当堂达标。有时,为了呈现学生的易错点,叫学生到黑板上来做题,然后就易错点再进行详细的讲解,这样有利于学生发现自己的错误,加深印象。同时,对学生的作业认真及时的批改,并且还把学生出现的易错点进行归纳总结,做好记录,了解学生掌握知识的情况。在批改作业时,特别是在改听写的时候,有些同学的听写成绩非常糟糕。为了增加他们的自信心,提高学习的兴趣,我会在学生的作业本上写一些鼓励性的话语、画笑脸,累积十个笑脸就可以领奖品,让学生体会到老师是他们学习生活中的帮手。

  四、加强教学理论学习,积极撰写教学论文。

  为了不断提高自己的教学素养和理论知识,特别是“新课改”方面知识,我经常浏览一些名家的博客,学习他们的宝贵经验。同时,也积极思考,别人的教学方法和教学模式是否符合自身的教学情况,是否符合学生的具体情况。除此之外,把自己平时的一些教学心得和教学发现整理成教学日志发表在个人空间里。

  五、积极分析月考、段考。

  在教学初期,遇到了不少的困难,也曾怀疑过自己的能力,特别是在学习测试阶段,甚至还有种想放弃的念头。当期末考试的成绩出来后,我终于松了一口气,感觉所有的辛苦都是值得的。通过这学期的教学生活,自己收获了很多很多。从如何导入,如何过渡,如何关注学生,等等。一路走来,确实成长了不少。当然,还是要感谢一直支持我的前辈老师们,没有他们的帮助与支持,我也不可能成长的这么快。

  回想这一个学期的教学工作,有收获但也有做的不足的地方。比如在教学方面,有时对教材的把握不是很到位。但是,我会继续努力,虚心向前辈学习请教,争取早日成为一名合格的,优秀的人民教师。

七年级英语教学总结3

  本学期,我主要担任七年级英语教学工作。一年了,本人坚持追求课堂教学的实效性,认真抓好教学的各个环节,努力转变教学思想,用语开展教学研究,将自己的教学理念体现在教学实践之中。现总结如下:

  一、改革备课方法,在反思中调整。前半学期,疏于备课,照搬他人教案。通过教研室主任的点播,认识到,教案才是最重要的。因此,后期加强了教案的研究,每个课时完成一页的教学内容,做到堂堂有教案,堂堂按教案上课。由于在课堂教学实践中,不免有些设计不周之处,导致教学知识的的遗漏,我在上完一课后迅速总结,将总结后的教案,做成电子教案上传到自己的博客中,以便今后借鉴。

  二、注重教学实效。我经常告诫自己,落实才是效果;我也经常引导学生,作对才是硬道理。为了落实教学效果。我对学生的每次作业都进行了表格式的记载,哪些同学过关了,哪些同学需要单独谈话,哪些同学还要面批检查,做到一目了然,心中有数。在每次的新课结束后,我常常进行课堂实效的测评。对于当堂内容掌握不好的同学,我会亲自再抽查,以便让学生形成良好的`学习习惯,也让他们充分重视课堂效率的提高。

  三、注重形成性的评价。在本学期的教学中,我检查对学生进行形成性评价。把12各单元分成四个部分,每三个单元为一阶段。每个阶段完成后,我将学生的听写、作文、练习册、课堂练习、考试情况按abcd等次进行积分计算,评出一二三奖。给以适当的奖励,(奖励小的练习本),引导学生注重学习的过程,把功用在平时。

  四、尝试分层教学。学生的差异是客观存在的。因此我将本班56名学生纵向分成了ABCD四个层次,每层14人;横向分成了14各小组,每个小组各有ABCD层学生一人,并进行动态编号,每阶段进行微调,让学生在不同层次获得不同的发展,如果有进步,可以上调一个层次。同时对各层的要求也不一样。例如,A层要求作业全对为a,90%正确为b,80%正确为c,小于80%为d,BCD层的学习要求依次降低10%。若学生的作业被评为c级或d级,要求面批和重做。同时横向的学习小组整体联动,d组同学有特别进步的,对组长进行奖励。通过尝试,控制了低分率,有力的控制了两级分化。

  五、经常性的开展英语活动,培养英语学习的兴趣。本期我组织了一次英语作文竞赛,分层次评出了一二三等奖,获奖面50%左右,通过组织颁奖仪式,发奖活动增加了学生学英语的兴趣。课堂上特别注意表扬后进学生,让他们保持学习的兴趣,我班袁九银、陈组明、严沁等同学在表扬中,不断的进步,让他们找到了自信。观看英语迪斯尼教学动画片,看英语小影片等活动。

  六、注重学生的书写练习。我从学校安排的写作课中争取到每周四15分钟的写字时间为英语写字时间。为了培养学生的书写练习,专门准备了单词抄写本,每单元分sectionA和sectionB两部分单词抄写,把书写的工整程度也纳入抄写作业的等级评价。通过一段时的书写练习,班级内学生的书写水平有了大幅度提高,还有11名同学的英语书写水平较差,仍需提高。

  七、切实抓好后进生的转换。用爱心去感染他们。对于学习成绩较差的学生,我在课堂上特别照顾他们,点他们回答简单的问题,并常给予鼓励。对于他们作业中出现的问题,一方面要求组长帮助他们,另一方面经常性在进行个别辅导。虽然他们的成绩提高幅度不大,但是他们在学习中的心情是比较愉悦的,创设了良好的师生关系。

  回首本学期的教学工作,不管考试的结果如何,付出了一定会有收获。当然本人在教学中还有一些不足

  1.教案的水平不高。

  2.教学中教师讲的比较高,学生自主比较少。

  3.学生的阅读能力不高,阅读习惯有待培养,很多同学的阅读和完形填空只读一遍,不作深入思考。

七年级英语教学总结4

  现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差距,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,我总结了以下几点。

  1.引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感,教师在上初一导言课之前要认真准备,明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途,使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望,为今后积极、主动地与教师配合,学好英语打下基础。

  2.激发学生的学习兴趣。在教学中,教师必须精心备课,以教材所提供的语言素材为主线,联系学生生活实际,灵活运用所学语言材料,延伸课文教学内容。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景,让学生积极参与语言实践,把语言的机械操练转向意义操练,从而活跃课堂气氛。

  3.保护学生的学习兴趣。对初中学生来说,引导和激发其学习兴趣并不难,难的是如何维护已培养起来的兴趣,使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习这一原则,教师应充分利用课内外一切有利时机,为学生的语言习得创设条件,指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等),开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动,培养学生的学习成就感和竞争意识,以达到维护学习兴趣的目的。

  英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中,教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践性的东西,培养学生书本知识与实践知识相结合的能力,使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时,还能提高学生的学习兴趣和对英语的'反应敏感能力,使书本上的抽象知识活起来,真正成为一种交流工具。

  古人说:“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识,而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提,因此,要建立学生自主学习机制,培养他们的英语自学能力。学生只有掌握了正确的学习方法,才可以大大提高思维能力、想象能力和发现问题、解决问题的能力。而教学方法又是形成课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥,是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体情况下的教学方法的能力越强,那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖,课堂气氛就越活跃,教学效果也就越显著。

七年级英语教学总结5

  在这学期我担任七年级一班,二班的英语教学。由于教龄浅,教学经验少,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向老教师学习。经过努力,我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

  一、教学计划

  七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类,用尽量简洁却有趣的方式教课,让学生在不知不觉中接受知识,以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右,要想对所有学生进行细致的辅导,这几乎是不可能的,所以我每周都会制定目标针对广泛出现的`问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习,学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式,知识上也有了一定的提高,而且知识的运用也较好。

  二、教学成绩

  在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识,而且能够较为熟练的运用,这对他们今后的学习非常有帮助。另外,除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养,希望他们逐渐增强自制力,为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

  三、存在的问题

  虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,部分学生对学习失去了兴趣,注意力投放在其他的地方,这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

  四、改进的措施

  只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次,在掌握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩。

  以上就是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,体验了很多的快乐,在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

 

七年级英语教学总结6

  本学年,我担任七年级七二班和七三班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。以下是我在本学期的教学情况总结:

  一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

  1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,经常找他们谈心,帮助他们克服畏难情绪,鼓励他们的学习。

  2、贯彻学校班风、学风评比的要求,注意课堂学习秩序的维持,制定全体学生课堂必须遵守的具体规则,并严格执行,及时处理,有效预防,全面促进学生的学习状态发展。

  二、抓好课堂教学常规、良好的习惯位于第一

  著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯??"行为产生兴趣,兴趣形成习惯,习惯养成性格。因此在教学中我十分注重学生课堂英语学习习惯的养成。如:

  (1)上课前的习惯。要求学生上课前把课堂上要用的书、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活动。

  (2)严守纪律,专心听讲的习惯。

  (3)文明礼貌,尊重别人的习惯,并渗透西方英语国家的各种礼仪。

  (4)主动积极,大胆开口,用英语交流的习惯。

  (5)每天课后养成听录音带先学,自觉复习、朗读、背诵、记忆的习惯,学一点,会一点,记住一点,逐步提高英语快速反应。

  三、增强上课技能,提高教学质量。

  上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  四、加强自学,不断积累知识。

  我在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的'教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,今后我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

七年级英语教学总结7

  本学期,我继续担任七(2)班的英语教学,完成了学校交给我的教学任务,取得了良好的教学效果。

  回顾本学期的教学工作,我认为在教学中,注重这几个方面,有助于教学工作的进步。

  一、重视学生的兴趣培养。

  要培养学生的兴趣,首先要充分了解学生,根据学生的自身特点,实施不同的教育手段。使学生喜欢这个老师,喜欢他的课,继而喜欢这门课。八年级的学生虽然经历了一年,但仍然摆脱不了尚未脱完的稚气,其心态是脆弱和敏感的。教师要充分了解学生,才能有利于教学。为完成教学任务,提供基础保障。

  二、在教学中,渗透“以人为本”的教学理念。

  全面推进素质教育,重视学生的情感态度、价值观的`体现。培养学生的高尚道德情操和人文素养。教师同时要做到相信学生、尊重学生、发展学生,尊重学生生命成长的规律和合理要求“一切为了学生”“为了学生一切”。

  三、重视学生学习习惯的培养。

  要想培养学生的学习习惯,首要任务是纠正不良的学习作风。经过一学期的学习,学生对英语学习有了一些了解。但是,英语要记的东西很多,如果不能科学地安排学习活动,许多学生就会感到压力很大而厌学,从而丧失学习兴趣。为了培养学生的学习自觉性,我在日

  常的教学工作中,特别注重分层教学、分类指导、因材施教。让全体学生能够感受到学习的轻松愉快。学生取得很好的成绩时,及时表扬。让学生感到学习的成就感,就会更加努力。

  总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!

七年级英语教学总结8

  一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

  学期初,在学校领导的安排下,我担任了初一(7)班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

  一、政治思想方面:

  自参加工作以来,我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

  二、教育教学工作方面:

  教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

  1、课前准备:备好课。

  每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

  3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的'老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

  4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

  总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作,其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,提高教学质量,做一名合格的人民教师。

七年级英语教学总结9

  本学年,我担任七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合初中七年级英语教学工作总结本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中,除了对一年级的学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅

  一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

  三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

  四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的'放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

  五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语(Teaching English throughEnglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是:

  1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

  2、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

  3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

  六、在这一学年的教学工作中,除了对一年级的学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

七年级英语教学总结10

  本学年,我担任七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

  一、政治思想方面:

  我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断完善自己。

  二、教育教学工作方面:

  教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。我做到:

  1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2、多听课,学习有经验教师的教学方法,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等

  3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。在备课过程中,在不离开教材的原则下,参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,遇到问题都应积极与其他教师进行交流讨论。

  4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。激发学生的`情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,说练结合,布置好课外作业,少而精,减轻学生的负担。

  5、做好课后辅导工作,七年级学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的、辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。

  6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。我信奉“亲其师,方能信其道。”只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。

  三、工作出勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升旗仪式,及时签到。在我工作的这一学期中,我严格遵守了学校的各项规章制度。

  四、取得的成绩:

  在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的各次考试成绩来看,我所带的班无论从平均分、及格率、优秀率和特优率都在同年级中占到了较好的名次。

  五、存在的不足:

  对学生还不够了解;教学方法还不够成熟;教学经验不足等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

  六、改进措施:

  1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。

  2、注重组织教学,严格要求学生。由于七年级的学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行积极学习,更充分地利用好上课时间。

  3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。

  4、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。教师应根据学生的特点有针对性地教学,运用多种教学手段,吸引学生的注意力,激发发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。

  总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

七年级英语教学总结11

  本学期,我担任七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认认真真工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 希望通过反思和总结本学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,以期待在教学中能正式起步、上路、入轨。

  一、培养兴趣,树立学习信心

  俗话说“兴趣是最好的老师”。 英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。尤其对于初一刚接触英语的孩子们来说,他们要从ABC学起,既没有良好的语言环境,又不知从何学起的这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,开始的两周我利用了“小不点启蒙学英语”的英语入门学习视频,让学生们一边快乐地接触较简单有趣的英语,一边学习音标。通过两周的学习,孩子们发现学习英语是有趣的快乐的,以此树立了孩子们学习英语的信心。之后开始了课本内容的学习。

  体验了学习英语的乐趣,树立起了孩子们学习英语的信心,接下来就是如何保持孩子们学习的激情,那就需要我指引孩子们打好学习英语的基础了。

  二、夯实基础,为持久学习续航

  为了让孩子们打好学习英语的基础,我不断的要求自己多想些“法子”,启发孩子们找 “路子”。

  ⒈英语启蒙书写起。英文书写的端正与规范,是开学阶段必须要抓好的。从开始学ABC,,我就要求每一位学生书写端正,每周临摹字帖,经过一段时间的狠抓整治,同学们终于形成了一个端正书写的良好习惯,大部分学生能在四线三格里正确书写英文单词,有的学生还能在没有四线三格的情况下写出优美的英文。

  ⒉学好英语不离口。语言的学习讲究的是说,因此,我要求学生在基础学习阶段养成大声朗读,敢于开口,这是非常必要的。在日常教学中,我常常鼓励学生开口,我认为只要他们开口读、说英语了,那么他们这一生的英语学习将会顺顺利利。所以我特别强调学生,一定要大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生,则要将其列为重点关注对象,致力于先张口,再出声,最后大声朗读。 在早读课上,我想尽办法让学生们以不同的形式朗读,充分挖掘学生们读的潜能和兴趣,让学生们都能开口说英语。

  ⒊盖好“房子”,单词起。英语词汇很重要,开学第一堂课,我就跟学生讲,单词好比盖房子的砖,你要想日后盖出高楼大厦,你就得现在一块块地捡砖。为了让学生很容易地识记单词,我向学生讲述了正确识记单词拼写的方法:依据单词发音来识记单词的'拼写。对于单词拼写的检测,我通过用每天课前检测,隔天听写单词的方式,培养学生勤记单词的习惯。

  4。情景英语对话练。对于每个单元的情景对话,我先教读,然后让学生自由朗读、小组操练。然后,争取让学生有尽量多的机会展示,

  尤其是每个单元的重要句型,我基本会让学生操练后小组进行展示。

  5。良好习惯要培养。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。通过一个学期的抓书写,练朗读,背课文,记单词的训练,有的学生基本形成了良好的学习英语的习惯,可是这些习惯还不算很牢固。有待以后继续加强。

  三、经验缺乏,困难涌现

  1。学生产生英语学习厌烦情绪。随着时间的推移,学生刚学习英语那份新鲜感少了,慢慢觉得英语难了,单词难背,所学英语无处可施,产生了厌烦情绪。

  2。后进生面积渐扩大。由于学生对英语缺乏新鲜感,学习兴趣淡化,上课学生不太积极了,甚至一上英语课就闹情绪。

  3。课改教学不顺利。虽然经过一个学期的抓音标,大部分学生还是未能将音标学会,无法自己拼读单词。为此,运用导学案教学成了我和学生的一大困扰。针对这样的情况,为了激励学生的学习,我在教学当中常常给予后进生更多的关心与鼓励,帮助他们重新树立学好英语的信心,采取一切措施控制并缩小班级内英语学习后进生的数量。并且,对学习接受能力快的学生,给予引导和鼓励,让他们帮助学习相对困难的学生,以形成互助学习的氛围。

  总之,这一学期的英语教学,快乐与悲伤共存,挫折与进步同在。我会再接再厉,克服各种,争取做好本职工作。

七年级英语教学总结12

  我担任初一级的英语教学。对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  一、备好课,备好学生,上好课。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况:

  一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,学生比较活跃,上课气氛积极,中等生占一小部分,但差生比例大。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

  二、激发学生学习兴趣。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能提高同学们的`英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我对这部分同学进行有计划的辅导。

  三、注重听、说、读、写全面发展。

  英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班上了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。我把力量主要集中在班上的差生辅导上,以缩短差距。让学生轻松学,容易掌握。而期中考试结果证明,适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

  通过本学期这些教学方法的运用,提高了学生学习英语的积极性和主动性,同时,培养了学生学习英语的兴趣,使学生的交际得到良好发展,教学生学会会讲,会用,会利用英语进行相应的交际应用。

  总结本期的工作,在对差生的辅导上还要加大力度,同时要对优生给予更多的关注,在以后的教学中,完善教学的整体性,注重对自己在教学中的耐性。

七年级英语教学总结13

  本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,教学经验颇浅,教学上遇到前所未有的挑战。所以,本人对教学工作不敢怠慢,虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,期望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自我的教学工作更上一层楼。

  一、培养英语学习兴趣

  要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点,并给予表扬,树立他们的自信心。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

  二、认真备课、上课,注重教学反思

  (1)作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有资料进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅仅要备教材,并且要备教法,备教学手段。

  (2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养本事,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快。在课堂上,根据不一样学生设计不一样层次的问题,树立学生的`自信心,让各层次的学生都得到提高。

  (3)本人坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情景,认真透彻地进行讲评,根据其情景不断改善教法。

  (4)教学这一活动,没有反思的伴随就不会有提高。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大梦想的地方,及时做改善。

  三、虚心请教其他教师

  教师的教学过程即是一个学习的过程。所以,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改善教学方法。

  总之,在本学期的英语教学中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改善缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和进取性,提高自我的教学质量,做一位合格的人民教师!

七年级英语教学总结14

  一、政治思想方面:

  本学期,我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

  二、教育教学工作方面:

  教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

  1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的'见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2。多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

  3。钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。

  4。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  5。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

  6。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系,这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。

  7。我尽量地去了解现代学生的心理特征。尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

  8。经过一学期的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期的英语教学有了一定的收获,尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

  (1)、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

  (2)、入门阶段的教学内容。

  第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。

  1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。

  2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看。

七年级英语教学总结15

  本学期,我担任了初一七班和十一班的英语教学工作。现将这半年的工作做以下总结,期待以后能够更好地开展工作。

  一、学习课标。

  为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等。

  二、充分备课。

  备课不光是备教材,还要备学生,对于刚走上工作岗位的自己,这两方面都很欠缺。为此,自己学习英语课程标准的同时,又通读教材,经常和经验丰富的教师交流;每次都写教学案。

  三、认真上课。

  1. 巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过各种活动来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

  2. 图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用图片,实物教具及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。

  3. 游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开。

  4. 通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的`前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性。四、及时反思

  对于自己上过的课和听过别人的课,都及时反思并记录下来,肯定本节课成功的地方,探讨该节课的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

  五、虚心学习

  不间断理论学习;听组内老教师的课,并经常和他们交流,向他们学习经验;珍惜每次上公开课和外出听课的机会。

  六、不足之处

  不能全面地把握教材;不能很好地驾驭课堂;对于后进生的转化工作做的不到位等。这半年当中,自己已经完全适应了这里的工作环境,在英语教学中也积累了一点经验,但更多的是工作中还存在许多不足之处,但我相信,通过不懈的努力,自己一定会成长起来的!

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