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思想品德教学设计
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的思想品德教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
思想品德教学设计1
一、教学目的:
1.让学生树立磨砺坚强意志的信念,并愿意在艰苦环境中磨砺坚强意志。
2.让学生能够分析自己的意志品质。
3.使学生知道坚强意志的四种表现:自学性、果断性、自制力、坚韧性。知道培养坚强意志的作用。
二、教学重、难点:
坚定正确的人生方向;意志品质的表现。
三、教学准备:
教学磁带。
三、教学过程:
(一)导入新课:用录音机播放保卫黄河的`歌曲,然后让学生回答“冼星海是凭着什么优秀品质进行音乐创作,谱写出经久不衰乐章的?”
(二)讲授新课:
1.让几位学生用声情并茂的语言讲述课本上提供的四个小故事,然后组织学生思考:坚强意志的人有哪些表现?最后师生共同归纳意志坚强者的四大表现。
2.把全班同学若干小组,用抢答的形式,看哪组学生说出坚强意志品质作用最多,对优胜者给予奖励。
(三)课堂讨论:
(1)在看电视与做作业只能选择其一的时候,我们应该怎么做?(2)我们还会经常受到哪些诱惑呢?请把它们说出来。
(四)知识反馈:
1.当当小医生(下面是一些“病人”的 “病状”,请你找出“病因”,再设计出治疗“方案”):
(1)只要有坚强的意志,我们就能成就一番事业()(2)坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。()(3)小明家离学校较远,上学不方便,他常因迟到而受到老师的批评。但他认为“坚持到底时意志坚强的表现”,所以他坚持“迟到”()2.谁是英雄(请同学们说出表达坚强意志的名言名句,看谁说得多)
思想品德教学设计2
教学目标:
1、引导学生懂得爱护公共设施,遵守公共秩序的意义,使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。
2、知道如何爱护公共设施,如何遵守公共秩序。
3、培养学生初步判断是非的能力。
教学重点:
引导学生懂得爱护公共设施,遵守公共秩序的意义,使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。教学难点:
知道如何爱护公共设施,如何遵守公共秩序。
教法:
讲解法、谈话法。
学法:
探究与合作、参与活动。
教学准备:
多媒体课件。教学过程:
一、情景导入,引出主题
1、播放课件,引出主题(课件:破坏公用电话,破坏路灯,等有关图片)
思考:从刚才的图片中,你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害?
2、讨论,交流
3、师生共同小结,引出主题
图片-----出示教师收集的`破坏公共设施的相关图片情景。通过图片的播放,创设轻松的学习氛围,激活学生的情感,为下面的学习打下基础。
二、出示公共设施破坏视频
1、出示教师收集的公共设施被破坏的视频,让学生仔细观看视频。
2、引发学生思考,解决方法。
三、学法知法
1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定。
2、讨论:
(1)生活中遇到过哪些破坏公共设施的行为?这时你会怎么做?(2)说说自己身边的文明行为。
破坏公共设施,将受到《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定处罚。
四、遵守公共道德
1、出示图片,引发思考,图中行为对吗?如果不对错在哪儿?
2、交流汇报。
3、引发学生反思:你有过这样的行为吗?
4、引导学生总结:会给人们的生活和学习带来很多的不良影响,我们将不会有良好的公共环境,不能安心、快乐地学习和生活。
五、全课小结
今天我们学到了什么?
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