校本研修活动总结

时间:2024-10-08 12:16:23 活动总结 我要投稿

校本研修活动总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的校本研修活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

校本研修活动总结

校本研修活动总结1

  一、不断磨课,共同研讨。

  开学初,制定了校本研训工作策划书,并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助,共同进步”的原则,我们经常从教材到学生,从课前预设到课堂生成展开讨论,提高认识。教研活动有明确主题,以优秀教师带新教师为目标,每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败,形成浓厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动,并在此活动中得到了成长。“尺有所短,寸有所长。”只有多学习多交流才能取人之长,补己之短。

  二、全策全力,推进低段项目测评。

  在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下,我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级300多名老师的参观和好评。不管是前期的策划,中期的项目修进,还是后期的现场布置,都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡:有藏字于林间的“识字林”,有展示书写本领的“书写屋”,有游走于云雾间的诵读“走搭石”,有满富挑战的推理阁,有趣味昂然的“故事宫”,有奇幻无比的“阅读长廊”,还有精彩绝伦的“展示台”。游考结束后,孩子们到“收获园”兑换“状元币”,与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影,定格这美好的瞬间。这样的评价方式,趣味性十足,滋润着孩子们学习母语的心怀。

  三、利用业余时间学习,进行自我增值。

  我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托,掺杂学校推荐的.一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍,努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得,专业刊物上的文章具有比较好的导向性,纯粹、档次高,给人更多的启发和学习,而且有时在阅读同行文章的时候,也能进行一定的自我勉励。

  四、存在问题与思考。

  本学期教研活动已接近尾声,回顾这一学期的工作历程,因为确定小组主题有欠考虑,活动组织性不强。

  本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组教师将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进语文教学的整体提升。

校本研修活动总结2

  这一学期,我们四年级组数学学科进行了一轮螺旋推进式的讲、评活动,我们组的李XX、张XX、程XX、刘XX、于XX先后进行了公开教学,本年级组及其他年级组的老师们自觉听学习,另外,我们学校的数学权威滕校长、杨校长、陈主任对整个活动进行了全程的听、评指导。老师们都进行了精心的准备,结合新的教学理念充分备教材、备学生,展示出了我们四年级组数学学科老师们的强大实力,充分向构建新的堂教学模式迈进。李XX老师的堂有激情,堂气氛比较活跃。张XX老师的堂教学非常理性,教材挖掘得非常深刻,同时也看出张老师平时对本班数学教学所下的.功夫之深,学生的学习习惯培养得非常好。刘XX老师的制作得非常完美,对角的度量这节的学习起了非常关键的作用,突破了难点,同时也展示了该教师的过硬的基本功。于XX老师和程XX老师的堂教学都采用了前小研究的形式进行教学,效果不错,为我们呈现了这种堂教学模式的魅力。每节后,我们都同滕校长、杨校长、陈主任一起进行评、寻找不足,发现问题。在评活动中,大家畅所欲言,充分发挥自己的见解,有时甚至评到很晚很晚,还意犹未尽。在评过程中,我们也学到了不少。

  通过这次活动,学校领导对我们四年级数学学科老师的堂教学非常满意,我们也通过活动学到了许多,信心十足,对我们今后的堂教学帮助很大。

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