地球上的星星观后感(汇编15篇)
当品味完一部作品后,这次观看让你心中有什么感想呢?需要回过头来写一写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧,以下是小编收集整理的地球上的星星观后感,希望能够帮助到大家。
地球上的星星观后感1
我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的,每一个小孩都会创造出奇迹,每个孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是,他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。
我十分支持教伊桑画画的美术教师,他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的,他是一点一点的教孩子,他不嫌孩子学胡慢,他会给孩子想象的机会。
伊桑的教师还专门给他准备了一个画展,我觉得这样十分好,因为伊桑的教师明白他画画很好,想专门给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎样对。因为他们是让孩子死记硬背的,并且还把伊桑送到了寄宿学校,如果我是伊桑的爸爸妈妈,我就会让他一点一点的去学。
我想《地球上的星星》观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的`,每一个孩子都能创造奇迹,每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会。
地球上的星星观后感2
这部电影的主人公是一个八岁男孩—伊桑。他是一个有学习障碍的孩子,他的作业本上都是红叉叉,他和我一样缺乏流畅的表达思考能力,别人能做到的事情他却做不到。伊桑被学校开除了,他的爸爸把他送到了寄宿学校,他在寄宿学校变得很压抑,直到一位代课老师的出现,改变了他的命运。为了唤醒伊桑的自信心,老师利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母,伊桑慢慢克服了读心障碍,伊桑各方面成绩都明显提高,这都是老师的爱心和耐心唤醒了伊桑的自信心。在伊桑身上我看到了自己的`影子,我只要找回自己的自信心,就能成为未来的伊桑——一颗地球上的耀眼的星星。
地球上的星星观后感3
《地球上的星星》是一部电影,主人公是一个九岁的小男孩,名叫伊桑。因为他在阅读方面有障碍,没有办法和正常的孩子那样阅读和书写,每次考试都是最后一名,总是被老师批评。但是他特别富有想象力和观察力,只是没有被发现而已。爸爸只好逼迫他转学并住校。
来到了新的学校,老师和同学还是不理解他,他很孤独,很自卑。不久学校换了一个能歌善舞的美术老师。美术老师任职不久就发现了伊桑的`问题。他去家访时发现伊桑画画很有天赋,而且很富有想象力。于是美术老师每天都抽出几个小时来教他口才、写字、画画……后来,他的爸爸来到学校,看见自己的宝贝儿子伊桑正在阅读学校的通知,进步特别大。他爸爸激动得热泪盈眶。为了不打扰伊桑,他来无影,去无踪。
这部电影十分感人。后来,他和同学们一起参加了美术老师举行的绘画比赛,他以自己丰富的想象力打败了美术老师,赢得了比赛的冠军!电影的最后一抱,让我终身难忘。
地球上的星星观后感4
今天,我又看完了一部吴老师推荐的电影——《地球上的星星》。
故事讲述的是:一个名叫伊夏的8岁男孩,学习成绩很差,于是,父母就把他送进了一间“好学校”里。这间学校是寄宿学校,父母和哥哥只有在每周六才能来看他,他很孤独,而且很难过。他想像着许多文字变成了蜘蛛向他爬来,问他:“你为什么总是不行?”在想像中,他看到一只蜘蛛爬来,于是举起文具盒捶死它……直到有一天,新来的老师尼克给他们讲故事,讲的都是成功者的失败经历。最后,伊夏终于成了一个好学生。
看了这部电影,我知道了每一个孩子都是特别的,只要好好地培养,都可以成为最好的'学生。如果100分中你的孩子只考了90分,不能因此就责骂他,要温柔地指导他,教他哪里错了、怎样改正,这样才可以使他成为好学生。
希望每一位望子成龙、望女成凤的父母都用以上方法教育孩子。
地球上的星星观后感5
上周我们看了《地球上的星星》,可惜没看完,今日我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨,他只可是在语言方面有障碍而已,然而他的父母却不了解他,以为是他的学习态度有问题,只明白一味的指责和批评伊夏,懂他的仅有尼克教师,在尼克教师的帮忙下,伊夏的成绩迅速提高,再加上伊夏自我并不笨,伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的是,伊夏在美术比赛中,发挥了自身的优点,“打败”了尼克教师,夺得了第一!就这样,一个被大家认为是傻子的小孩,取得了成功,开始了自我的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点,我们要善于发掘它们,不要像伊夏的.父母,只看见了表面的现象,而差点失掉了一个人才,我期望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
地球上的星星观后感6
星期五,老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是:一个名字叫伊夏的小男孩,因为活泼好动,读书写字也有一些障碍,让老师和他的.爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校,离开了家人的伊夏,性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了,那就是他的美术代课老师——尼克老师。
尼克老师教学时可以带动课堂,让大家活跃起来,只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后,为了了解伊夏,他去了伊夏的家,了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长,说他要为伊夏补课,校长同意后,尼克老师牺牲他的周末,为伊夏补课,伊夏的功课越来越好,后来尼克老师举办了一项画展,伊夏报了名,经过激烈的角逐,伊夏当上了冠军。
这部电影告诉我们,人要尽力改掉自己的缺点,发扬自己的优点。
地球上的星星观后感7
今天我和妈妈、舅舅一起观看了《地球上的星星》这部印度电影,讲的是一个小男孩伊桑的故事,他这么小就能拍好这么完美的电影,我非常喜欢这部电影。
开始那个小男孩不好好学习,光在班里捣乱、逃学,爸爸妈妈只好送他进了一个寄宿学校,幸亏遇到了一位新美术老师,他把伊桑的学习教的很好,我妈妈说这个老师是很难遇到的。我看了这部电影后,我感动的哭了。刚开始进这个学校的时候伊桑怎么努力都赶不上别人,总是把字母写反,这是因为他在识字和阅读上有困难,并不是他不努力。最后在美术老师的'帮助和指导下,伊桑的学习越来越好了。
而他在美术方面很有天赋,像爱因斯坦一样,我要向他学习美术,还有努力的精神。我还喜欢他在做算术题3*9的时候,他把9这个“星球”撞开了,他得到答案是3,虽然答案不对,但是他的想象力很有创意。
地球上的星星观后感8
今天上午,我和许多同事一起观看了一部电影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。
在心理学里,把有自闭症的孩子叫做星星的孩子,就是你看得见他们,却触摸不到真正的'他们,就像星星一般。
九岁的伊桑上三年级,长长的牙齿,大大的眼睛,还有那单纯的让人怜惜的面孔。
他是个有阅读障碍的孩子,在他眼里,课本上的字母都在游来游去的,功课从来都是不及格甚至是零分,就是简单的字母和数字他都会写错,所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他,骂他,觉得他很没用,同学也瞧不起他,对他冷言冷语。只有妈妈保护他,爱他。
伊桑最终被学校开除送往寄宿学校,伊桑很伤心,对生存的环境不再抱任何激情和兴趣,也不再和任何人说话,把自己完全封锁起来。
剧情的转变就在霍卡尔先生调走,新的年轻教师尼库巴的出现。
地球上的星星观后感9
昨天晚上我看了一部电影,他的名字叫《地球上的星星》。
它的内容是:在印度,有一个三年级的小学生。他经常考试不及格,作业乱七八糟,还翘课。他的父母十分无奈,在校长的'建议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校,那里的老师更严厉。他受着老师的吵骂和家长的漠不关心,还有同学们的排斥嘲笑。使他整天低着头,没有自信。有一天,学校来了一个美术老师,发现了他语言阅读障碍的毛病。老师开始帮助他,一个学期后他赶上了其他同学,还凭着自己画画的长处赢得了大奖、、、、、、
看完这部电影我感到十分感人,我认为有些同学在某些方面有障碍,我们不应该只顾着去排斥,而应该更好地去发现问题和解决问题。因为天生我材必有用,每个人都有自己的长处,要发展他们的长处才能是他茁壮成长。但是自己还是要尽自己最大的努力来改善这些问题。
地球上的星星观后感10
今日我们观看了电影地球上的星星,顾名思义,就是陨落的天才。
故事也是讲的一个“天才”他不被所有人认可,都认为他是一个“启智儿”就连他的父母也认为他无可救药了,准备把他送到一个专门教导。规矩的`学院。
可自从来了一个新的美术教师,伊夏的命运也开始扭转。教师尼克了解到了伊夏的情景后,不但没有嫌弃他,反而教伊夏识字、写字、画画。伊夏也慢慢将尼克当成了好朋友,十分用心的学着。在一次绘画比赛中,伊夏取得了第一名,也向世人证明他不是“启智儿”!
想想伊夏是不是和我们很像,当我们去追求一个不一样的信念时,常常不被世人理解,遭到批判指责,最终不得不放弃,而坚持下来的人成为了英雄,可却寥寥无几。所以我们不要在意别人的看法,就像但丁说的:“走自我的路,让别人说去吧!”
地球上的星星观后感11
《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有资料且会带来许多思考的故事,也是蛮让人难过的一部电影。
它所呈现的是一个很异常的小男孩——伊桑,喜欢幻想,和一般的孩子不一样,不喜欢学校的制度和念书,总是不按牌理出牌让他被视为坏学生,有很多的心境却不会表达,家人不去了解他,反而用强迫的.方式,越是打压,他的反抗性就越强,造成的其实是反效果。
正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上的优点,才造成了诸多我们未曾见到的杯具发生。那些我们忽视,甚至蔑视的人,但当他们的理论公布于众时,世界震惊了。他们才是真正的赢家。就像影片中说的那样,“那些人可能就出此刻我们当中”。
“世界上从来不缺少美,缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球上的星星》充分说明了这一点。每一个人都能够用爱点亮星星,每一颗星星又会用自我的光照亮这个世界。
地球上的星星观后感12
“关心啊,是真的非常需要,它拥有治疗的力量,是痛苦的慰藉,让孩子觉得是被需要的。”
——《地球上的星星》台词
看完了《地球上的星星》,我被片中的美术老师尼克深深打动,尼克老师善于发现每个孩子的优点,即便是残疾患病的孩子,在他的眼中都是独一无二的。他真正读懂了孩子,从根本处分析孩子,从而采取有效的.措施,让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步,而且在美术领域施展了其特殊才能,体验到了从未有过的成功的快乐!
作为教师,我们要知道每一个孩子都是与众不同的。对于班级里比较特殊的孩子,我们应该多关注他们,及时地给予他们亲切地的微笑和肯定的点头,让他们感到老师的关爱。我们要放大他们的优点,以最大的耐心和决心等待孩子的变化。爱是相互的,只有爱才能创造爱。
地球上的星星观后感13
8岁的男孩伊夏有读写障碍,但是老师、家长还有孩子自己都不知道。他也从一个活泼开朗的正常孩子变成了自闭自卑的人。直到偶然邂逅尼克老师,就像遇到了“星探”,尼克老师不仅帮助伊夏克服了读写障碍,还发掘了伊夏绘画的天赋,让他走出了即将崩溃的那个世界。可以说尼克老师就是伊夏的.伯乐,他使得伊夏星光熠熠,最终成为人群中健康、快乐、能干、闪耀的星星,而伊夏必定也会成为第二个尼克,发掘更多的星光,给世界带来更多的精彩和美好。
电影让我们知道,我们每一个人都是独一无二的星星,我们体内一定蕴含着独特强大的能量,虽然我们不一定具有学习的特长,但可能我们具有沟通的天赋、唱歌的天赋、运动的天赋、某种技能的天赋;虽然我们目前还没有发出星星的光芒,但未来的哪一天,只要我们怀着执着和坚信,我们的伯乐、甚至我们自己,一定会发掘出我们自身深处的光芒——和星星一样的璀璨,能够照耀生命。
地球上的星星观后感14
“他的自信心全被击垮了,他以不服从来掩饰自己的无能,他这是在与世界斗争。与其承认‘我不能’,不如说‘我不想。’”
——《地球上的星星》台词
在我们的教学生涯中,偶尔也会出现像电影中小男孩伊桑一样的'“问题学生”。实际上,这些孩子也很聪明,善良,感性,可爱,但是他们不适应传统的体制内教育,不接受传统的评价,因而产生厌学,逆反,冷漠,逃避的情绪。归根结底,这些孩子之所以“有问题”,并不完全是品德原因,而是身体或者心理有问题,把生理有缺陷当做品德问题来教育,这样的结果只能把这些孩子一步步推入“问题学生”的行列。如今社会,“自闭症”、“多动症”等学生案例愈来愈多,对待这些孩子,我们要用专业的方法,来理解和关爱他们,不仅仅是从心理学角度,更是要从生理学甚至是医学方面,对他们进行治疗,引导以及纠正。
地球上的星星观后感15
看到这个电影之后,心里感到很难过、里面有个小朋友叫伊夏。
他学习特别差,老师都不喜欢他,有一次伊夏的爸爸、妈妈去学校,学校老师说这个孩子学习不好,每次都是零分,他考试的时候只做一道题,老师说拜托伊夏的爸爸妈妈把他送到别的学校去。
伊夏来到新的学校,上课的时候还是不听,老师都批评他、他害怕学习,直到尼克老师来,发现伊夏和他小时候一样、慢慢地教伊夏学好多知识,他的`画比以前更好,他的成绩也提高了不少。
每个孩子都很棒,不要从成绩上看一个孩子、对我们多些鼓励,我们会变的更棒,我很喜欢我的老师。老师您辛苦了,我会努力学习。
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