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《冯志远》观后感
在观看完一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？为此就要认真思考观后感如何写了。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是小编收集整理的《冯志远》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《冯志远》观后感1
影片里冯志远老师站在会堂的讲台上说“起立”，台下千万个同学整洁地站起身，说“老师好”的壮观场面，就是电影《冯志远》中一个最为振奋人心的出色镜头。
影片叙述了冯志远老师在宁夏中宁县教书育人42年，清贫42年，培养出一万多名学生，最后双目失明的感人事迹，表达了冯志远热爱工作，热爱孩子，对工作极度负责和默默奉献的精神。
当我看到冯志远已经双目失明，却还坚持上课，最终因体力不支而累倒在课堂上时，我的泪水不禁夺眶而出。啊，多么尽职尽责的好老师呀！他本来居住在繁荣昌盛的大城市——上海，可他却心甘情愿到宁夏支教，千里迢迢地赶到那穷乡僻壤——中宁县的鸣沙中学。这里的条件一点不比上海好：透风的土坯房，冰冷的土坯坑，冒烟的土炉子，药瓶改制的煤油灯，每月还只有十四斤的粮食供给……这么苦的生活，谁受得了呀？许多支教的`年轻教师静静地离开了学校。我大惑不解：冯志远怎么不和他们一起走呀？这时，我仿佛听见冯志远语重心长地对我说：“孩子，你不懂，既然来到了这儿支教，就不能半途而废，假如人人都因为怕苦而逃走了，那孩子们怎么办？他们就读不成书了。做人要对工作负责……”这时，我终于明白他为什么要那么劳累地为孩子们了。可是，超负荷的教学任务和先天性的眼病，依然使他的视力急剧恶化，最后竟双目失明了！就算这样，他还想要尽自己所能，为教学事业奉献出一份光和热。单就算是铁打的人也会被累垮的呀！冯志远最终累倒在课堂上。
纵观古今中外，有多少人像冯志远一样尽职尽责？就说周恩来总理吧，他身为一国总理，一人之下，万人之上，所有工作都可以让下人去做，可他总要亲自过目，就算是这样，他也没喊过一声苦，总是勤勤恳恳地工作，为国家，为人民默默地奉献。直到老年，他生了病，还依旧夜以继日地工作，一分一秒也不肯错过。再说毛泽东，林肯……他们不都是对工作负责，为人民默默奉献的人吗？他们和冯志远是多么相似呀！
啊，多么伟大的冯志远呀！我一定要向他学习，长大为国家作贡献！
《冯志远》观后感2
“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师双目失明的冯志远，在他最后一堂课上讲的一番话，令我们每一个在大屏幕前观看电影的观众都感动不已。
影片根据1958年从东北师范大学毕业的教师冯志远，辞别新婚妻子和在上海的优越工作来到宁夏，在宁夏中宁县教书育人43年，培养出一万多名学生的感人事迹改编而成。影片通过讲述冯志远在宁夏期间点点滴滴的感人事迹，生动地展现了他爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。无疑，这部电影是成功的!影片用艺术的手法剪取了冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用人性化、平民化的叙事风格再现了他爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的'“师魂”，催人泪下、感人至深。我想，影片除了光影运用的技巧，音乐配合的恰到好处之外，这部电影真正成功的原因应该是：冯志远老师的事迹!冯志远老师几十年如一日的感人事迹撼动了我们每一个人的心灵。
冯志远老师说：“这个电影不止是我一个人的，也记录了我们那一代人在教育战线上对国家、对民族的情感。到祖国最需要的地方去，是我们那一代人的生活理想和坐标。”今天，我很自豪自己是以教师的身份聆听冯老师这段话。无论时代怎样前进，世界怎样变化，总是需要有无私奉献的教师来培育祖国的下一代!
也许我们得到的很少，也许付出很多时间很多精力看不到学生的进步，得不到家长的理解，每天的早出晚归，忙忙碌碌，信念也会产生动摇，心里也会产生疑问：为什么要选择这个职业?但是今天，我不会再这样问自己!因为我看到了更伟大的灵魂，更高尚的人格!因为“教师”这个我们共同拥有的名字，让我的心底充满了自豪感和骄傲感!我想，终我一生也做不到冯老师这样伟大，但是我会仰望冯老师这个偶像，不断充实自己，为教育事业献出自己的一份微薄之力!
有一种人格，叫做万世师表。有一种经历，叫做无悔人生。有一种情怀，叫做鞠躬尽瘁。
《冯志远》观后感3
11月24日，我校全体教师集体收看了电影《冯志远》。在那90多分钟的时间内全场肃然，伴随着风沙、驼铃，我的心逐渐下沉。双目失明、身体瘫痪、穷困潦倒、居无定所，可怜的人儿，凄苦的人生。我为冯老师鸣不平。带着满心的沉重，我离开了校园。
1949年的大学毕业生是何等的弥足珍贵。对于当时百废待兴的祖国来说，哪里都需要他，可以说，他不管走到哪里都是为祖国做出贡献。他为什么要到那沙漠边缘，而且一待就是40多年？晚饭过后，我再次走近冯志远。
“我要上学！”这是一个8岁孩子的`心声。然而，迫于果腹之需，更多的父母选择了让孩子辍学。“我不喜欢上语文课。”这是孩子们对语文学习的评价。“父亲病了，卖了红枣好买药。”这是旷课孩子的解释。重温这些情景，我读懂了冯老师为什么要去那边缘荒凉的地方。那是一片贫瘠的土地，那里迫切需要教育的春风。
孩子们抓起老师碗里的土豆，大口大口地吃着，连连发出“好吃”的赞叹；迎着风、踏着沙，老师和孩子们寻找着野枣树；“壶里的水是开的，告诉大家不要喝生水”……在这沙漠的边缘，冯老师用自己的爱心营建着绿洲。还有那自制的沙漏、洋铁皮发出的雷声……从这些朴实无华的生活细节中，我理解了他，那风沙肆虐的地方孕育着脉脉的温情。离别时刻，自制的烛火组成了星光大道。孩子们是沉默的，可眼睛流露了感激与不舍。如今电影电视等媒体中，星光大道屡见不鲜，可是何曾有过这样真切的眼神。
“支教一生失明无怨，灿然一笑回望无悔”。这句话的是冯老师对自己一生的概括。网络上登载了一张老人的真实照片。照片上瘦弱的老人笑得很开心。奉献一生，无怨无悔。老人是幸福的！
追寻幸福，人之本能。对于幸福，每人有不同的理解。生而有伴是幸福的，衣食无忧是幸福的，人生无怨无悔更是幸福的。冯老师失去了健康的身体，失去了妻儿的温情，乍看之下，他一无所有。细心品读，他用自己的人生赢得了一丗美名。为了孩子们更好地活着，他燃尽了青春热血。尽管如今他躺在了病榻之上，但是他在人们心目中的形象很高很高。冯志远老师得到了追寻的幸福。
《冯志远》观后感4
在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电高傲地飞翔。
在漫漫的沙海上，风卷着黄沙，在黄沙和狂风之间，一位老师像一只海燕，流放着骆驼的韧性，奋力地前行。
一只来自海上的海燕，却飞翔在漫漫黄沙中，飞翔了四十二年，远离了亲人，远离了养我育我的故乡，把对孩子的深深父爱，化作了飞翔的力量，大爱育生，报效国家！
那是何等的艰难啊！改造了一个新的环境，并把新的生命种下！一个眼神，一次家访，一句鼓励的话语，燃起了一颗颗希望的火焰！
还有哪一种财富，能够比得上，用一双双稚嫩的手捧起两行烛光，夜送老师的情怀？
还有哪一种崇高，能够比得上，用一双大手轻轻地抚摸学生的头，传递殷切的教诲？
一霎那，无边升起的人性美，凝固在师生惜别的时刻；一瞬间，天下我的责任的使命感，淋漓地宣泄在充满灵气的课堂中。能用什么语言，还有什么词汇来形容呢？一切都显得那么渺小，那么苍白！
于是，人言的险恶，生活的艰难，离别的愁绪，都和那阵阵鸣沙声合拍了。
这就是一名普通的支教教师冯志远，一只飞翔在鸣沙中的海燕。
一个用生命沉浸事业的人，所坚守的事业又有怎样的内涵呢？用执着撼动我们的心灵，用微笑凝练自己的人生。在他的身上，我们又品味到了中华民族的脊梁。
我们仿佛看到了戚继光的“封侯非我意，但愿海波平”，仿佛看到了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，仿佛看到了鲁迅的“我吃的是草，挤出来的.是奶和血”。位卑不敢忘忧国，一名最为普通的现代人民教师，谱写了一曲高亢的爱国情歌！
曾几何时，我们的身边出现了一些变化，有的人埋怨薪水不高而怨天尤人，有的人眼红酒红灯绿而愤愤不平，有的人苦于底层多年而牢骚伤肠，有的人沉醉于小桥流水人家而失去了人生的理想，如今，冯老师给我们铸造了一面最鲜亮的镜子，这就是最美好的答案。
我们的使命，就是用一种执着培育一种执着；用一种责任种植一种责任；用一种希望换来一种希望，我们就要做当代的沙漠海燕，把生命的诠释洒在三尺讲台上，把人生的幸福奠基在学生的幸福上。
感谢冯志远老师，给我们上了最生动的一课。
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