有关小学班主任工作总结范文
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的有关小学班主任工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有关小学班主任工作总结范文1
时间飞逝，一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任二（1）班的班主任。作为班主任，我既感到光荣，又承载着重任。我始终坚持职业道德宗旨，贯彻教育理念，积极开展班级管理和德育建设。在此，我特总结本学期班主任工作如下：
一、加强班级管理，营造良好的班集体氛围。
1.培养学生良好的习惯，让每个孩子拥有自决命运的能力。由于二年级学生年龄较小，自我控制能力差，纪律意识淡薄，因此我注重培养学生良好的习惯，课上进行趣味教学，吸引学生的注意力，组织学生的纪律。下课时，我会提醒学生做好上课准备工作，并在课后注意观察学生的行为，根据学生表现树立榜样。同时，我时刻调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.加强学习习惯教育，纠正不良习惯。我利用一切机会加强学习习惯的培养，训练学生正确的读写姿势，读书时，要求全班同学掌握正确的读书方法，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，要及时提醒学生纠正不良的写字姿势；作业布置时，提醒学生做好预习和复习工作等，长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
二、塑造正确的班级氛围，引导学生健康成长。
1.加强思品课、班会等教育阵地，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。通过实事求是的、实实在在的分析，让学生知道存在的问题，明白应如何落实解决方案。不仅让班集体形成了良好的氛围，也帮助学生认识到问题的严重性，并寻找解决问题的方法。
2.提高班级的整体素质。我时刻关注班集体中的每个学生，关注学生的身心健康。在班级活动中注意细节，鼓励学生作出表现，让每个学生成为班级进步的推动力。
总之，本学期班主任工作离不开各位家长的信任和支持，离不开同事的齐心协力。在今后的工作中，我将继续努力，做好班主任工作，为学生的成长付出更多的心血。
3、为孩子的自我管理提供条件：培养优秀的班干
班级的良好氛围和精神风貌离不开素质高、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部要求首先具备良好的学习和生活习惯，要在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。班干上岗的初始阶段，我都会教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干就是班主任，对于不服从班干部管理的同学要进行严肃批评。即使班干部管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，同时也有参与管理班级的权力。对于确实不能胜任的班干，则实行下岗制，选择能力更强的同学担任管理工作。一个好的班干部队伍对班级的建设至关重要。我们班的班干部通过各种方式激发同学们的热情和主动性，各项管理工作得以顺利开展。例如，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校就能自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。
4、“我是小擂主”评比
我们以小组为单位，每周评选表现好、有进步的同学，奖励一枚小笑脸；表现特别好的同学，则奖励多一颗小笑脸。每次小测验，成绩进步或者取得优秀，同样可以获得小笑脸。学期末进行统计，哪个小组获得的小笑脸最多，就会获得大奖。这样的评比可以让学生形成一种追求进步的学习氛围。不论前进的速度快或慢，每个学生都有不同的成长和进步，这也促进了同学之间的友好合作。很多学生都对得到笑脸的数量感到很重视，这项活动在推动我们班学生对学校规范行为的规范化管理方面起到了很好的作用。
5、“小星星”评比
为了让学生养成良好的写字习惯，我们要求学生把作业写好，每次作业都必须认真完成。抄写作业并写好的同学则可以获得一颗标志，期末进行统计，谁的标志数最多，就会成为本学期的“小书法家”。在评比中，同学们都积极参与，不断提高自己的写字水平。经过一段时间的书写习惯培养，班上的同学们的字写得越来越整洁了。
6、开展丰富多彩的活动，为孩子能力的培养提供舞台
在本学期，我们班开展了多种多样的课外活动，包括“唱红歌”专题活动、“行为美形象美”探讨交流会、“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会，让同学们经历了很多志愿者和其他协作活动。活动旨在为学生提供展示自己才华的舞台，培养兴趣爱好和良好的品质。我们也希望能够通过这些活动，激发学生们的朝气和热情，为他们的成长提供有利的帮助。
二、建立家校桥梁，凝聚教育力量
孩子的进步需要教师和家长的共同努力。为了全面了解学生的情况，我与任课教师和家长建立了密切联系。我对所有学生的态度一视同仁，对于学生犯错，我会主动与家长取得联系，以谈心的方式交流教育孩子的得与失。例如，我的学生彭雨蔓平时做作业缓慢，常常未能完成作业。我向家长介绍了教育孩子的方法，并要求家长为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。这样做的结果是她的成绩有了很大的提高，家长也非常满意。我尽心尽力的工作赢得了家长的信任和支持，多重教育力量的凝聚使学生直接受益。
在平时的教育工作中，我关心爱护班里每一个学生。对于那些表现不太好的学生，我更加付出了更多的爱和心血。我经常与他们谈心，鼓励他们发掘自己闪光的一面。当他们有困难的.时候，我会尽力地去帮助他们。如果我发现学生在学习、身体或者思想上有特殊情况，我也会及时性、主动地与家长联系，了解情况，耐心地做好教育工作，以取得家长的理解和配合，从而使每一个孩子都能够健康成长。我的工作使学校和家庭能够更加密切配合，更好地教育了所有的学生。
教育学生离不开老师和家长的共同协作。因此，与家长保持经常的联系是我们的责任和义务。学生在家中的表现只有通过家长来了解，同时学生在学校的表现也应及时反馈给家长。只有双管齐下，才能够收到教育上的良好效果。在本学期中，我利用校讯通与家长保持联系，通知家长一些孩子的表现，并共同商讨对策。同时，我也利用接送学生的时间与家长交流，多方面地了解学生在家和学校的情况。
然而，由于我经验的欠缺，在许多方面还存在不足。例如，我缺少对学生的观察，不能在事情发生前对学生及时教育，从而防止事情的发生。我总是在学生犯错时才跟在他们的身后去处理事情。
2、坚持是做事的关键。我承认我做事有些冲动，总想追求快速有效的成果。我会一口气把自己对孩子的要求都说出来，但却往往忘了自己的宽容度，也没有想到这些小小的一年级学生还需要时间来理解和实现。因此，我需要克服的问题是，在困难面前要坚持到底。
我必须清楚意识到，我面对的是有思想有习惯的生命，不能指望他们能够在短时间内从旧的不良行为中跳脱。改变需要时间，需要他们自己经过反思和斗争后逐渐内化成为他们自己的思想，从而改变行为。而这需要较长时间，所以我需要保持宽容和耐性，努力使孩子们持久地改变。
总的来说，作为一位班主任，工作量庞大而又艰巨。任重而道远。我会继续努力观察、思考，实践并总结经验，以期在未来的工作中表现得更加出色。
有关小学班主任工作总结范文2
在今年八月份，我担任了民办学校四年级（4）班的班主任。我深知自己的幸运，因为半数学生是我以前所教过的学生，我对他们的脾气和秉性都了如指掌。尽管分班和新生的转入带来了一些新面孔，但这个班级始终是团结向上，可以说是小学部中最好的班级之一。我下定决心一定要保持这个优良的成绩并将它提高到新的高度。
我轻松地迎接了挑战，第一个月班级的纪律、卫生和学习表现都很出色。流动红旗和大雁路队在我们这个班级停留，我暗自庆幸。但是，到了第二个月，班级处于大幅度滑坡状态。首先，流动红旗“流”了，紧接着大雁路队又飞走了，我们的班级第一次什么都没得到。颁奖典礼结束后，我跟随着学生沉默的走进教室，座位上的学生在其中互相交头接耳，有些甚至还在打闹和讲笑话。看到这样的情景，我感到困惑、失望和愤怒，所有谴责他们的话从喉咙中喷涌而出。我像一只暴怒的狮子一样咆哮，我的怒气震撼了他们。他们对于我的惊人反应感到局促不安，静静地注视着我，随着我的怒火稍稍平息，我决定改变策略，加强管理。于是，我采取了以下措施。
首先，需要建立一个强有力的班委队伍。班干部应该是班主任与学生之间的联系桥梁，是班主任的得力助手。他们的工作能力、工作方法和同学之间的威望往往会决定一个班级的精神面貌和风气。在观察了一个月之后，我了解到每一个新生的学习能力和性格品行。因此，我选中了学习成绩较好，工作能力较强的学生作为班委。然后，我向他们明确了各自的任务，并给出具体的做法。强调班委们在帮助我管理和组织班级同学的学习和生活方面的重要性，同时也给予他们足够的管理权利和积极性，使他们成为班级中坚力量。班干们的责任心得到了加强，各项工作得以井井有条。
其次，班主任必须真心关爱学生。这种真挚的关爱能够使学生体会到老师真正的爱护，感受到集体大家庭的温暖，从而使班集体真正成为团结向上，充满温馨、充满爱意、有强烈凝聚力的集体。班主任爱学生，首先必须尊重学生，信任学生，理解学生。应该把学生看作平等的个体，尊重他们的'个性和特长。
最后，我要提醒自己每天都要用心去爱自己的工作以及身为班主任的岗位。班主任对于学生始终是一个非常特殊的角色，需要付出更多的责任和努力。我们必须经常反省自己的工作方式，不断进步和提升。只有这样，我们才能让我们的学生成长为真正的好孩子。
班主任的工作是关爱学生，呵护班级的集体精神。班主任要做到公平对待学生，不能因为学生的好坏、美丑或经济情况而对学生有偏见。班主任要巧妙地处理奖励和批评，时刻表现出关心和热情。这样学生才能感受到团队的温暖和希望，从而更加热爱集体。
班主任要落实关心学生和班级的行动。从小事做起，让学生时刻感受到班主任的关怀和爱护。面对这个学期学习量繁重，流感盛行导致许多学生患病的情况，班主任放置医疗箱，定时为学生统一吃药，并陪伴他们在休息期间打针。此外，班主任还会时常到宿舍看望学生，并在办公室为学生准备热水，检查体温等。得到学生的真情回报，学生在新年贺卡中写下"谢谢您，您是个好老师"。
班级必须确定共同的目标，制定班训，例如"苦学习流汗不流泪，为高考恒心永不退"。学生们可以在这个大目标底下制定自己的小目标和具体措施。互相监督和鼓励。班主任还要组织必要的有特色的活动，如生日晚会，篮球比赛，朗读竞赛，知识比赛等，让学生自己去设计，策划和主持，其中班主任只是一个组织者的角色。这样，学生的竞争意识会增强，更能感到大家庭的温暖和幸福，因此更加热爱集体。活动还可以为班级提供舞台和赛场，让学生能公平、合理、适度地竞争，激发他们的拼搏向上的精神。在此过程中，学生的人格得到尊重，参与意识和主人公意识得到加强，班级的凝聚力也增强了。
班主任的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。
班主任应该具备高尚的人格魅力和丰富的知识，做事端正、为人正直。这样，才能在学生中建立威望，让学生尊重你、支持你，并自发地聚拢在你的周围。学生是从班主任身上接受教育的，不仅是听你的话，也会看你的行为。班主任只有以身作则，给学生做出典范，让他们"耳濡目染"，久而久之，才能达到对学生产生重要影响的效果。有些学生会有随手扔纸团、纸屑等不良习惯。面对这种情况，我并不进行责备或讲话，而是以行动出真知－－弯腰捡起废纸，送到垃圾桶里。从我这样做之后，教室内的地面就开始变得清洁了。
正如那句格言所言"说一百次不如做一遍"。我们需要具有勇气进行创新，不断总结经验，改进我们的工作方法，这样才能让班级成为一个团结向上、凝聚力极强的集体。我还需要在每个方面不断加强自己的学习，不断提高自己的水平，真正成为学生们的榜样，成为他们的灵魂人物。
有关小学班主任工作总结范文3
回忆昨日，依旧如同昨天，我无法感慨流逝的光阴。在这条五彩斑斓、酸甜苦辣的人生之路上，我一直对于自己是一名为孩子们服务的普普通通的教育者而感到满足。我从不向往过于惊人的人生，更加热爱用平凡之心去做平凡之事。我享受着每一个充满憧憬的笑容和每一声充满孩子天真的声音。对于孩子们的成长变化，我满怀热情。这一切来自于我爱“教师”这份职业和那些孩子们通过我的引导而获得的成长！
一、用爱心呵护孩子，引导健康成长
在我近20年的工作经验中，我深深体会到“爱”能让一切变得更美好。我的教育工作中因为有“爱”，常常充满温情。我作为班主任非常注重孩子们心理健康的引导。我们育人的宗旨之一是为上一级学校输送一批活泼、健康的孩子。我希望孩子们的内心永远充满阳光和快乐，因此我常常观察孩子们，一旦发现异常，就会进行个别教育引导。在我的班级中，有一个女孩学习习惯较差，而且十分自卑。后来我才知道，她的亲生母亲过早离开世间，她的父亲和继母也经常不在家。可是这个小女孩非常独立，每天自己做饭。了解到这些之后，我把她叫到办公室，与她交心，告诉她在家中一些安全注意事项，还请邻居去看望她。我特别表扬这个小女孩，并强调她并不比其他学生差。在一个“六一”儿童节的庆祝活动中，我策划了一个节目让她主唱《种太阳》，还让之前瞧不起她的`同学拿着鲜红的“太阳”为她伴舞。那个天生歌喉甜美的小女孩表现出不一样的自信。从那一刻开始，她以一种新的姿态与同学们共同生活。也许正是在那一次，一个希望之种在这个小女孩心中才开始生根长大。对于所有孩子，我们都应该关爱，保护他们的尊严，让他们怀着健康的内心前行。老师的细心关爱就像流水哗哗的小溪，把鹅卵石推向完美。
二、制度健全班级，让学生承担责任
在我看来，班级的制度在班级管理中扮演了重要角色。就像小学是社会的缩影，班级也是社会的一个缩影。作为班级中的一员，我们必须遵守规定，规范自己的言行举止，这样才能促进整个社会的和谐发展。因此，每个学期我都会拟定可操作、可检测并且实效明显的班级日常规定，包括进校、晨读、课堂、课间和路队等方面，以便管理班级更加有效。这些约定必须在班委会成立并通过班委扩大会的讨论后才能生效。为了锻炼所有学生的班级管理能力，同时培养他们的主人翁意识，我让全班同学轮流担任值日生。这样可以让他们体验在“管理岗位”上的不易，学会换位思考，进而更好地遵守班规班纪，增强责任心。除了自己以身作则，学生干部也起到了模范带头的作用。在班干部的积极参与下，我的班建立了自主式的班级管理模式，学生的责任心得到了整体提升。
三、注重能力培养，促进学生全面发展
我们育人者的终极目标是关注学生的成长。当父母把他们的孩子交到我们手中时，我们需要思考多年以后，我们的教育会为社会培养怎样的人才。社会期待的是正直、健康、快乐、有能力承担自己、家人和社会责任的人才。作为小学老师，我们需要围绕着这个长远目标来制定我们的教育理念，引导学生不只关注分数，看到生活中的美好，全面发展自己。这样的学生不一定成为“文科状元”或“理科状元”，但我相信，这样的孩子将更适应生活，享受生活，并成为自己、家人和社会的贡献者。
在我平时的工作中，我注重学生的全面发展。对于我教的语文学科，我会给学生充分的时间进行听、说、读、写的能力训练。班级中的学生多次在作文竞赛中获得县、市级奖项。同时，我也会组织朗诵、演讲等形式的活动。对于班级活动，我针对孩子们身上显露出来的不足，提出主题然后让孩子们自主策划和表演。这样的活动也能够以更好的方式对孩子们进行教育。
我劝孩子们参加其他爱好培训，因为我的班级里，绘画、书法、篮球、手工创作和科技创新活动在同龄人中名列前茅。很多孩子在绘画和科技领域获得国家和市级大奖。每次班级作业，孩子们的能力都会得到充分的展示，他们的作品得到了其他老师和家长的好评。在自己装扮的教室里学习，孩子们感到更加自信。每年的“六一”艺术节是我和孩子们最高兴的时光。我力求让每个孩子都得到展示的机会，去年我们班的经典朗诵《少年中国说》获得了校级一等奖，并在多次活动中进行了演出。在这个过程中，孩子们不仅体验到了成功的快乐，还培养了吃苦耐劳的精神和集体主义的品质。我认为，班级集体课无法达到这样的效果。在师生共同努力下，我们班多次获得“优秀班级集体”的称号。看着孩子们日益全面发展，我感到无比的成就和满足！在我创建的“三人行”班级中，班上的孩子们享受着快乐的生活。相比那些只有优异成绩但缺乏兴趣爱好和实际操作能力的孩子，我认为带有这些素质的孩子更优秀！
在静下心来反思我教育教学多年的经历时，我感到十分充实和满意。虽然我没有“惊天动地”的成就，但我在这个职位上实现了人生的价值。我们为什么而活？在这复杂的人生旅程中，我们必须有一个梦想或信念。教师的职责就是做好我们所选择的这份工作。在素质教育的实施中，我深切地意识到自己的责任。我一直追求用心教学、用爱育人的方法。