信息技术教师个人工作总结

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信息技术教师个人工作总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的信息技术教师个人工作总结，希望能够帮助到大家。

信息技术教师个人工作总结

信息技术教师个人工作总结1

　　本期我担当高二435-438，440，445，一共6个班的信息技术教学工作;高二、高三班级十四间多媒体教室以及机房的维护工作;机器人培训、信息奥赛及科技创新的同学辅导工作。回顾这一学期，我个人认为比较圆满地完成了学期初制定的工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些问题。工作中遇到的问题我会认真思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：

　　一、思想方面

　　思想上严于律己，宠爱训练事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的'教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。

　　二、教学、工作方面

　　这学期主要担当高二435-438，440，445，一共6个班的信息技术教学工作;高二、高三班级十四间多媒体教室以及机房的维护工作;机器人培训、信息奥赛及科技创新的同学辅导工作。

　　虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的相互沟通和学习，便利同学与我的相互沟通，这大大有利于我教学的提高和准时把握同学的动向，有利于引导同学的学习。在教学之余，我也留意自身进展进步。除了听课，评课，参预教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。

　　连续更新训练、教学理念，探究合适的教学方法

　　1、充分体现“同学为主体”，“老师为主导”的原则

　　信息技术老师在教学过程中应始终体观“以同学为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，留意培育同学的自学力气、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据同学的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重同学的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的同学，要多鼓舞、多关怀，供应有针对性的指导;对于基础较好的同学，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。

　　2、努力转变同学学习方式

　　课堂中领先提议同学的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特殊有利于培育同学的自主学习意识和学习力气。比如：我们学完图片处理软件后，可以给同学布置一个综合作品设计，确立作品的主题，让同学依据自己的兴趣爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的海报创意设计，主题选择方向可以是环境爱惜、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给同学两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行制作，同时也培育了同学协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、缔造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使同学得到一次很好的熬炼机会。

　　3、选择合适的教学方法

　　教学方法是影响同学学习方式的形成、完善以及转变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

　　① 任务驱动。“任务驱动”教学强调同学在亲热联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成力气，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

　　③ 启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动同学的学习主动性，引导同学开放思维活动，主动猎取学问。这种方法有利于同学主动参预和学习，主动思索和实践。

　　④ 讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

　　⑤ 分层递进教学法依据不同层次同学学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次同学不断递进的机制，开发同学潜能，进展共性，全面提高全体同学的基本素养。

　　四、总结：

　　作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，准时把握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我时常通过订阅《中国信息技术训练》、《计算机应用文摘》等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

信息技术教师个人工作总结2

　　本学期依据学校的支配我担当了七、八班级信息技术的教学工作，一学期来，认真、踏实、恳切地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以同学利益为动身点，让同学在本学期的学习中能学有所得，把握了确定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：

　　一、深究教材内容

　　当知道学校的教学支配，拿到教材后，我就认真争论本教材内容，恨不得一口气给争论完，本书以培育同学的文本阅读、动手实践、技术应用力气为目的，以问题为重心，通过具体的任务开放解决问题的策略。教材力求做到：让同学有内容读，有实践做，读完、做完，能对某种基础学问、技术应用感到饶有兴趣或学到一种基本操作技能；让老师有配套素材备课，有案例操作示范，它更留意的是同学的自主学习、动手操作力气的提高，本书支配了四个教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部分。在争论完整本书以后，认真探究书中的着重点、难点。以便利在今后的教学中加以重视。

　　二、做好调查工作

　　由于所授课的'班级是刚刚跨入学校校的七班级，因此，对于同学对电脑的把握程度还一无所知，要更好的开展教学工作认真做好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清同学的底细，也从中了解到如今学校信息训练还参差不齐，有的学校很重视同学的电脑训练，在常规教学工作都做了电脑教学的支配，且有专职的

　　电脑老师，更有甚者已多次获得各类电脑角逐奖项。而有的学校却对电脑训练不闻不问，没有支配教学工作，针对此种状况，如何做好参差不齐同学的教学将是今后教学工作的一项困难任务。

　　三、课堂教学不马虎

　　由于学校学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给支配的课时也很有限，一周只支配一节课，因此要让同学很好把握电脑学问，必需留意45分钟的教学效率。这就要求我要认真支配每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意同学的兴趣度，接受应用多种教学方式调动同学的参预热劲，营造深厚的学习氛围。同时对参差不齐的同学接受应用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓舞同学多问。对那些把握力气较强的同学，多激发他们学习新学问的热忱和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。

　　四、关注同学的动手实践

　　依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发同学的动手力气，在教学中对此我特别重视，在讲完每个案例留确定时间给同学自主操作，老师在巡察的过程中赐予指导，有时也可将某一同学作品做呈现，加以评讲。同时每节课结束前预留确定时间让同学完成老师所布置的任务，真正熬炼同学的动手实践力气。

　　五、做好期末考查工作

　　期末了，为了检查一学期来同学对学问的把握状况，我认真出了一份考卷，并对同学进测评，并做认真的评改，评卷的结果还算让人

　　满意，大部分同学都能把握了本学期所学的学问，当然也存在个别同学不重视，成果不够理想，针对这些同学，我想在下学期初支配一次补考，这样也能引起这部分同学的重视。与此同时，对于试卷所消逝的同类问题有必要在下学期做认真评讲。

　　总而言之，本学期过地很充实，尽职尽责地完成学校赐予的教学任务，也意识的一点，认真充实的过好每一天，每一年才不会在即将老去的时候而后悔曾经的虚度年华。

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