初中生物教学组工作总结

时间:2023-03-06 19:24:09 工作总结 我要投稿

初中生物教学组工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的初中生物教学组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生物教学组工作总结1

  本备课组能按照学校要求进行备课组活动,并根据教材实际讨论制定出本学期的教学进度和教研计划,在实施过程中进行修改完善。备课组活动以集体备课为主,共同讨论教案,大胆实施新课程的教学方法,努力提高教师的教学水平和学生的学习效率,通过师生的共同努力,各项工作顺利完成。具体工作如下:

  1、认真做好备课组计划,教师制定教学进度确定本学期的教学内容、教学目标。

  本着学校确定的自主、合作探究,动态生成的原则,确定教研的课题:继续学生读书能力的培养。

  2、加强集体备课,圆满完成工作任务。

  集体备课是备课组活动的重要环节,通过集体备课,也使教师收获最大。集体备课选好专题备教材,备学生、备教法、备练习、备实验教学等,集体的力量是巨大的。

  3、全员参加课堂模式探讨和实施,实施效果良好。

  上课除了实现教案优秀,更重要的是改革授课的'方法,即教学法的变革与新的课堂模式相结合,体现新的课堂模式、新的思路,运用启发式、探究式教学,把更多的空间留给学生,充分调动学生的学习积极性,激发学生求知欲,鼓励学生大胆质疑,共同探究课堂新知,大大提高课堂的学习气氛。

  4、特别注重作业批改

  初中学生特别注重作业试卷的批改,每次考试得多少分。根据学生的特点爱好,克服了班数多,班额大的种种困难,对学习辅导、单元测试卷做到全批全改,工作量大,但这样可以充分调动学生的学习积极性。

  5、本学期我们组还承担了初三十六个班的生物实验考试的指导工作,任务重、工作时间紧、工作量大,本组人员团结一心,本着一切为了学生的原则,最终在我们的努力下学生生物实验取得了优异的成绩。

初中生物教学组工作总结2

  转眼间,一学期过去了,回顾一期的教学工作,我执教初一11,12,13,三班的数学,工作中有收获和快乐,也有不尽人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作做到更好,现总结如下:

  一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的`各项规章制度,做到不迟到,不早退,踏踏实实地工作,老老实实地做人。

  二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平

  本期我结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,个性是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。我还积极参加了网上继续教育培训,并顺利地透过了结业考试,使自己的教育技术得到了很大的提高。

  三、工作中存在的问题

  1、教材挖掘不深。

  2、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探索。

  3、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强。

  四、今后努力的方向

  1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

  2、进一步学习新课标,挖掘教材,提高课堂教学效率。

  3、加强转化后进生力度。

初中生物教学组工作总结3

  一、教学:

  认真学习《新课程标准》,更新教学观念,以培养能力和形成正确的人生观、世界观、价值观为重点,构建探究式课堂教学模式。

  初一:

  贯彻新课改精神,探索符合课改精神的教学方法,使学生各方面都有发展。在考试制度不明朗的情况下,既抓好学生的基础,又培养学生的创新能力和自主学习能力,提高他们的素质。

  初二:

1、努力参与课改,运用多种灵活的教学手段,使班级教学充满活力。

  2、由于初二面临初中毕业会考,所以在按时完成学期教学任务的同时,还要有效利用学习资料,课堂上精讲多练,让学生掌握扎实的基础知识、基本技能,有意识地为会考做准备。

  二、加强教研、备课组活动:

1、认真制定本学期的教学计划,力求充分体现“探究式教学”新理念。

  2、积极参加教研活动,加强与各兄弟学校之间的交流,博取众长,为我所用,到各学校进行观摩。

  3、开好校内公开课,提高教师的业务水平。

  三、业务学习:

1、查找搜集资料,关注学科发展,与其他生物教师交流探讨,共同进步,以提高自己的业务。

  2、平时注意积累教学案例,注意收集教师的教学感悟反思,学生的.思想,学习等问题及解决方法等课例材料。

  四、综合实践活动

  利用学科特色,联系学生生活和校园具体情况,针对性地开展一系列综合实践活动,如“周围水环境的调查”、“校园绿色植物现状调查”等,培养学生爱护环境、爱护校园的良好习惯,从而达到新课程标准的目标。