给设计的感谢信

　　在人们越来越推崇感恩教育的今天，感谢信的使用者越来越多，我们时常通过写感谢信来表达感恩。你知道写感谢信需要注意哪些问题吗？以下是小编收集整理的给设计的感谢信，欢迎大家分享。

给设计的感谢信

给设计的感谢信1

尊敬的xx装饰设计工程有限公司领导：

　　你们好!

　　我是业主，怀着万分感激之情，我率全家向你们并代转达对xx项目经理、设计、装修施工人员的真诚谢意。

　　我的孩子XX年9月1日在xx市xx小学入学，装修任务提上日程时，可谓时间紧、任务重。如何在短短70天时间内装修完毕，当时既为小孩户口归属问题四处奔走，又为入学后能否环保入住担忧，千头万绪，全家人忧心如焚。羊为喜项目经理得知情况后，急我所急，想我所想，充分运用统筹方法，科学穿插诸工种，合理调配各人员，仅用短短42天时间，完成了既定装修目标，并且所有工程项目试验和检验一次性合格。在羊经理及装修施工人员的积极努力和帮助下，我们全家于9月10日部分搬家入住()。

　　贵公司装修施工人员，你们的辛勤付出，不仅为我们家庭带来巨大帮助，在我的.同事和小区业主中也引起很大反响。装修尾声，羊经理不厌其烦向我提供合理化建议;顾不上吃午饭为我家找补;因套装门工人野蛮安装，与之红脸的点点滴滴，让我一次比一次更感动。眼见的一切，充分反映了贵公司装修工作人员严于律己、精益求精、为业主解忧和分忧的良好办事作风。xx人这种团结协作、竭尽所能、吃苦耐劳的精神将永远值得我们学习。

　　再次感谢你们，并代转达我们全家对xx项目经理的真诚谢意。

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

给设计的感谢信2

　　本课题在选题及进行过程中得到老师的悉心指导。论文行文过程中，老师多次帮助我分析思路，开拓视角，在我遇到困难想放弃的时候给予我最大的支持和鼓励。老师严谨求实的治学态度，踏实坚韧的工作精神，将使我终生受益。再多华丽的言语也显苍白。在此，谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的'敬意。

　　感谢大学四年来，中文系所有老师对我学习上的帮助和生活上的关怀，正是您们的辛勤工作，才使我得以顺利地完成学业，取得学位。浓浓师恩，终生不忘。

　　感谢党委宣传部的所有老师对我生活和工作的关怀。在你们的帮助和陪伴下走过的大学岁月，给了我最好的锻炼和最快的成长。

　　感谢师兄在我课题研究过程中给予我技术上的极大支持和心理上的鼓励。感谢好友们，是你们的陪伴让我度过了最难过的时光；感谢师弟们，是你们教会了我如何简单地快乐；感谢师妹，是你让我懂得温暖。

　　感谢我的室友们，我们一起经历过的聚散喜悲，一起走过的每一段路，我一生都不会忘记。友情的无私为我们的大学时光重重地写下了无悔。

　　感谢我的家人，养育之恩，无以回报。我将用自己最大的努力给你们欣慰。

　　大学四年的生活即将随着论文的完成划上句号。最后，我感谢大学四年以来给过我帮助和关注的所有人，更加感谢给过我挫折的所有人。你们用不同的方式给了我成长，也是你们促使我在走过的大学时光里一直努力，终可以在毕业的那一天无愧的说一声：青春无悔。

给设计的感谢信3

　　两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的窗前，那通亮灯光。

　　在设计过程中得到了王教授和曾教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的'疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。

　　这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。

此致

敬礼

　　xx年xx月xx日

给设计的感谢信4

　　时间过得很快，一名硕士研究生短暂的生命即将结束。在两年半的研究生学习中，我学会了成长，收获了很多。经过近一年的研究和努力，这篇文章终于在兴奋、紧张、快乐和匆忙中完成了。然而，这仅仅是这一课题研究的开始。在今后的工作和学习中，相关的研究和讨论应该更加系统和深入。

　　首先，我要感谢我的导师金桂芳老师。论文的写作过程也是在导师金桂芳老师的精心指导和关怀下完成的。金老师不仅教会了我很多理论知识，还教会了我很多在本科和研究生阶段如何做人的道理。金老师是我玩具设计和研究的向导。尤其是在研究生阶段，在金老师的影响下，我逐渐明白了玩具设计的乐趣和意义。

　　为我将来走向社会打下了坚实的基础。在此，我要向金先生表示衷心的感谢！尽管日程很紧，靳先生还是对我论文研究的意义、背景、目的和研究方法给予了我很多指导和帮助，他一直鼓励我继续前进，努力工作，这样我就可以走捷径，避免走很多弯路。

　　金老师严谨的学风和和蔼可亲的态度深深地影响了我。正是她渊博的知识和严谨的教学态度帮助我在玩具道路上走得更远。她不仅教会了我专业的理论知识，更重要的是，她教会了我做人的道理。所谓一天是老师，一生是父亲。金老师是我可以学习的榜样。毕业后，我将继续努力学习以回报老师的好意。我想对老师的辛勤训练和关心表示衷心的感谢。

　　我还要感谢天津科技大学给予我七年的培训，并为我提供了深造本科和研究生的机会。我和科技大学以及科技大学的所有老师一起度过了我一生中最美好的时光，这是我的命运。我非常高兴和感激。在这里，我还要感谢所有教过我的老师，并在这里表达我衷心的感谢！然后，我还要感谢我去过的地方，北京华宇玩具公司，唐山文心书画社，唐山山新世界玩具，服从玩具等等。

　　经过近一年的实习，我的专业知识不仅局限于书本，而且更加融入现实。我与社会取得了联系，并在进入社会阶层之前很早就吸取了教训。这种经历，经历通常是我们在学校学不到的，也得不到的。回顾过去的一年，我们不仅大大提高了专业技能，而且对产品的设计、生产和销售过程有了深刻的了解。在此，我要感谢所有给予我关心和指导的'朋友和领导人。是你也让我向社会迈出了一大步。

　　我要向我的父母和家人致以深深的谢意，感谢他们对我的学习和生活给予的精心照顾，以及他们在各方面的支持和鼓励。没有他们，我将成为现在的我。我还要特别感谢我的同学，除了我的学习和生活之外，他们给了我太多的帮助、安慰和关心。在此，我要特别感谢朱邢星、关羽和小瑶。在论文的研究过程中，他们协助了部分研究工作。这为论文的顺利完成提供了积极的帮助。

　　同时，我还要感谢所有研究生阶段的朋友和同学。他们对我的帮助和关心从未被感受到。我们班是如此和谐和温暖。感谢我所有的朋友给我的研究生学习和生活带来无限的美丽和难忘的回忆。最后，我要感谢艺术设计学院的领导和老师对我工作和学习的支持。感谢所有热情帮助和支持我的HKUST老师、同学和朋友。我还要感谢我的家人默默的关心和支持！

给设计的感谢信5

　　教学要点

　　１、得感谢信的特点、用途和格式，《写感谢信》教学设计。

　　２、开始写感谢信。

　　课前准备

　　范文投影片、空白投影片若干。

　　教学过程

　　第一课时

　　１、谈话导入。

　　（１）同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信？（给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信）

　　（２）今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）

　　２、对比讨论，学习“习作提示”。

　　（１）讨论感谢信的特点和用途。

　　A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢？（光明小学六（２）班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的）

　　B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢？（板书：感谢信）今天我们就一起来学写感谢信。

　　c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途？

　　d、讨论并归纳。

　　特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

　　用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

　　（２）讨论感谢信的格式。

　　A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求？

　　B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的？在写法上更要注意哪些问题？

　　（３）学习“习作提示”，归纳总结。

　　A、到底我们讨论的结果是否正确呢？请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。

　　B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流，小学六年级语文教案《《写感谢信》教学设计之一》。

　　C 、师生共同归纳。

　　感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。（板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期）

　　写感谢信时要注意：

　　１、第一行中间稍大字体写“感谢信”；

　　２、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全；

　　３、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白；

　　４、祝颂语必须紧扣感谢来写；

　　５、署名也要写清单位名称或姓名。

　　（板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚）

　　３、明确习作要求”。

　　（１）引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。

　　（２）指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？（根据内容代六（１）班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信）

　　４、指导试写。

　　A、六（１）班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？

　　B、同桌相互讨论。

　　C、指名汇报交流。

　　D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的'原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。（板书：感情表达真切）

　　５、学生试写。

　　指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。

　　第二课时

　　教学要点

　　继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。

　　课前准备

　　学生习作投影片三框。

　　教学过程

　　１、继续试写。

　　学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。

　　２、评议并修改习作。

　　（１）确定评议重点。

　　A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评？

　　B、指名回答并归纳。

　　评议重点：

　　a、格式是否正确？

　　B、感谢原因是否写清楚、合理？

　　C、感谢之情是否表达真切充分？

　　（２）评议习作。

　　A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。

　　B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。

　　C、指生评议习作。

　　D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。

　　（３）针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

　　（４）四人小组互相评议修改习作。

　　（５）各自修改习作。

　　３、誉抄作文。

　　《写感谢信》教学设计之一

给设计的感谢信6

　　感谢天津科技大学为我创造了一个良好的学习环境。在这所美丽的学校，我可以在安静的教室里安静地学习，在包罗万象的图书馆里努力学习，在专业工作室里完成我的专业研究。感谢导师齐德金教授和副主任孙超教授的细心指导，我能够顺利完成论文的'写作过程。

　　感谢张炎老师和齐苏平老师对论文的仔细审阅以及他们提出的重要改进建议。感谢天津复信科技有限公司提供了有关变色油墨技术的详细信息，并帮助我完成了与论文内容相对应的毕业设计。

　　感谢总经理卞俊民对论文的认真审阅和改进建议。

　　感谢班长和服装组长不知疲倦地帮助我调整论文格式，并仔细检查格式的每个细节。没有他们的帮助，我很难在短时间内正确调整论文的格式。我感谢我的室友在过去的四年里对我的关心，感谢他在我遇到困难时给予我无条件的帮助。

　　感谢父母对我生活的关心和资助，这样我就可以无忧无虑地专心学习了。只有通过努力学习和努力工作，父母才能回报他们多年的辛勤工作。

给设计的感谢信7

武汉市政设计研究总院领导：

　　贵院一所谢家鸣同志受委派担任我公司石门水库及大伙房水库供水工程的设计代表。在两年多的工作中，谢家鸣同志认真履行了设计代表啊的职责，把该在施工现场解决的.问题绝不拿到院里解决，保证了从设计上不影响工期，得到我公司领导一致认可。石门及大伙房水库供水工程是营口市重点民生工程，质量标准高且工期紧张。

　　石门工程净水厂净水间有一少半坐落在山沟中，需进行地基处理，如果地基处理不好将会导致净水间滑坡，后果不堪设想。20xx年4月在净水间基坑开挖过程中，谢家鸣同志经常来工地与业主、监理及施工单位一同讨论施工方案，并提出了一些施工中应注意的事项。基坑开挖完成后，谢家鸣同志亲自到基坑下检查，重新布置了岩石沙浆锚杆，并确定了需处理的基坑挖成台阶形状。按照谢家鸣的补充意见，工程进展十分顺利，现在净水间主体结构已验收合格，内部构筑物经过满水试验检验，无任何质量问题。截至20xx年末，石门净水厂已进入设备安装阶段。

　　20xx年初，大伙房净水厂桩基础工程开工，由于桩基工程在地下，施工质量可变性大，在桩基施工期间，谢家鸣同志基本上每天都去工地，会同业主、监理提出一些施工中的注意事项，施工中遇到问题时能及时拿出设计方的意见。在大家共同努力下，桩基工程顺利完成，经桩基检测单位检测，一次合格，没有断桩及桩位偏差现象。为上部主体结构工程的施工创造了良好的条件。

　　20xx年9月，大伙房净水厂净水间进入关键时间，谢家鸣同志会同所里的相关设计人员认真的审核了网架的二次设计，并与业主、监理对网架施工单位进行了考核，对施工提出了一些建议。网架及屋面保温工程于xx月底顺利完工，保证了净水间室内构筑物的越冬安全。截至目前，大伙房净水厂土建主体基本完成，满足了合同工期要求。在此，我们对贵院设计代表谢家鸣同志的辛勤工作表示感谢！

　　值此新春佳节之际，祝各位领导及谢家鸣同志全家新春快乐，万事如意！

给设计的感谢信8

　　教学目标：

　　1、学会写感谢信，做到格式正确，内容真实，情感真切。

　　2、感受关心他人、助人为乐的良好品德，并受到情感的熏陶。

　　教学重、难点：

　　重点： 懂得感谢信的特点、用途和格式。

　　难点：学会写感谢信，做到格式正确，内容真实，情感真切。

　　教具准备：小黑板

　　教学时间：2课时

　　板书预设：

　　写感谢信（习作训练）

　　特点：表达感谢之情的专门书信

　　用途：抄在纸上张贴在对方单位或邮寄给对方。

　　格式：

　　感谢信

　　称呼（写全）：

　　写明感谢原因

　　正文叙事简洁明白

　　感情表达真切

　　祝颂语（感谢）

　　署名（写清）

　　日期

　　第一课时

　　课时目标：

　　懂得感谢信的特点、用途；学会写感谢信，做到格式正确。

　　教学过程：

一、谈话导入

　　1、同学们，以前学过哪些不同类型的信？

　　（给同辈写信给长辈写信给老师写信）

　　2、今天，老师收到了一封特殊的信。是什么信呢？请看小黑板。（出示范文）

　　二、对比讨论，学习“写作提示”。

　　1、讨论明确感谢信的特点和用途。

　　（1）听读范文，思考：作者为什么要写这封信？

　　（2）用来向别人表达感谢之情而写的信，我们称之为什么信？（板：感谢信）

　　今天，我们就一起来学习感谢信。

　　（3）自读“学习提示”，思考：感谢信有什么特点和用途？

　　（4）讨论并归纳：

　　A、特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

　　B、用途：可以抄在纸张上张贴在对方单位或邮寄给对方领导。

　　（5）齐读学习提示第一段。

　　2、讨论明确格式。

　　（1）仔细看范文格式，想想与以前学的给同辈、长辈的信的格式作对比有何不同？在写法上要注意什么？

　　（2）讨论，归纳：

　　共同点：开头、称呼、正文、祝愿语、署名、日期

　　不同点：

　　A、“称呼”可以是对方单位名称，也可以是个人姓名，都要写全。

　　B、署名要写清学校班级姓名或单位姓名。

　　C、祝颂语要紧扣感谢来写。

　　D、正文把感谢对方的原因写明白，要求简洁明白，情感表达真切。

　　（3）齐读学习提示第2、3段。

　　3、小结：

　　（1）感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。

　　（板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期）

　　（2）写感谢信时要注意：

　　A、第一行中间用稍大字体写“感谢信”三个字。

　　B、开头称呼一定要把对方单位名称或姓名写全。

　　C、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白。

　　D、祝颂语必须紧扣感谢来写。

　　E、署名也要写清单位名称或姓名。

　　（板书：写全写明感谢原因叙事简洁明白紧扣感谢写清楚）

　　三、明确习作要求。

　　1、引入：我们了解感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识就要会运用。

　　2、指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？

　　（根据内容代五（1）班全体同学给儿童公园写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的`感谢信。）

　　四、指导试写。

　　1、五（1）班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文所提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？

　　2、同桌相互讨论。

　　3、指名汇报交流。

　　4、教师归纳小结：

　　“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡

　　编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。（板：感情表达真切）

　　5、学生试写。

　　第二课时

　　课时目标：

　　对部分感谢信进行评议和修改，感受关心他人，乐于助人的良好品德。

　　教学过程：

　　一、学生继续写作。

　　二、评议并修改习作。

　　1、确定评议重点。

　　（1）思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求还可以从哪些方面评？

　　（2）指名回答并归纳。

　　评议重点：

　　A、格式是否正确？

　　B、感谢原因是否写清楚、合理？

　　C、感谢之情是否表达真切充分？

　　2、评议写作。

　　（1）分别出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。

　　（2）教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。

　　（3）指生评议习作。

　　（4）出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。

　　3、针对以上习作中的通病，指出本次训练要注意的问题。

　　4、自行修改习作。

　　5、四人小组或自由组合评议修改习作。

　　三、誊抄作文。

　　附范文：

敬爱的光明小学领导、老师：

　　我叫李振明，是市机床厂的业务科长。本月16日下午，我在出差途中不慎失落公文包一只，内有一些业务发票、证件以及5万元现金。我几次寻找，但毫无音讯。正当我万分焦急的时刻，一位约十二、三岁的男同学主动找上门将他拾到的公文包完好无损地归还给我。我要酬谢他，他婉言谢绝。当我问他姓名、地址时，他却说：“我叫少先队员，我的地址是学校。”

　　后经多方打听，得知这位小男孩名叫陈强，是贵校五（2）班学生，他这种拾金不昧、做好事不留名的闪光品德给我们留下了深刻的印象。敬爱的领导、老师们，感谢你们培养了这么优秀的学生。请允许我以及我厂全体员工向陈强同学表示最衷心的感谢！

　　市机床厂业务科李振明

　　 20xx年4月25日

给设计的感谢信9

　　在本次毕业设计完成之际，首先，我要感谢我此次毕业设计的指导老师马老师，以及土木学院的全体教师，在我四年的学习中，他们以渊博的学识、孜孜不倦的教诲和兢兢业业的爱岗精神以及伟大的人格魅力对我的培育和影响。其次，我要感谢学校给我们创造的良好的设计环境和对我们的无尽的关怀。在这次毕业设计的过程中，既有为了完成当日任务加班到凌晨而感动自己的瞬间，也有拖着疲惫的身躯面对复杂的计算式时的无奈，更有因为遇到困难而险些放弃时的软弱。我很难想象，如果没有指导老师的帮助，没有同学的鼓励，我是否能顺利的完成自己的毕业设计。在此，再次向帮助过我的老师和同学表示感谢!

　　从开题的到毕业设计的最终完成，马老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。特别是在我遇到困难而退缩的时候，是马老师给予我技术上的支持与精神上的鼓舞，我才得以将毕业设计顺利完成。在论文即将完成之际，我的心情无比的激动，手里拿着这几个月努力地结果，此时感到一切的付出都很值得，应验了“有付出必有回报”这句老话。我还要感谢培养我长大，从小学到大学，为供我念书的勤俭节约、含辛茹苦的父母，谢谢你们!没有你们的坚持，也许我早已经放弃了读书这条路，那样的话必将时我一辈子的`遗憾。虽然家里不是很富裕，但在我读书的路上从来没有因为家庭的原因，让我们产生任何的负担。是你们的支持和理解才让我进入了大学校园，我才有机会读了自己喜欢的专业，为以后的人生道路打下坚实的基础。在我即将毕业的时候，从心底最深处，真的谢谢你们!我最亲爱的父母大人!

　　最后，衷心地感谢在百忙之中评阅毕业设计和参加答辩的各位专家、教授，并向在我十六年的求学路上遇到过的所有老师表示衷心的感谢，没有你们的付出，就没有我的今天。

　　xx年xx月xx日

给设计的感谢信10

　　随着毕业论文的完成，两年半的研究生学习生涯即将结束。在此，我要向所有关心和帮助我的人表示诚挚的感谢！

　　首先，我要感谢我的导师齐德金教授对我的`学习和生活给予的极大关心和帮助。非常感谢他对我论文从选题到修订的细心指导。

　　非常感谢您在他繁忙的教学工作中带我们参观学习，这提高了我的视野，丰富了我的理论知识，提高了我的艺术修养。我从导师那里学到的不仅仅是专业知识，还有严谨的学术态度和对艺术的不懈追求。

　　此外，我还要向阜新的孙明先生、齐苏平先生和卞俊民先生表示衷心的感谢。我还要感谢你在百忙之中抽出时间对我的论文提出意见和建议。我还要感谢你无私的帮助和耐心的指导。

给设计的感谢信11

　　在设计过程当中得到了王教授和曾教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程当中的疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的'其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。

　　这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程当中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。

　　此致

　　敬礼

给设计的感谢信12

　　两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的`广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的窗前，那通亮灯光。

　　在设计过程中得到了王咏今教授和曾祥蓉教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。

　　此致

敬礼

给设计的感谢信13

　　两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过教授办公楼的窗前，那通亮灯光。

　　在设计过程中得到了教授和教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的疑问，很多次，很晚了，从教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的.老师，谢谢你们。

此致

敬礼

给设计的感谢信14

尊敬的老师：

　　毕业设计即将结束，全职的学生生活也随之画上句号。即将走上社会的我，回想大学的生活感慨颇多。在这四年的时间里，认识了很多老师和同学，不论是在生活方面还是在学习方面，他们都给了我很大的帮助。通过这几年的学习，我不仅学到了许多文化知识，而且在做人和为人处世方面也深有所得，在毕业离校之际，深深地向他们表达我最真诚的谢意！

　　在整个毕业设计期间，因为有了你们的帮助和支持，我才把一个系统的、从来没有上手的课题，圆满地完成。正是因为有了你们的帮助，才让我不仅学到了本次课题所涉及的新知识，更让我感觉到了知识以外的东西，那就是团结的力量。

　　在这次毕业设计中，我首先要感谢我的指导老师，他的严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风对我产生重要影响。他们用自己的`言行来告诉我们应以什么样的心态去学习、去工作。是他们的鼓励和帮助才使我顺利完成设计。在毕业设计过程中，老师和同学都给我极大的帮助。在此，向他们表达深深的谢意。

　　在今年的毕业设计中，我遇到了一系列的疑点和难点，得到了王心健老师悉心的指导和帮助，在此表示感谢！

　　今年的设计任务是比较重的，各种资料多数是旧规范，给设计带来诸多不便。从前期的建筑选型、建筑图绘制，到中期的荷载计算和

　　内力分析，直到最后的截面设计和结构图的绘制，时刻离不开规范的参阅和王老师的指导。她的悉心教导、无私教诲、勤勤恳恳是我们院老师的一个缩影，她渊博的知识、严谨的治学态度是我们的榜样，她任劳任怨、无私奉献深深感染着周围的每一个同学;她的奉献精神和敬岗爱业是我们以后工作的模范。有您的帮助，我的设计才会顺利完成，学到了很多知识，更重要的是学到了做人的道理。

　　在设计中，还得到xxx老师、xxx老师等众多老师的帮助和关心，在此向这些老师们说一声，“老师，你们辛苦了！”。向你们致以崇高的敬意！

　　我们土木工程学院有一批这样的好老师是我们的幸运，相信土木的明天会更好！

　　再次向学校的领导和土木工程学院的老师们表示感谢，祝愿你们万事如意！

　　光阴似箭、岁月如梭，三年的时光转眼就要过去了，在毕业之际，我要衷心地对所有在数年学习过程中给予我关心、支持的人表示感谢。

　　我首先要感谢给予我帮助和教导的老师们，感谢我的老师们对我的培养，感谢您们辛勤地耕耘、无私的付出，是您孜孜不倦的教诲，让我在专业知识的积累、人生阅历等各个方面都有了显著的提高。

　　在这里，我首先要感谢在这次毕业设计中给予我关心和帮助的指导老师——xxx教授。正是x老师耐心、细致的指导，才有了我今天

　　毕业设计的圆满完成。

　　我尤其要感谢刘叶丹教授，跟您学习，我终生受用！

　　我还要感谢老师们，在您的教导下，我成长；我更要感谢深爱着我的妻儿，在您的支持下，我收获！

　　在三年的学习及毕业设计中，我得到了各位同窗对我的关心和帮助，在这里我要对他们表示最诚挚的谢意。

　　最后，我要感谢我的母校——xx大学。在此，也衷心祝愿我的母校明天会更好！

　　再次衷心感谢所有给予过我关心、帮助的支持的人，谢谢你们！