阅读演讲稿

阅读演讲稿范文【通用14篇】

　　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。随着社会不断地进步，我们都可能会用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的阅读演讲稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　阅读演讲稿范文 篇1

亲爱的老师、同学们：

　　仍记得莎士比亚那经典的名言：生活里没有书，就好像没有阳光，智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。清代批判家金圣叹说：“天下之乐，第一莫若读书。”的确，书籍犹如染坊，而人生的白纸正需要它去着色谱彩，一本好书就像一艘轮船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的`海洋。我读书，我快乐!

　　说起《三国演义》，大家便很自然的想起胸怀大志，仁义之至的刘皇叔;想到智谋超群，神机妙算的诸葛孔明先生;想到英武非凡，义重如山的关羽，想起艺高勇猛，正义凌然的张飞…… ……

　　《三国演义》共一百二十回，回回引人入胜。无论是“桃园三结义”，“过五关斩六将。”还是“草船借箭”。“火烧赤壁”。都叫读者拍手叫好，我被书中人物英雄那料事如神的英雄气概所打动，所吸引。

　　其中，诸葛亮的形象深深地打动了我。他未出茅庐先知“魏蜀吴三分天下”;“博望坡”设计烧曹营;“新野”留空再败曹营，又以“三寸不烂之舌”舌战群儒，使东吴百官无以言对;智激周公瑾;联吴蜀之同力共谋兴汉大业;又以“苦肉计”火烧赤壁而使曹操望而生畏…… ……

　　我们虽然没有诸葛先生那样聪明的头脑，但也应该效仿古人，好好学习，不然，我们又怎么对得起英雄呢?

　　书能让人心境明了，多读书更能带我们进入一个无比美妙的世界，让我们感受到其中的快乐。朋友，多读书吧!我读书，我快乐!

　　阅读演讲稿范文 篇2

亲爱的老师和同学们：

　　大家好！我今天演讲的题目是“为谁读书”。

　　演讲前！先问你几个问题：茫茫人海中谁最爱你？出门在外，谁总在想你？你生病的时候，谁不厌其烦的陪你？

　　我们正处在人生的低谷，尤其是理想和未来都很渺茫的时候。往往有一种力量可以推动我们前进，那就是父母深深的期望。

　　每天，黎明时分，你依依不舍地睁开眼睛，一只脚踏入这个世界，走出宿舍，一脸茫然地踏进教室，然后坐在座位上，盯着黑板。一切对你来说都很无聊。你经常一个字也听不进去，一个字也看不懂，不知道自己在想什么，不知道自己该做什么。日子一天天过去，你总觉得没有什么收获，没有什么感觉，依然空虚。你常常把时间浪费在这样的空虚和闲散中，让生命之舟随波逐流，漫无目的地摇摆。这还是小时候充满幻想和希望的你吗？你还是那个亲人满满，想肩负父母重托的人吗？

　　我们一天天长大，父母却一天天老去。回首这些年，父母为了生活而努力，为了生计而忙碌，经常为我们担心。俗话说，养儿防老。作为中学生，我们的学习成绩并不理想。很多事情让他们不安，他们常常担心我们的未来和出路。其实父母不需要我们为他们考虑生活的.压力。他们只希望我们能够成长，成为对社会有用的，受人尊敬的，受人尊敬的人，他们不会浪费自己的努力！所以，请扪心自问，我们都做到了吗？哪怕是十分之几，百分之几！作为农村的孩子，当我们的父母真的老了，走不动了，当他们的生活将很大程度上依赖于我们的监护，他们倾其一生去做他们生命中的唯一，他们能带来什么？

　　也许你经常以父母是大官为荣；可能你经常对给父母做大生意沾沾自喜。也许你觉得生活中有父母可以坚定的过好生活，这样你就可以坐以待毙，无所畏惧，学习松散，生活随意，行为放荡，整天过得安逸，花很多钱，一夜不归......你有没有想过，当你养尊处优，挥金如土的时候，当天和尚打卡？

　　同学们，无论你生活在城市还是农村，无论你的家庭是贫穷还是富裕，我们的父母都日夜渴望我们在未来取得巨大的成就，以开放的心态生活在这个世界上，成为对社会有用的人！不管你要不要来学校，不管你成绩优秀不优秀，不管你以后做什么工作，怎么谋生，现在我们读书是为了父母，也是为了自己；做一个以后能让别人看得起你的人！做一个真实正直的90后！

　　我的演讲结束了，谢谢。

　　阅读演讲稿范文 篇3

　　各位老师、同学们：

　　你们好！

　　一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。

　　在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

　　每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。

　　可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。

　　我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

　　书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

　　喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。

　　从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的'书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。

　　我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻觅，思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。

　　时光如流，夜色如墨，周围的呼吸，渐渐睡去。而我总是倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

　　岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。时乖命蹇她将我安慰。患难悲愁她为我解忧。

　　阅读演讲稿范文 篇4

教师们、同学们：

　　早上好!

　　很快乐，今日能与大家一起来共享读书的欢乐!我想先问问同学们，你是一个宠爱阅读的人吗?或许，很多同学会很骄傲地说：是的，我宠爱。那么，请承受我鄙视的目光。始终以来，我都坚信书是散发着芳香的，一如大自然多姿多彩的花儿，不，更恰当地说，是赛过自然界的花儿，由于它们的芳香是布满才智，布满思想的。所以，我特意将今日我讲话的题目定为“最是书香能致远”。

　　当你走进书的世界里，你就犹如畅游在宽敞的海洋里，那一个个质朴的文字会从厚厚的书页里跳出来，呈现给你一个新颖灵动的世界。你会观赏到诗仙太白的飘逸与豪放，感受到李清照恍如秋水流淌的清丽婉约，更为重要的是，沉醉在芳香隽永的书香里，倾听智者用笔敲响岁月的钟鼓，它能激起我们灵魂的火花，使狭隘的心变得宽敞，枯寂的心变得富有，甚至它还能让我们和大师巨匠成为知心朋友，进展跨越时空的.畅谈沟通，使我们学会生活，学会思索，学会制造。

　　早晨，我们可以在教室里，用琅琅的书声与天涯的朝霞开头开心的对话，用年轻的思想激荡起又一个崭新的日子;夜晚，我们可以在台灯下用目光抚摩书本，在淡淡的书香中，让悠悠的思绪作穿越时空的旅行，让生活漂移起一层诗意。在书房里，在阅览室里，甚至在旅途中、在枕边，只要你情愿，书都可以与你相依相伴。一个人悄悄地看，与好朋友一起阅读，或者饱含着情感念给家人听，只要你情愿，书随时随地都可以带给你感动和思索，让你活得名贵和优雅。

　　那么，就让我们行动起来吧。我们建议同学们在教师的指导下利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推举等等等等;我们建议每位同学本学期至少要精读一本好书，仔细写好一篇读书笔记。

　　书声琅琅的校园才是真正的校园，宠爱读书的学生才是将来的栋梁，宠爱读书的教师才能成为真正的名师，也才有资格成为被学生深深爱戴的导师。读书吧，让我们一起捧起心爱的好书，共同构建令人仰慕的书香校园。腹有诗书气自华，最是书香能致远。愿读书成为长郡双语人最美的姿势，愿读书成为你我共同的挚爱，我信任，在布满书香的校园里，我们将不断收获漂亮和精彩!

　　预祝我校第八届读书节系列活动取得圆满胜利!

　　感谢!

　　阅读演讲稿范文 篇5

各位尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：

　　你们好！我是五〈6〉班的黄xx，今天我演讲的题目是《书是打开知识大门的钥匙》。

　　莎士比亚曾说：“生活里没有书，就好比大地没有阳光；智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀。”受爸爸妈妈影响，我从小就养成了看书报的习惯。我每天放学的'第一件事，就是赶紧拿起当天的报纸。

　　有一次，我看了一本有网络语言的书，就拿着书跑到爸爸面前说：“爸爸，我不想成为一个天才。”爸爸奇怪地问我为什么?我打开书，指着上面的解释给爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸从书架上找出《新华词典》，让我查词典上的解释。词典上的解释却是：天才是有卓绝聪明才智的人。爸爸对我说：“如果你认真读书，从书中汲取有用的知识，爸爸相信你将来会成为一个很有才华的人。否则，你就真的可能变成那个所谓的‘天才’啦！”

　　我爱读书，每当我拿着一本新书的时候，就觉得有一种栩栩如生，会说话的美妙的东西进入了我的生活。在书中，我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里；和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险，度过气球上的五星期；跟福克绅士历尽艰辛，八十天环游地球。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪，为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼。

　　同学们！你们知道每天太阳为什么都东起西落吗?天空为什么是蓝色的吗?夏天蝉儿为什么会鸣叫吗?快打开书本吧，答案就在里面！初中比较紧张，随着科目的不断增加，作业也在一点一点的增多，但这不能影响我对书的痴迷。我会在周末看书，无论是哪方面的书我都会看，读书已成为我生活中不可分割的一部分，我爱读书，但我更爱写作。我会通过大量阅读书籍来提高我的写作水平。

　　书就是我的精神良药，有了它，我就有了自信；有了它，我就能战胜一切，向前方远航。

　　阅读演讲稿范文 篇6

同学们、老师们：

　　大家早上好！读书节的活动正如火如荼地在校园里开展着，不知道台下的小朋友有没有思考过这样一个问题。在我们翻阅书籍的过程当中，如何有质量地进行阅读，有没有好方法可以帮助我们更有效率地阅读呢？今天，来自四1班的石丞灵同学将和大家一起分享她是如何阅读的？

　　今天我想与大家一起分享我是如何做阅读笔记的。

　　每个礼拜我们都会做《阅读手册》，在一篇篇的美文中，我积累了许多好词好句，同时也收获了人生哲理和生命感悟，将其运用到自己的'写作之中，得到老师和同学们的赞赏，这让我感到很开心。在不断体会阅读带来快乐的同时，无形中也让我对阅读产生了浓厚兴趣。

　　看到一篇篇精彩的文章，一句句优美的词句，我一定会马上摘抄下来，至今我的阅读笔记上已经积累了许多好词好句。但光摘抄是远远不够的，我还常常把我在阅读时的一些所思所想及时记录下来，帮助自己更深刻的理解作者的想法。例如，在阅读杨红樱《笑猫日记》时，我在我的阅读笔记本上记录下了这样的一段感想： 一场寒流降临在小可怜的身上，虚弱的小可怜被冻死了。她死的时候，妈妈用尽全力搂住她，多想把她救活呀！我突然明白：母爱是那么的伟大！小可怜走了，我们要尽快地从悲痛中走出来，因为生活还将继续下去。

　　闲暇时，我便会拿起自己的笔记，重温上面的摘抄内容和感想感受，随着年龄的增长，我发现对这些道理会有了新的感悟和体会，这也许就是老师们常说的“温故而知新”吧。平时，我还喜欢与好朋友一起讨论对同一篇文章的理解，分享自己的阅读笔记和读书心得，在交流中共同成长。

　　希望我们上实附小的小朋友听了我的分享后，也可以给自己准备一本阅读笔记本，和我一样在阅读中感受不一样的乐趣。

　　阅读演讲稿范文 篇7

老师们，同学们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《让阅读成为习惯》。

　　人生命的长度我们无法决定，可是生命的宽度与广度我们却可以决定，阅读就是让我们的生命更广阔更丰厚的方式。学者余秋雨先生曾经说过：阅读可以让我们跨越时空，纵横古今，自由的在人类的文明中驰骋。是的，我们的成长固然需要实践与磨砺，但更需要广泛而持久的阅读。

　　学校是教书育人的地方，更应该是书香飘溢的殿堂。在老师与同学们的共同努力下，我校各项读书活动得以顺利进行，诗文诵读、古诗背诵，处处洋溢着浓厚的读书气息。

　　本学期学校还把早上和中午到校后上课前的时间充分利用了起来，目的是通过晨读让每位同学积累感悟祖国的经典文化，开阔眼界，丰富知识。我们也真切的希望在老师对我们的引领下，使我们都养成阅读的习惯，享受阅读的快乐。

　　阅读过程就是不断成长进步的过程。如果把我们每个人看作是一只毛毛虫的话，那么通过不断的读书，我相信每个人都可以变成美丽的`蝴蝶。快行动起来吧，让读书成为我们每个人的习惯！让我们学校书香满园！让我们通过阅读增长知识，开阔眼界，对我们的学习起到促进作用，同时为周三的期中检测奠定基础。

　　最后，祝同学们在检测中取得好的成绩。

　　演讲完毕，谢谢大家！

　　主持：对，让阅读成为我们每个同学的习惯吧！正确的阅读方法让我们终身受益，在阅读中我们要做到以下几点：

　　1、读写姿势端正，做到“头正、身直、足平、臂开”。

　　2、和书交朋友，广泛阅读。

　　3、读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。

　　4、读书时边读边想、圈点勾画。

　　5、常写读书笔记，注重知识的积累

　　6、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

　　7、不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

　　阅读演讲稿范文 篇8

亲爱的老师和同学们：

　　每天晚上睡觉前不看几本书，我几乎睡不着。睡觉前，我最喜欢的阅读是漫画书。当我看到幸福时，我总是笑。书籍对我来说已经变得不可或缺

　　三年级的时候语文不好，作文一直不好。爸爸总是说：“多读书，多积累词汇，好好写。”听了之后，我觉得没有。我只喜欢看漫画。时间过得飞快，马上就要期中考试了。爸爸说，‘如果你这次能拿到90分以上，我就送你一份大礼。一听就有了少玩多学的动力。我期中考试居然考了93分，不错。当我拿着试卷向父亲要礼物时，他竟然给了我一本《西游记》。“这是什么礼物？”嘴里嘟噜着，但翻开书就接受不了。后来我从这本书里得到了很多有趣的`故事，可以说是百读不厌。每个故事都告诉我一个做人的道理，浅显易懂，影响深远。所以，我爱上了读书。

　　我爱书越来越多，我妈答应给我买个新书架。我很开心，因为我珍贵的书终于可以搬到新家了。我买了新书架。太美了。我迫不及待地想把这本书搬走。我把它们一个接一个地清理干净，并按顺序排列，一、二、三......他们安排好之后，我就不想擦擦脸上的汗，也不想洗手。我只是看着这些书，张开嘴笑了笑。

　　我一天天长大，书架上的书也一天天增多，比如故事书，童话，天文等。正是因为这些书，我的生活丰富了，我的知识也在不断增长。以后一定会多读一些更好的书，做一个书迷。

　　阅读演讲稿范文 篇9

亲爱的老师和同学们：

　　大家好！我今天演讲的题目是“我爱读书”。

　　“书自有金屋，书自有颜如玉。”宇宙浩瀚，知识无限，人的聪明在于读书。“一日无书，百事荒芜”。"书籍是整个世界的养料。"只要你尝到营养，你就会变得强壮。我这个爱看书的小姑娘，也有过偷东西的`经历。

　　我还记得初三暑假的一个晚上，我去姐姐家玩了一会儿，读书的欲望变强了。我撒谎说我要做作业离开他们的魔爪，但是他们没有被抓到。我和他们一起看了一个小时的电视，然后就溜了，径直向卧室走去，好像我是个小偷。进了卧室，我打开灯，像一只贪婪的饿狼一样看书。

　　我细细咀嚼我的书，有些书让我流泪；有些书让我捂嘴偷笑，最精彩的是《红楼梦》。掌管宫室的凤姐，粗犷豪放，而贾宝玉天生一种奇玉，所以改名叫宝玉。后来，她遇到了林黛玉，过着多姿多彩的生活。

　　我看了《水浒传》和《及时雨》。宋江以他的勇敢得到了许多英雄的认可。宋武高大魁梧，是一位伟大的老虎英雄。我也喜欢随想录，里面有丰富的文字供我欣赏。当我读一本书时，我感到满足，这使我很容易入睡。语文叫“妈妈”，数学叫“爸爸”。虽然“父母”不可或缺，但我们也应该有朋友来丰富我们的生活，给我们一个明智的头脑。

　　读书写字如神。让我们热爱阅读！

　　我的演讲结束了，谢谢。

　　阅读演讲稿范文 篇10

　　我爱书，爱读书，发疯一般的喜欢，我曾经说过，我的口袋里可以没有一分钱，但是一定要有一本书，可以在任何我想看的时间里看到她。

　　记不清是什么时候，我便与书结下了不解之缘。

　　依稀记得，我最早读过的书便是那一本本的小画书，虽然已经被翻的破烂不堪，但是依然被我视为珍宝；上小学了，班里有同学带了一套《格林童话》，我羡慕死他了，整天追在他的身后，央求她借我一阅，当得到同意的那一瞬间，我雀跃不已，好像得到了天大的满足，小心翼翼的翻看着，生怕有一丝一毫的损坏，里面的每一个故事我都记在脑子里，那是我童年里最珍贵的一页。

　　年纪稍大一点，我便不再满足于看那些童书，于是舅舅书柜里的书变成了我的猎物，我什么都看，对什么书都好奇，看《说岳全传》，我为岳飞的遭遇而愤慨；看《简爱》，我为简爱的勇敢而高兴……书对于我有一种魔力，让我时时刻刻读在想着她，念着她。

　　说到书还有一段小故事。记得刚上初中一年级，我对《神雕侠侣》产生了浓厚的兴趣，向同学借回来之后，我便迫不及待的读了起来，那是一节自习课，我自以为聪明的把书包上语文书皮，便津津有味的读了起来，谁知被来检查办主任老师抓了起来，带到办公室狠狠的.批了一顿，那是我生平第一次受批评，即使是那样也没有打消我读书的热情，我只是有计划，分时间的阅读。

　　升入师范之后，我有更多的时间读书了，尤其学校有一间大的图书馆，那里变成了我闲暇之间的去处，在那里我畅游在书的海洋，真的是如鱼得水，我不仅读书而且尝试着自己创作，在师范即将毕业的时候，我出版了校内诗集《飞扬的青春》。

　　到现在我已经工作了九个年头了，书还是时时刻刻躺在我的枕边，分分秒秒伴随我的生活。

　　阅读演讲稿范文 篇11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在移动互联网大为发展的今天，我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化阅读、碎片化购物、碎片化社交等已经广泛地步入到我们的生活当中。碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。

　　作为当代的学子的我们，空余时间都被形形色色的辅导课程瓜分得所剩无几，没有了充足的课外阅读时间，所以同学们都被动地选择了碎片化阅读。碎片化阅读十分便捷，可以随时随地充分利用每天的零碎时间。无论是在作业完成后的空闲时，还是饭前等待的间隙，再或者是外出公交车上打发时间等等，我们都可以选择碎片化阅读。在碎片化阅读中，我充分利用空闲时间阅读文章，补充常识；在碎片化阅读中，我寻找书籍，在书的海洋里随心所欲地遨游；在碎片化阅读中，我搜索资料，快速了解了更多国家大事和地理知识……

　　碎片化阅读固然方便快捷，但在碎片化阅读中，像微信、微博等碎片化信息经常会打扰我们的阅读，有时更会使我们放弃宝贵的.阅读时间。

　　那天学习间隙，我正在用手机阅读软件观看着《你若安好，便是晴天》这本书，作者那优美的语句让我感觉如痴如醉，仿佛身临其境一般。就在这时，手机消息铃声突然响起，把我从书中拉了出来，原来是一位好久都不曾上线的好友给我发了条消息：“在吗？”看到这条消息，我顿时陷入了矛盾心理：千万不能点进去，我这正看得带劲呢，好不容易有的阅读时间；可是我都很久没有和她一起聊天了，聊一会应该也没关系，可以一会再继续看呀！于是我的手便不由自主地打开了聊天窗口，“在的！”我回复道。就这样我与这位多年未见的挚友聊得不亦乐乎，我们仿佛有说不完的话题，同学、学校、伙食、老师等等都成了我们的话题。聊着聊着，我就把阅读这件事抛到了九霄云外。不知不觉，一个小时如流水一般过去了，我最终还是错过了阅读的时间。碎片化阅读不仅影响我们阅读的专注力，而且对我们学生来说，长时间用电子产品进行阅读对视力的伤害也很大。为此，我决心做一些改变！

　　我决定控制碎片化阅读的时间，尽可能的选择传统纸质阅读。后来的阅读时间里，我总是远离手机，拿起纸质读本，看到兴致时，我还可以在书上进行备注或者写下自己的感想，我可以专心致志地阅读，再也不怕被打扰了。我想这是碎片化阅读所不能达到的！

　　正如学者费勇所说：“我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能把自己修炼得更完美。”大家可以选择合适自己的碎片化生活方式，而我的选择，便是把碎片化阅读与传统纸质阅读相结合，打造一个更完美的自己！

　　阅读演讲稿范文 篇12

　　我们##市##小学，地处城郊结合部，这几年来我校一直陆续接收一些外来工子女，我们五（2）班就有不少。由于家庭经济情况和家长文化素养的局限性，我发现，这些孩子认知想象、语言表达、思维创造的能力远远不及城里的孩子。如何激发外来务工子女的阅读兴趣，在各种丰富多彩的阅读实践活动中有效提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯，拓展学生语文学习的视野呢？现结合平时的工作做一个简单的小节：

　　一、激发兴趣，增强外来务工子女阅读的内驱力。

　　我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。

　　1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，教师声情并茂，娓娓渲讲，正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物，孩子们怎能不感兴趣呢？由于我班学生的家庭条件有限，我总会充分利用学校现有的资源。一直以来，我们都在指导孩子阅读《七彩阅读》。去年，我给学生讲述《奇迹》的故事，孩子们听得津津有味，正在欲知后事如何时，我便出示《夏洛的网》一书，告诉他们想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

　　2、谈自己的读书感受激发兴趣。在班级中，我经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

　　3、介绍读物梗概激发阅读欲望。经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。如教学《林冲棒打洪教头》后，介绍了《水浒传》；结合《桂花雨》的`教学推荐阅读琦君的诗歌。这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力和灿烂文化的艺术所在。实践证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。

　　二、指导阅读方法，促进外来务工子女的个性发展。

　　1、当好学生课外阅读兴趣的激发者。我在班级中挑选了五名爱读书的孩子组成一个演讲小组，利用课外活动时间，采用丰富生动的语言，给本班的学生讲了大量的童话、寓言、历史、科幻故事和科学知识，并告诉学生这些知识和故事在课外书中都能看到；我们还组织了许多丰富多彩的读书活动，比如：在教室里张贴学生们自己书写的“和好书交朋友，你就如同与一位伟人交谈”等条幅，在走廊的展板上张贴学生的读书体会、摘录的精彩片段，开展“读书状元”评选活动等；同时在教室里设立了一个开放书架；课余时间同学们逐步对一本本小书产生了浓厚的兴趣，直至爱不释手。

　　2、当好学生课外阅读的“导航员”。“导航”的目的是让学生“能进能出”，不仅要把学生带进课外图书浩瀚海洋中，而且要带领他们不至于沉迷于课外书中，而影响正常学习，因此，必须解决读什么书的问题。(1)从学生的好奇入手推荐读物。比如，我国神舟七号的成功发射，极大的激发了学生们对天体宇宙、大自然等未知领域的好奇心，我抓住这一时机向他们推荐《动脑筋爷爷》、《十万个为什么》、《宇宙探索》、《蓝猫淘气三千问》等书，并鼓励他们把自己的发现和见解讲给老师、家长、同学等人听，这时我们看到，孩子们时常会被自己的新发现所激动。(2)从学生的兴趣爱好入手推荐读物。有些孩子对“另类”的作品兴趣很浓，比如“脑筋急转弯”或“笑话集”之类，我就因势利导把更睿智的《伊索寓言》和妙语连珠的《阿凡提的故事》等书介绍给他们。(3)从学生喜欢的故事入手推荐读物。当我们发现孩子们在收集《儿童画报》随书附赠的《西游记》卡通画时，于是就让他们说说画中的故事，结果许多学生都去看了《西游记》普及本，有些学生还看完了《西游记》原著。(4)从课文的相关内容入手推荐读物。我们选择了一些与课文内容相关的课外书，用于丰富课堂教学内容，提高对所学知识的理解。比例，在学习《海伦·凯勒》一课时，我向学生推荐了《假如给我三天光明》一书。

　　3、当好学生的“陪读员”。当“陪读员”的目的是让学生养成良好的阅读方法，端正读书目的，解决怎样读书的问题。我们从向学生推荐和学生自选的课外书中，选择了一部分并进行了认真阅读，在此基础上，做了如下工作：

　　（1）、教师进行示范性朗读，学生进行表演性朗读。朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让学生们能从中感受到语言文字所表达出来的美和感染力，从而培养学生的语感，使他们的语言丰盈起来。

　　（2）、引导学生学会思考，不只停留在“读”上，而在设疑善问、熟读精思、理解感悟方面下功夫。为此，我和同年级老师交流，分别组织了“如何做好读书笔记”的专题讲座，两个星期后，我们选择了部分优秀的读书笔记，进行了展览和表彰。

　　（3）、组织学生开展讨论。阅读之后的讨论，有助于学生口头表达能力的培养，提高学生的写作能力，同时阅读和讨论也是心灵净化的一部分内容。讨论可以使学生更明晰是非、善恶，感受好的品格，更深刻地理解生活。讨论一开始教师导向性不要过于明确，否则学生很快就会选择沉默。我们号召同学之间、学生和家长之间、教师和学生之间就书中的角色、情节、观点为题展开讨论。学会欣赏其中的精华，敢于说出自己的见解。

　　（4）、鼓励学生应用于实践。我们还关注他们在阅读生活中的积累。当我们看到学生把从课外书中学到的知识和写作技巧运用于作文、手抄报、黑板报时，我们一方面让学生本人讲讲心得，进行表彰和鼓励，另一方面，教师进行讲解点评，鼓励学生更好地运用课外知识。

　　4、当好经典名著的点拨者和讲解员。教师应让学生接受更多优秀作品的熏陶，学会欣赏意境优美的篇章，培养健康的阅读情趣。为此，我们学生讲解了部分名著（学生版），在对经典的解说中使学生对名著产生了兴趣，引导学生进行更有深度的阅读。

　　三、创设阅读条件，让外来务工子女享受阅读的过程。

　　由于外来务工子女家庭经济的客观条情况，孩子的阅读条件受到一定的局限。因此，我们努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。

　　1、设立开放书架。为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人从图书馆借阅的图书或自己家里的图书暂时存放在班里，图书架就设在班级的内墙一侧，课间课余随时借还，十分方便，定期由班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书，我们组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创造了良好的阅读条件。

　　2、保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有计划地开展课外阅读及指导。

　　3、开展各种阅读活动。学校、班级经常开展有关活动，比如组织朗诵会、图书节、故事会、亲子阅读、制定读书计划、好书推荐会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。

　　4、鼓励先进，坚持阅读。

　　课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

　　5、严格要求，持之以恒。

　　首先，我根据不同学段的学生的身心特点，向他们提出不同的阅读要求，做到有计划地循序渐进。其次，一旦提出某种要求，就必须坚定不移，不允许有一次违反，不允许学生有一次后退。尤其是在个别学生身上表现出不良倾向的时候，更须严格要求，毫不放松。同时，因为课外阅读一般都在家中进行，所以一定要争取家长配合，督促、检查子女的阅读，注重家校互动。

　　今天，我们生活在一个飞速变化的知识经济社会，我们的学生如果不迎头赶上，必定会被社会所淘汰。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。……热爱读书吧！让我们教会学生读书，教会他们在读书的同时认识自己，教会从书籍里受到教育，并且生活在书籍的世界里。

　　阅读演讲稿范文 篇13

　　亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《读书吧，认识更多高尚的朋友》 。

　　你喜欢读书吗？我亲爱的同学？请拿起对我们人生有益的书籍， 走入书的海洋吧。

　　因为 在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往 的自信与理想。

　　高尔基说过“书是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做 人的道理，更感受到了读书的乐趣。

　　欣赏《鲁宾逊漂流记》 ，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动；拜读《白雪公主》 ，我为白雪 公主的纯洁而欢呼；看了《丑小鸭》 ，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》 ，我被 人与火炉的.真挚爱情而动容；浏览《园丁与主人》 ，我为园丁拉森的聪明而自豪；默看《卖 火柴的小女孩》 ，我为小女孩的悲惨而难过……。 鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助， 在那么艰苦的日子里， 他不仅要战胜寂寞 和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。

　　他的心态那么乐观，他的意志 那么坚强，他的求生欲望那么强烈！经历了 28 年，终于他成功了，回到英国。

　　卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。

　　在临终前，从火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！ ……

　　阅读演讲稿范文 篇14

尊敬的各位评委老师，亲爱的朋友：

　　大家好，我们演讲的题目是《阅读是一盏灯》

　　（妈妈）每当与孩子一起读书的时候，家里洋溢着温馨、愉快、幸福。忙碌了一天的疲惫顿时烟消云散，这真是一段美好的时光。

　　（儿子1）在我还很小的时候，就已经开始了阅读。那时，我读的书是妈妈那充满慈爱的目光，是爸爸微笑的眼神，是奶奶慈祥的脸庞，是爷爷那憨厚的笑容。

　　（儿子2）随着时间的流逝，我们已经是小学生了，伴随着我们成长的是那无声的伙伴——书。书的世界是神奇的、美妙的、快乐的。

　　（儿子1） 在书中，我认识了漂亮可爱的白雪公主，认识了周游世界，经历惊险无数的格列佛，认识了变成真正男孩的小木偶。知道了树叶为什么春天变绿，秋天变黄；知道了大自然好多好多的奥妙……

　　（儿子2）《木偶奇遇记》是我和妈妈姐姐经常阅读的一本书。

　　匹诺曹有着所有小孩都有的缺点或者天性：贪玩、懒惰、自私、无知，历经了很多磨难之后，匹诺曹逐渐变得勇敢、诚实、好学、负责、尊重父亲、关爱他人，成为一个真正的男孩——真正的人。

　　（儿子1）匹诺曹从一块木头，成为一个木偶，他拿课本换了戏票去看戏，又惹下祸端，差点被烧掉，结果被狐狸骗去了钱，被小仙女救了以后去还撒谎，被变成了著名的长鼻子。后来，他回到了善良的科比身边，同样善良的匹诺曹拿铜币为小仙女看病，最终，他成为了一个真正的小孩。

　　（儿子1）（儿子2）妈妈，是什么让小木偶变成了一个真正的男孩子呢？ （妈妈）我想，匹诺曹的种种奇遇，都在帮助他怎样成为一个真正的小孩。

　　在匹诺曹的旅程中，他经历过诱惑，因而学会了真诚，他经历过欺骗，因而学会了忠诚。他最友善的朋友——造就了他的科比，教会了他诚实和善良，最终使他不再是木偶，而成为一个真正的小孩，过上了幸福快乐的生活。

　　孩子，只有经历过挫折，学会善良和真诚，才会成为一个真正的小孩。

　　每当闲暇时间，我总是和孩子一起读书。有时候分小节读，有时候分角色读。于是我有的时候成了大狼，他成了勇敢的小兔，有时我是童话里的仙女，她俩就是匹诺曹。大家都读得有声有色，趣味盎然。

　　给孩子读的故事多了，孩子的理解、表达、绘画等各种能力提高了，孩子的读写绘作品经常得到老师的表扬，还参加了学校读书节举行的诗歌比赛。看着孩子在读书中成长，作为妈妈，我感到无比幸福。

　　通过亲子阅读，在孩子幼小的心田里播种下勇敢、诚实、好学、负责、尊重、关爱…… （儿子1、儿子2）如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的`阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！ （妈妈）纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。”是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪孩子共读，阅读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动！ （儿子1）没有一艘非凡的战舰，

　　能想一册书籍，

　　把我们带到浩瀚的天地。

　　（儿子2）

　　也没有一匹神奇的坐骑，

　　能像一页诗扉，

　　带我们领略人世的真谛。

　　（妈妈）

　　即令你一贫如洗，

　　也没有任何栅栏能阻挡

　　你在书的王国遨游的步履。

　　（一起）

　　多么质朴无华的车骑！

　　而它却装载了

　　人类灵魂全部的美丽

　　让我们做一个点灯的人，为孩子点燃阅读之灯，指引孩子前行的方向吧！