家长会发言稿集锦15篇
在当下社会，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编帮大家整理的家长会发言稿，希望能够帮助到大家。
家长会发言稿1
家长朋友们：
新学期好。上一学期还在们在学习方面还有很多问题遗留到了这一学期。新学期几点新的工作思路，与家长探讨：
一、生字词虽不是高年级的教学重点，但不少学生考试为此丢分，且直接影响阅读和写作的表达。本学期将在每篇课文的第一课时进行生字听写，同桌互改，及时订正，以提高抄写、练习册等系列作业的质量，“先入为主”，减少重复错误。
二、通过将草稿订在作文本上的方式，学生基本养成拟提纲——写草稿——修改草稿——誊抄的习惯。接下来的重点就应是提高各环节的质量了。计划将每单元的写作课提前到单元教学中间环节进行，每一步骤都及时反馈，并采用同桌互批，作文组长提建议等多种形式，在全面参与中提高写作热情，同时落实本学期“文章不厌百回改”的学习习惯的培养。
三、激发学生的主人公精神，更多搭设展示语文素养的舞台。如：原先由助教负责批改的听写本，改为小组成员轮流批改，教师抽查。班会、综合实践活动课尝试让学生策划、主持。开展课本剧表演大赛等活动，引导学生进行文明、健康、有益的课余生活。
如果孩子是花朵，良好的教育环境和家庭环境就是土壤。希望家长对孩子给予必要的监督、指导和关爱。
一、根据短信通平台所发的每日作业，视具体情况，每日检查或不定期抽查。家长会上一位家长发言我非常赞成，并不是检查孩子的正确率，而是看看孩子的作业订正是否完全弄懂，学习态度是否端正，学习方法是否科学。如出现上述问题，简单地把孩子送到课外补习班效果不会理想，更多时候需要家校合力，不断调整、点拨。孩子犯错容易反复，家长要有耐心和恒心。
二、不少课文要求背诵精彩段落，一些课文要求复述。请家长耐心当一回听众。背诵是积累语言和培养语感，光大量看课外书还不够，那只是了解和知道，局限于情节，要在背诵中落实作者是“怎么写的'”。而复述则是培养学生说话有理有序的好方法。语文学习重在表达，说写结合，说为先。
三、注意掌握孩子每日生活情况。上学期出现中午孩子不在小饭桌就餐，私自外出的。私自上网聊天、养网上宠物的。放学不回家，在外玩耍，谎称学校补课的。在外结交不好的朋友，看不良书籍的。当老师提醒家长时，家长多大惊失色、难以置信。希望家长在繁忙的工作之余，保持良好的亲子沟通。
班主任工作方面：
1、孩子吃零食的现象；
2、公共的桌椅损坏的问题。
家委会工作方面：
1、社会实践活动；
2、“校园安全志愿者行动”活动的开展；
3、“家长进课堂”活动的开展。
家长会发言稿2
尊敬的各位家长：
大家好！首先对你们的到来表示欢迎和感谢，欢迎大家在百忙之中抽空来到学校参加家长会。感谢家长们对孩子的关心，对学校工作的理解和支持。小学六年级，是孩子在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，孩子素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 我不止一次对孩子们说：老师有个愿望，就是希望大家在离开母校的时候，能带着三样东西：高尚的品质、良好的习惯、满意的成绩。相信，在座的每一位家长都和我们一样，希望孩子带着“高尚的品质、良好的.习惯、满意的成绩”走出母校，进入一所理想的中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，正是希望和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。
今年我们这届六年级共7个班。总共有15位语数英老师，其中有3位领导，分别是主管教学的支校长、英语许教导和语文吴教导。其余的老师中有3位语数英的高年级组教研组长，分别是语文教研组长李袁峰，数学教研组长周洁，英语教研组长徐红菊。应该说整体实力非常强。开学至今，年级中也开展了很多活动。比如9月全年级开展了推普周活动。每班都根据学校安排开展了“普通话与我们携手，苏州话与我们相伴”主题班会，还开展了“啄木鸟纠错”活动。在下旬的时候，全年级各班都开展了规范字书写比赛，每班都展示了优秀作品。在下旬全年级选拔了几个优秀的孩子参加“普通话、苏州话、英语口语”排练。10月初，年级中的这几位孩子参加了区三话比赛，取得了优异成绩。在万圣节来临之际，开展了面具制作大赛，很多孩子通过精心设计、制作出了优秀的面具，并进行了评选。11月主要活动，一个是每个孩子都期盼的综合实践活动。这次的秋季综合实践活动比较特别，在活动中每个孩子都参与进去，进行了各项比赛，之后年级里又进行了综合实践征文比赛，评出了35篇优秀的作文。之后又进行了学生冬季三项比赛，每班的孩子都积极准备，努力拼搏，取得了自己满意的成绩。有部分孩子被选中参加区冬季三项比赛，正在紧张的训练中。最近一阶段，每个孩子都在认真看一些书，做好了准备迎接下周的阅读考级。各位家长，孩子在学校的生活丰富多彩，活动形式各异，很多孩子都在不断的进步成长。但是还有些问题需要我们引起重视。
1．学习自觉性存在一些问题
有很大一部分孩子学习时极易分心，容易受干扰。很多孩子学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查孩子就不完成 。有部分孩子比较贪玩，作业总是不能完成，特别是回家作业，大部分的时候是没有的。有时早上到校就开始补作业。
2．部分孩子自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不断给自己打气，认为自己能够把学习成绩提高，但同时又不能太过于自信，因为那样就容易导致盲目自大，看不到自己的不足，听不进别人对自己的提醒，从而会致使自己的学习提高不快，甚至会出现下降。
3．部分孩子学习兴趣不浓
缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上从而导致学习成绩不理想。我们很多老师都发现有很多资质不错的孩子都因为贪玩、懒惰而导致成绩一落千丈。
4．部分孩子上课思想容易开小差
课堂本来应该是认真听讲的地方，但是有部分孩子却不能很好的做到，尤其是一些老师反复在课堂上强调的问题，到了考试和作业的时候他们还是容易出错，把老师上课反复强调的问题全部丢到了脑后，这一点是很危险的，也正说明了现在的孩子在思想已经比以前出现了较大的反差，应该引起我们的足够重视和关注，使问题早日得到很好的解决。
5．有些孩子严重偏科
不少孩子孩子成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。三门课当中有两门都能达到优秀线，剩下的一门功课差距很大，这更需要引起足够的重视，因为“三减一等于零”。同时也希望各位家长能给予配合教育。
鉴于以上这些问题，希望家长在家做好辅助工作：
1.每天都能留一点时间和孩子交流，让孩子知道你每时每刻都在关注他。
2.每天能抽空问问孩子今天学了什么，做了什么作业，甚至可以稍做检查。
3.给孩子一些学习上的要求，时刻了解孩子的思想变化、行动变化。
4．给孩子一些限制，譬如上网、看电视等都有一些规定。
各位家长，我真心希望大家能重视最后关键的一学年，做好孩子的思想工作，为孩子的小学生涯画上圆满的句号，为中学奠定坚实的基础。 如果一个孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。在这里，我可以很负责地告诉大家，我们六年级的每位老师都会尽我们所能，不遗余力地为孩子们做好我们该做，我们所能做的一切，但是，仅仅靠我们的努力是远远不够的，还需要各位家长的配合，只有我们携起手来，心往一处想，劲往一处使，才能达到我们预期的效果。假如没有您的付出，没有您的努力，没有您的配合，我们的努力将会事倍功半，也许会付之东流，甚至是竹篮打水一场空。所以，再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作，我们六年级所以老师的目的只有一个：为了你们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。
家长会发言稿3
敬爱的老师、亲爱的叔叔阿姨们：
你们好！
我叫许XX。今天是个特殊的日子，我能作为学生代表在这里发言，心里感到无比激动。在书法方面，我取得了一点小小的进步，我真诚的感谢老师和同学们对我的关心的帮助！关于我对书法和写作的一点微薄体会，也希望能和叔叔阿姨们共同分享。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。我对书法的兴趣，是从小学一年级开始的。当时看着黑板上一行行漂亮的汉字，我感到特别神奇，决心也练出一手好字。这时候，妈妈告诉我：“字就像人的脸面一样重要。一手漂亮的字能够给人留下美好的印象，也能在以后的升学考试中占据优势，甚至会改变你的一生。”虽然我不能完全理解妈妈的话，但是从此以后，我总是时刻提醒自己写好每一个字。刚开始的时候，我写的字笔划歪歪扭扭，宽窄不一样，字形大小不一，排列也不整齐，样子十分难看。爸爸就手把手的教我写笔顺，每当我有一点进步，就会对我大加赞扬。后来老师也发现了我的进步，经常在课堂上表扬我，受的表扬多了，我就更有信心了，并且每次写字之前，都觉得如果不能把字写漂亮，就有点对不起别人对我的表扬，因为有这种心理，所以每次的作业我都写得非常认真，不敢有一丝懈怠。
我的第二点感受就是要坚持不懈。升入二年级的时候，老师要求我们买字帖练习。在临摹字帖的时候，我往往贪多求快，一写就是好几张，对笔画和结构不进行分析就应付了事。时间长了，不但写字水平没提高，还产生了厌烦情绪。爸爸及时发现了这种情况，告诉我只有读得懂、看得细，才会印象深、才会写得像、也才能记得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么写笔画，怎么安排结构，，还规定每天只能写一页，但是质量要高。当然爸爸妈妈工作忙，有时候顾不上检查，我也经常偷懒，但是一经发现，都要补上。
我的第三点感受是要多练。由于自我感觉良好，在和小伙伴一起玩耍的时候，经常用树枝在地上写字，还要比一比谁写的'好，每当自己得了第一的时候，我都感到特别高兴。每次到爷爷奶奶家，吃过午饭后，我都要把爷爷家的地面写得满满的，看着自己的劳动成果，听着爷爷的夸奖，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我写字也越来越熟练，自己也越来越满意。
犜谛醋鞣矫妫我感触最深的感受就是要多读书，多读世界名著和关于写作方面的书。在写作文的时候，我们可以借鉴优美的词句，也可以学习别人的写作方法。其次就是平时要多亲近大自然，多观察周围的事物，抓住它们的特征。再就是，尽量避免写成流水账，要写上人物的语言、神态，动作、这样文章才能生动。
最后，希望我的发言能给叔叔阿姨们一点启发，同时也祝愿叔叔阿姨们工作顺利，祝老师笑口常开！
家长会发言稿4
尊敬的各位家长：
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特 别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心 。 总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福 。
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、 绘画 、 安全、幼儿用书其中包括简单的书写 。
教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：有时需要带物品或者帮助孩子辅助作业等等，这 些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授 幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。 升入中班需要准备的东西很多，大部分家长都为幼儿准备齐全，我再说一下要准备的东西(两本写字练习，一本大图画，水彩笔，橡皮泥，折纸，三支铅笔只能削一头，每天睡前要帮忙检查一下是否削好。橡皮一块。最好都做好记号。)
二、 生活方面：
进餐：现在 都能 自己独立进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边 玩 等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们 的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育 孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子， 叠被子， 收拾玩具、整理自己的房间 ‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败 。 如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前， 教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的`行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事， 一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人; 在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静 时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
因此希望家长配合我们做好以下的工作：
(1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不 好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药 情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，不要让孩子把要给老师。 以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请 提前 向老师请假说明! 这里我再次说一下我的联系方式。手机号： ，如果没能及时接听的话你可以发短信告诉我。班级QQ群：68891616(建议大家能上网的都加入班级群。每天我会把作业和通知发到群里，同时也更方便大家交流。)
(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(3) 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
(4)家长园地：即我们门口的(家园 桥 )主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜
(5)关注孩子接送情况如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评 你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他， 但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
(7) 因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
最后说一下中秋节放假时间：本周四至周六放三天假。希望走亲访友的朋友注意出行安全。最后再次提前预祝大家中秋愉快。还有疑问的家长请单独与我沟通。
家长会发言稿5
各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在孩子们的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，他会觉得自己的家长是关心自己的学习的，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、班级基本情况：
1、本班学生48人，其中男生25人，女生23人。刚开学近一个月来，学生总体来说在校都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有几个学生会忘记做或者质量完成得不是很好，同学之间能团结友爱，班级在朝着良好的方向发展。
2、本学期我们加强了班级管理，同学们共同讨论制定出了班级管理细则。为了让家长朋友们更好地配合学校教育好孩子，我把我们孩子们自己制定的班级管理细则念给大家听一听，一边家长们教育，督促孩子。
孩子们除了制定了《班级管理细则》，还制定了《班干部工作评价表》和《值日生工作评价表》每周星期五的下午最后一节我们都将请班干部和值日生总结自己的工作，让全班同学给他们的工作评个等级。以便他们更好的完成自己的工作。老师这样做的目的，也是加强孩子们自己管理自己的能力，在学习上、行为习惯上都能自觉地监督自己，反省自己。
3、我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，但在每个家长的眼中，好像自己的孩子总是不太让人满意呢？我们班的学生总体来说，学习习惯是好的，绝大部分同学能按时完成老师布置的作业，有几个同学比如吴婷、杨姗姗、邱悦、刘家晟、兰洲、吴骏洁、杨腾颖、邓小凡、邹冬旭等几位作业完成的质量还很高，不光是字迹工整，而且答案正确率也比较高，日记作文也写得比较好。而有一小部分同学的作业就不太让人满意了。不但数量上达不到标准，而且自己非常潦草。其实这些都是没有养成良好的学习习惯造成的。现在我们已经到了小学阶段的高年级了，学生两级分化就比较严重了，在前面基础打得比较好的同学呢，学习起来很轻松；但有一部分同学的基础知识掌握不够扎实、牢固，学习态度也不端正，对待学习不当回事，马马虎虎，这部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、谈谈本期语文教学工作的总体思路。
本学期的教学、教育工作中，我从以下几项入手：
（一）注重阅读能力的培养。
学习语文，不光是学会本册的生字新词，会背几篇课文就行了，更重要的是语文综合能力的提高。比如表达能力，理解能力，写作能力等，都是学生的综合语文能力。要想使孩子的语文成绩好，好多语文教育专家也提出了一个最根本的方法，那就是多读课外书。课外书不光是给孩子买几本作文书就够了，更多的是要让孩子广泛地阅读各种有益的书籍。要提高学生的阅读兴趣，让学生爱读书、勤思考，拓宽知识面，让阅读成为一种习惯。所以，这学期我们班开展了读书兴趣小组活动，自己组合小组，在组内将自己的好书交换看，这样做的目的也是为了提高孩子们的阅读兴趣和阅读能力。再次，给家长们提个建议，给孩子最好的礼物就是书，多给他买书，让他没事就看书，双休日在家不要老看电视，看书的效果家长最好要定期检查一下。这样，才能起到监督的作用。
（二）注重学生学习能力和学习习惯的培养。
1、注重基本能力的训练
（1）要求学生做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。
（2）注重写字训练，针对部分学生书写欠规范的情况下，五年级语数教师注重写字训练。
（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。
2、注重基础知识的积累与运用
如今的教育与以前的教育在方法上有了改变，而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养，注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排。
3、早上要求7：30到校读书，家长们要督促孩子们早睡早起，吃好早饭准时到校。中午11：50放学，中午在家要让孩子在家里休息，不要乱跑；下午2：30上课，2：00中开校门，不要过早的出门，防止在外发生安全事故和养成一些不好的习惯。下午是3：50放学，家长们要督促孩子一回到家就写作业的习惯，不要玩到很晚了才来赶作业。
三、就本班的实际情况，给家长们提一个建议；
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的.核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不小成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。总的来说就是多鼓励，多赞扬，少批评，适当批评，批评中应给孩子指出如何做，怎样做才是对的，让孩子轻轻松松的改正。
2、和孩子交流，多关注孩子的学习，及时了解孩子的心理，适时引导，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，督促孩子背书，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
3、给孩子创造良好的学习环境，安静的环境，和谐的家庭；学生有自己的一张学习桌，一张凳子，一台灯；身教重于言教，给孩子树典范。
4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
四、强调安全责任
孩子的安全是我们常抓不懈的工作。在家里，家长们要随时注意孩子们的安全，要随时跟孩子讲清一些安全知识，特别是上学放学路上要多注意安全，还要注意交给孩子一些必要的防骗，自我保护的知识。在学校我们也是讲孩子的安全放在首位。在这里，学校有一份安全责任书，请家长们认真阅读，签名。
另外，关于学校保险的问题，本期要求一年一次性投保，保费40元，完全自愿的原则。如果有不愿投保的家长，会后请写一份自愿不参加学校保险的申请书。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！
五、下面就请我们的数学老师来谈谈我们同学的学习情况。
六、家长看孩子作业。
七、结束语。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。
家长会发言稿6
敬爱的老师，尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成长。我的点滴进步都离不开父母的用心培育，离不开同学的热情帮助，更离不开老师的`辛勤教导。
我的同学：是你们和我一起学习，一起合作，一起玩耍，互相帮助，共同进步，让我无比快乐，才放大了我身上的优点，缩小了我的缺点，我的成长离不开你们。
我的父母：常说“父母是最好的老师”。我的爸妈都是老师，可是他们的工作都很忙，很多时候要教他们的学生，根本顾不上我。我记得上四年级以前，妈妈天天晚上再忙也要给我检查作业，数学题错了就给我讲方法，语文一个词语错了就让我多写几遍，直到会写为止。他们还经常和我聊天，聊生活、聊学习，聊着聊着就别有用心了，要么让我长点儿见识，要么让我学点儿课本以外的知识，要么教给我处理事情的好方法……特别是我的妈妈，平常在学习上对我严格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她无话不说。正是这个原因才使我对她又怕又爱。怕她并不是考不到高分会挨打挨骂，她不是这样的家长，不管考多少分，她总是面带微笑和我分析，我也知道用功的。爱她是因为她很和蔼可亲，有时候还很可爱，甚至可笑。好多次她拿着我的语文书朗读起课文，读了一遍又一遍，还让我给她点评，一会儿让我跟她赛读，一会儿让我跟她分角色读，一会儿让我和她相互提问题，还让我找出好词好句。
我的老师：教过我的老师有好多了，我都很喜欢他们，他们每天辛勤的工作，都是为了我们的成长。杨老师是我们的班主任，美丽、阳光，每天为班上的琐事忙个不停，还要教给我们数学知识，给我们批改作业一遍又一遍。罗老师是我们的语文老师，经验丰富，教学有方，在这短短的一个多月就让我的写作能力和阅读能力大大提高，让我学习语文的兴趣越来越浓。我想说：老师，您辛苦了！谢谢您！
同学们，其实学习和成长关键还在于我们自己，就拿我来说吧。我并不是很聪明，只是严格要求自己，踏踏实实、认认真真地完成老师布置得各项任务，上课专心听讲、积极发言，对待小事精益求精。另外我还经常多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好词佳句。我也有很多缺点，还希望老师和同学们帮我改正，让我更全面的成长。
同学们，为了我们的点滴进步，为了我们的可贵成长，让我们一起加油吧！
家长会发言稿7
各位家长：
大家好！
今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六年级家长会。首先我代表六年级班各科任老师对大家的到来表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习。既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基矗所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
虽然开学仅一个月就把各位家长请来，但我觉得这是很有必要的。首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：我们班共有学生55人，其中女生24人，男生31人。这学期我们六（1）班这个集体壮大了，人数增多必然会导致班级难管理，所以借此机会很想把孩子们的优点和存在的问题和各位家长交流一下。
大家知道，去年的这个五（1）班的孩子们也来自不同的学校，刚开学老师们就发现大部分孩子的学习习惯比较差，成绩也不尽人意，还有好多学生偏科。可经过一年的努力，孩子们不仅养成良好的学习习惯、文明礼仪习惯，而且成绩也是大幅度提高，这充分说明我们的学生个个都是要求进步的，个个都有发展空间的。就单从我语文这学科来讲，上学期语文期末考试平均分达88。5分。期末我还表扬了鲍涛、孟军辉两位同学。今天我还要表扬开学一个月来给老师带来惊喜的两位同学，他们分别是柏义鹏、张志勇同学。柏义鹏在去年一年的学习中，做作业的次数我都能数的过来，而今每次作业都能认真完成；张志勇自开学来每一次的作业都能认认真真、工工整整地完成，他俩的进步实在是让我感到很欣慰呀！另外还有郝玉婷、潘可欣、周星宇、钱轶同学也值得表扬，因为他们由原来发言不积极或者回答问题的声音特别小，而现在不仅发言的次数增多，而且声音很响亮。我还要表扬一些上课发言非常积极的同学：夏楚天、陈翔宇、李凡、陆鸿屹、鲁成丰、张志伟……
当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。有少数学生存在以下几点问题：
1、学习习惯差，课堂上不够专心。经常在课前三分钟预备铃响后仍然在教室里大声喧哗或和其他学生打打闹闹。
2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成。比如，晚上回家做了语文作业，第二天数学老师问他要作业，他可能就会说因为做了语文作业，所以没做数学作业。
3、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面。
下面我就结合我语文这一学科，对学生的表现作简要分析。并给大家在教育孩子时提几点建议：
1、多看看孩子的作业
我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把字要一笔一画地写，在这我想给新来的十几位同学家长提个小建议：就是希望您每天检查孩子的作业时，如果发现不认真一定要要求他重写，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。否则交到我这来本子也是撕，这一个月来，班里有好几位学生本子被我撕过，但效果最好的就是童基业同学。还有几位同学作业非常糟糕，在这我就不点名了。
2、要教育学生养成良好的学习习惯
要想全面提高自己的学习成绩必须要有良好的学习习惯。比如说，早上到校时间7点半，一进教室就要读书，有些同学来了居然坐在位子上发愣。中午到校时间2点，上课时间是2点半，这半个小时就是看书或写作业时间。每天早晨要早起晨读20——30分钟，晚上回家就做作业，每晚要坚持读不少于40分钟课外书。我们班有几个作文非常好的学生就是天天坚持读课外书（夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、钱轶）。还有一个非常严重的问题就是：有好多孩子居然都六年级了，还不知道怎样预习一篇新课文。所以，我真心的期待家长能配合我们老师的工作，时时刻刻督促您的孩子养成良好的学习习惯。
3、加强对孩子课外时间的管理
网络可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的.，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。刚开学我就听到我们班的孩子在讨论qq农尝牧场的级别，当时我真的非常反感这个话题，作为孩子不该把宝贵时间浪费在种菜或养小动物身上。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
4、要夸夸您的孩子
作为老师，我们要学会赏识教育每天问自己一句：“今天你夸了吗？”那么作为家长也要学会夸夸您的孩子。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确看待孩子的分数。只要孩子在某方面有点滴的进步，我们就要夸夸他们，帮他们树立起学习的信心。
各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。所以在此真诚地希望您以后能抽出时间经常到学校来和老师们沟通、交流。为了你们的孩子，让我们携起手来共同努力！
谢谢各位家长！
家长会发言稿8
尊敬的各位家长朋友们：
大家上午好！首先还是感谢你们能抽出休息时间来参加孩子的家长会，与我们一起探讨教育孩子的方法。我校一直注重培养孩子从小能拥有良好的行为习惯，为给学生有一个具体的行动纲领和引导方向，学校还专门编印了《阳枣市第一实验小学学生行为习惯指南》养成教育校本教材。
习惯的涵盖面很广，本书中主要有五大习惯的培养，即：文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯、安全习惯，今天我想主讲劳动习惯的培养和学习习惯中读书习惯的培养这两个方面。首先就是孩子劳动习惯的培养。有的家长可能不理解，一学年一度的家长会怎么会把劳动习惯放在首位呢？那么我们先来听两个故事。
曾有多家媒体报道过东方神童魏永康被勒令退学的新闻。这位神童13岁时就完成了小学至高中的课程，以优异的成绩考入湘潭大学；4年后又以总分第二的成绩考入中科院高能物理研究所，硕博连读。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能适应研究生学习为由，劝其退学。事实上，魏永康在学习上的不适应只是一方面，更不适应的是在生活方面。魏永康从出生到去中科院念书之前，一切与生活自理有关的活全都给母亲包揽了，以至于20多岁了，吃饭、穿衣、洗澡、洗脸、端碗等仍要靠母亲帮助。
再说去年《楚天都市报》刊登的襄阳籍28岁女博士曾哭着跪求父亲让母亲来武汉陪读的事。因为从小在家待惯了，习惯了有人管吃管住的生活，根本没有任何劳动习惯，因此上研究生还要求母亲来汉陪读，但遭到拒绝，“只听说高中生陪读，哪有研究生也陪读的。”当着记者的面，母亲揭了女儿“老底”，“她后来‘威胁’我，‘不来陪读，这研究生谁爱读谁读去’。”三年多来，母亲在校外的出租屋内陪着女儿读完了研究生。女儿明确表态，读博期间，肯定还是要妈妈继续陪读的。
我想你现在心里一定在感慨，孩子劳动习惯的培养迫在眉睫了。这两个故事中的主人公发展到现在，他们的家长真的是难逃责任，那就是从小没有注重孩子的劳动习惯的养成教育。社会生活中像这样的家长不乏少数，由于教育价值观和教养态度不正确，很多家长把优生优育狭义地理解为单一的智力开发，缺乏对培养孩子的独立性和劳动习惯的正确认识。例如认为孩子作业负担已经很重了，不要再给他增加负担了；有些家务太危险，怕孩子出事；孩子做不到位，越帮越忙，自己还得重做等等。从孩子方面来讲，则是因为缺乏必要的家务劳动技能的实践锻炼，使他做不好，不会做，没有劳动兴趣，更愿意依赖父母。
调查显示，美国孩子每天的家务劳动时间是1。2小时，韩国孩子每天0。7小时，英国孩子每天0。6小时，法国0。5小时，日本0。4小时，而中国孩子每天家务劳动的时间却连0。2小时都不够，只有11。32分钟！是中国的孩子天生就偷懒怕累？当然不是。这现状是我们的父母一手造成的。在《北京青年报》对父母的问卷中，当问到“你最关心、看重孩子什么？”71。4%的父母回答是“孩子的学习”，而关心孩子劳动的父母仅占可怜的14。3%。全中国的父母并没有在一起开过会，但他们却都会说同样的一句话：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管，什么活儿也不用你干。”这是在爱孩子吗？不是。这是在害孩子。美国哈佛大学学者曾对波士顿地区的456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查。调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10；爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右，他们的离异率、心理疾病患病率也较低。
中国城市独生子女人格调查中也有两个重要的发现印证了劳动对于健康人格的作用：
（一）独生子女劳动的时间越长，其独立性越强；
（二）独生子女劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。
在德国，人们早已注意到劳动对孩子的重要性，他们甚至把孩子的劳动义务明明白白写到了法律里：孩子必须帮助父母做家务。6岁—10岁的孩子要帮助父母洗餐具、收拾房间、到商店买东西；10岁—14岁的孩子要在花园里劳动、洗餐具、给全家人擦皮鞋；14岁—16岁的孩子要擦汽车和在花园里翻地；16岁—18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。中国目前尚无这种国法，可在家里我们倒是不妨给孩子规定点家规。我校在劳动习惯培养方面根据“自我服务、家务劳动、公益劳动”三大块制订了20条详细内容，比如11—15条是家务劳动，家长朋友们可以参考。而要想达到这些目标，家长们需要注意以下3点：
●劳动岗位应固定。给孩子确定一个长期固定的劳动岗位，如洗碗、铺自己的床等，并规定具体的'标准。完成得好应给予一定的奖励。有意逃避劳动的，应与孩子交谈，了解其心理状况，视具体情况加以解决。
●随时教授孩子劳动技能。孩子做事常常会越帮越忙，比如洗碗反而打破了碗等，这时不应责备，更不要由此不让孩子做事，而应教给他一些技巧。如有进步，及时鼓励。
●选择劳动岗位应有的放矢这里有两个原则值得借鉴：一是“推进”，孩子有哪方面长处，可以为他选择相关联的劳动活动。如孩子喜欢看母亲做菜，家长可以让孩子试试身手。二是“弥补”，孩子有哪方面弱点，则可以选择一些对他弱点进行锻炼的劳动活动。如孩子胆小羞涩，就可以安排让孩子上街购物等。
常言道： 樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。 美好的东西须付出相应的劳动和汗水才能获得。当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜，才能体验到快乐和幸福。
伟大的朱德元帅在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事，xxx岁的时候，朱德不仅能够帮助妈妈挑东西，而且还会下地种田了。每天放学回家，他总是悄悄地把书包一放，然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候，朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道：“感谢母亲，她给了我与困难作斗争的经验。我在家庭生活中已经饱尝艰苦，这使我在以后的生活中再也没有感到过困难，没有被困难吓倒。母亲又给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没有感到过劳累。”
由此可见，劳动不仅能够造就一个人，而且能够给人以快乐和幸福。
一、孩子在任何年龄都有参与家庭事务的渴望
其实，孩子也和成人一样，希望通过劳动来体现自我的重要性。所以，无论是琐碎的家务劳动，还是一些在成人眼里无足轻重的工作，教给孩子去做，孩子都会从中体味到快乐和幸福。让孩子学会自理，承担一些家务劳动，为的是培养孩子的独立性及家庭义务和责任感，并由此进一步培养他们的社会责任感。
二、要孩子坚持独立、不怕困难
其实每个孩子刚开始学习自理都会感到困难、力不从心，但要做个好孩子的愿望在鼓励着他们，他们会不断克服困难，坚持到底。作为家长，应鼓励孩子克服困难，坚持让孩子自己去做事，不管孩子怎么哭闹，也不“心软”、“妥协”。家长若感情用事，不仅不能给孩子勇气，帮助孩子克服困难、经受磨炼、战胜痛苦，相反，只会增加孩子的恐慌、软弱。
三、要给孩子提供各种动手的机会
平时孩子要端饭，只要不被烫着，就让孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要继续鼓励他；孩子要扫地，就把笤帚给他准备好……总之，要为孩子提供各种各样的实践机会，解放孩子的手脚，让他们大胆去做。没有机会，就无从谈锻炼和提高。
最后我想以高尔基的名言作为劳动习惯这个版块的结束语：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”
家长会发言稿9
尊敬的各位家长：
晚上好！
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，我是你们孩子的班主任兼语文老师。今天晚上我们在这里召开本学年的第一次家长会。因为你们的孩子，让我们坐在一起，彼此认识，这应该说也是一种缘分。让孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！关心、帮助、督促你们的子女也是我们共同的心愿！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。所以我们这次召开家长会的目的：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。经过一个多月与孩子们的接触，我对孩子们也有了一定的了解。首先我介绍一下本班的情况。
一、班级情况介绍。
本班共52名同学，男生32名，女生20名，男女比例悬殊比较大。因为，男生的个性比较活泼、好动，因此管理起来我们三位老师要花费很多的心思。所以就希望各位男生的家长，在家的时候能时常对自己的孩子进行学校常规教育，教育他们遵守学校纪律，遵守课堂秩序，以便能更好地学习和掌握科学文化知识。一个多月来，本班大部分孩子表现良好，积极上进，有责任感的'，有集体荣誉感。下面向各位家长汇报一下孩子们在各个方面的表现。
1、学习习惯比较好的同学有：这些孩子学习习惯好的后面，更多的是家长的心血换来的。在要求背诵上，或作业检查上，我都能看到他们帅气的签字。
2、上课回答问题积极的同学：
表现好的同学不少，但同时也存在着一些小毛病，比如：
3、作业书写潦草有这些同学：
4、上课爱讲话容易走神，爱讲话的有这些同学：
5、作业上交拖拉的同学有：希望这些孩子的家长能在家里对孩子进行上课认真听讲的教育，以免落下重要的知识点。孩子有小缺点，不可怕，因为人都是在不断犯错中长大的，可怕的是知道有缺点，知道犯错了不改正。一句话：习惯决定品质，品质决定命运。
二、对家长的建议。
针对以上的问题，同时作为语文老师的我对家长们提出以下几点建议，希望各位家长能配合我抓好这几项工作：1、家庭作业检查到位，要求背诵的课文请签字，要求听写的请给孩子听写，听写错误的，请你的孩子再把那个词写三遍。现在课前我都要求预习，但我检查预习时，有一部分同学没有做到位。预习要做到：课文读三遍以上，给生字标上拼音并组两个词，用工具书查4———5个不理解的词，提两到三个不理解的问题。预习是一项能力，到了中学，会预习的孩子肯定比别人跑得更前面。但孩子们一看到预习，他们就认为是没有作业了，所以这一点请家长们监督到位。2、读书笔记。读书笔记，分两本，一本是每个星期四下午的阅读与写作本，一本是读书摘记本，开学一个多月了，读书笔记做了七八次了，但有几个同学到现在我还没有看到他的本子，我不知道是为什么，是家长没有给准备呢，还是另有原因，希望家长回去问一下自己的孩子，你备好这两本子了没。让他们做读书笔记的目的是为了培养他们看课外书的习惯，大家都知道会阅读了孩子，语文成绩不会差到哪里去。3、多让孩子看课外书。我每月推荐一本课外书，9月份的是《昆虫记》，10月《绿山墙的安妮》，11月《根鸟》，12月是《窗边的小豆豆》，1月是《小海蒂》。当然看完你们可以再给他们提供一些。4、行为习惯上。有个别同学会说脏话，一个再优秀的孩子，脏话一出口，整个形象就会大打折扣。这种说脏话的行为，我觉得不应该出自我们孩子的口中。希望家长能对孩子们进行教育，说文明语言，教育孩子即使不使用文明语言，也千万不要让脏话脏了孩子的口。同时教育孩子不要搞恶作剧，我班廖亦同学表现比较好，但是本学期，他的本子、书没掉好几本了，是不是有同学搞恶作剧把他作业藏起来了？希望家长能关注孩子这方面的问题，因为如果有这种行为的孩子，心理是不够健康的。4、安全问题：安全问题无小事，所有的一切都应以生命安全为第一位的，有了安全，我们才有资格来谈孩子的学习。所以请家长们教育孩子放学不在路上逗留，及时回家，中午时间不要过早上学，1点半到学校完全来得及，与同学要和睦相处，不要动不动就用拳头来解决问题，如果打架出了什么问题，最终买单的还是我们父母。不要给孩子过多的钱，班上有几个孩子，常会买一些饮料零食带到学校，其实最好的饮料就是白开水，那些零食更多的是三无产品。希望家长教育子女不带零食到学校来。
三、西滨综合实践活动相关事项。
综合实践活动也是一门课程，发给你们的一封信上，你们也都详细地看了吧，原则上是不允许请假的，但有特殊情况的例外，我们班有没有哪个孩子有特殊病种的，比如心脏病，刚动过手术的等等，有的话家长要告知，如果有这些的话，要写请假条到学校请假。下面我说几点注意事项：1、不要给孩子带手机。以往有出现孩子带手机掉水里的现象。2、鞋子要准备两双，最好能防水的。3、学会集体生活。在家平时可能就一两个孩子，好吃的爱吃的，都端到他们面前，但要教育孩子在集体生活中不能出现这种情况。同时教育他们要遵守纪律，统一行动，听指挥，不能私自行动。
以上林林总总说了这么多，我自己也觉得很啰嗦，但是，你们把孩子交给了我，看到他们的优点我高兴，看到他们的缺点，我更帮助他们改正，不为别的，我只想让你们的孩子成人，成才！当然，我更希望家长在教育孩子这个问题上您有什么好的建议或意见，请一定告诉我们，我们也会尽最大努力改进工作。只要有利于这个班级、有利于孩子的发展的建议或意见，我们都非常欢迎！我想我们都有一个共同的目的就是让你的孩子获得提高，只有我们真挚地互相沟通，互相理解、相互支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。
最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福！祝我们的孩子健康成长！
家长会发言稿10
家长会议程：
一、主持人致欢迎辞。
二、班干总结。
三、科任老师发言。
四、班主任发言。
五、学生感恩。
班主任发言
一、班级情况简介
二、具体工作汇报
三、学生成绩汇报
四、班级现状分析
五、提出几点建议
班主任发言
一、班级情况简介
本班学生共56人，其中有41位女生。少数民族28人。学生的入口成绩绝大多数总分B+。学生以南宁市为主，也有周边六县的学生。学生的生源分布广，有城镇的，也有农村的，家庭经济差异较大，学生性格各异。
二、具体工作汇报
1、组建并培养良好的班干队伍，服务班级，锻炼学生自我能力。
2、注重常规管理，使学生初步养成良好的学习、生活习惯。
3、关注学生的心理，仔细耐心地做学生思想工作，注重正面引导，达到“教书育人”的目的，使学生健康成长。
4、密切联系科任老师，及时了解学生各科发展动态。
5、充分利用家长力量协助教育转化学生。
6、积极组织学生参加健康有益的活动，在活动中增强集体荣誉感，增强班级的凝聚力
7、认真做好每一次考试的组织总结工作，让学生养成反思的好习惯，不断进步。
三、学生成绩汇报
四、班级现状分析
优点：
1、班风好，学习风气较浓。本学期我们班共获得了15面红旗，是高一年级中获红旗最多的班级，其中学风红旗4面，卫生红旗6面，出勤红旗5面。
2、主动学习的同学越来越多了， 部分同学学习非常勤奋，能利用一切课余时间进行学习。比较有代表性的有：何xx
5、大多数同学听课认真，作业完成好。
6、绝大部分同学懂礼貌，修养好，懂得感恩，让老师很感动（5228）。
7、有一定的责任心，能较好地完成老师布置的各项任务。
8、有一部分同学适应能力强，能很快的.适应高中生活。
9、同学团结和谐，相互能和睦相处。
10、没有重大违纪现象出现。
不足的有：
1、有些同学光有目标，行动不够。
2、学习主动性不够，方法还没掌握，角色转换慢。
3、吃苦，耐劳的 精神不够，意志不够坚强，抗挫能力差。
4、有偷懒倾向。
5、不能很好地安排学习和生活的时间。
6、有个别同学上课状态欠佳。
7、周末在校的同学不能让家长完全放心。
8、手机、学习机使用不当，影响了学习。
9、宿舍生活普遍动作慢，感觉时间不够用，有时不能按时就寝。
10、相比较而言，城镇的同学不如农村的同学学习勤奋。
五、提出几点建议
1、不单以成绩论英雄，正确看待孩子的学习成绩，以勉励为主。
鼓励孩子每一个进步，而不是关注最终的成就。家长朋友们常常关注孩子的期中考试，或者关注孩子参加什么比赛得了几等奖，却忽视平时的每一个微小的进步，这样做的结果会使孩子索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不到长远的后果，又缺乏耐心和意志。因此，家长需要对孩子的每一个进步都有鼓励，使他们的正确行为得到强化。
2、重视家庭教育，注重学生心理问题
与学校教育相比,家庭教育有其优点和长处。家庭教育的特点表现在以下几点：从家庭教育的教育者和受教育者的关系来看,他们之间更多一层血缘关系，血缘关系使子女对父母有一种特殊的信任感与亲切感,因而,对父母的教诲愿意听取。父母的喜怒哀乐时刻感染着子女,他们之间的心理相通使子女时刻受到父母的不自觉的影响。从家庭教育的影响途径和方式来看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通过耳濡目染而受到潜移默化的影响。它不是通常意义上的有严密计划和系统性的正规教育。家庭教育有两种形式：一是家长有目的有意识地运用一定的教育方法对子女进行影响。比如对孩子进行表扬和批评等,这是一种显性教育；二是家长利用和控制家庭环境并使之对子女产生积极影响,如注意自己的言行,布置家庭环境等,这是一种隐性的教育。父母子女朝夕相处,彼此了解最多,所谓“知子莫若父,知父莫若子”便说明了这一点。长期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的诸多因素的影响,在自己的头脑中形成动力定型,即定型化和自动化的条件反射系统。其实质就是人的人格心理形成的生理基础。所谓“家风”、“家传”就是家庭教育继承性的一种证明；从家庭教育实施的时间看,它是一个长期的过程,表现为早期性和终身性。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
3、配合学校教育，不溺爱孩子，不随便答应孩子找各种理由请假。
4、假期督促孩子劳逸结合，不能迷恋电脑游戏，放弃学习。
5、手机没必要可以不带来，学习机如使用不当也可不要。
6、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任联系。
7、下周六开始补课，希望家长配合学校做好孩子的思想工作，鼓励孩子不要怕辛苦坚持学习。
8、过问孩子的伙食情况，不用给太多的零花钱
六、感谢家长光临！祝家长朋友们身体健康！工作顺利！全家幸福！
家长会发言稿11
一、我不感谢你来，这是你应该的
各位家长，大家好！本次家长会，我不想再感谢您在百忙之中来参加，因为您虽然忙，但并不是日理万机，您的孩子在这里读书，您来参加家长会是应该的。来参加一次家长会，有多少收获我不敢说，但是你不来，半丝半缕的收获都不会有，甚至与老师配合一同教育孩子的方法可能存在问题您都不知道。
二、孩子是你的，不是我的
有的家长把孩子寄托给学屋，我不否认学屋对孩子有一定的帮助，同时解决了家长不能放学时间及时接孩子的问题，但是，你要知道，学屋的根本目的是赚钱的；有的家长把孩子的学习寄托在老师，我想告诉您，教师只是一种职业，一种谋生的手段。一个班级的学生中，总会有好的、差的，这对老师来说是正常的，好的差的都是班级中的一部分，而对于每位家长，这个孩子就是你家庭的全部希望。因此，对孩子的教育，是你的义务，作为父母，应该想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。即便忙碌，我们也不应该丢掉教育孩子这件大事。我妈妈常常说“十年前，看父敬子；十年后，看子敬父”，培养孩子就是最好的一笔投资。
三、小学阶段重在习惯的培养
一个人的习惯决定了他的未来。小学阶段重在习惯的培养，生活的习惯我不说，这里单就学习习惯来讲。孩子是否养成了写作业时认真的态度，还是敷衍了事，赶紧写完出去玩？孩子是否养成了遇到难题思考、查阅资料想办法解决的习惯？孩子是否养成了对错题及时订正的态度？孩子是否养成了写作业时规划好格式，使作业看起来整洁、利索的习惯？（王荣恒补教补学本展示、刘硕的自主学习）孩子是否养成了爱读书的好习惯？（张峻豪每周读五本书，您的孩子与他的差距有没有？）孩子是否养成了上课认真听讲，及时做笔记的习惯？（刘硕或徐铭泽课本的展示，让家长对比自己孩子的书本）再看看孩子们的语文读书积累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有积累的好习惯？这些习惯都做得很好的学生，哪个成绩非常差？那些成绩不好的学生，家长看看是不是书包杂乱，上课好久找不出来课本，常常书本、作业本缺角掉页、损坏严重？是不是作业上的很多错题从来不主动订正，被家长责打着、老师逼迫着才勉强订正？是不是从来没有主动预习新课、考试前复习的'习惯？学习习惯好的学生，成绩自然提高了，经常受到家长、老师的表扬，自信心增加了，越来越想学、越学越有劲，哪还需要家长天天给补课，为其成绩担忧！小学习惯培养好了，初中、高中都让你省心不少。而习惯的培养在于一点一滴，在于每时每刻，仅仅靠在学校老师那一时段的要求根本不够，孩子还小，自制力不足，需要家长的督促。
四、教师只能给出自己的教育建议
我并不推脱对于孩子的教育责任，我真心的喜欢咱们班的每一位孩子，不管他的成绩高还是低，咱们班的每一位孩子都十分纯真、善良、有集体荣誉感，品质很好。我真心的希望班级的每一个孩子都有一个美好的未来。但是，我能为孩子做的太少，我的精力只能分给你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的时间太短了，孩子每天在校的时间6小时，我能带给孩子的影响太微弱了。一位教育家曾说，孩子的教育百分之八十来自家庭教育，百分之二十来自社会教育，百分之十来自学校教育。孩子教育的好坏，谁的责任最大？答案是你。家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你不在乎孩子作业完成的什么样，孩子一定不会认真去做作业；你不在乎孩子读多少书，那孩子一定不会是个爱读书的学生。你花很大的精力去关注孩子的细节，你的孩子想养成很多坏习惯都难。你天天在家看电视、玩电脑，估计孩子羡慕得很，写作业也不安心；你对事物的认识决定孩子对事物的看法，你遇见事情就挑别人的错，孩子也学不会宽容的美德；你看不到旅途中山川河流的美丽，孩子也只会感觉到游玩的疲惫。所以请尽量为孩子做好榜样、用你的言行影响孩子。比如，现在，请拿起笔记一记我接下来要讲的几点语文学习方面需要您配合的。
五、语文学习，请您注意配合方法
1、尽可能给孩子创造良好的学习环境。在孩子学习时，不大声说话、不吵闹、不看电视。
2、尽可能陪孩子阅读，要相信，读书的力量是巨大的。
3、语文作业重在书写，书写差的学生家长一定配合在家撕掉或消掉重写，直到写好，每次都要这样，不要想着到学校老师看着不合格，再撕去看着他写好，在学校孩子没那个时间去补作业，他要继续学新的知识。反复几次，这样也有利于孩子改正书写差的坏习惯。
4、语文作业检查重在基础，例如看拼音写字、辨字组词等题型，这种题，你不给他说，上课对答案时，他改不出错误。老师讲完批改了圈出错字，他也不一定会改正确。成绩差的学生也大多是基础知识掌握慢、不牢固的原因。阅读理解类型题会在课堂上重点讲。所以家长检查语文作业其实就是五分钟，完全不会给您增加多少负担。对于基础知识掌握慢的学生，家长要回家多给孩子下功夫，在和其他学生同等的时间内，他是不能够记住该会写的生字、该会背诵的课文内容的，老师只能顾及到大部分学生，接受知识慢的学生光靠老师是不行的。
5、语文学习重作文，布置在家写的日记、作文，一定要好好练习。尽可能的带孩子旅游，没有体验就写不出自己的感受。
各位家长，在能陪着孩子一同学习的时间，陪着孩子学习吧，给孩子打下良好基础，养成良好学习习惯。等孩子进入初中、高中，有时候你想帮忙，怕是也会心有余而力不足了。
另外，我只是一名老师，极其普通，极其平凡。我也在不断地探索、学习教育孩子的方式，对于孩子的教育，或许更多的应该向你们讨教，希望家长与我多联系、沟通，给我的意见越多，对我的帮助越大。谢谢。
家长会发言稿12
尊敬的各位老师、家长们：
你们好!
我是***的家长。首先要感谢学校、老师，让我能有这样一个机会，与大家共同探讨孩子的成长教育。
之所以叫探讨，是因为在孩子的教育过程中，和你们一样，同样存在着很多困惑和需要改进的地方。前几天，当我接到老师的电话，在我准备这样一个任务时，我才突然发现，其实在女儿的教育上，我花的心思和时间，还是太少了，以至于，下面谈到的很多，其实，我自己也没能真正做到。也借此这样一个机会，让自己好好反思一下，如何当好一个家长？下面是我个人的几点看法，不足之处请指正。
1、摒弃急躁，帮助孩子形成好的节奏。
作为家长，我们可能经常会遇到这样一个问题，孩子比较拖拉，比如起床慢，睡觉慢，吃饭慢，写作业慢等，于是“快一点”成了我们的口头禅：“快点吃饭”、“吃完饭赶紧写作业”、“快点去弹琴”。
到底是家长过于着急催促孩子，还是孩子真的太磨蹭？“一个30多岁的大人和一个10岁的孩子，你说是这个大人应该等等孩子，还是埋怨孩子做得不好呢？”
我想这时候，大家应该会发现，也许是我们太急了，是我们打坏了孩子的节奏。因为我们感觉放慢速度，就有可能被别人超越，于是，为了不让孩子输在起跑线上，特别希望孩子能按照我们的节奏，“快一点”。我也经常犯这样的毛病，简单粗暴的一句“快一点”，就想让女儿摒弃掉那些拖拉、磨蹭的坏习惯。
那么我们要怎么做呢？曾经读过一篇文章，题目是《停不下来的父母请等等你的孩子》，文章说到，每个孩子都有自己的节奏，对他们而言，感觉最舒服、最自然的就是顺应他们发展的节奏。如果家长经常打乱孩子的节奏，要求孩子跟着自己的步骤或者意愿做事，则容易让孩子感到不被家长接纳，产生不安全感，失去自信。
他们只是十岁左右的孩子，还没有清晰的时间观念，不会规划自己的时间，不懂如何做好学习计划，他们经常会“玩过头”、“作业忘了写、书忘了背”……作为家长，我们不妨尝试着去配合孩子的节奏，但不等于认同孩子的磨蹭，我们要在配合的同时，慢慢帮他们形成好的节奏。第一，教会他们认知时间。一要有时间概念，比如学习时间、休息时间、睡觉时间、自由安排时间，二要懂守时惜时，在哪一个时间点应该做什么；第二，与他们一起制定每天、每周的时间规划。注意是“一起”，要充分听取他们的想法，要让他们感觉，是我们在和她一起做；第三，帮他们养成好的习惯形成好的节奏。这就需要耐心等待，用心陪同，特别是刚开始阶段，我们自己首先要能坚持，要懂找方法，比如适当的奖励，书背好了可以奖励书或玩具，作业早完成可以奖逛街，一星期下来，有按计划来，可以奖励在周末出游，等等，其实孩子很容易满足。
2、坚持原则，引领孩子学会遵守规则。
小孩子终归是小孩子，玩是他们的'天性，也因此，他们会时不时犯一些小毛病，如乱扔东西、不遵守诺言、说谎、乱发脾气等，有些生活小事，如孩子看到路边可爱的小玩具想买一个，某个周末想到游乐场玩一玩，这种家长可以有条件地与孩子“交换”。例如，认真做功课就可以买玩具，遵守规则、按计划完成学习任务就可以去游乐场等，用这个“限制性”行为去满足孩子的要求，当然，这种“交换”也要有次数控制，不能反过来，反而让孩子要挟你，“买了才认真”、“去了才遵守”等。当孩子挑战家长底线时，家长一定要明确原则问题是不能让步的。家长要及时制止孩子触碰底线的行为，否则以后会越来越难要求孩子，而且确保在这个情况下家人必须保持一致，无论孩子怎么哭闹，谁都不能妥协。当孩子发怒时是听不进你的话的，家长可在孩子心情平复后再慢慢说道理，孩子明白了就不会再三挑战你了。等孩子心情平复时要就他的行为进行分析教育，并鼓励孩子及时改正。如果孩子发脾气、哭闹，你就满足孩子的需求，孩子就会得寸进尺，认为只要采取这种方法，就可以得到自己想要的东西，会加剧他们的扭曲行为。
我们对孩子都要有自己的底线和原则，一旦定下了规则，就要保持一致，不能说今天不能这样明天就可以了。
由于工作原因，经常需要让我女儿一个人待在家，她一人在家时，我都会先把任务给她安排好，比如写作业、练字、看书等，然后留一个手机给她，告诉她，一，所有任务回来都要接受检查（事后我们必须要做到），二，如果完成任务后想要做什么可以给我打电话，包括看电视、玩电脑、找朋友玩乐等，但需要经过允许。这样做呢，一方面，孩子很高兴，虽然要做作业、要练字看书，但完成这些可以看电视，所以，她会乐意去做，认真去做；一方面，可以避免，在没有我们的管控时，孩子自己偷看电视、玩电脑，因为我们给她留了一个机会可以看电视（在有机会可以正常选择看、玩的情况下，孩子一般不会选择偷着来，我们怎么验证呢，到家的时候，偷偷去摸一下电视机的后盖就明白了，一旦发现有问题，要花点时间让他们自己说出违反了规则，不能简单粗暴地对待，特别要注意不能无根据地猜疑孩子或者给他们下结论！！）；再者，在我们没有时间照看时，在孩子完成学习任务的情况下，可以让孩子有自己娱乐的时间，做他们喜欢做的事。
我们可以与孩子一起制定规则，要多动脑子，要让孩子在遵守规则的同时感到有趣，而不是“累”或“怕”，如有一个朋友家，专门为孩子设立一个玻璃罐，奖励时，往里放一个“星星”，犯错时，往外倒一个“星星”出来，其实孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的，关键是我们怎么去引导。
3、平等相处，学会成为孩子最好的朋友。
父母应该放下架子，蹲下身子同孩子平等相处，学着和孩子做朋友，与他一起玩耍，分享彼此的喜怒哀乐，这样孩子开心，与你的心贴得更近，而你，因此也会更加快乐。如果你把孩子当成朋友，多抽空陪孩子玩耍，经常和孩子打成一片，孩子有什么话就会对你说，有什么事就会给你讲，你与孩子的亲子关系就会特别融洽，教育孩子也会因此得心应手，孩子也会乐意听从你的吩咐。
为什么是“学会”呢？在十几年成长的过程中，孩子需要的是一位能给教他判断、辨别和区分各种是非曲直标准的父亲和母亲，而不仅仅是一位只能与他平等相处的朋友或玩伴。因此，“做孩子朋友的真正含义是要以平等、孩子乐于接受的方式去贯彻自己的教育思想和说服孩子不做违规的事情”，从这点上来讲，我们必须先做好父母，再做好孩子的朋友。
4、鼓励比严厉更有效。
鼓励更容易让离子接受，让他自信、更有动力，严厉只会让孩子害怕，拒绝交流，不管是一时的害怕还是长久的害怕，都不是我们想要的！孩子越来越大，终有一天，靠“我们管”是管不住的。
鼓励、称赞也要有技巧（网上）：夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格。
5、成长比成绩更重要。
我们忙其一生，最终的愿望，无非就是想让我们的孩子能过得好一点。从这点来说，孩子的健康成长，这比什么都重要！健康涵盖了身体上的健康、心理上的健康，成长意味着长大、懂事。
成绩固然重要，特别在当前这种形势下，孩子在小学打一个好的基础，拥有一个好成绩，无疑给以后的初中、高中、大学，乃至就业增加“直接、有用”的砝码。正是在这种驱使下，我们往往忽略了孩子的成长规律，“帮孩子选择”、“替孩子做主”。成绩是一时的，但成长是一生的，他们的一生很长，我们可以引领，但不能替代。
6、不能经常拿孩子与人“比”。
每个孩子都不是完美的，每个人的擅长都不一样，每个人成长的环境也不一样，不能老是说“别人的孩子怎么怎么了”，也不能用别人的方法简单地套在自己的孩子教育上。孩子不能简单地去“比”，越比越打击他，甚至让他觉得我们不喜欢他，不爱他，会在幼小的心里留下阴影，有些叛逆的种子往往不知不觉就这样被我们种下了。
7、不能随意给孩子扣“帽子”。
“我家孩子多动”、“你真笨”、“你真不听话”等，久而久之，他真多动了、真不听话了！作为父母，不能随意地就给孩子扣一些“帽子”，更糟糕的是，“扣上”以后我们从没想着如何帮他“拿掉”，就一句“以后不能这样了”、“再这样就要……（惩罚）”，在重要、关键的时候，我们却忘了，孩子他才十岁啊！孩子要的是给他们最具体、有效的方法。
8、多些配合，关注学校发展。
学校作为教育的主阵地，不仅给孩子的学习提供场所，同时，也肩负着一些特定的功能与责任。因此，孩子也经常带回一些学校的任务，作为家长，我们应该积极配合，更不能在孩子面前直接表现出“应付”、“麻烦”的态度。当我们都对学校表示“不搭理”、“不在乎”的时候，你还寄希望于孩子们会去守这个学校“应有的规则”吗？我们多知道、多了解学校发生的事情，才能跟孩子有共同的话题，会让孩子觉得，即使在学校，我们一样关注他。
9、经常沟通，支持老师工作。
我也是一个老师，也做过班主任。一个老师，面对的是整个班级，是几十个的孩子，不象我们只要面对一个。所以，作为家长的我们，一要尽好自己的责任，不要让“5+2＝0”，老师辛辛苦苦花在校5天的时间让孩子养成了一个好的习惯、培养了一个新的兴趣，被周末在家的2天，让一切都白费了；二要多与老师沟通，现在的沟通很方便，我们班也建立了微信群，主动多与老师交流，询问孩子在校学习情况，向老师反馈孩子在家表现，请教教育方法等等；三家长间可以多沟通，一个班级几十个人，又是小孩子，存在摩擦很正常，有了微信群，家长间可以及时沟通，这样才能随时掌握孩子的动态，及时进行引导、教育；四要爱护这个班级，我们的孩子除了在家的时间，剩下的就是在这个集体里生活，能够想象的出，这个集体对他们将来的影响会有多大，这个班级团结、友爱、温馨，他们接触到的就是爱与温暖，这个班级吵闹、争斗、自私，他们就会害怕去到这个集体，拒绝融入，没有安全感，所以我们要引导孩子去爱这个班级，告诉他们，只有他们，才能让这个班级变得更好！
其实每个人孩子都不一样，适合自己的才是最好。说了这么多，仅是个人观点，很多东西，我和你们一样，在努力做着，从孩子的角度出发，我们的原点是一样的，就是让我们的孩子更加出色，能够健康、快乐地成长！
最后，再一次把掌声送给我们敬爱的老师，更多的时候，是他们在陪伴和教导着我们的孩子快乐、健康的成长！
家长会发言稿13
各位家长：
上午好。
现在我跟大家讲一下我的课堂和你们需要配合的事项。
通过今天的这节课，相信大家也看出来了，课堂时间多数都交给孩子们，由他们自己讨论、练习，因为在家练习说英语的时间不多，且通过孩子们自己的对比、发现问题、解决问题，要比老师直接讲述印象深刻的多。
现在的考试，题型相对较活，尤其是情景交际和阅读理解，这些都是对孩子们综合能力的考察，综合能力的培养基础是词汇，词不过关，就连不成句，句不明白，就无法理解全文，继而选不出答案。
所以我希望家长重视：
1、一定要养成预习的习惯。预习是要求孩子们把课文翻译写在书上，并会读单词和课文，弄明白课文中每句话的意思。如果预习没做好，那么接下来的.课堂，对他而言就是无效课堂，他几乎听不明白。所以请家长检查一下孩子的预习功课是否做到位了。
2、课文与词汇的背诵与拼读（或认读）。海口市英语教研人员特意强调一切考试离不开课本。所以请家长在家一定要监督孩子拼读单词与背诵课文，我要求有些孩子是认读单词，就是只要会认会读就可以了，因为他们的基础较为薄弱，也会觉得这门学科很难学，如果再强制要求他们一定要会拼读单词，那他们就会失去学习的信心与兴趣。等他们的认读已经非常顺畅时，再要求拼读，因为上了初中，不会拼读单词就没办法写作文，单词早晚都要背。
3、如果家长愿意，而孩子又能接受，我建议家长为孩子准备额外的一本习题，可以是书也可以是卷子。课堂时间有限，我提供的习题量也有限，而孩子们需要见识多种题型，也需要多练习，熟能生巧嘛。孩子们可以做完习题后拿来给我看，我会批改、讲解。
4、现在开始，几乎每天都有复习课文或者单词或每日一句的作业，那么复习的方法就是听写单词，家长读单词，孩子写出来并标注中文意思，如果家长不会读，或怕发音不准，可以用点读笔点单词，点一个，孩子写一个。同时在练习本上默写课文，自己进行翻译，温故而知新。每天的复习量不要多，每天要么复习单词，要么复习课文，只要一个模块就好，复习太多也没效果。如果四年级的单词和课文完全没问题的话，那就复习三年级的词汇和课文。
我们的愿望只有一个：就是希望得到大家的理解与配合，让孩子的成绩越来越好。谢谢大家。各位家长：
家长会发言稿14
大家好：
首先感谢班主任老师，为我们提供了这次交流的机会，通过这种形式，各位家长互通有无，会更有利于我们的孩子健康快乐的成长。进入一年一班短短的一个学期，我发现孩子有了很大的变化，变得快乐、自信、有上进心，热爱读书。这固然和家长与孩子的努力有关，但是更多的是老师教育和关爱的结果。
在教育孩子方面我们都应该算是学生，每位家长都在不断地学习和思考更好的、更适合自己孩子的方法。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，学习就是一件轻松愉快的事情。所以，我比较注重孩子学习兴趣的培养，并有意引导他通过读书来扩大知识面，我觉得孩子的知识面广了，能够更好、更全面地认知世界，也能培养孩子的思考能力。这里我将方法简单总结一下：
方法一：培养孩子探求知识的兴趣。
因为孩子小的时候对动画片感兴趣，我就经常给他买各种各样的动画片看，让他从动画片中学习了各种知识。我给孩子买了(wawayaya)等儿童学习软件，孩子在游戏中学到很多知识。但是，由于没有控制好孩子看电脑和电视的时间，使孩子的视力变差了，到现在还在矫正视力。希望各位家长能认真观察和思考孩子成长中的各种问题，别像我一样顾此失彼。
方法二：引导孩子热爱读书的兴趣。
上小学后，由于眼睛的原因，动画片一般很少让他看了，更多的是培养他看书的兴趣，开始是让他看喜欢的.图画版的书。后来就让他看文字多的书，他不愿意看时，就以故事的形式讲给他听，有的时候讲一半，就借故走开，孩子想知道结尾怎样，就只能自己看。渐渐地，他对书也越来越感兴趣了。现在周六、日有时间他就让我领他去书店看看书，他也急着把家里的书读完了，再买新书。通过读书既让他开阔了视野，丰富了知识。
方法三：重视并诱导孩子提问的兴趣。
问题是引领孩子走入知识殿堂的钥匙。每个孩子都是不停的提着各种问题，因为孩子面对世界要有很多东西要了解，也就会问很多他想知道的问题。这就要求我们作为家长一定要耐心的解答。当然有的时候，我也会不耐烦，当出现厌烦情绪的时候，我就会想：我每回答孩子一个问题，我的孩子就多得到一些知识。就向成功多跨进了一步，厌烦情绪也就随之消失。现在，每次他问问题，我不仅耐心的回答，还不时地引导他，并留点时间让他有思考的空间，这样他提问的兴趣也就越来越浓了，当然我就越来越忙了，我也要多看书才能回答他提出的天文地理知识，这也促进了我的学习，不过我乐此不疲。
方法四：引导孩子参与社会生活。
有机会领孩子出去走走，接触大自然，参与到社会生活中。如休息日或者节假日，我带他去大连、北京等地，让他亲自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不开的会，江边、科技馆、太阳岛、植物园也是不错的选择。领着孩子参加一些社会活动，如亲子教育课、生日宴会、感动龙江年度人物评选颁奖晚会、雪博会等等。我感觉这是让孩子尽快熟悉并融入社会的最好途径。
除了培养孩子的知识面，我觉得让他有个建康、快乐的心态也是同样重要。关注孩子的情绪，及时地疏导，教会他用快乐的心态生活。我儿子每天都非常高兴地来上学，因为他说在学校有很多好朋友，老师上课也很有意思。在小学这半年来，我觉得孩子语言表达能力提高了，在课堂上也踊跃发言，而且声音洪亮，自信心越来越强。感谢所有老师对他的细心培养和教育。
最后提两个建议：一是课余时间学习国学经典。教育专家说过，让孩子背诵一些国学经典会对孩子以后的学习和成长有很大帮肋。二是利用网络资源，建立一个大家互相交流的平台，以便老师和各位家长能在这个平台上就培养孩子的问题相互交流和学习，取长补短。让孩子们在小学快乐地成长。
家长会发言稿15
各位叔叔阿姨：
大家晚上好！
我是六1致远中队的金芸竹，非常荣幸能在这里进一讲我的晨读经验。
其实，晨读本身并不难，难得是坚持，俗话也说“万事贵在坚持”。是啊，又有多少人能坚持呢？英语教师把打卡任务放在了“晓黑板”上，以21天养成习惯作为一轮打卡的时间，因为系统会直接显示打卡人数，很多同学才被迫连续打卡，还有一小部分人即使这样也不打卡。语文老 师布置的晨读任务就更不用说了，因为不能统计，于是大部分同学都不晨读，只是偶尔一时兴起，才去读几句。坚持，是不存在的。
但是，晨读真的非常重要，谚语说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨是一天中头脑最清醒的时刻，此时读书，对我们的记忆有很大的帮助，因此，我也经常选择将复习、读书任务放在晨读。晨读虽好处多多，可坚持依旧是困难的，就连我有时也无法坚持下去，也许是时间的缘故，又也许是有别的情况，总之，坚持晨读，真的很难！但如果掌握了方法，会合理规划时间，晨读也能变简单，变快乐！
我一般会在吃早饭前晨读，这样不会让时间显得太紧张，有足够的时间晨读，也不用为了晨读起得很早，正常七点起床就刚刚好，我一般读10分钟左右，长则15分钟，可别小看这10分钟，其实也可以记住很多知识点，如果出现特殊情况怎么办？时间太紧来不及？这时候我一般会选择在去学校的路上晨读，哪怕只有5分钟也是有用的。
说了晨读时间规划，最后我来说一说晨读的'内容。晨读可以将课文通读一遍，也可以选择读背复习要点，有口无心的读是没有用的，可以用手指着读，用心去记。如果是在车上晨读，因为路上颠簸，看书对视力不好，所以我们可以选择在这时背一背古诗和课文中要背的段落，或者也可以背背英语课文和单词，都是非常有效的。
我的晨读经验就介绍到这，谢谢大家！
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