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《成长》读书笔记
当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写读书笔记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的《成长》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《成长》读书笔记1
在丽达瑜伽工作，精神上的收获大于经济的收获，感谢有这样一个空间，汇集了智慧的人，很感谢在我对儿子成长过程迷惑时，有一位伽友为我介绍了这样一本书——《完整的成长》，不仅帮助我更好的给儿子一个成长环境，也帮助了我自己重新省视我的童年并更好的让自己成长。
我们成年人选择灵修或选择信仰或选择瑜伽修行等等，大多数人是因为心灵的困惑和痛苦不解，才去修的，只有少数人是为了更高一层的精神。
因为我自己就是这样，修来修去，仍然迷惑，控制来控制去，感觉压抑，当看过这本书以后，我才明白，原来是因为自己的内在一直都没有长成熟，长成熟的只是一个躯壳，我们的内在世界：情绪、感觉、心理、认知、精神，都没有很好的成长。
没能很好的成长，是因为我们小的时候，还很弱小的时候，被比我们强大的人给剥夺了。常常听到大人不让孩子哭，不让孩子闹，不让孩子这样，那样，却没有很细心的奈心的关注一下，孩子心里在想什么？他们想认知什么，感觉什么？今天还听到爷爷奶奶，为了孩子顺从他们的心意，而恐吓他，如果你要哭，爷爷就走了，如果你要和妈妈，奶奶就自己出去玩了，就带别的小朋友去玩了，孩子整天活在恐吓中，在他需要照顾的年龄，那么孩子就慢慢失去了自我，为了讨好大人的心意，去做违背自我的事，那我们小时候，可想而知，我们更是在这样的环境中成长出来的，所以我们没有了自我，会变成或倔强，或脆弱，或强势。
“在生活中，如果我们回到我们的内在，我们发现的应该是这样：我们有时是情绪的，有时是感觉的，有时是思维的，有时是心理的，有时是精神的……由于我们反它们看成是我们自己本身，所以它们便学步丰统治我们。所以，一会儿我们被情绪控制了，一会儿我们被心理控制了，一会儿我们被头脑控制了……就像我们很多人的生活一样。有时我们被别人控制了，有时我们控制了别人，有时被外在的环境控制了……内在也有着“权力斗争”。我们的内在也常常相互控制着，“政变”、“篡夺王位”，这就是我们内在的挣扎和焦虑。”
我们的身体里真的会有很多个小我，我自己清楚的感觉的到，出了事情的时候，常常会纠结，矛盾，痛苦，难过，或否定自己，降低自己的.价值感，这种情绪却又找不到出口，于是只能把自己变的情绪化，因为内心的事情，可能牵连到一个和这个事无关的事情上，常常会想别人怎么怎么样，怎么怎么了，会抱怨，可能很少的面对自己的内心，问问自己内心怎么了？
没有诞生自我的人，依然可以依靠外力驯化成长，只是成长起来的人是一个“小我”，小我就是我们不自觉得在处事说话的时候，会反射出生命中某个人的影子，可能是妈妈，也可能是爸爸，或老师，或在你成长中侵入你精神里的一些人。
“由于小我是由外力促成，由外力驯化而成，因此小我就自然地时刻感应着外在的变换。外在的世界就是小我的镜子：外在的赞美，小我就倍感有价值；（我想这也是为什么很多人喜欢听好听的话，喜欢人拍马屁）外在贬斥，小我就倍感自卑；（所以，如果遇到一点别人对我们的否定，就会燃起内心的怒火或难过）外在风云变幻，小我的情绪、感觉、心理、念头也变化无常……你永远是外在的反应，你就没有尊严，没有自我价值感。想想我们成人，想想我们面对每一种关系时内在的变幻无常和动荡，我们自主、独立、定力的如如不动空间依赖什么？我们的喜悦、幸福依赖什么？我们的尊严和价值感空间依赖什么？我们空间是谁？”摘自《完整的成长》274页
现在我们要考虑的是，如何做自己的主人，重新的把真正的自我找回来，那样，我们有一个完善的自我，就会是安宁的、安然的、清明的、喜悦的、理智的、智慧的、和谐的。我们的灵修也好，佛性也好，必自然的显现出来。
至少有两样东西可以帮助你成为自己的主人，以完善自我：内在的力量和爱。摘自《完整的成长》272页
《成长》读书笔记2
坐在窗前，窗外的微风夹杂着阵阵花香，温柔地抚摸着天地。我轻轻地翻开《成长中的滋味》一书，深深吸了一口书本淡淡的油墨味，成长中的酸甜苦辣就展现在眼前。
《成长中的滋味》这本书讲述了36位作家笔下成长的故事，每一个故事都夹杂着成长中的酸甜苦辣。读了它，我的心灵总会被深深地震撼，我会欢笑，我会伤心。这本书再现了每位作家成长的历程，它带给我的是无尽的思考和无尽的感悟。
成长中总有着无数的酸甜苦辣。在36个成长故事中，我印象最深的是《云烟》这一篇文章，文章讲述的是作者从十岁到十八岁的'生日都有着很多朋友的陪伴，而每一次生日都有作者最好的朋友-小朋这位朋友陪在身边，所以作者过得非常快乐。可是在十一岁的生日上，作者来了初潮，这令小朋感到害怕，由于不懂为什么，所以不敢面接近作者，渐渐地疏远了，而作者也开始讨厌小朋。直到十八岁生日的那一封信，作者才知道自己对小朋只是一种如云烟般的感情，成长中就像这样充满了淡淡的忧伤。作者小时候就开始对这样一个照顾自己的大哥哥有着一种朦胧的情感。可当自己长大的时候，才真正发现自己对他只是一种单纯的感情。因为环境的变化，因为自己真正的地长大了，自己已经不是小孩子了，使得两人的关系变得有些遥远，那种朦胧的情感也就变成了单纯的感情。其实，每一个人都是要经历成长的，所以不需要去害怕身体的变化。当你从单纯幼稚的小孩子变成一个知书达礼的少女时，你已经站在了另一个起点上。其实，成长并不可怕，年少时对异性的朦胧情感是青春的一道风景线，因为成长，我们才能尝到酸甜苦辣，这就必须勇敢地面对成长。当你长大了，你会发现你已经学会了很多道理，你的身体也在变化着，已经不再是以前那幼稚的小孩子。
在生活中，每一天我们都在成长。当你发现自己长高了，你的身体正在成长，以后你会觉得自己已经不是那个矮矮的小孩子；当你学会了更多道理时，你的心灵正在成长，你会在成长的过程中得到更多的知识。
成长是人生过程中的一部分，不需要去害怕，去躲避。成长中的酸甜苦辣陪伴你走过的每一步。
《成长》读书笔记3
一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读，总能给人一些有益的思考。
《成长》写了两代人，两对夫妻关系在婚姻中的成长。老一代的妻子为了丈夫的事业，为了儿子辞去工作当起了家庭主妇，她的牺牲不仅换来了丈夫的突出成就，也换来了儿子的健康成长；新一代的妻子选择了事业，家庭却遭遇危机，不仅夫妻关系濒临解体，母子关系也越渐疏远。到底孰是孰非，每个人都会有不同的解答，但有一点可以肯定的是，如果一个女人在家相夫教子，支持丈夫在外做贡献，将子女培养成人，送上社会，这样的家庭主妇理应得到社会的认可。
在书中，王海鸰告诉我们：做父母是需要能力的。不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。以为是父母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有，这是一个大大的'误解。所谓青春叛逆，一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。没有能力教育的家长不如干脆放弃自以为是的教育，那样至少可以使孩子免受干扰和误导。
在新经济时代，要想成为一个好的父母，首先就要有终生学习的理念，而终生学习，不仅是为了孩子，也更是为了我们自己。
学习，是终生的事情，而成长，也应贯彻生命的始终。共同成长，不仅拉近了我们与孩子的距离，也是我们自己的生活更丰富，更精彩。
《成长》读书笔记4
今天上午的语文课，是学习第11课《成长》。《成长》是一篇如何教育孩子健康成长的故事，它通过小约翰送报纸挣钱，表现了小约翰自食其力，勤俭节约的优良品质，也表现了小约翰的父母为了培养小约翰的生存能力的良苦用心和不溺爱孩子的教育方式。
小约翰的故事，我感同身受。我父母对我关心备至、宠爱有加，在学习上有求必应，但在生活的.小事对我要求十分严格。比如在零花钱的问题上，他们从不随意给予，十分小气，要我自己想办法挣零花钱，并提醒我可以卖废旧物品挣钱。我如梦初醒，把废旧的书籍报纸收集起来，忙得满头大汗地背到废品店，卖了十多元钱。
我十分珍惜我辛苦挣来的钱，除了买学习用品之外，我再也舍不得花掉它。从此，我还养成了节俭的习惯，喝的易拉罐、塑料瓶，我一个一个地积攒起来，聚满了一纸箱又去卖钱。今年暑假，我十分想去参加《潇湘晨报》“小报童”勤工俭学卖报活动。因为参加了石鼓区少儿艺术培训中心的学习，所以不能如愿以偿。以后有机会再去参加吧。
《成长》的故事启示我：美好的生活要靠自己的劳动去创造，劳动的成果才是最甜蜜的，才会最珍惜。重在“感”，写自己的真切感受，联系实际非常重要。小作者通过课文的学习，联系自己的亲身经历，感悟出一个道理：自食其力，其乐无穷。
《成长》读书笔记5
随着时代的发展，教师的心理成长越来越受到人们的关注，教师的心理是否健康也直接关系到教育的质量，学生的质量，社会的质量。
“关注教师的心理成长，教师职业道德的养成”这本书，不仅从当前教师职业道德教育的偏差来分析，还从教师的心理方面来阐述，并把道德情感、道德人格、心理健康、师生关系、职业技能等方面与教师职业道德的养成联系起来，进行了系统的论证，有事例，有理论真可谓是声情并茂，通过阅读解决了很多心理方面的问题，我真正认识到了关注教师心理成长的重要性，使我从中学到了很多知识，受益匪浅。
现今教师，面临着多方面的压力。教育教学工作、进修、科研、职称评定、家庭、社会……在如此多的压力下，保持一颗平和、乐观、向上的心态去教育管理好学生确实不易。面对繁重的工作和来自社会方方面面的压力，身为教师的我们在时刻牢记《教师职业道德规范》教书育人为人师表的同时更应时常调节自己内心的压抑感尽可能的让自己拥有一个平和的心态，只有这样才能保持我们教师队伍的沌洁性、坚韧性和战斗力，从而维护人民教师的光辉形象。我们也只有时刻遵循教育、教学规律，将教育教学建立在学生学习规律和学生发展规律之上，我们的教育行为才能发挥其正面作用。因此，这就要求我们要能管理好自己的情绪，认识他人的情绪，并且处理好与他人的情绪关系。感到压力时，要学会找方法让自己放松下来，深呼吸、听音乐、运动、旅游、看电影、聊天……都是不错的选择。通过阅读此书，让我认识到健康的心理成长会使我变得更理性、更幸福。
一、健康的心理成长让我化倦怠为快乐。
我们知道，教育活动是一种高度自觉的劳动。通常是在没有外在直接监督的情况下进行的，这种工作从程序到最后成效都带有很强的隐含性。既难以规定详细的操作规程，又不能对工作的效果、质量用具体的数字指标来规定。教师能否做到授业无私、传道无假、解惑无烦，主要取决于教师的良心。，
著名的心理学家艾里克森曾指出过：“不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的成长心理可以得到改变。”教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理成长教育、情感教育的出发点和首要原则，要塑造健全的教师人格，必须有高尚的坚强的人格素质，渊博的知识，出色的才能、精湛的技艺、良好的人格和完美的心理，不断调适自己。
教师不仅育人，而且育己。因为，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展，而且，只有师生双双完善的职业实践中，才能真正显现教师职业的生命内涵。“为人师表”是一句人所共知的老话，然而要真正成为我们教师立身行事的准则，就需要我们一辈子去修炼。
有人说教师的成长就像一粒种子在成长。虽然种子的成长也需要风吹雨打的历练，但是更多需要的是阳光的温暖，土壤的营养与自身发芽的本质欲望，而教师需要的阳光与土壤又在哪里？一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快
教师的高尚人格素质依赖于丰厚的文化知识底蕴，没有广博的学识水平，没有不断更新探索新知识的能力，就会影响良好的人格素质的形成。扬长避短，培养自己良好的个性，培养多种兴趣和爱好，陶冶情操。努力创造和谐的师生关系，使之信其师，亲其道，用良好的师德，阳光的心态影响教育每个学生，是融洽的师生关系和良好的人际关系、成为讲台上常青树的不竭资源。职业的特殊性决定了教师的心理常常超负荷。社会往往重视教师教育质量高低，而很少关注教师的生活质量；重视教师对学生的责任，而忽视教师对自己和家庭的责任；强调教师的“牺牲”、“奉献”精神，而忽视维护教师的自身利益及身心健康的愿望。在要求社会给教师减压的同时，能够正确对待自己的所选择的职业，不断调整自己的心态，经常用学习来武装自己的头脑是最为重要也是必须要做到的。作为教师也应该以一颗平常心来正确看待压力来适应社会的发展与自身的现实，应该调适心态，必须把焦虑维持在合理的程度与范围之内。
我以为，教师的快乐就在于对教育事业的热爱和忠诚。相信，通过自己的'努力，帮助学生学会学习，获得终身受用的可持续发展能力，视教育为与一个个鲜活生命的交流，在平凡而辛勤的劳动中就能体味到一种温馨和甜美，内心流淌出一股股幸福的甘泉。教师的幸福是默默耕耘中的清风一缕，是辛勤付出后的香茶一杯，是春华秋实的心理体验和价值追求。改变了自己，你会觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨天艳，天空看起来都比昨天要蓝。
法国作家纪德说过：“获得幸福的秘决，并不在为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴寻出快乐。”我们既然选择了教育事业，那么就要全力以赴，热爱我们的工作，用饱满的热情，强烈的责任感，想方设法干好自己的事情，让自己的工作取得最佳效果。面对优异的成绩我们不骄傲，面对学生中的是是非非不心烦气躁，武断处理，面对繁琐的事务，争取做得井井有条，面对改革的时代，我们去努力学习……在全力以赴中寻出快乐。
二、健康的心理成长，让我从现在开始。
书中有一则故事：一个人在50岁时，开始每天坚持苦练书法，当别人不解
地问：“你都这一把年纪了，难道还想成为书法家吗？”他说：“我现在是50岁，如果要苦练十年才成功的话，那么60岁成功也不晚，所以，我就从50岁起跑！”
30多岁，对于一个教师来说，正是个尴尬的年龄段，教书育人，科学研究都需要年轻人的热情，偏偏这时已从激情燃烧的岁月中走过，身心正在冷却，俗话说，听君一席话，胜读十年书。一则故事，惊醒了梦中人。
多读书，读与教育教学相关的书籍，如《关注教师的心理成长》等等，把感性认识上升到理性认识，把客观的教师道德要求转变为自己的教育良心，转变为自己的道德目标和道德指向。
学会放松。通过神经和肌肉的放松训练，达到控制情绪的目的。用音乐想象疗法，在轻快的音乐中想象自己曾经感受到幸福、快乐的画面，使自己完全沉浸在积极情绪中，身心得到充分放松。
自信激励，相信自己是最好的、最可以依赖的，时刻坚信别人能正视并能勇敢面对的事，你通过努力也能做到。悦纳自己是建立自信心的基础，在工作中需要不断积累成功的体验，增强自我效能感，为自己加油，只有善于在准备中等待机会才能抓住机会，每桩伟业都是由信心开始，就算你没有成功，至少可以一博，以防后悔。“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量，没有教师精神的解放，就很难有学生精神上的解放，没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展，没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”
教师心态成长向上，生活态度积极，教学积极，就会从学生的发展中看到自己的不足，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，使教育教学效果达到最好的效果。学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、成长的心理会诱发学生的积极情感，营造轻松、愉快的课堂气氛，让他们能相信自己，获得学习的动力，获得成长的独立空间，让身体和心理协调发展。
教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，我们要不断通过新的知识来充实自己，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。把对学生的爱建立在广博的学识、高尚的人格、巧妙的育人技巧的基础上，用理性来指导情感的流淌方向，使理智和情感都得到和谐发展。
一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌……这正是教师职业的真实写照。让我们用心去感受教师的职业之美，在教师这一岗位上化倦怠为快乐，从现在开始，拥有平实而快乐的职业之获吧！
《成长》读书笔记6
今年，妈妈给我推荐了一套《刘墉给孩子的成长书》。妈妈送给我时，语重心长地对我说：“刘墉先生的书启迪人心，妈妈在读师范的时候有幸遇到，可以说他的书改变了妈妈，你一定要用心去读！”
《刘墉给孩子的成长书》一共有八本。我郑重地从妈妈手里接过，迫不及待地翻开书本，想看看这位刘墉先生到底是何方神圣，能让妈妈如此佩服——“刘墉，国际知名画家、作家、演讲家。一个很认真生活，总希望超越自己的人。他一直秉承的创作原则‘在感动别人之前，先感动自己’、‘为自己说话，也为时代说话’……他有一颗很热的心，一对很冷的眼，一双很勤的手，两条很忙的腿，被读者称为华人世界首席励志大师。”哇，真是一位非常厉害的人物！我立即认真地读了起来！
在这八本书中，我最喜欢的是《成长是一种美丽的疼痛》中的`一个小故事《如果只剩七天生命》，这个故事主要讲的是刘墉的儿子放了七天假，并给自己安排好了学习生活：准备功课考试、图书馆借名著、找同学聊天看电影……刘墉对于儿子很是赞赏，还奖了他20元美金。可是转眼还剩两天时间，他儿子才火急火燎地，用了两天时间，没日没夜地看书，到了周一清晨才写好，打个小盹就赶去学校交了。回家后，爸爸妈妈都急着让他赶紧吃东西睡觉，可儿子一皱眉说：“我还得准备明天的考试。”刘墉跳起来问：“你不是一放假准备了吗？”他儿子哭丧着脸说：“可是，经过一个礼拜，我都忘得差不多了！”
看到这个“好笑”的故事，我情不自禁地脸红了，仿佛写的就是我自己！今年暑假，可以说让我欢喜让我忧！喜的是，暑假里我游玩了好多地方，忧的是我作业拖拖拉拉！虽然我一放假就制定了计划，妈妈也催促了我好几次，但我总是因为这样那样的小事而推后，居然在放假的最后一天才勉勉强强地完成！
刘墉说：他的儿子用大而完整的时间做了细碎的小事。我想也是如此的。中国有句俗话——杀鸡焉用牛刀。我们就是在利用时间上，犯了“杀鸡用牛刀“的毛病，等杀牛的时候，却发现只剩下杀鸡的小刀。读了这个故事，经历暑假的“作业风波”，我有些明白了——事情要分缓急轻重，时间要分，要合理安排，善于利用！
《成长》读书笔记7
这个星期我们学了一篇新课文，标题叫做《成长》，课文里讲述了一个意大利小孩约翰的成长经历。
一开始，课文就说明了约翰的生活情况。他平时每天都会去到面包房买香肠。约翰的举动使作者觉得他的.父母不太喜欢他，他家里的经济条件也不是太好。约翰来面包房都想买两根香肠，可为了节约，他努力克制了香肠对自己的诱惑。
最后，通过一件事情，作者才恍然大悟，约翰家不是没有钱，也不是父母不爱他，而是通过送报纸来培养他生活的能力，因为这样更有利于他的成长。
读完这篇课文，我非常欣赏约翰的这种品质。一个人，需要勤奋和努力，也要注意简朴和节约。我要在自己的成长道路上养成这些良好的品质。
《成长》读书笔记8
王海鸰的《成长》讲述的是一个出生在军人家庭男孩的成长历程，父亲彭湘江是标准的军人作风，由于工作原因很少在家，与儿子的关系比较疏远；母亲海云属于贤妻良母类型，为了照顾家庭而放弃了自己的理想；儿子彭飞聪明好学、调皮任性，但是对父亲有抵触心理。青少年时期的孩子都有叛逆的性格，彭飞也不例外，就是因为跟父亲赌气，高考时毅然放弃了名牌大学而报考了空军学院，他的理想就是不花家里一分钱，实现父亲没有实现的理想，以此来盖过父亲的光环。但是军校的生活与自己的理想有着极大的差距，在经历了一系列挫折时，终于产生了放弃的念头。关键时刻母亲的举动使他重新坚定了信念，并最终当上了飞行员。
事业上的顺利不免让人会产生各种想法，但是关键时候与父亲的交流给了他莫大的启发，使他在以后的道路上更加顺畅。但随之而来的却是婚姻带来的问题，成家立业后的喜悦伴随着儿子的到来结束了，事业与家庭的冲突皆然而至，现在的年轻人已经与父辈们的想法不一样了，夫妻双方都不会因为孩子而放弃了自己的理想，摆在面前的问题就是孩子的教育，最后又把重担母亲交给了母亲，而此时的父亲对他们的做法却产生了极大的意见，两个人也差点离了婚。这时候的彭飞事业上也因为身体的原意受到了打击，母亲对儿子的关心却丝毫没有减少，当母亲看到儿子自暴自弃的生活，由此对儿媳的看法越来越深，但当深入了解时，却改变了对儿媳看法，并与儿媳联合起来，最终让儿子战胜了病魔，重新回到了自己的岗位。
刚开始读这本小说的时候，我只是感觉无聊随便翻翻，但当我读过几章之后却被深深地吸引了，这样的生活现状很真实，符合我们这个时代。尤其作者说：孩子的成长过程也是我们的成长过程。其实好好想想也是，如果我们不随着孩子的成长而成长，思想不改变，那我们就不会适应社会，而且与孩子的交流会越来越难，孩子的成长不需要我们去给他制定目标，但需要我们给他帮助指引，要想做到这一点真的很难。通过读这篇小说，我领会到了以下几点：
一、这篇文章首先体现了母爱的伟大，母亲海云是军校的高材生，她的理想就是做一名出色的外交官，但是当她身为人母后，就毅然决然的放弃了自己的理想，而专心照顾家庭，并把所有的经历都放在了儿子身上，儿子的聪明上进让母亲很欣慰，尤其是儿子能考上名牌大学的希望非常大，于是在她的脑海中早就为儿子规划好了未来。但是因为儿子与父亲的怄气，使她规划的未来破灭了，这让她很伤心。现实摆在了面前她没别的选择，只有让儿子按照自己的路走下去。成家立业后的儿子，海云尽量不去干扰他们的生活，她知道年轻人跟她们不一样了，对儿媳妇有时候施压、有时候恩威并重，最终都是怕儿子没被照顾好，儿子每一次外出执行任务，海云都是提心吊胆，最后因为忧劳成疾病逝在沙发上。母爱是伟大的也是自私的，容不得自己的孩子受到一点点伤害。
二、父亲彭湘江严肃、冷漠，动不动就对儿子的做法提出质疑，因此父子间的隔阂越来越大。父亲看不惯儿子的做法，儿子却不听父亲的忠告，但是对以儿子那种不服输的性格父亲还是有点喜欢的，并且对儿子报考军校的做法没有提出过多的疑虑，他认为儿子不可能经受住部队的磨难。当儿子实现了自己的夙愿时，他也是骄傲的，但是他不喜欢流露出来。军人的作风使得他遇事沉着冷静，当儿子两次的来电，他明白儿子在向他求助，简短的话语却是句句给儿子一启发。面对妻子的离去，儿子的来电询问他没有说出来，只是让儿子安心工作，全力以赴。这表现了一个父亲的博大胸怀，以国家为重、以人民为重，祖国和人民的利益高于一切。
三、彭飞是一个活泼、懂事、聪明、上进的孩子。青春期的孩子都有叛逆的性格，但是每个人表现出来的却不一样，彭飞就是因为跟父亲的隔阂毅然走上了自己并不喜欢的道路。经历过才知道做任何事都不是一蹴而就，需要经历磨难，有时候这种磨难真的是常人无法做到的，产生放弃的念头也是正常的。可是你既然选择了，就不能由着你的性子来，母亲的到来重新给了儿子信心，最后终于当上了飞行员。婚后的彭飞也是很顾家的，他这么做就是要改变父亲那种不顾家的行为，以自己的行动来告诉妻子，他也不提倡妻子放弃自己的事业。工作的特殊性决定了他不可能做好，尤其是有了孩子后，矛盾接重而至。谁来照顾孩子和两地分居的问题都摆在了面前，夫妻间的战争也就开始接连不断的爆发了。宽容、信任是处理夫妻关系的最好武器。
四、安叶是彭飞的妻子，也是新时期女性的`代表，她属于事业性的女人，不会因为家庭而放弃自己的理想，在她看来工作与家庭不是矛盾的，她不会像她的婆婆那样为了家庭牺牲自己，有事业的女人才会有地位是她思想的主导，所以即便是家庭出现了危机她也没说放弃工作，最坏的打算也是离婚。对于婆媳间的关系也不很会处理，每次一听到婆婆要来，她的内心就感觉到有无形的压力围绕着自己，可能也是感到有点内疚吧。她也是一个很爱丈夫、儿子的女人，因为事业让她也身不由己，回到身边的儿子基本上不同她交流，而且喜欢一个人独处，这让她感觉到与儿子的关系有了距离，她给儿子的爱太少了。
这篇小说给人的感觉非常亲切、真实，人物之间的举手投足都是那么情真意切，仿佛真实的画面就在眼前，军人那种为国舍家的伟大情怀感人肺腑，不同时期的女性选择不同的人生道路，但她们爱家的感情都是一样的。就我个人而言，作为新时期的老师，一定要继承老一辈的光荣传统、发挥新时代青年的朝气，戒骄戒躁、不断学习，把自己的事业与家庭都经营好，做到两方面都兼顾，当矛盾出现的时候，要避轻就重，而不能顾此失彼，用自己的爱心认真对待，事业、爱情双丰收就不是一句空话了。
《成长》读书笔记9
今天读了姜汝祥博士的《我们成长的底线》这篇文章，我收获良多。同时这也是我多年后的第一篇读后感，颇有感触，脑子也不是闪过以前的写读后感的片段。
对于管理学知识我是一点也不懂，所以这篇文章对我而言生涩难懂，那接下来就只好写写自己的粗浅认知。
读了文章，我第一次认识到了认真的重要性，一直以来我觉得努力是第二，因为努力只有用在对的地方才会有收获，不然就是无用功。我在英语上没有天赋，一直以来英语成绩就是不好，无论怎么努力成绩就是没有提高。而对于大学生英语考试更是深恶痛绝，好不容易通过英语四级，对于英语六级就没有再抱希望，不去努力了。可是现在我才知道原来我错了，只要我认真学习，我就可能会收获成功的喜悦了。而今天就是英语六级的考试，这让我感触更深。
依赖性人格是中国长期的封建社会形成的，就像是传统一样，流传在我们的内心深处，我也不例外。以前的我依赖家人，依赖姐姐，现在的我还是在依赖他们。姜汝祥博士对此认为是文化层次的心态问题，需要员工对自己担任的角色负责，不用对公司负责。那作为个人呢?怎样才能摆脱依赖感呢?难道是自己对自己负责，对自己担任的角色负责。作为学生，不要依赖于他人，只要是完成自己的学业。作为子女，不要依赖父母，自己的事情自己解决。真的是这样吗，我迷茫了。这样的我们，和谁一起讨论问题，和谁一起共同作出决定。这样的我们会不会太过于坚强，太过于独立了呢。
我即将毕业步入职场，对于以后作为一名公司的职员还有太多要学习的.地方。今天在这我就上了第一课，首先不能和客户亲密到称兄道弟，不能叫“什么姐”“什么哥”。要直呼名字，最好加上先生、小姐。这是对客户的尊重。其次不能把客户的认可和赞扬看得太重。最后，就是要恪守一个底线，当然这个不只是适用在职场，而且适用在人生中。
由此可见恪守底线是多么的重要。对此，我不由得思考我的底线是什么?一直以来作为好学生，乖乖女，我从来没有做过什么出格的事情，也没有思考过这个问题。我想在很长的一段时间内，我会一直问自己这个问题，直到知道答案。
《成长》读书笔记10
晚上，我看了一本书叫《成长》，这本书正适合我们青少阅读。
现在的我们，缺少的就是一种成长的锻炼，我们总是喜欢待在家里做“小公主”，“小少爷”，从不愿意离开父母的依赖，自己独自去看看外面的世界。我们总是认为躲在父母身后就是最安全的，但是有没有想过，如果父母不在了，怎么办？就因如此，才养成了对父母的依赖性。但是只要我们敢把自己推出去，敢试着去闯一闯外面的'世界，那么这就是成长的第一步成功！
读了这本书，我内心感受到了从未了解过的知识，《成长》，确实，我们应该成长了，要是不敢试一试，那么不敢的我们，相反，在成长的道路上就比别人少了一次机会！从现在起，我们要做一个独立的人，不要总是什么事都依赖父母，应该让他们放手，把我推出去看看新的世界，看看不一样的世界，因为……我，需要锻炼了，我该成长了，你们就不用再为我操心了！
我该成长了……我必须要成长了！
《成长》读书笔记11
读完刘良华教授的《教师专业成长》感受颇深，下面我就乐观心态谈谈我的感想和收获。
刘教授讲述了教师的乐观精神主要包括宽容精神、赏识意识和有激情地生活。反思自己二十多年的教师职业生涯和成长过程，深有同感。我很赞同这样一句话：一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励时，其能力发挥80%-90%。所以我认为在教学上我们要善于把握机会随时随地赏识学生、激励学生，发挥其最大的.潜能。
记得我批改一位学生作文时候，发现这篇作文千疮百孔，无从下手。后来转念一想何不去发现作文中的闪光点呢?于是在他的作文中我画了几处词用得较好的地方，学生拿到作文本后满脸的喜悦，没想到自己的作文还能得到老师的认可和赏识，学英语更卖劲，更有兴趣了，后来作文是一次比一次写得好，最后居然写出优秀作文。假如我一开始就扼杀这位学生的兴趣，那可能就是不同的结果了。
赏识是如此重要却又如此简单，一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动的表达你的赏识。一位失去丈夫的母亲三次参加家长会的经历。面对着自己孩子一次次的失败，母亲没有气馁而是用赏识和一次又一次的鼓励，使老师认为有智力障碍的孩子一步一步地走向成功。可见信任和赏识能够带来无穷的力量。这就需要我们教师如何用一颗爱心赏识他们，并开发他们的智慧潜能。你不热爱孩子就谈不上赏识，赏识孩子就是一种态度，而这种态度很可能决定他们对人生前途和未来的态度行为;决定他们的成功或失败，伟大或平庸。
我们教师要学会赏识，学会尊重学生人格和面子;允许学生失败，了解、理解、善解学生，最大限度地宽容学生，允许他们出错，并提供改错的机会。我想我们很快就会享受到被赏识者成功的喜悦带来的快乐!
《成长》读书笔记12
星期天老师布置的作业有看完发的阅读报纸，还有写读后感，我把四张报纸看了一遍，不觉得哪一个好写，就在这时，我发现我只看了正面，没有看背面，于是，我把希望寄托给了背面，希望有的可以写。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我写下了这篇读后感。
这篇文章主要写了作者的家里有个弟弟，她妈妈对弟弟无微不至，而自己却被遗忘，与妈妈的交流只有片言只语，夏天到了，天气很热，作者写完功课刚要开空调就停电了，自己热的睡不着，朦胧中，听见妈妈的声音：“闺女啊，家里停电了，很热吧？”作者点了点头，喉咙像被什么东西堵住了。她的妈妈在床边坐下，看着作者的`脸，用自己的大手吧作者头上的汗珠轻轻擦去，让你后用破旧的擅自删了起来。
读了这钱文章，我知道了母爱是非常伟大的，有时我们觉得妈妈遗忘了自己，那就大错特错了。
《成长》读书笔记13
在我眼中，“成长”是一本书。
我从落地时，这本书就时刻伴随在我的身旁，我们形影不离，有时欢喜有时哭泣。
从小学到现在，在学习方面我一直在和别人比较。有时赢了信心十足，有时输了灰心丧气，我的心态就在这样的情况下，来回转换。时间长了突然觉得自己变成了“阴阳人”，这时“成长”后者艰辛的步伐向我走来，翻开了书页告诉我：一棵草，可以给大自然以生机；一滴水，可以汇成江河；一片落叶，可以成为化肥；做平凡快乐而又本色的你，不必为别人的功名显赫而自寻烦恼；也不必为自己的一时突出来得意忘形，即使永远是败者，我们也可以无人赏，自家拍掌。
我明白了：坚持自己的心态，不卑不亢，平凡的人同样能展现不一样的境界。
我从记事起，这本书就像是有魔法似的，出了一道道“难题”给我做，有时喜悦有时痛苦。
四年级时，看到身边的`同学个个都骑着自行车上、放学，我很羡慕。我为了学它，大大小小哦啊不知道摔了多少跤，最难过的一次是到下坡时，撞上了前方的小破屋，我重重的摔在了地上，后又听到自行车落地的“吱吱”铁声。我浑身无劲，心里像打翻了五味罐，什么味道都有。我想：我是不是要死掉了，我才上四年级呀！我一定要活下去，我睁开眼漆黑一片，我真的很想哭，可是有一个声音对我说：当所有人都选择懦弱，请记得减轻，退一步就会步履艰难，无法前进；当所有人都选择哭泣，请记得微笑，一落泪就会迷失方向，原地打转；当所有的人都选择痛苦，请记得快乐，一痛苦就会不由自主，跌入遗憾。自己的路自己走，请做最顽强的自己，我努力的用手撑起身体，课时左手没劲，只好全靠右手了，终于……又摔下了，我不怕，又撑了一次，终于坐了起来，我从心底生出一种莫名的喜悦，我成功了。
我懂得了：不管经历多少苦和痛，它们只会让你更坚强。
我很害怕一个人在家，尽管在学校我是那么的活泼，但是在那时，你会看到我孤独寂寞的一面。
我害怕孤独，害怕一个人的寂寞。如果我再孤独时睡着了，我会从恶梦中惊醒，如果我再寂寞时写作业，眼泪会悄然落下；如果我再孤独的想象，悲惨的事会来回放……课时我再孤独中成长，成长的事迹会让我发现：孤独中我们有更多的时间去回忆，那时我们可以从回忆得到温暖，也可以从自己越来越清晰的潜意识中得到满足，你将克服孤独。
我知道了：当孤独向狂风般侵袭你，你可以保持一份完美无瑕的心境。
在成长中长成，在成长中成长，成长这本感人而又艰辛的书，需要我去继续翻阅，今天我正在成长，明天正要长成。
我们每天都在成长，还记得我们只是一枚受精卵，然慢慢的慢慢的发育，当我们是婴儿时，在跌倒中渐渐的渐渐的长大，成熟……其实，每一本成长都记录我们，从幼时到少时的点点滴滴，虽然有许许多多的辛酸，但只要细细品味，就会体会出无穷乐趣。
《成长》读书笔记14
漫步书的世界，为自己的心灵完成一次全新的阅读旅程！阅读《影响中国孩子成长的99位名人》，我知道了名人乔治·史密斯·巴顿。
巴顿有一句名言："有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇，那就是自知之明。"
做人要有自知之明。骄傲自大，弄虚作假，到头来只能空虚一生，丢了真情，丢了良心！
在这里，我想起了一个故事：
战国时，齐国大夫邹忌，长得比较帅气。一天早晨，他穿戴完毕，照着镜子，问妻子："我和城北的徐公相比，谁漂亮？"妻子回答："您漂亮，徐公怎能比得上您呢。"
徐公是齐国的美男子，邹忌对妻子的回答不大相信，于是他又问了他的妾："我和徐公相比，谁漂亮？"妾也说："徐公怎能比得上您呢！"
第二天，有一位客人来做客，邹忌和他聊天，就问客人："我和徐公谁漂亮？"客人说："徐公不如您漂亮！"
又隔了一天，正好徐公来访。相比之下，邹忌感到自己确实不如徐公美。事后，邹忌细想：本来我不如徐公漂亮，可是妻子、妾、客人都说我漂亮，原来是因为妻子偏爱我，妾惧怕我，客人有求于我！看，邹忌就是一个有自知自明的.人。
自知之明，就是自己要了解自己，对自己有正确的看法，不要过高估计自己。
一个人若没有自知之明，总以为自己是无与伦比的天才，对别人正确的意见也听不进，那就不会进步，影响自己事业的进展，甚至失败。再说，若自己没有自知自明，总是自以为是，也会使身边的朋友不满，最后会一个个地离开……
让我们都来做一个有自知之明的人！
《成长》读书笔记15
这是一本围绕一个家庭探讨父与子，母与子，夫妻之间关系的长篇小说。小说写得很细，每一次吵架，每一次抉择，每一次转变。
父与子的关系自古以来都是会有矛盾的，都说儿子和母亲关系好，女儿和父亲关系好，也许不无道理。父亲湘江大多数时间在忙，没有时间陪儿子彭飞，缺乏感情交流，不免有些生疏。但父亲又是不太会说好话的人，导致父子关系一直处于不断恶化的状态中。直到儿子有了自己的家，遇到了不知所措的困境时，第一时间想到了向父亲求助，这可以看出儿子内心深处还是需要父亲，需要父爱的孩子。当然这期间，不仅儿子在慢慢成熟，长大，父亲也慢慢地有了转变，也在“长大”，对待儿子的态度变得温和，耐心。
父与子的关系无论曾经多么的恶劣，总有一天儿子会体会到父亲的不易，父亲以前做的种种好的，坏的事情，都是为了儿子着想，天底下有哪个父亲会做出伤害自己儿子的事情呢？俗话说：虎毒不食子。何况是有感情的人类呢。
母与子的关系往往会比父与子的.关系好得多，母亲的心思细腻，善于与儿子沟通，负责儿子的日常吃喝住行。文中母亲海云又是在儿子小时候就成为了全职母亲，母亲和儿子在一起的时间要远远多于父亲和儿子在一起的时间，关系自然很好，而且海云还是个聪明的母亲，这些年来几乎儿子的所有事都还算妥当。
我一直觉得母爱是这世界上最伟大的爱，一个女人做了母亲，就有了新的时间表，新的生活方式，要为了孩子放弃很多东西，他们愿望很简单，希望孩子健康的成长。孩子小时候都会很依赖母亲，希望得到母亲的呵护，夸奖，也许从那时候起孩子和母亲的关系就会越来越好。
夫妻之道在不同的阶段会有不同的变化吧！但无论怎么变化，总得有一个人懂得退让，忍让，宽容，总得有一个照顾家，照顾孩子，这样的日子才过的下去。两个人光有感情，都是强势，是不可能拥有一个美好的家庭。彭飞当初就是相信爱情会击垮一切困难，可是事实证明了他当初的想法是多么的愚昧，两个人都把事业看得很重，不能照顾家，照顾孩子，最后以离婚结束，多么残酷的现实啊！
我总是感觉婚姻离我还很远很远，对于夫妻，家庭，婚姻的关系，我更是想都没有想过，但是这本书让我开始怀疑，难道真心相爱的人，不一定能拥有完美的家庭吗？光有爱情的婚姻真的走不远吗？
这本书探讨的问题真的很让人回味，深思，我们也是这样慢慢得成长，成熟，面临着各种各样的问题，抉择。我们要多听听父母的意见，多看看前车之鉴，要学会自己勇敢得面对问题，独立得解决问题。成长或许夹杂着苦涩的味道，但又有哪个人不经历磨难就能长大呢？