《教师成长那些事》读后感

《教师成长那些事》读后感

　　当认真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的《教师成长那些事》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　繁忙的一学期结束了，同时也迎来了盼望已久的寒假，虽然在寒假期间作为班主任依然要处理各种班级事宜，督促班级学生按时认真完成每天的寒假作业，定期和家长沟通了解学生在家状态……但和在学校相比，空闲时间还是多了起来，我也终于可以静下心来读几本早已屯在书架上的书了。

　　我首先选择的是林金炎老师的《教师成长那些事》，因为在短暂的班主任经历中我依然有很多困惑，急需专业的书籍丰富自我。林金炎老师——广东潮安县金石大寨中学的一名语文教师。在教育的田野，林老师和他的学生快乐幸福地捡拾那些美丽的教育贝壳，采撷感人而清晰的教育花絮。林老师忠实地记录自己的心灵，用文字筑起一条坚实的教师成长之路。在这条路上，我领略到了一位一线教育人的专注、反思、成长以及醇厚的教育情怀。

　　让我最为印象深刻的一篇——《幽自己一默》。林老师说：“掌声和祝福，对许多老师而言，是稀松平常的事情，但是，每一位老师在教书育人过程中总会遇到一些令人尴尬甚至‘气愤’的事情。对此，你是横眉冷对、拍案而起，还是漠然置之、不屑一顾呢？”。这个问题也是我一直纠结的问题，碍于老师的面子，每每遇到这样的事情我也时常愤怒不已，拍案而起，但往往效果不如人意；我也尝试控制情绪，漠然置之，但又会给学生一种老师不太管他可以继续猖狂的感觉。到底应该怎么办呢？

　　林老师通过几个真实的教育案例让我顿时眼前一亮，遇到尴尬的场面，幽自己一默，拿自己开玩笑，这不是妥协，更不是懦弱，而是一种理智的、聪明的行为方式。

　　幽自己一默，既是宽容学生，同时也是“拯救”自己，挽救自己的形象于“濒临损毁”的境地。教育是一门艺术，艺无止境，选择最有效的教育方式，追根溯源还是需要教师的智慧和胸怀！