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《寻找鱼王》读后感2篇(优)
认真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,写一份读后感,记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编帮大家整理的《寻找鱼王》读后感,欢迎阅读与收藏。
《寻找鱼王》读后感1
张炜的《寻找鱼王》说,坚守干旱的大山深处,人们相信山洞里总会有一条鱼王,它是看护水根的,它让大山总会有水穿过。这个中篇同样以小孩的笔触,描述了一个玄妙的`象征故事。在干旱的深山大林里,生存远超越读书,而鱼尤其尊贵,于是小孩弃学,告别父母,寻找鱼王。寻找鱼王的过程也像大山一样艰难曲折,最终找到了一个老头,他似乎就是鱼王了。然而,故事显然不这么简单,他是鱼王之一的“旱王”之子,然后引出了原旱王与水王之争的故事,因二王为讨好老族长。再后来,争夺延续在旱王之子与水王之女的凄美爱情。寒冬之后,老头去世,再引出这个水王之女,现在已是老太婆了,老太婆最终让小孩自己找到真正的鱼王,其实就是大山深水里的一条大鱼,这条大鱼被作者赋予了象征涵义,“它是大山的护水根,没有它,老天爷就不喜欢这里,就会把水连根拔走,那时整个大山就会一滴水也没有。”大山深处总会有一潭深水,这潭深水总会折射着生灵的魅力之光,我们需要这样的护水根,而我们也需要这样爱护生灵。
这篇小说的丰富深刻远不止于此,它将现实的笔触和灵动的意象结合起来,笔法多变自然,微妙之处令人动容。《寻找鱼王》的故事如大山深处的藏在“蓝色雾幔”里,又如藏在大山深处的深水洞里,那么曲折幽深而动人。
《寻找鱼王》让小孩来寻找鱼王,寻找支撑大山深处各种生灵的护水根。总之,用孩子的视觉来描述生灵之美或生命之谜!
《寻找鱼王》读后感2
暑假里,我看了《寻找鱼王》,这本书讲述了是一个山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事。它给我们带来了许多的启示。
从前,有一户山里的村民,由于山里经常有大旱,所以鱼成了山里最珍贵的东西。这位山里人的孩子寻找山里的鱼王,这位旱手鱼王年纪以经八十多了,老人同意收孩子为徒。老人给孩子讲了一个故事,故事讲的是:旱手鱼王和水手鱼王的关系很好,旱手鱼王跟水手鱼王学艺,水手鱼王故意把旱手鱼王带到这个水塘,最后旱手鱼王被鱼咬死了。过了一个多月,老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最终,孩子学会了游泳。老人带着孩子去找真正的鱼王,原来鱼王是一头大鱼,老人说:“没有鱼王就没有鱼。
这本书不仅教育我们不能贪心,如果人会贪心那么后果不堪设想。它也让我们知道了世界上万物都是平衡的,如果我们恶意的破坏它,就会受到大自然的惩罚。同时,我知道了大山里的家庭是那么的贫困,连一条鱼都吃不起,想必他们的生活是多么的艰苦。只有富予的家庭才能吃的上一条鱼,但现在我们城里的.孩子直接去买就可以吃到既大,又新鲜的鱼了。书中有一个情节非常让我欣引,就是真正的鱼王竟然是一条大鱼,更神奇的是如果没有这条鱼就没有万物。我觉的在书里真正的鱼王是那条大鱼,而现实生活中的鱼王是像“老人”一样,是一个不贪心,也不会为了挣钱去破坏环境的人。
读完《寻找鱼王》这本书后,我从书中知道了许多的道理,我推荐大家看一看这本书。