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《小古文》读后感
读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的《小古文》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小古文》读后感1
我拿到《小古文一百首》这本书时，看了几首诗，一首也看不懂，读起来也非常绕嘴。心想：“古时候的人，他们讲话也是这样的吗？我要是生活在那里，一定像是来到了外国，听不懂他们说的话”。
通过朱老师这几天，带领我们一遍遍读和讲解，我慢慢的明白了一些道理，也学会了一些读古文的方法，就是读书的时候，遇到不懂的地方，多读几遍，联系上下文想一想，意思就能明白一些，也就是古人说的：“读书百遍，其义自见。”吧！还有一种方法就是朱老师教的.组词法，有不明白字的意思，组一下词，想一想也就明白意思了。
古人有一句谚语：读书要三到，眼到、口到、心到。只要做到这三到，就没有读不懂的书，学不会的知识。以后我一定要认真学习，做到这三到。
《小古文》读后感2
星期二，我们开始学习小古文。我一看，怎么这么难懂呀!什么“汝前行，吾后行。”呀?后来，朱老师一解释我才明白。
小古文第一篇叫《放风筝》。老师给我们读了一遍后，让我们说说自己的理解，结果大部分同学们都不会，只有李馥丞会，老师只好叫李馥丞，说完后，老师连声夸赞说：“好!好!非常棒!”并在黑板上写“李馥丞组词法”!以后同学们都用了“李馥丞组词法”!星期五，我们已经学到了第二单元最后一课《日月星》了，老师让我们说完意思后又让我们看右下方的.这道题，然后让我们编一个：什么、什么、什么，三者之中，谁最好，谁次之，谁又次之。潘晨举手了，他兴冲冲地说：“潘晨、孙绮悦、赵韩一，三者之中，潘晨最聪明，孙绮悦次之，赵韩一又次之!”这时候，教室里传出了一阵哄堂大笑，朱老师也笑弯了腰，脸也笑得变形了。放学了，刘家成说：“马桶、大便、小便，三者之中，马桶最好，大便次之，小便又次之。”我也不由自主地笑了。
这就是《小古文》，一本非常好玩的文言文书，好玩的古文，只属于我们!我们不但学到了知识，还增加了乐趣。
《小古文》读后感3
前天，殷世博抱着一大箱书摇摇晃晃地从一楼走到二楼。殷世博一进教室，全班同学统统围了过来，殷世博大声地说：“给我让开，这没啥好看的，这是《小古文》!”我奇怪地想：什么?这是‘小骨文’，难道是一根狗骨头让我们用牙齿往上头刻字?
上课了，朱老师兴趣盎然地说：“翻到第18页，日月星。”朱老师读了两遍，让我们大声读三遍。“看到19页的`小游戏”，朱老师大声地说。老师先让王海旭造句。他说：“爷爷，奶奶，妈妈，三者之中，爷爷的年龄最大，奶奶次之，妈妈又次之。教室里悄无声息。我想：这个家伙造的句子不咋地，我要把同学们逗得捧腹大笑。终于，朱老师让我造句了。“潘晨，赵韩一，孙绮悦，三者之中，潘晨最聪明，赵韩一次之，孙绮悦又次之。同学们哄堂大笑。孙绮悦立刻报复，大叫到：“孙绮悦，史政钿，潘晨，三者之中，孙绮悦最聪明，史政钿次之，潘晨又次之。又是一阵笑声，我火冒三丈。
多么好玩的事啊!我喜欢小古文。
《小古文》读后感4
从我识字起，我就和书交上了朋友，《童话故事书》、《上下五千年》、《十万个为什么》等我都爱看，在书中我找到了无穷的乐趣。
暑假里，妈妈不知从哪儿给我带回一本书《小古文100课》。我问妈妈小古文是什么？妈妈回答：“小古文就是那些短短的，浅浅的，读起来很好玩，很有味道的文言故事和文言经典句段。”我迫不及待的'打开书，读了一篇叫《猫斗》的文章：“黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。”
读着读着，在我眼前仿佛出现了两只猫，一只黄，一只白，在房顶上打斗，呜呜的叫着，耸毛竖尾，四只眼睛对着看，眼睛一眨不眨的，看着看着，白猫有些害怕了，稍微退缩一点，黄猫就奋起追逐，白猫快速跑回家，不敢出来了。我忍不住笑了出来。
小古文真有趣！
《小古文》读后感5
这个星期我们一直在学《小古文》这本书，已经学完两个单元了，我很喜欢这本书。
一条乡村小道通向村庄，房屋、篱笆、小河、杨柳、桃树、李树，还有可爱的燕子，燕子一会儿飞得高，一会儿飞得低。看着这美景，听着流水的叮咚声;看着燕子在柳树间嬉戏，听着燕子欢快的叫声。这幅画面是多么的美好，多么的传神。这是《乡村》这首小古文给我们描绘的.画卷。
芦花是一种花的名字。当秋天来临时，湖边成片的芦花迎风开放。西风轻轻吹过，白色的芦花像波浪一样延伸向远方;花在风中飞舞，就像雪一样。这是我从《芦花》一文中看到的美景。
这些小古文字数虽少，但是描写的场景非常传神生动，让我读了还想读，看了还想看。
我之前就给孩子买的论语、道德经，但孩子根本不看，说完全看不懂。后来班主任推荐买的(小学生小古文200课)他就能看下去。