读《会飞的教室》有感15篇（热）
当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的读《会飞的教室》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《会飞的教室》有感1
“一本好书，就是一轮太阳。”这是《会飞的教室》序言里的话。刚看到这句话时我是一知半解，但当我读了第一页，就完全被书中情节深深吸引，满怀愉悦地陶醉于书的世界中。这部书讲的是德国吉奇蒙中学的同学们为迎接圣诞节而排练演出，在排练前和演出时的故事。它出自德国的卡斯特纳之手。
在校园里的生活着一群可爱的孩子，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理……圣诞节前的平安夜，《会飞的教室》正式开演了，每个孩子都很认真地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山知识，背景是戴马亭精心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，栩栩如生。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中慢慢降落，唱着优美的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的`歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，尽心尽力演好自己的角色，演出获得了成功。
在这本书里，我学到了可贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为集体而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较;我也学到了坚强，戴马亭家里贫穷，但他不屈服，成绩优良，在生活中我也不能向困难屈服;我还学到了关爱之心，老师伸出援助之手帮助学生，学生帮助老师与故人重逢，齐心协力救出同学，治好同学的心病，更重要的是我进一步认识了自己、友谊、恩情、信念、执着与爱……让我了解到怎样做一个真正的人。
没错，一本好书，就如一轮太阳。让心中的阳关照耀每一个角落，让爱永远传递到每一个人身上，让每个心灵都不再有黑暗、寒冷，最终让我们这个可爱的世界充满希望和生机。
读《会飞的教室》有感2
假期里我读了《会飞的教室》这本书。刚开始我看到这本书时，有些奇怪，难道这是一本童话故事书？于是我好奇的打开了书，看了起来。原来这是德国作者卡斯特纳写的一部校园小说。
其实题目 “会飞的教室”是文章中一个班的学生们自编自演的一幕戏剧演出，在这出舞台剧前后， 还 发 生 了许多有趣的故事。比如：排练场地被占领、撮合老师重逢、好友邬理冒险等等。作者用生动有趣的语言塑造了一个个活泼可爱的少年，他们给我留下了深刻的`印象。
有家境贫寒、善解人意、品学兼优的班长戴马亭，有被父母遗弃、多愁善感、十分有才华的姚尼，有出身贵族、胆小怕事但后来又变的勇敢坚强的小个子邬理，还有体格健壮、勇猛善战而又经常为功课苦恼的马提斯每一个人物都让我受益匪浅。
我从马提斯和邬理身上知道了什么是真正的友谊，只要马提斯饿了，邬理就会毫不犹豫的把钱借给他。当邬理为证明自己不是胆小鬼，从高高梯子上摔下来时，马提斯伤心的样子就可以知道，他们的友谊非常深。我从戴马亭身上体会到了作为班长应有的沉着、冷静的领导风范。从姚尼身上懂得了什么是坚强。
想想我自己，在班里身为干部的我，有戴马亭身上那沉着、冷静的领导风范吗？有姚尼那样坚强吗？我想我在很多地方还要改进，努力做到最好！
这本《会飞的教室》使我明白了: 人无完人，要努力地让自己变好，正所谓: 只有想不到的，没有做不到的。
读《会飞的教室》有感3
我还没读《会飞的教室》这本书的时候，我觉的`很奇怪，教室怎么会飞起来呢？我就翻开书认真的看，原来，《会飞的教室》是同学们自编自演的一场戏。
我最 喜欢书中的戴马亭，他不光成绩好，画画也很好，还有书中的邬理和马提斯最胆小，因为，马提斯明明害怕一座小山岗，他还迷迷糊糊的走进那座小山岗下，邬理也害怕那座小山岗，邬理看见马提斯在那座小山岗下，他就冲过去把马提斯救到学校里，所以，马提斯和邬理最胆小。
读《会飞的教室》有感4
教室怎么会飞？是不是科幻小说呢？如果你和我这么想，那就大错特错了！
《会飞的教室》是一群学生们自纺自导自演的戏剧。故事从排演会开始，展开了一连串的时而令人捧腹，时而令人紧张的故事。但最让我感动的是同学之间的深厚友谊和老师对学生的热爱。贵族出生的邬理，因胆小而不敢反抗，常常被人欺侮；戴马亭虽然家境贫寒，却拥有丰富的才华；马提斯是那样的健壮，因功课而苦恼不堪；还有姚尼，他虽然被父亲遗弃，却有幸得到白船长的疼爱……
我看完以后，掩卷沉思。人生并不是十全十美的，幸与不幸，贫穷与富裕，都不是绝对的。唯有这些遗憾的存在，才能使人更有勇气面对人生中的`打击与逆境。
我非常同情戴马亭和姚尼，他们虽然一个家境贫寒，一个被父亲遗弃。但他们的学习都非常的好。我还应该多向他们学习。我也很佩服邬里的胆量。还让我感动的是培克老师和禁烟老师深厚的友谊。俩个多年不曾想见的老朋友让两个小子给相识了。
作者卡斯特纳是德国人，于1899年出生。由于家境贫寒，求学过程艰辛。和书中的戴马亭一样，他也是很艰难才上了学的。他一生写作也是艰苦的，第二次世界大战的时候他的作品被烧光，并禁止写作。而他仍然在写。他那坚持不懈的精神让我们很是感动。
你一定也很想看这本书吧！如果教室会飞，那么你也振起想像力的双翅，飞入书中丰富的世界吧！
读《会飞的教室》有感5
假如教室是一架飞机，不就可以带我们的求知欲去翱翔?《会飞的教室》书中，那些同学们就做到了这点。让我们走书中，与同学之情、师生之爱、朋友之谊一起飞翔吧!
小说的主人公是一位在吉奇斯校园上课的'善良少年。作家以他们排练圣诞剧《会飞的教室》为起点，讲述了一系列生动感人的故事。
小说里讲了在彩排《会飞的教室》时，符德麟气喘喘地撞进门，讲述职高的学生这样欺负他和葛洛迪。后来，通过“禁烟老师”的帮助，成功的把葛洛迪就了出来。胆小的邬理用跳“楼”的方式证明了他不是胆小鬼，却造成脚骨折，“大胃王”马提斯经常来看他，当他知道邬理要在校过圣诞时，他也想留下陪邬理，可被“正义老师”给拒绝了……
生活并非十全十美，在成长的道路上，我们要面对生活中的种种考验，接受风雨的洗礼!
读《会飞的教室》有感6
大家好，我是二年二班秦金仲，是一个活波开朗的小帅哥，我虽然长得又小又瘦，但是我爱跑爱跳！我喜欢画画，喜欢各种体育活动，我最喜欢的是看书，在书中我能学到很多知识！
最近我看了一本《会飞的教室》，书中有很多内容另我感动，不能忘记！比如：多愁善感的姚尼、才华横溢，有孝心的戴马婷、冷静持重的塞巴修、胆小怕事的邬理。书中所有人物彼此和谐，团结友爱，我想与同学相处就是应该需要相对的宽容，相互信任，才能够成为美好的友谊。书中戴马婷是一个孝子，为了表达思念，写了一首关于父母的诗歌，最后想尽办法终于与家人团聚！
在生活中我们更要孝敬父母，爸爸妈妈从小把我们养大很不容易，我们不能不尊敬父母，所以要用自己能做的事，比如刻苦学习、帮爸妈做家务回报父母的'爱！
父母是伟大的，团结友爱更不可少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽！
读《会飞的教室》有感7
假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中没有惊天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。
书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的.舞台剧中，生动地展现了一个个活泼可爱，机智勇敢的少年。在营救行动，与绑架同学的人决斗……这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯……等等，这本书还生动地告诉了我们，什么是同学之情，师生之爱，朋友之谊。
这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了许多道理。我在戴马亭身上学到了坚强地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用;在邬理那儿我又知道了什么才是真正的勇敢，更让我体会到了一个人只有用行动证实自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对朋友要有一份真诚……在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要认真学习，全面地去发展;更要充分发挥好自己的想象力，勇敢地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美好
读《会飞的教室》有感8
圣诞节前夕，随着一场大雪降临，德国的小镇都是一片白雪皑皑的景象。吉奇斯蒙中学也被厚雪覆盖着，看起来是那么祥和、美丽。在这漫天白雪围绕的教室里坐着的学生们希望他们的教室不再只是一个单调，一成不变的听课的地方，而是一个充满幻想的地方。如果教室有一天能变个样，变成一家大大的电影院，或是一个欢快的游乐场，或是一个神奇而又多彩的科学博物馆又怎样呢？
尽管他们的幻想是飘渺的'，但却有人将这个美好的幻想大胆地付出与实践，那就是富有文学才华而又多愁善感的学生姚尼，利用他那天马行空的无限想象力编出了一个充满趣味的圣诞剧——《会飞的教室》。
就是会飞？乍听之下你是不是觉得不可能呢？但是没错，教室的确可以飞。在姚尼的笔下教室是一架可以上天入地、穿梭历史的巨型飞机。他一会儿带着学生们到意大利的维苏威火山口观看火山喷发的壮观景象；一会儿带着学生们穿过了一望无际的沙漠，一会儿带着学生们到冰天雪地的地方。
读了这个故事，我深有感触。教室是知识的海洋，我应该好好学习，天天向上，让阅读成为我的习惯。
读《会飞的教室》有感9
我读了《会飞的教室》以后，觉得这本书很有趣，里面的很多人物让我佩服：马堤斯很勇敢，他可以转败为胜；戴马停是我最佩服的，他有惊人的`绘画才能，也很勇敢；姚宁是一个多愁善感的大才子，《会飞的教室》就是他写的；禁烟老师是一个和蔼可亲、开明的老师，对待事情很冷静；正义老师，仁慈、受人爱戴，帮助戴马停回家，是一个很了不起的老师。还有：邬理、艾嘉澜、葛洛堤、赛巴休、戴懊德……他们都有自己的优点。
这本书很好看，我真喜欢！
读《会飞的教室》有感10
《会飞的教室》这是一本好书，虽然家里的书有一大堆，也都是好书，但是我还是觉得这本书最好看，让我受益匪浅。
这本书的名字叫《会飞的教室》，其实是书中的主人公一起精心编排的戏。当然，中间的.困难也十分多：胆小的邬理受伤；马提斯必须吃饱才能上阵；一封信令戴马亭失去了生活信心 ...... 但他们打破了困难这张网，仍信心十足地上场，最后功夫不负有心人，这出戏演得非常成功，还得到了校长的表扬。
最让我感动的一幕，那就是圣诞节戴马亭因为家里穷，没钱买回家的火车票，而这时培克老师却将自己的年终奖毫不犹豫地塞到了戴马亭的口袋里，而自己却留在了校园里和禁烟老师度过了圣诞节。
在这本书里，我最喜欢的人物就是马提斯，他虽然头脑简单，粗心大意，还老是要吃东西，但是他能见义勇为，四肢发达，关心朋友，做事也十分积极，是个体格粗壮的好小伙。
同时，这本书让我认识到：目标像一条路，而困难像一堆大石头，每当大石头挡住我们前行的路时，我们一定奋力向前开拓，每当你快要坚持不下去，想放弃的时候，总会有一双手把你扶起，激励你，陪伴着你一起走过。
我—爱—这—本—书！
读《会飞的教室》有感11
最近，我看完了一本好书，书名叫《会飞的教室》。在一开始我是从老师口中知道这本书的，我想《会飞的教室》？教室怎么可能飞呢？这时我的脑子里只想着，这本书一定是科幻小说，所以我一心要把它读下来。
在妈妈把这本买回来时，我迫不及待的看起我的“科幻”小说来了。可是在我看了几页后，我终于明白了《会飞的教室》不是科幻小说，而“会飞的教室”这个名字是主人公在假期里编排圣诞节演出的.戏剧剧名。因为书也买了，可我本来不想看下去，也有时间，就索性看下去了。
可是，在我细细品味这本书时，我被这本书深深的吸引了。因为我想我对故事中的几个情节好像经历过一样，因为我和主人公都是学生，都有一种“学生缘”。这个故事是从戏剧的彩排开始，一直到学校放假。在读的时候有时让我哈哈大笑，也有的情节让我伤心痛苦。在读这本书中，让我深刻印象的是同学们纯真的友情，师生们的亲密无间，更是让我感同身受。每次同学们有困难时，“正义老师”和“禁烟老师”都出手想助。
所以我们要好好珍惜和同学的友情，要好好学习，用优异的成绩去回报老师的无私奉献！
读《会飞的教室》有感12
《会飞的教室》是德国作家，卡斯特纳的作品。里面描述了一个校园故事，有家庭贫穷而学习优秀又身为班长的戴马亭；有‘大胃王’马提斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼却有一颗敏感的心，在写作方面有极大的天赋；贵族出身的邬理一心想改掉胆小的毛病；还有知识渊博又受大家尊敬的塞巴修……
圣诞节快到了，戴马亭正在和这群少年们排练“会飞的教室”，突然，‘飞毛腿’——符德麟上气不接下气地闯进个体育馆，告诉大家葛洛迪被另外学校的学生给绑架了，让大家去救他。大家赶紧找到了禁烟老师，在他的指领下，顺利救出了葛洛迪，并和对方的艾嘉兰结为了好友。放假了，大家都回家了，只有戴马亭没有回家，因为爸爸妈妈没有多余的'钱让他回家，这几天他一直在默默的哭泣。最后，培克老师用他的年终奖金帮助戴马亭回到了家乡。读完这本书后，我懂得了同学之间应该互相团结友爱，同学有困难就应该及时帮助。同时也感受到了老师对我们的关怀，在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师，用自己的钱帮戴马亭获得了幸福。是呀，除了父母，最关心我们的是谁呢？是老师和同学，没有他们，我们也不能幸福的生活！
读《会飞的教室》有感13
《会飞的教室》是一部长篇小说。书中讲述的只是孩子们自编、自演的一场戏，全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。书中的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱，朋友之谊，无不唤起我们对友情的'追忆与珍惜。教室会飞，这并非现实，它只是小主人公的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会买到一个更为广阔而神奇的世界。
从《会飞的教室》这本书里，我认识到同学与同学间的友谊是不可衡量的，偶而有一些小小的误会也是难免的，关键是要多些理解和宽容。
读《会飞的教室》有感14
《会飞的教室》里讲了：吉奇斯孟中学有一群性格迥异的少年，他们都有各自不同的欢乐与烦恼：从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质；家境贫寒的戴马亭才华出众，品学兼优；一心想要成为拳击家的马提斯常要为功课烦恼；贵族出生的'邬理则一心想改掉胆小的毛病......从这些人物中，让我想到了我们班品学兼优的周天欣；素有“大胃”的高正涛；不讲卫生的阴旭来......
这群少年自编自导自演了一部圣诞剧《会飞的教室》，围绕这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，少年们也克服了各自的烦恼，逐渐成长起来。他们的精神让我感动不已。
我们应该勇敢面对人生中的打击与逆境，我相信：生活会变得更加美好!
读《会飞的教室》有感15
这几天，我读了《会飞的教室》这本书。
这本书，主要是由一场戏展开的故事。
故事里让我印象最深的一幕是邬理嘲笑是胆小鬼（不过邬理确实是这个里最胆小的），他实在忍受了，他决心要干大事让人觉得他不是胆小鬼。放学后，邬理找了个的梯子，找了一把雨伞，是他拿着雨伞爬到梯子顶上，再雨伞从梯子最顶上跳！当我读到，我心想：天啊！邬理不想活了？这样做很危险的，况且是从高的地方跳下。当邬理爬到顶上的时候，被低年级的学生看，那个学生跑上楼和马缇斯（马缇斯是邬理的朋友）一帮人汇报，听了都急忙往操场上跑，这是操场上聚集了不少人，马缇斯大喊：“邬理！不要啊！”可还没等到他说完，邬理便跳了下去。读到这里，我不禁为邬理捏一把汗。最后邬理倒在了，昏迷不醒，马缇斯可就好朋友啊！马塔斯看邬理倒在别提多伤心了，他抱着邬理哭着说：“邬理没事的！”当我看到，我被马缇斯给感动了，我没马缇斯这个五大三粗也会哭，可见他和邬理这间的友情多么深厚，也可见马缇斯不是整天嚷着要打架的粗孩子，他也是有感情的。事后邬理脚受伤了，所以过圣诞节的.时候回不了家了，这样的话这个里除了邬理就没人了。马缇斯看见邬理很难过的样子，就上前和邬理说：“邬理，放假不回家了，我陪着你！”简简单单的话，我却不禁感动，我想有马缇斯朋友，那我该多么幸福啊！
这部书它所的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜！