雾都孤儿读后感精品(10篇)
品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的雾都孤儿读后感，希望对大家有所帮助。
雾都孤儿读后感1
《雾都孤儿》是我爱看的书。由于是这本书，给了我种种承受。
小时候，我意识的字未几，即老是望书中的插图。而书上的拔图都是以艳描的情势呈现的，所以，有些我还瞅不懂。等妈妈放工，吃恶晚饭，就缠着她给我道。妈妈边读，边向我说明不理结的生词。这么一利书，我竟像听故事一样听完了。我听了第一遍朦朦胧胧的。
第二次读是在四年级，我无意间又找到了《雾都孤儿》，使我又想讫了小时候的事，于是我又打开书，如饥似渴地读了伏去。有几回，我还替仆人公泣了呢。沉暖了一遍后，多了很多的感悟：我庆幸，我庆幸我不生涯在那个凌乱的年代；我很难过，我替这个一出身就预示着哀惨童年的孩子难功；我伤口，我伤心一个孩子一没生就举纲无疏；我兴奋，我愉快终局是美妙的……
五年级读第三遍，我对这标书又有了更深的`懂得。客人私从诞生，就取孤单、饿饿、授歧视息陪。而我，和他几乎是天地之别！尔素来不必斟酌饥饥跟蒙鄙弃我更不会孤独爸爸妈妈天天皆会归野，我还会孤独吗……读到这儿，我教会了爱护幸福，不再吵吵闹闹，不再常常埋怨不再……
现在，我盼望大家珍惜当初领有的，珍爱面前的幸福，不要对大家的生活不停地抱德，否则你会在人不知;鬼不觉中失往了原当属于本人的快活！
雾都孤儿读后感2
《雾都孤儿》是十九世纪英国最著名的现实主义作家狄更斯的长篇小说，影响广泛、深远。
故事发生在遥远的雾都——英国，主人公是私生。——奥立弗·退斯特。他年轻的母亲尝尽人世间的酸辛，一生下他就与世长辞了，所以小奥立弗？退斯特还未享受到母。的温暖，那吃不饱、穿不暖的地狱一般的苦难生活就来临了。
因为贫济院没有任何一个女人能供养他所需要的抚养，所以只好告别给养所，由一个对孩。苛刻、对教区干事而奉承的女人抚养，那里的孩。们常常因为饥寒交迫而死去。
奥立弗？退斯特虽然苍白而瘦弱，但是在他的胸膛里有一颗善良而正直的`心。强盗头。一心想把他训练成一个小偷，但本性善良的奥立弗不肯就范，因为他知道，偷窃是一种卑鄙可耻的行为。
在精灵鬼和贝兹的有且过程中，小奥立弗有幸被老绅士布朗罗先生所救。但又不幸在狡猾的费根设计下，再一次落入贼窟。
小奥力弗冲破重重的困难，克服了人生路上的一个个艰险，终于见到了光明的未来，前途一片美好……
这篇文章同时反映了善与恶、美与丑、正义与乖谬的斗争，赞扬了人们天性中的正直与善良，也揭露了一些慈善机构的虚伪。
阅读了《雾都孤儿》这本书，深受感动，受益匪浅。有时候，看着小奥力弗受到的虐待和欺侮，我的眼眶都不禁红了。
现在，有许多的人们为了自己的利益，可以不顾一切了，可是我现在终于明白其实这是不对的，凡事都应该多为他人想想。让我们向诚实的小奥力弗学习吧，我们的世界将会充满了。将会变得更加美好！
雾都孤儿读后感3
这个寒假我读了几本故事书，印象最深刻的就是英国作家狄更斯的第一部伟大小说《雾都孤儿》。
故事讲述的是一个名叫奥力弗。退斯特的弃婴在孤儿院里被悲惨地教育了9年，然后又被送到棺材老板那儿当学徒。由于难以忍受的饥饿和暴力以及侮辱，他逃亡伦敦。又不幸误入贼窝，期间被一位善良的的老绅士班布尔先生收留。但又被那一伙贼绑回贼窝。最后善良的女扒手南希为了营救奥利弗，不顾贼头的监视和威胁，向班布尔报信，说奥利弗就是他寻找已久的外孙儿。南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利弗终于得以与亲人团聚。
读《雾都孤儿》这本书时，有几次被故事情节深深的感动，这不仅是因为奥立弗的悲惨遭遇牵动了我的心，更是因为他拥有善良的本性，拥有一颗感恩的心。他虽然在黑暗的社会里饱尝了人世间的艰苦，但是这些并没有给自己美好的心灵蒙上半点尘埃。
这本小说热情讴歌人们的正直、善良，揭露了当时英国社会的.一些阴暗和丑陋的一面。整本小说充满了爱的力量。
与奥立弗相比，我的生活是多么的幸福，有爸爸妈妈的呵护与疼爱，衣食无忧。有慈爱的老师和亲密的伙伴。但有时还不满足，遇到困难就退缩。读了奥立弗的故事，使我懂得了要珍惜今天的美好生活，刻苦努力地学习，长大以后回报社会。
雾都孤儿读后感4
“哎，如果费根真的开了抢那奥利弗该多惨啊？”我自言自语道。当我合上《雾都孤儿》。这本书后，我仍然很害怕，想起那一幅幅触人心人心的画面，我不禁打了一个哆嗦。
这本书主要讲了奥利佛一出生便没有了妈妈，于是老天就将许多苦难压给了他，他被好心人收留过，也被坏人拐卖过，但他依然用自己善良的心感受着世界的美好。
善良是一个人的基本品质。奥利佛就是一个单纯善良的孩子，虽然他身处险境，但他从来没有害人之心，令我我印象最深刻的是奥利佛在逃跑后又被费根抓获了贼窝。于是费根想教给他一些偷窃的技术，费根说奥利佛从今天开始我要交给你一些技术，希望你能学会说完对根露出了猥琐的微笑，奥利弗不仅打了一个哆嗦，跟着费跟小心地学了起来。不久后，费根说：“小兔崽子，今天我要派你去偷钱包，希望你能完成任务啊。”奥利弗仍在考虑到底要不要去，最后他被费根逼去了。那时，费根拿着枪瞄着奥利佛的脑袋，奥利弗在这样的情况下并没有害怕，而是放弃了任务，费根之后对她又打又骂，奥利佛可真善良和勇敢啊。
记得有一次我去医院打针，看见一个穿着华丽的.小女孩正在对他妈妈说：“你不去给我买鸡爪，我就不打针！”只见那个小女孩用脚蹬着他的妈妈，双手捶打着他妈妈的背，发出“砰砰”的声音，大声说：“快去给我买鸡爪，快去！”他那龇牙咧嘴的样子真让人讨厌，我非常生气，他生活在好的家庭里却不去珍惜，真可恶。
奥立佛本来是一个不幸的孩子，可是他的善良却让她成为了幸运的孩子，我们出生在幸福的家庭里，不更应该珍惜眼前的生活吗？
雾都孤儿读后感5
一学期的社团生活已悄然过去，而心中念念不忘的，是我阅读的《雾都孤儿》这本书。
小主人公奥利弗刚刚出生便失去了父母，成了一个可怜的孤儿，被贫民救济所收养。在救济所里，奥利弗吃不饱穿不暖，那里的管理员曼太太是个贪心冷酷的人，她没有爱心，一次奥利弗被误解并送出了孤儿院，从此他就开始了流亡的生活。年仅十岁的他，吃尽了生活的苦，但他很坚强，对未来一直充满了信心，而且残酷的生活没有改变他的正直。最令我动容的是奥利弗遇到强盗集团的那段经历：奥利费在路上走上了七天七夜，饥饿难忍，疲倦不堪。他遇到杰克----一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝，小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意屈从，他逃了出来。读到这，我心中油然而生敬佩之情。奥利弗承受着痛苦，宁愿过着流浪的生活，也不愿意堕落。他对美好生活的向往，对生命的向往，是支持他前进的力量。想想自己比他年长，有妈妈的疼爱，爸爸的呵护，但有时还要和爸爸妈妈生气，他的坚强我有吗？他的意志力我有吗？他的忍耐我有吗？也许是我们的生活太过美好，所以我们才不知道什么是真正的'痛苦。
书中主人公生活在社会的最底层，面对困难，面对利诱，面对毒打，奥利弗能抵制诱惑，不堕落，不走向犯罪道路，坚定做人的标准，最后经过大家的共同努力重获新生。小说伊始，我就一直为小奥利弗的命运担心着，紧张着，庆幸着，欢呼着，他的生长历程时刻牵动着我的心，震撼着我的心。我们出生在现世安稳的时代，生活在岁月静好的中国，父母又为我们提供了良好的学习、生活环境，我们岂能不珍惜！向奥利弗学习，克服一切困难，尽自己所能，将来报答父母，报效祖国，做一个对社会有用的人才！
雾都孤儿读后感6
一个几经磨难，几经考验名叫奥利弗·退斯特的孤儿流离在伦敦街头，流浪在他的生命旅程里。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人，但小奥利弗对自由的追求和美好生活的向往永不会泯灭。
当我重重地把最后一页书合上，小奥利弗那真挚、淳朴的笑容总浮现在我的脑海里。他好像在向我倾心诉说：“我是从贫民习艺所逃出来的，那是贫民的监狱。在伦敦我又被迫加人罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列中。但我没有丧尽天良，在好心人的帮助下，过上了幸福美满的生活……”我的心在流泪。啊！命运，你为什么这样考验小奥利弗？他还小，他没有理由承受这些不幸。为什么？为什么你要和他作对？
小奥利弗是不幸的，也是幸运的，因为好人总比坏人多。南茜小姐、恰利、贝茨的心肠是好的，他们为什么要当小偷，这是他们的生活条件造成的。且不说教区干事班布尔先生的虚伪，也不说老犹太弗根的狡猾，更不说诺亚和夏洛特的自私，仅赛克斯的十恶不赦，就让你惊奇不已。还有可亲的布朗先生，露梓小姐……总之，这些人给小奥利弗带来了他实际年龄不该有的苦恼和应有的欢乐。
在这篇小说的作者狄更斯生活的那个年代，是英国在军事上，经济上最发达的时期。但为什么有那么多像小奥利弗那样吃不饱、穿不暖的孤儿呢？这篇小说像一面明亮的镜子照亮了英国每个角落，有力地揭露出社会的.黑暗、资本主义的不平等，这篇小说在抗议英国的法律置贫困潦倒的穷人和他们的孩子于不顾，英国政府正指望穷人千方百计逃避习艺所的命运，从而假惺惺地宣称：是穷人自己不愿接受救济！
我的感受还有很多，就让它们化为我对小奥利弗的同情永远存在我的心里。
雾都孤儿读后感7
在孤独下成长，在痛苦中挣扎，在济贫院里成长，这就是狄更斯笔下的“雾都孤儿”奥立弗。
奥立弗从小在济贫院长大，他从未得到母爱和家庭的温暖，过着地狱一般的生活。在九岁时，他被送入一家棺材店当学徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向伦敦，却不料被小偷所骗，跌进了一个事先安排好的“贼窟”。幸好遇到好心人，才转危为安，过上幸福的生活。这个结果很美好，但是过程却是很凄惨。他的童年充满了悲伤，真叫人可怜。
想想他，再看看我们。我们和他差别却很大。我们从小生活在温暖的家庭，有爸爸、妈妈的精心呵护，我们过得无比开心。在奥立弗瘦弱的身躯下有着如此坚持不懈的精神，顽强斗争的意志。当我埋怨读书的苦和累时，我应该发现还有人童年是没有书读的。
狡猾的老费根使这个孩子落入了他的圈套，他通过幽闭的方式，用孤独与忧郁去噬咬奥立弗的心灵，让他感到在这样一个阴森凄凉的地方，与随便什么人为伍都比独自沉浸在忧愁苦恼中好受一些。现在又把毒素一滴一滴注入他的心灵，企图把那颗心变黑，永远不能恢复本色。奥立弗正因为在这样一个黑暗的地下组织活动，才过得不开心。虽然他不想当小偷，但是这个黑暗组织逼迫他当。
小说描写和反映了善与恶、美与丑、正义与乖谬的斗争，赞扬了人们天性中的正直与善良，也揭露、抨击了当时英国慈善机构的`虚伪和治安警察的专横。同时，作品又带有浓厚的浪漫主义情调，充满着人道主义情怀。
肮脏的世界，纯洁的心灵，强烈的人物对比。小说的主人公奥立弗就像一面镜子，他的勇敢、善良、坚持不懈，始终让我汗颜。伟大的狄更斯的小说《雾都孤儿》让我思考了许多，也领悟了很多，让我影响至深。
雾都孤儿读后感8
最近向同学借了这个《雾都孤儿》打发时间。书中的主人公奥利弗是一个生活背景很差的孩子。他在崎岖不平的道路上长大。在经历饥饿、寒冷和虐待后，他被小偷或反复拖到邪恶的边缘。然而，他靠着信念和善良逃脱了恶人的魔掌，最终获得了幸福。
书中人物众多，形象生动，个性突出。像傲慢的班布尔，老而狡猾的犹太人费金，杀人不眨眼的赛克斯，诡计多端的科尼夫人，善良美丽的露丝小姐，全能的罗斯伯里博士，闹别扭的格林威格，总是逗人发笑的贝茨大师，诚实而愚蠢的奇特林等等。全都呼之欲出。但最让我感动的是“坏人”之一的南希。
南希不是传统意义上的好人，做了十几年的小偷，一直在社会底层摸索，形成了暴躁的脾气和歇斯底里的性格。然而，她勇敢地站出来帮助奥利弗逃离狼穴，并为此牺牲了自己的壮举，这让人们钦佩她。
南希短暂而悲惨的一生和她的心路历程可以分为两个阶段，从麻木不仁、听天由命到苦苦挣扎。多年的肮脏生活，身边卑鄙的伙伴，并不能剥夺她内心的善良。虽然书中有很多像她一样关心奥利弗的好心人，但他们都有身份和地位，所以有条件帮忙。然而，南希被自己的良心所鼓舞，用自己卑微的'力量保护他，帮助他。虽然她骑在角斗士的怀里，但她就像一根蜡烛，即使她燃烧自己，也会照亮别人。这个可怜的，可笑的，但是可爱又可敬的女人可能不敢恨，却敢爱。临死前，她放弃了挣扎和恳求，拿出天使般的露丝手绢放在心里，向上帝祈祷和忏悔。就像是在向世界抱怨，她死得多么悲惨，多么无辜！我相信她的灵魂上天堂一定像一朵历经风雨的莲花。虽然伤痕累累，但依然纯洁！
建议大家不嫌麻烦地欣赏这本名著，不喜欢看书的也可以看这部电影，也挺不错的。
雾都孤儿读后感9
在这两天里,我看了一本非常有趣的书——《雾都孤儿》。这是一部反映生活悲惨现实的小说，作者是英国的著名作家查尔斯·狄更斯，他展示出了小偷们凶狠狡猾的特点，揭露出隐藏在伦敦狭小、肮脏的偏僻街道里的恐怖与暴力。
本书中的主人公奥利弗是一个孤儿，他出生在济贫院,可是他出生不久,他妈妈就去世了。他在孤院里残酷地待了九年，然后被丧事承办人买下了,但在那受尽了索尔贝里太太的残酷折磨,被迫逃往伦敦。在逃亡路上，他误入了贼窝,可是他出淤泥而不染,什么也沾染不了他那正义的.心。
期间被一些好心人帮助:布朗洛先生、罗丝、南希....最终找到亲人。
这本书让人百感交集,其中有一个片段让我深有感触:奥利弗逃往伦敦的路上，经过了七天七夜,饥饿难忍，疲惫不堪。他在流浪的路上遇到一个小偷，机灵鬼杰克。奥利弗被他带入了贼窝,小偷的首领想把他也训练成小偷,他受尽了折磨,可死也不愿当小偷。
读到这,我心里顿时生起了对他的敬佩。他只有9或10岁,甚至还没有我大,可他坚强、勇敢、乐观,善恶是非分明。他承受着痛苦,宁愿过着流浪的生活,也不当小偷。
和他比起来,我们的生活是多么的幸福,可还是常常抱怨不满足,经常做事遇到一点小小的困难就放弃,不会坚强,意志力不够。我们要向奥利弗学习,珍惜现在的生活环境和学习条件,认真刻苦学习,学会感恩,长大后成为一个对社会有用的人。
雾都孤儿读后感10
5月1日晚，小孩因为白天忙了一整天，那晚我照常让小孩看电影。我挑了一部《雾都孤儿》给她看。主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。
主人公的年龄跟小孩一样大，也是10岁。我想要给小孩了解的是世上还有一大批像奥立弗一样的.小孩，正过着水深火热的生活。
小孩看得很紧张，因为整部片奥立弗受尽苦难。
当晚看到十点没有看完，片比较长，小孩是读完英语八点才开始看的。所以十点照常去睡觉，2号晚继续把片看完。
没有时间写观后感，没有办法知道小孩是怎么想的。但是感觉到小孩应该是看完感受颇多！
有时间、有机会、有好片的情况下，还是希望小孩多看看这些有益的片子。所以，我告诉你，如果你有不快，如果你又痛，请推开看得见风景的窗户，请到田野中来。乡村和自然景色会治愈我们，会教会我们如何生活。
对孩子们而言，奥列佛的故事要了解，但不要经历。还有好多其他人的故事还没展开，这要靠阅读，要读懂。阅读还能让孩子们看见一路好景色，而他们自己故事和人生也会慢慢展开的。辽阔的人生都有个好的起点，而老师就站在孩子们出发地方。