做最棒的老师读后感

　　当细细地品读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的做最棒的老师读后感，欢迎大家分享。

做最棒的老师读后感

做最棒的老师读后感1

　　从学校毕业教书育人即将十年了,自我感觉还是不错的,应该是一位尽职尽责的,比较棒的老师了。这次政教处发《做最棒的老师》这本书,读后还是感慨颇多。

　　一、最棒的老师的评价标准是什么?

　　“踏踏实实上好每一节课,仔仔细细地批改每一本作业,认认真真对待每一次谈心,开开心心组织每一次活动,我高兴,学生也快乐。”这是李镇西老师曾经提过的最棒的老师的标准之一。认真理解这句话：在这段话中包括了教育、教学两方面的内容,在达成教育和教学同时要达到的情感目标是学生快乐,老师也快乐。在教学这方面,我对照自己,每天勤勤恳恳备好每节课,专研教材,分层布置作业,有作业布置,一定要收,没收必改。每节课在课堂上让每个学生学习知识的同时,尽量带给他们快乐,力争把数学课上得生动有趣而富有实效。基本上实现了与学生同乐的情感目标。

　　二、感受最深刻的话。

　　在拿到书,翻开第1也目录的时候,我就看到了“爱是最好的教育”这句话。这是我印象最深的一句话,现在合起书,已经记在我的心里了。今后我还将一直记得,将它用到我的生活和工作中,始终如一。只有对学生有爱,才会真正想着学生。爱人者,人皆爱之,对学生不付出爱的老师,也就难以成就对他们的教育。一个老师,只有胸怀博爱之心,对学生充满了感情,才能真正做到关心他们、爱护他们、教育他们,伴他们健康成长。

　　三、多个教育实例。

　　在这本书上有很多的教育实例。当班主任的时候因为班级总有一些调皮捣蛋的学生,每天都被他们搞的.自己很累,很辛苦,总是想不出什么灵招妙药,又要控制自己的情绪,抱怨这些学生,只会给我惹麻烦。如果每天以悲观的情绪上课,烦躁的脾气对待学生,那么学生能读好书吗,能在你的班级里健康快乐的成长吗?在这本书上有很多的教育例子,给了我很多启示,从一件件小事做起,原来最棒的老师也可以练成。

　　总之,读了这本书后,使我感悟很深,我想教师不但需要有勤恳、奉献的精神,更需要在平日的教学中善于积累、思考和总结、升华。要最一个最棒的老师,按这个目标努力前进。

做最棒的老师读后感2

　　闲暇之余读读书听听音乐，是我最喜欢的娱乐活动，我骨子里是一个喜欢静的人，喜欢一切都是静静的、淡淡的，拿起《做最棒的老师》这本书，立刻就沉浸在了一个又一个感人而又心动的故事里，喜欢里面老师的耐心教育改变了一个又一个问题孩子，老师这时候变成了一个多么伟大的称号，越来越喜爱自己的工作，原来它是这样的平凡而又伟大！

　　《做最棒的老师》里一个又一个的故事案例每每读来总是会有颇多感触，作为老师很喜欢和孩子们相处，那是快乐天真的简单时光，对孩子充满爱是我们听过的最多的话，做起来却有时可能会出现偏颇。以前的我可能会脾气比较急躁，没有很多耐心去教育孩子，尤其是学习上有些许困难的学生，但是读过这本书之后，我发现自己的内心发生了很多变化，不再那么动不动就发脾气，当我想发脾气时总会有一个声音告诉我要冷静。我喜欢现在的我的状态，这才是我想达到的目标，虽然离着优秀老师还有一段路，但是我坚信我在不断成长，我会达到那样的目标！

　　现在教一年级了，每天的工作都是那么琐碎，值日和孩子们一块做，手把手的教给他们扫地、拖地、摆桌凳，一点一点的交给孩子该守得学校纪律、班级规定，和孩子们一起学习书本上的点滴知识，虽然开始的时候一切都是从零开始，都是那么的费劲，但是却让自己时刻充满了成就感；虽然有时候会因为孩子不听话而怒火中烧，但是我学会了控制自己的情绪，然后耐心而又严厉的教育使他们知道了什么事该做什么事不该做。孩子们调皮不守纪律了，也不再暴跳如雷，因为我理解孩子的天性，小孩子调皮是正常的，如果每个孩子都是一个个的标准化的产物，那还是孩子吗？而作为老师的我们所要做的'就是去关爱他们，去教育去引导他们，让孩子们走上正途。

　　爱是每个人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才能教育出好孩子” ，老师与孩子心贴心的交流，才能建立起和谐的师生关系，更好地开展教育工作。我会努力把学生看作自己的孩子，把爱传给每一个学生。当然对学生有爱，可以信任他们，对他们宽容，但决不能放纵。如果任其养成坏习惯，就可能毁了他们一生。

　　做最棒的老师是我一生的奋斗目标！我会为其努力终生！

做最棒的老师读后感3

　　临近期末,整理整理自己的办公桌及杂物。《做最棒的老师》这本书一直乖乖的躺在我的书架中,努力回想什么时候得到的这本书啊,呀,将近一年了吧!如果没记错的话应该是去年教师节学校送给老师的礼物,它就被我那样的搁置在那儿,突然感觉自己有点残忍,给予心里的安慰,我还是瞄几眼吧,竟然有不一样的感受!

　　封皮上有这样两行字“分享实用教书育人故事,培养最具职业能力老师”。这本书是以老师和学生间发生的教育故事为基础的,通过现象和理论相结合的方式,在不同的方面阐述了成为最棒的老师的方法。看到教育故事我还是比较感兴趣的,为我们提供了一个询问自己的好课例。对于理论的学习,有时候是很枯燥的,把现象和理论结合起来,就会让人感觉很清爽了。

　　正如前言中所说的“不想当元帅的士兵不是好士兵。”对于我们老师而言,都想去追求做最棒的老师,希望自己在教师育人这一方天地中大有作为,赢得学生崇拜的眼光,倍受别人的敬仰,桃李满天下。本书分为了十一个小的话题,每个话题下面都有具体的案例和理论去阐述,浏览目录,做学生的好榜样、爱是最好的教育和累,却快乐着,激发了我的兴趣,使我迫不及待的先细细品读了一番,果然有不少的收获。其中里面这样写到过,老师的自我减压方法有：目标切近些、眼光长远些、为人宽容些、心态洒脱些和好书多读些。老师爱工作,更应该爱自己,只有幸福、快乐的.老师,才能教出幸福、快乐的学生。读书是一个老师成长的必需品。

　　(引用前言中的一段话)做最棒的老师,是一个美妙的职业梦想,鞭策着老师们日日繁琐的事务中不忘心中的向往;做最棒的老师,是一种生活的态度,时刻提醒老师们自己的使命是什么,让大家警醒、奋起;做最棒的老师,是一种人生的境界,让老师们日日催己奋进,担当起传承知识和文明的责任。

做最棒的老师读后感4

　　读《做最棒的老师》一书最先是被李老师的真诚打动了。这样的一位名人，敢于将自己的不足拿出来，让他人品头论足，真是让人佩服，然而李老师不仅是将自己的不足拿出来了，还用朴素真挚的语言告诉我们，是人都会犯错的，任何一个人的成功都是从小事做起的，从无到有的，做一名老师，关键是要用足够的'智慧和勇气，让今天的自己跟昨天的自己比，向“没有最好，只有更好”迈进，努力实践，做最好的老师。

　　感触很深的是李老师对学生的真爱。读了李老师《绝不培养告密者》这篇短文，我深深为自己的无知惭愧。李老师说：绝不培养告密者，为的是让我所教的学生有一种心灵的安全感，要让我的学生具备一种自我教育的能力，绝不让我的学生长大后成为暗中踩着别人往上爬的小人。细心的李老师不仅不让学生给他告密，甚而至于在写随笔和作文中都作了硬性的规定：决不许写别人的不是，要写只写你自己。读了此文，我才恍然大悟，也真正认识到——真爱是无痕的，李老师是在无痕的教育中培养有正气的中国人。

　　极为佩服的是李老师的广博。一位名人、一位专家，担任着校长，毅然教着2个班的语文，认认真真地对待每一次谈心，仔仔细细地批改每一本作业，开开心心地组织每一次活动，还每天饱读诗书，不知者，还以为李老师是超人，能将一天24小时拉长为48小时，但李老师真得像超人一样做到的。做让我难以想像的事，一天工作强度那么大，到家都已疲惫的要命，他哪有时间去阅读呢？哪有时间去写作呢？但事实上，他以及高的产量著书立说，然而看到他罗列的阅读单，随即又或然啦：古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类……洋洋洒洒一长串。正因为他是如此的广博，他才如此的有“才”，后来阅读了他的教学故事和教学实录，也真正明白了为何他的语文课上得如此精深和博大！

　　读李老师的书，是一次精神的洗礼，让我沉静，让我内思，甚而反省。著名教育家程红兵说：李镇西的课与李镇西的文字都有一种独特的魅力，果真是这样的。

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