《匹克威克外传》读后感

时间:2024-07-16 08:41:43 读后感 我要投稿

《匹克威克外传》读后感3篇

  当认真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,写一份读后感,记录收获与付出吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编为大家整理的《匹克威克外传》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

《匹克威克外传》读后感3篇

《匹克威克外传》读后感1

  《匹克威克外传》是一部流浪汉小说体裁的作品,写老绅士匹克威克带领以他本人命名的俱乐部的三位成员——年迈多情的特普曼、附庸风雅的史拿格拉斯和纸上谈兵的文克尔走出伦敦,到英国各地漫游。

  小说情节以匹克威克等人在旅途的见闻和遭遇展开,一些故事虽然有相对的独立性,但是故事的进展又能自然地衔接起来,这正适合以分期连载的形式发表。作者的艺术构思和发表形式决定作品的某些艺术特征。这也表明《匹克威克外传》的创作还深受英国十八世纪流浪汉小说的影响。

  《匹克威克外传》的情节大体上有四条线索:房东巴德尔太太状告匹克威克毁弃婚约;山姆·维勒的父亲同骗吃喝的伪善牧师史得金斯的纷争;俱乐部几位成员的爱情故事;

  匹克威克和山姆·维勒主仆同流氓金格尔的冲突。全书以最后一条线索贯穿始终,金格尔因受到匹克威克的.道德感化最后改邪归正,形象地宣扬善良战胜邪恶的道德信条。 在匹克威克和他的俱乐部成员一行出游途中不仅有许多令人忍俊不禁的滑稽故事的精彩描述,而且以喜剧的手法对法官、律师、法庭、监狱、议会、选举等作了深刻的揭露和无情的嘲讽。

  小说中对于田园生活的描写带有理想的浪漫色彩,是作者心想往之的不受封建压迫和资产阶级剥削的人间乐园,反映作者心目中古老的美好的英格兰;而对于尔虞我诈的城市生活的讽刺和谴责,正表现了作者对当时社会制度弊端的认识和愤懑。

《匹克威克外传》读后感2

  《匹克威克外传》真实地描写了十九世纪初的英国社会,故事写的是一位独身的老绅士匹克威克先生,是一个"名流",也是一个"学者",又是以他的姓氏命名的一个社团"匹克威克社"的创办者。他带着几个"匹克威克派"出去游历。一路碰到了种种滑稽的可笑的人和事,经过大约两年,他的追随者和他自己都觉得游历够了,"匹克威克社"也宣告解散了,匹克威克先生实行了"退隐"。

  匹克威克在出行途中陷入多重困窘的境地,总是好心肠办傻事,到处吃亏出洋相,在屡遭挫折的情况下仍保持乐观开朗的性格,让人觉得可笑,又逗人喜爱。匹克威克虽然是位老绅士,但他不请世事、打抱不平、助人为乐,是作者有意把他塑造成仁慈和博爱的典型,客观上他具有小人物的品格,是平民的化身。匹克威克的仆人山姆·维勒在书中占重要位置。他出身贫苦人家,是在城市下层人民中混出来的',社会大学堂造就他通晓世故,一次次为他的主人解围,充分表现出机智多谋、勇敢干练。他们主仆一愚一智,相映成趣,不仅添加许多笑料,而且更重要的是使作品增强艺术感染力。

  作者不仅给正面人物都敷上一层喜剧色彩,而且对反面人物和丑恶现象也都采用喜剧的艺术手段,加以夸张、漫画化,令人看到他们可鄙又可笑,达到尖刻嘲讽和愤怒谴责的艺术效果。

《匹克威克外传》读后感3

  《匹克威克外传》是英国著名作家查理斯·狄更斯写的。这本书使他获得了巨大的成功,成为了著名的写作家。

  这本书主要写了善良、有钱的老绅士老匹克威克先生外出游历的所见所闻。途中很高兴结识金格尔先生并且当做好友,而金格尔居然是个大骗子,在以后的相遇中,一次又一次地“坑害”他;老匹克威克先生好心关照和接济寡妇巴德尔太太,却被自作多情的巴德尔太太指控他“毁弃婚约”。老匹克威克先生被陷害入狱。好人有好报,最终,他感化了大骗子金格尔,并且出了监狱。

  读了《匹克威克外传》,我对本文作者狄更斯先生非常感兴趣。狄更斯生于1812年的一个海军小职员家庭中,后因父亲欠债全家进入监狱,小时候家境贫寒,所以没有受过多少教育,几乎完全是靠自学获得的知识。出狱后,十六岁的狄更斯当律师事务所的.缮写员,二十三岁时做采访记者,狄更斯从小就亲身体验着穷人的苦难和辛酸,也耳闻目睹了富人的罪恶和丑态。狄更斯一生不知疲倦到处追寻生活的踪迹,广泛的接触和艰难的生活使他更加了解下层社会的苦难和社会的不公。

  英国当时的社会等级森严,贫富差距巨大,即使犯了罪的人在监狱里也有贫富贵贱等级之分。《匹克威克外传》一书中,匹克威克在监狱里住单间,其他犯人住有霉臭味的牢房,这里就反应出当时社会地位不同的差距是非常大的。小说中凡是写到与法律有连系的人,不是被金钱收买,就是罪犯。《匹克威克外传》反映出了狄更斯对当时社会***的痛恨,对下层人民的苦难和反抗斗争给予的同情和支持,宣扬了博爱的思想。

【《匹克威克外传》读后感】相关文章:

匹克威克外传读书心得10-17

匹克威克外传读后感03-25

《匹克威克外传》读后感03-31

《克和千克》说课稿12-18

克与千克教学反思04-16

克与千克教学设计01-12

《克与千克》教学反思03-10

千克和克教学反思12-11

克和千克教学反思03-23