读《生命》有感
当品读完一部作品后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的读《生命》有感，希望能够帮助到大家。
读《生命》有感1
你有没有想过，生命是怎样诞生的？有没有想过我们的祖先是谁？又有没有想过生命的价值？这些问题，也许都可以从一本名为《倾听生命》的书中找到答案。
《倾听生命》紧扣“生命”这一话题，向读者清晰可信地展示了关于生命的方方面面，让人感受到生命的伟大和奇妙。整本书都隐含着一个道理——生命只有一次，要珍惜自己的生命，同样也要珍惜别人的生命，要爱自己，爱他人，没有任何理由轻生、蔑视别人、或者残害生命，因为任何生物都是平等的，都有生活在地球上的权利，地球的生物链无论缺少哪种生命都是不完整的。没有生命就没有一切，我们如今的快乐生活就是无数生命作出的奉献，所以我们更应该好好珍惜现在的美好生活。生命可谓就是一个奇迹，从最初的生命蓝藻诞生到如今人类生活的舒心方便，是多么神奇而美妙的的`变化呀！大自然用它那一双温柔而灵巧的手创造了这个大千世界，如果我们不好好爱惜生命，又怎能对得起地球妈妈呢？
这本书除了告诉人们生命的一切，还有一部分宣扬了教育的重要性。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句简单的话诠释了人要想有所成就就得学习。而学习也不是漫无目的的，而应该遵从学习的天性，不能一味按部就班地拘泥于某个区域。
读了《倾听生命》，我心中受到了不少震撼和启发，也希望同学们喜欢这本书！
读《生命》有感2
如血的残阳壮丽地泼洒在遥遥天际，浸红了河水，水面似有点点星辰闪烁。多美啊！那是生命与艺术结合的美。美无处不在，生命亦是无处不在，这需要我们仔细倾听生命的声音。
我们每个人都拥有生命，但却不能够体会生命的价值与真谛，虚度光阴乃是浪费生命，要想把握生命，就必须有一颗胸怀大志的心，以及那为了梦想而坚持不懈的信念，正如《倾斜的手掌也能飞翔》故事里的主人公俄国的西科斯基一样，他小时候双手被开水烫伤，两只手向一边倾斜，但经过妈妈的鼓励和莱特兄弟的飞行表演，他迷上了飞机，之后便投入到飞机的研究工作中去了。三十年后，正因为他渴望的心以及坚持的信念促使着他，让他成功地发明了直升机。虽然他的两只手向一边倾斜。
像他这样的成功人士还有许多，但一开始每个人都是平凡的。为什么他们能够取得如此大的成就呢？那是因为他们正视生命，尊重生命，热爱生命，他们不断磨练自己，提高自己，让自己去创造奇迹，来让生命绽放光芒！
他们能够如此，我们又何尝不行呢？试问自己的良心，你有真正热爱生命，倾听自己的生命吗？奥斯特洛夫斯基在书中说过：人最宝贵的是生命，生命对于人来说只有一次，因此人的一生应当这样度过。生命固然重要，但如果我们无所事事活在世上，虚度光阴又有何用？是啊，人生在世就要活的'轰轰烈烈，大展身手，让生命有意义，不对吗？
生命是个奇迹，它是脆弱的，但只要我我们在学习生活中，遇到困难不退缩，不轻易放弃，努力克服，坚持奋斗，那样我们就会变的更加强大起来，取得最后的成功。当我们遇到有困难的人时，千万不可嘲笑他们，而应以一颗真诚的心去对待他们，给予帮助和关爱。如果遇到强势的人，我们也不可轻易屈服于他，何时何地都要保持自我，努力做好自己，而不能只因为一点利益而失去自己最宝贵的东西，丢失自己的灵魂。生命的意义不是简单活，而是精彩地活，做个品德高尚，灵魂纯洁的人。
生命是一张单程票，虽然短暂，却十分宝贵，我们的生命都是爸妈给的，珍惜生命就是尊重父母，学会享受生命，让人生活地精彩。
春雨滋润着大地，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，晶莹剔透的水珠在上面打着滚儿，远远看上去，仿佛一幅波光粼粼的画，母亲正忙碌着哺育自己的孩子，其实，生命是一个起点，无时无刻不散发出耀眼的光芒，但同时它也是个终点。漫漫人生路，幸福几何？感悟人生，感悟生命，用岁月的弦拨动生命的古琴，用世界的光辉来唱响生命的奇迹。倾听生命，收获人生，风中的花朵，散发着醉人的芳香，沁人心脾，在人生的到路上，一直延伸、延伸着。
读《生命》有感3
树，砍了还可以再生；草，烧了还可以再长；花，谢了还可以再开……悬崖上的一棵松树茁壮地成长，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。但是，人的生命只有一次，失去了再也不会回来。所以，我们要珍惜生命。
学了《生命生命》这篇课文后，我的感受很深。作者通过飞蛾、香瓜子、自己的心跳，写出了生命的宝贵。
文中的飞蛾，是一只非常热爱生命的动物。因为飞蛾的生命只有九天，即使飞蛾的生命只有那短暂的九天，但是，当飞蛾被作者抓住以后仍然挣扎着，那是多么冒险的事呀！假若作者生气的话，那飞蛾就一下也不能动弹了。所以，飞蛾知道自己在险境，但是它还是为了求生而拼命地挣扎着，那是多么强烈的求生的欲望呀！所以，我们要去学习飞蛾那不朽的精神。
本文的作者：杏林子，她也是一个极其热爱生命的人。让我们了解一下她：杏林子，本命刘侠。她是陕西省扶风县杏林镇人。十二岁时罹患了一种罕见的疾病「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛，行动极为不便，使她因而对生命抱着消极的态度，直到十六岁时因信仰基督教，在心灵上有了寄托，由信仰中体验到生命的价值和尊贵，渐渐改变了她对生命的看法，转而充满了乐观与积极。
其实，不只是杏林子，在我们的生活当中，也有着许多热爱生命的人。如：辛勤培育我们的老师、治救病人的医生、护士、忠于职守的'警察叔叔……他们用劳动创造美好的生活，也使自己的生命充满了光彩。
读了这篇课文，我的感受是：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。这句话的深刻含义是：虽然我们的生命是有限的、短暂的，但是我们却可以从身边的一些细小的事中，体现出生命的真实意义，让生命发出绚烂的光彩，这样，我们就可以使自己活的更加有意义，让我们的生命更有价值、光彩、活力……
读《生命》有感4
生命是缤纷绚烂的，多彩的生命构成了地球这一幅美丽的画卷。法布尔，这位伟大的昆虫学家，用尽了他一生的心血，写成了名动世界的《昆虫记》。为我们揭开了一个全新的世界。
昆虫学，作为一种学科，用《生命诗篇》中的'话来说，就是“研究的结果往往是一串串枯燥的数字、表格、曲线，一串串艰涩的术语、法则、概念。”但是，法布尔却不是这样，他用生动的文字、语言，勾勒出一个个性格鲜明的昆虫形象。
许多学家研究昆虫，不是解剖就是肢解，一个好好的生命就这样凋谢，他们将昆虫看做实验对象；法布尔从不伤害昆虫，观察完了就放回大自然，昆虫是法布尔的朋友。法布尔通过细心观察，了解了昆虫的习性，《昆虫记》一书让人们眼中的昆虫不再是低劣肮脏的冷血动物，而是一群可爱的小动物。
《生命诗篇》赞颂了《昆虫记》的伟大，《生命诗篇》又为我们展示了一个不同的《昆虫记》。生命是伟大的，生命是缤纷的。《昆虫记》不仅仅介绍了昆虫，它还讲述了生命的光芒。
读《生命》有感5
读完<<倾听生命>>这本书,我才知道生命的宝贵。
在生活中生命就像那奔腾的黄河川流不息,不断地繁衍儿女、代代相传。我们的生命是父母替予的,每个生命就像是生活在地球上的一颗种子,沐浴着阳光的照耀,同时还要有顽强的意志力,克服困难险阻,在大自然中茁壮成长。
让我想起XX年的春天,我们全家又喜又悲,喜是因为第29届奥运会将在我们中国北京举行；悲是因为在这欢天喜地的日子里,一场疾病降临到我的大姑父身上,尽管他从不认命,但无情的病魔最终还是夺走了大姑父的性命。
就在葬礼的那天,全家人都眼含泪水、无比悲伤地诉说了一些跟他曾经难忘的事,有的在他墓前说些埋怨的话：“你怎么走得那么快呀,我还有好多话要跟你讲呢!”“你怎么能丢下她们母女俩不管呢?”我想这不正是已走的`人留给我们的感受吗?那就是告诉我们生命只有一次,没有第二次。教育我们活着的人不能白白地浪费生命,著名的米歇潘老人说过:“生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。”
人人都要珍惜生命。我作为一名小学生,要抓住这美好时光,好好学习、天天向上,为创建美丽中国而努力加油!
读《生命》有感6
今天，我们学习了第19课《生命 生命》，课文中写到：作者写稿时，有一只飞蛾在骚扰她，她伸手捉住飞蛾，飞蛾的挣扎，使作者忍不住放了那飞蛾。
读了这篇课文，我非常惭愧。昨天晚上，我写作业时，有一只飞蛾也在我头顶上飞来飞去，我一伸手捉住了。并把它狠狠地摔在了地上，还使劲踩了几脚。
为什么是今天才学这一课，要是昨天学该多好啊？昨天晚上我就不会弄死一只小生命了。
读《生命》有感7
今天，我读一本名叫《生命生命》的故事，下面就让我来讲一讲吧！
这个故事主要讲述了三件事，分别是：杏林子她正在写作文，一只飞蛾飞了过来，在杏林子的头上转来转去，作者马上用手去抓它，但是杏林子的手一用力，手就动弹不得，那只飞蛾在杏林子的手里极力鼓动双翅，求生欲望，作者这才休会到了：生命是多么顽强。
二是：一种香瓜子从缝隙掉了出来，虽然没有了阳光和泥土，但是香瓜子还在努力的'盛开着，不断生长，不怕困难。
第三是：作者在医生的诊器来宁听已自的心跳，杏林子以围自已的心跳不会跳，可是一听，心仍然在跳动，杏林子听着那一声声的跳动，让自己变得很开心，很快乐。
在人的生活中，人只有一条命，世界上没什么比生命还要宝贵的东西，我们要保护生命，不让它给白白的浪费掉，让它变得更美好。
读《生命》有感8
今天，我在一本杂志上看到一则寓言故事，叫做〈生命之道〉。
有一只狼，不小心进入了一个山道里，这儿有两个洞口。狼便想不劳而获：如果把一个洞堵死了，从另一个口里进来的小动物没处躲，不就可以饱餐一顿吗？于是，狼便堵上了一个洞口，他不知道这上面还有三个从大到小排列的缝隙。以后的'几天里，陆续来了一只羊，一只兔子，一只松鼠，可他们都从那三个与各自正合适的空隙钻出去了，没有被狼吃掉。狼好象“醒悟”了，把所有的小缝隙都堵上了。终于有一天，来了一只老虎，狼无处可逃，落入虎口。
生活中也是一样，如果朋友之间发生争执，一赌气绝交了，如果你去阻碍别人想做的事，不给自己想想后路，结果就像这只狼一样。
宽容利己。正确地宽容饶恕别人，不至于“引火烧身”，在发生争执时要有理智，要给自己留下一条后路。
像这只狼一样，把所有空隙都堵死了，不给别人机会，也等于没有给自己机会，当然会是不好的结果，等于自己把自己推上了绝路，但如果只留下一个不起眼的小洞，一次不经意的机会，也许生命之道便会向你敞开。
读《生命》有感9
原来，现实生活中是有外星生命的；外星生命也曾跟我们人类有联系;自然也会有外星生命给人类送过“见面礼”啦！不过，他们给我们的东西都是一些金属物件。我还知道外星生命也叫外星人。
这本书里有许多关于外星人来到地球的.故事，如：意大利的外星人、法国出现的神秘黑影、美军基地的外星人、神秘来客出现在前苏联、外星人曾在中国旅行。看了这书连我都想变成外星人了，这样就可以“环游世界”了！外星人有高强的科技，这样就可以不用担心会被人欺服了！
我发现这些外星人总是在真相大白的时候消失留给人们的是长时间的思索。
读了《外星生命》这本书我现在才明白宇宙有多大，它是无限大的！我也才明白了这本书的封面上为什么印着“发现天机密码，破解人间谜团”这句话。它是为了让我们好好学习，天天向上。让我们长大了去破解这些人间谜团。
我喜欢这本书！喜欢它内容的惊险；也喜欢它内容的有趣；更喜欢它内容的神秘。
读《生命》有感10
我常常想：生命是什么呢？今天我学习了《生命生命》这篇文章，终于明白了生命是什么。
在作者的手指下，飞蛾还扑赤着翅膀，它那种求生的欲望是多么的强烈；墙角掉进一粒香瓜子，竟然在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长，即使只活了几天；作者用医生的听诊器静听自己的心跳，那一声声有规律的心跳，给了她极大的'震撼！
在课外阅读中，我了解了作者杏林子。作者杏林子，本名刘侠，小时候就患有“类风湿性关节炎”，这使她手不能抬，头不能转，脚不能行。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，日复一日，年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。除励志作品外，她也写剧本、散文与小说，早在70年代已是深受华人世界读者欢迎的作家，被誉为台湾最具影响力的作家之一。
那些没钱读大学，就自暴自残的人；那些在街上乞讨的乞丐……他们和杏林子相比，是多么的羞愧！
学了这篇课文，我明白了我们要学杏林子那样热爱生命，要做一个顽强的人！
读《生命》有感11
2天前，经历了现实当中的一种，一种别样的心路和实际的历程，使我重新审视了一下自己、自己的周围、自己的工作、自己的生活。最后又决定回到现实，细思一下心底，可以用下面的文章附应吧，昨天晚上，群英的老友们在游戏里相遇调侃了，大家都好像有了新的感悟。我就也用这篇文章，来衬托一下，看大家能共鸣一小下吗？
不久以前，我读了一本书，书中把人生比作一次旅行。
人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车；时常有事故发生；有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤……
降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人――我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。
很遗憾，事实并非如此。他们会在某个车站下车，留给我们孤独无助。他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。
尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的.意义。
他们之中有我们的兄弟姐妹，有我们的亲朋好友。我们还将会体验千古不朽的爱情故事。
坐同一班车的人当中，有的轻松旅行，有的却带着深深的悲哀……还有的，在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人……
很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新……
但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。
有时候，对你来说情深义重的旅伴却做到了另一节车厢。
你只得远离他，继续你的旅程。
当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，去别的车厢找他……
可惜，你再也无法坐在他声旁，因为这个位置已经让别人给占了……
没关系，旅途充满挑战、梦想、希望、别离……就是不能回头。
因此，尽量使旅途愉快吧！
善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。
永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也回犹豫彷徨。
我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。
生命之谜就是：
我们在什么地方下车？
坐在身旁的伴侣在什么地方下车？
我们的朋友在什么地方下车？
我们无从知晓……
我时常这样想：到我该下车的时候，我会留恋吗？我想我还是会的。
和我的朋友分离，我会痛苦。让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。
我执着地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚……
我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。
我下车后，和我同行的旅客都还能记得我、想念我，我将感到快慰。
献给你，我生命列车的同行者。祝你旅途愉快！
读《生命》有感12
我常常想生命是什么呢?生命是破壳面出的小鸡。生命是一根根嫩绿的草。生命是鲜艳的花儿……
有一天早上，我在楼下玩耍，看见鸡妈妈带着一群小鸡在地上寻找食物。突然来了一只凶狗。鸡妈妈看了，立刻把小鸡藏起来让小鸡们好好地呆在鸡棚里，不要说话。鸡妈妈却孤身自己一人去引开凶狗。鸡宝宝等了很久，它们等急了，就决定找妈妈。走着走着，却发现妈妈死在家门外，看着满身鲜血的妈妈。它们伤心地落泪了，母爱的力量真伟大啊!鸡妈妈赋予了鸡宝宝第二次生命。
墙角的砖缝中长了一些小草。它们一定很想喝水，为了见到一丝阳光，得到一滴水，一点土壤而努力奋斗，它们茁壮成长，不屈向上的精神令我震惊，小草虽然只活了几天，但是为生命绽放过。
四月的维也纳阴雨蒙蒙，一朵朵鲜花在那恶劣的环境下，居然长得那么明媚，鲜艳。连续几天狂暴雨都没有催残，他们凭着自已的.勇力去面对重重困难顽强地活了下来，使自已更加亮丽。
在我们身边也有许多与生命拼搏，自强不息热爱生命的人如：杏林了，12岁得了重病，但是她仍然坚持活着，从不放弃生命。凭自己努力成了著名的作家;张海迪，5岁时得了重病，可她忍着巨大的痛苦走完了光彩的人生。她们的人生是精彩的是有价值的。
每个植物、动物、人……都有生命，要看你怎么对待生命。让它暗淡无光还是精彩绽放;让它碌碌无为，还是奋发图强;让它平平淡淡，还是光彩夺目。一切全靠自己，作为学生，我们应该认真学习，天天向上。不要耽误了一分一秒的时间，让自己成为有学问的人。
一寸光阴一寸金额，寸金难买寸光阴!大家必须珍惜我们现在的美好生活和生命，有了它们才可以活得更加光彩!
读《生命》有感13
这篇课文名叫《生命生命》，开篇第一天然段就提出世命是甚么的疑问，又在后面直接举出了三个有关生命了例子，寥寥几笔，勾画出了生命的贵重与宝贵的地方。
一只强大的飞蛾，在人类这如此如大的危逼下，仍不肯在求助紧急万分之时放弃求生的动机，在鼓励双翅之时，生命的'代价被表示得如此极尽形貌、新鲜无力，令人都感到诧异，也有一些人在此处自叹不如。
一粒香瓜子面对一道砖墙，竟毫不害怕，相反，竞在那寸草不生的砖缝中不平向上，茁壮生长，其生命的力量定是让人赞叹称奇，即便它仅只活了几天，但所留下的生命发展的经历，倒是让群人奖饰不止。
一声声沉稳无力的心跳，是生命的声响，那是一个独一只属于本身的声响。生命是一小我最大的财产，而人是华侈生命还是爱护保重生命，是一小我一懂过后就该考虑的第一件事。
《增广览文》中曾有如许一句话善恶随人做，祸福本身招。正如这句话所言，一小我操纵无限的生命时是为人类造福还是做恶，是一小我本身决定的，这恰好是关于该好好爱护保重生命多做有益的事，还是白白华侈生命，虚度人生的写照。
生命属于我们只需一次，我们应当好好爱护保重它，为群众多做功德，多做善事，让人糊口得成心义。
读《生命》有感14
人来到世间是偶然的，死亡是必然的。谁都知道生命是最宝贵的，除了出生和死亡的几声欢呼和痛哭外，健康的人很少会想起生命。
但课文中的飞蛾在要被掐死的.时候，它没有就此放弃自己的生命，而是极力地反抗，不放弃任何希望。这小小的的飞蛾都如此珍视自己的生命，更何况是人呢？
还有那一粒瓜子，它可以在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长。它活得是那样精彩，那样与众不同。虽然它只有几天的生命，但只要能存活一刻，它都不会放弃生存的权利。
文中还写到了心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，就是生命最大的象征，这也是单单属于我们的生命，我们要让它不平凡，有意义。
只要时时刻刻想着，我拥有生命，这是多么幸福的事，我该做点什么有意义的事，才不负这美丽的生命呢？这便是善待生命。
读《生命》有感15
我最近读了一篇叫《生命生命》的文章，这一篇的作者是得了“类风湿关节炎”的一名患者，她的手不能动，头不能转，身体也不能转，脚也不可以踢，只有手指头还可以动，她叫杏林子，这一篇主要叫的是，有一天，杏林子正在写作文，有一只飞蛾骚扰杏林子写作文，杏林子抓住了飞蛾，飞蛾在她手指间挣扎，还有一次，杏林子在墙角下，有一个瓜子掉进了墙角里，过了几天，这一个瓜子竟然破壳而出了，在没有泥土，没有阳光的情况下，竟然长出了一点小瓜苗，还有一次，杏林子自己在静静地听自已的'心跳声，让杏林子感觉到生命的奇妙，这让杏林子觉得一定要把自已的人生掌握好，让自己的人生变得五彩缤纷。
我推荐大家要多多看看这一篇文章，这一篇文章告诉我们，不管是健康的人，还是残疾人，都应该好好的爱护自己的生命，不要自暴自弃，要让自已的生命散发光彩。
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