【荐】《生命生命》读后感

　　当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《生命生命》读后感，希望对大家有所帮助。

【荐】《生命生命》读后感

《生命生命》读后感1

　　读完这篇课文后，我学到了很多。现在，我就把我的感想跟大家分享一下吧！

　　人活着的意义就是让有限的生命体现出无限的价值，去做有意义的事。

　　生命是有限的，同时也是脆弱的。

　　多少人因为事故而死去？多少人因为“一不小心”而酿下一辈子都再也不能弥补的大祸？

　　这些死去的人，本来可以为祖国作出更大的贡献，可是他们却不好好珍惜生命，现在一切都晚了。

　　盲人，他们本来可以看到夕阳西下的美好落日，也可以观察天上的星星月亮；哑巴，他们也是可以唱出各种好听的音乐，这样他们就不会忍受这些寂寞的痛苦了，还有残疾人，他们可以自由地在操场上学习，可是现在，他们只能在窗前默默地地看着同学们欢乐的.笑声和灿烂的笑脸。如果好好珍惜，他们会受到人们的种种唾弃吗？

　　他们如此糟蹋自己的生命给予他们的不可缺少的东西，现在变成这样就是上帝给他们的惩罚吧？

　　珍惜生命，热爱生命是作为地球妈妈的子民的应有的职责。地球妈妈创造了我们，而且还给了我们这么良好的生活环境，她是希望我们能够为地球创造个更加美好的明天，我们又怎么能辜负她的一番好心呢？

　　所以，一定要珍惜、热爱生命，用自己的生命创造出一个个奇迹，共创地球美好明天！

《生命生命》读后感2

　　四年级，我们学了一篇杏林子写的《生命，生命》的课文，使我印象深刻。

　　飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳，它们都告诉我一个道理。飞蛾告诉我：不管现在处境多么危险，也不能绝望，要有强烈的求生欲望。瓜苗告诉我：无论环境多么恶劣，都要坚持活下去，要坚强！心跳告诉我：要对自己负责，不能白白糟蹋生命，让自己活得更精彩！本文作者杏林子，从12岁起就患上“类风湿性关节炎”她手不能抬，肩不能举，脚不能行，头不能转，可是她并没有气馁，而是凭着她自己的毅力，努力学习，刻苦奋斗，被评为“十大女青年”，杏林子还出版了许多小说、散文。杏林子这种生命不止，奋斗不息的精神真是非常值得我们学习、敬佩。

　　有一次，看到了一只蚂蚁爬到我的脚上，我一甩腿，把它弄到地上，一跺脚，蚂蚁就被我踩到脚下了，我以为它已经死了，可抬起脚来一看，蚂蚁正跌跌撞撞地往前走。它是那么小而柔弱，却又那么坚强，对生存充满渴望。我有一点惭愧：一个小小的生命，为什么要去伤害它呢？

　　我们要珍爱自己的'生命，也要尊重别人的生命。生命只有一次，我们要倍加呵护，不让它白白流失，让生命变得越来越灿烂。

《生命生命》读后感3

　　《生命生命》讲的是作者通过三件事感受到了生命。

　　第一件事，是作者写稿时飞蛾骚扰到她了。作者捉住了它，却被它那强烈的求生欲望而感动，最后把它放了。

　　第二件事，是墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。在没有阳光、泥土的环境中发芽了。

　　第三件事，是作者用听诊器听到自己拿沉稳而有规律的'心跳，感受到了自己的生命。

　　读了《生命生命》这一课我感受到了生命无处不在。可以说生命是顽强的、生命是靠努力才变得有意义。每个人都是平等的，应为每个人都只有一次生命。每个人的命运都不一样是因为有的人一直都在努力奋斗，有的人用吃、喝、玩、乐消磨时光……努力奋斗、努力拼搏的人就会看到自己胜利的果实，他们可以享受成功的喜悦。而每天只知道吃、喝、玩、乐的人最终会受到命运的惩罚，他们总是抱怨命运的不公平，却从不想想自己有没有错。

　　我愿意做一个努力奋斗、拼搏的人，不愿意消磨时光。以后我要好好学习、奋发向上，让我的生活变得更加有意义。

《生命生命》读后感4

　　今日，我学了《生命生命》这篇散文，作者经过“飞蛾求生”“瓜苗砖缝中求生”“倾听自我心跳”这三件事，对生命有了强烈的感悟：虽然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。

　　生命的价值有轻于鸿毛，也有重于泰山。有些人整天吃喝玩乐，碌碌无为，他们的生活看似过得很简便安逸，实际上他们的人生毫无意义。王二小为了帮忙解放军叔叔打败敌人，把敌人带到了埋伏圈，最终敌人发现上了当，把王二小打死了；海伦·凯勒出生时健康美丽，一岁七个月的时候因为疾病成了失明又聋哑的人，可她人残志不残，在教师和亲人的陪同下，学会了阅读和写作，认识和体会了许多不一样的事物，凭着坚强的意志，最终考入了大学，走进社会。他们的生命或是短暂，或是残缺不全，可是他们能善待自我的生命，在恶劣的环境下取得成功，为人们做出巨大的.贡献，这样的生命价值不是无价的吗？

　　读了这篇课文，我也深刻体会到生命的可贵，我们要好好地珍惜生命。我们青少年是祖国未来的接班人，要珍惜每一分每一秒，努力学习，学好知识，学好本领，肩负起属于自我的职责，做一个有用的人。

《生命生命》读后感5

　　昨天，我怀着敬佩之情再一次读了《生命生命》这篇课文，心中久久不能平静。这篇课文作者讲述了三件事：飞蛾求生,种子生长，静听心跳，借此来呼唤生命，表达了作者自己强烈的生命意识和积极的人生态度，劝诫人们珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

　　读完课文，不由自主地让我想起我家的阳台上有一盆茉莉花，它的叶子已经干枯了，为了挽救它的`生命，我每天都要给它浇一次水，可是它还是不变样儿，于是我就放弃了，很多天都没给它浇水。一天，我发现了一件神奇的事情，它竟然变样了,前几天它还半死不活的样子，今天却发出了新的嫩芽，难道它是在与我唱反调吗？它令我十分震撼，竟然能在没有水分的泥土中不屈向上，茁壮成长，即使这只是一时的明艳。

　　生命是顽强的，生命是短暂的。但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要好好的珍惜生命，努力学习，多掌握一些知识，长大了能为祖国做出自己的贡献。像雷锋叔叔那样，让自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，成为一个对社会有用的人。

《生命生命》读后感6

　　读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。

　　本文章作者杏林子，她通过三件事：飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特别珍惜自己的生命；瓜苗在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁长成长，使我看到了种子生命力的`顽强；倾听心跳让我知道：生命是属于自己的，我们必须对自己负责，要好好使用生命，让人生更有意义。

　　在这三个小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅只活了几天，但是它让成千上万的人们都知道了我要因为一点点挫折就放弃你的生命。

　　社会上也有两种人生观不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起他们，因为它们不懂得珍惜生命。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，这让我尊敬他们，因为它们懂得珍惜生命。

　　读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命！让我们有限的生命，体现出无限的价值。

《生命生命》读后感7

　　今天，我学了一篇课文，是著名作家杏林子写的，这篇课文就是《生命生命》，这篇课文讲了三件事，分别是飞蛾求生，瓜苗生长和静听心跳。它们都用行动无声地告诉我：它们是多么珍惜生命，热爱生命啊！

　　其中，我感受最深的是飞蛾求生。杏林子写稿时，一只飞蛾在杏林子头上飞来飞去，趁它停下来时，杏林子就捉住了它，杏林子一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，杏林子感到一股生命力在自己手中跃动，那样强烈！那样鲜明！便忍不住放了它。生命是强烈的，是鲜明的。这一段，通过一只小小的飞蛾，让我想到了：一些人们，他们面对困难坚持不懈，不怕挫折，不向困难低头，最后战胜了困难，这种人就是真正的`勇敢的人。

　　这篇文章的结尾写的真好，它告诉我虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值，让自己活的更加光彩。

　　学了这篇课文，我要珍惜自己的生命，绝对不让它白白流逝，以后我要合理规划时间，绝不让它白白流逝，改掉做事拖拖拉拉的坏毛病，珍惜每一分每一秒。

《生命生命》读后感8

　　今天，我学了一篇珍惜生命的课文，课题是《生命生命》。

　　文中主要通过飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件有趣的事例，来告诉我们要珍惜生命，不能让它白白流失。

　　其中瓜苗生长令我受益匪浅。讲了一粒香瓜子掉进墙角的砖缝中，过了几天，竟然长出小瓜苗，那小小的种子居然有如此强大的生命力，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，香瓜子的生命力多么顽强啊！

　　读了这段让我想起作者——————杏林子。她2岁时患了可怕的类风湿关节炎，使她全身百分之九十不能动，在轮椅上一直保持一种姿势整整50年，直到她60岁时生命结束。她这种顽强的精神多么像那截小小的'香瓜苗啊，就算全身上上下下不能动，也不屈服。

　　所以我决定一定要珍惜生命，要好好地利用它，让有限的生命体现出无限的价值！

《生命生命》读后感9

　　这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的，也是无价的，正所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，人的命是天主定的，也是靠自己的'努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活的希望，要每天活得快乐。

　　生活意味着勇气，就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，就像花朵能在风雨中拔地而起;就像鸟笼里飞不出雄鹰，就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难，我们不要再困难面前低头，要山重水复疑无路，柳暗花明又一村

　　我非常喜欢课文中的这一句只要我的手指稍一用力它就不能动弹了，但他挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎，不想被抓去，想活下来。

　　生命是短暂的，而我们可以好好利用它，让它体现出无限的价值来。

《生命生命》读后感10

　　我学习了《生命，生命》这一课，我学会了珍惜生命，热爱生命。

　　读了：“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力”这一句话，我感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩牙冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰。它知道自己生长在一个没有阳光，没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢的面对，虽然只活了几天，但让我很佩服，它那种不屈的精神。

　　“虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命焕发光彩，体现无限的价值。”从这一句话中，我想到那些遭受一点挫折就想死了人。我想对他们说，你们应该爱惜生命，失败了，从哪里跌倒就从哪里站起来，重新再来，永不放弃。要正确认识到人生难免有挫折，树立面对挫折的不同态度，培养战胜挫折的心理素质，掌握应对挫折的'方法。磨练坚强的意志，培养自立自强的精神。

　　一想到自己觉得很后悔。我看见一只小蚂蚁都是都是把这条小生命弄死！现在每当我发现有一只小蚂蚁在咬我，想把它弄死的时候就想起它毕竟是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻的把它放在地上，让它回到自己的家。

　　读了《生命，生命》，我明白了，我们要尊重生命，善待生命。

《生命生命》读后感11

　　最近，我们学了一篇文章叫做《生命生命》。这篇文章告诉我们要对自己负责，要珍惜生命。

　　这篇文章主要讲了飞蛾强烈的求生欲望，香瓜子在墙角的砖缝中也能顽强的生长，用听诊器静听自己的心跳，最后联想到要珍惜生命，让它体现出无限的价值。

　　我认为这篇文章写得很好。

　　读过这篇文章后，又让我想起了仙人掌是在沙漠里生存的，虽然沙漠里的环境很恶劣，但是仙人掌还是在沙漠里顽强地生存着，那顽强的生命力是我们无法预料的`，也是我们无法想象的。

　　壁虎也是一种求生欲望强的动物，记得在小时候，我看见一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴。当时，我觉得它肯定逃不掉了，但是，它却挣断尾巴逃走了。这一点使我震惊，壁虎竟然选择了放弃尾巴，去继续生活。壁虎追求生命的欲望让我深受感动。

　　生命是宝贵的，是美好的，我们要珍惜生命，要对自己负责，要让自己过得更加精彩！

《生命生命》读后感12

　　我常常想，生命是什么呢？但我知道，人的生命是有限的，我们可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。如果我们现在好好学习，就是珍惜时间，珍惜生命。

　　以前，我并不知道生命是什么，但是，自从我读了杏林子写的《生命生命》这篇课文，我就明白生命是什么了，生命是飞蛾求生，飞蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但还是珍惜自己的生命，努力煽动翅膀逃出来；生命还是瓜子砖缝生长，一粒小小的香瓜子，掉进了砖缝里，还努力地生长，可以兼得，它的生命力是多么的顽强啊！生命还是倾听心跳，作者用听诊器倾听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，是作者自己的`生命。

　　杏林子自己就很珍惜生命，因为她12岁那年，患上了类风湿关节炎，头不能扭，身不能动，手不能弯，腿不能抬。在这种恶劣的环境下，她仍然写小说，写文章，她每写一个字，都是一个疼痛，但她仍不怕苦不怕累，因为她知道，她什么也不干，会浪费时间和生命，是啊！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

　　同学们，珍惜生命，珍惜每一分每一秒，从我做起吧！读后，我还明白了，生命是小草重生，小草并没有向野火低头。正如诗句所说的那样，“野火烧不尽，春风吹又生”。

《生命生命》读后感13

　　我常常想，生命是什么呢？

　　是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的.心跳告诉我？

　　是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们多么热爱生命！

　　即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！

　　再看看本文作者杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动困难重重，但是她创办了伊甸残障基金，为残障朋友服务。

　　我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

《生命生命》读后感14

　　生命如花，娇柔而易谢；生命如水，宁静而易逝；生命如碗，洁白而易碎。

　　记得那次，爸爸带了一直两个月大的小狗，它雪白的毛那样柔软，它清灵的双眸令我陶醉，我给它起了个响亮的名号：贝贝！一天放学回家后，我先丢下书包去和它玩耍，可是，平日里乖巧热情的贝贝，今天不知怎么了，无精打采的趴在窝里，头也不抬，我生气的走开，浑身上下无不生出一种厌恶感，心想：好一只骄傲的狗！当它开始从口中吐出大口大口的鲜血，我才明白，它得病了，它不是那样骄傲、那样虚荣，每当它吐出鲜血，我的心就像被刀割一样，留下一道道痕迹，每当它摔倒一次，就像在那一道道深深的伤疤上撒下盐。我的心口剧烈的`疼痛着，我把摇摇欲坠它抱起来，紧紧地拥住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放学时叫着和我玩耍，怕它离开我……许久，它用尽最后的力气看着我，我用微笑陪它走完最后一程……它死了。

　　抱着满身是血的贝贝，心中涌现出那一幕幕令人又悲又喜的往事，脸上依然挂着笑容，只是多了几颗晶莹的泪珠。

　　生命如钢铁，坚硬，但却容易生锈；生命如歌，有悲有喜；生命如火烛，在熄灭的最后一刻也要绽放出耀眼的光彩！

　　西宁市虎台小学五年级:王宇婷

《生命生命》读后感15

　　最近，我们学了作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。

　　作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就把它放走了。

　　作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。这样的例子还有很多：老羚羊为了保护后代而摔下山涧；大狗为了救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。我们在珍惜自己生命的同时，也要尊重自然界的'一切生命。

　　作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它浪费掉。

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