《亡羊补牢》读后感集锦15篇

　　当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《亡羊补牢》读后感，希望能够帮助到大家。

《亡羊补牢》读后感集锦15篇

《亡羊补牢》读后感1

　　今日，大家学了《亡羊补牢》这一寓言。小故事的大约是：从前有一个养了几只羊。有一天早上，养羊人发觉他的羊少了一只。原来，是羊棚破了一个窟窿眼，狼在晚上叼走了一只羊。街房劝养殖羊人赶快把窟窿眼补上。但是养羊人并不在乎，沒有去修复羊圈。第二天，他去放羊时发觉羊又少了一只。原来，狼又从窟窿眼钻入，把羊叼走了。他很后悔莫及，赶快把窟窿弄得结结实实。此后，他的羊再也不会丢过。《亡羊补牢》这则寓言根据过去有一个人养了几只羊，羊丟了2次才修复羊圈的小故事，告知大家了一大道理：一个人假如做不对啥事，只需肯接纳他人的.建议，知错就改，就算不上晚。

　　不是我一个“亡羊补牢”的养羊人。我过六岁生日那一天，我跟我的姐姐去我的老姨家玩，到老姨家，大家就逐渐放烟花炮，我点燃了火，减慢了炮，随后我甩正中间就门把弄伤了，那时候我哇哇不哭，里边的成年人听到了我大喊一声，就赶紧跑出去看着我咋了。父亲看到了，跟我说之后放炮时炮一点着就赶紧扔！听了爸爸的话，我也依照爸爸说的方式放炮，此后，我放炮再也不会伤过手。

　　我们要知错就改，做一个好宝宝，不必第一次做错，第二次还犯错。学生们，大家是“亡羊补牢”的养羊人還是一个不“亡羊补牢”的养羊人呢？大伙儿一起讲一讲吧！

《亡羊补牢》读后感2

　　在一个夜深人静的晚上，突然狂风大作，天又下起了倾盆大雨。这场雨下了三天三夜，如今，羊圈经过风吹雨打，栅栏已经破了一个大洞。羊儿们惊恐万分，生怕大灰狼会趁现在吃掉他们。

　　“咩咩咩，”“咩咩！”羊儿的叫声传遍了每个角落，牧童紫洲听见了，觉得肯定有什么事发生，便两步并作三步，看看到底发生了什么事情。紫洲到羊圈以后，目瞪口呆：栅栏破了，羊而少了许多。他看到这个情景后，嘴巴都变成了O型，他疑惑不解，想：羊儿为什么少了许多？

　　紫洲边走边想，全神贯注，一不小心撞倒了一位老伯伯，老伯伯并没有生气，而是问他：“小朋友，你在想什么呀，走得这么快，很着急吗？有什么事需要我帮忙吗？”紫洲满怀歉意地对老伯伯说：“不好意思，老伯伯。我在想。。。。。。”老伯伯了解情况后，便对他说：“小朋友，修栅栏是很简单的.，只要把掉下的木板跟栅栏绑在一起，弄牢固一点，绑紧一点，就行了。你按照我的话去做，因为“世上无难事，只怕有心人。”紫洲高兴地说：“谢谢老伯伯，再见！”说完，就去修羊圈了，

　　过了几天，紫洲终于把羊圈修好了。“咩咩咩，”“咩咩！”羊儿的叫声又传遍了每个角落，这次不是害怕的叫声，而是快乐的叫声。

　　《亡羊补牢》这个故事告诉我们：羊圈破了就要马上去修，否则就会失去更多的羊。其实生活上、学习上也是这样，犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。

《亡羊补牢》读后感3

　　今天，我读了《亡羊补牢》这则寓言故事，内容是古时后有一个牧民丢了羊，因为羊圈破了个窟窿。他不听别人的劝告，及时修补，结果羊又丢了。后来，他及时补救，从此，就再也没丢过羊。

　　从这个故事里我懂得了；做错事情要吸取教训，及时补救。

　　想想我自己也曾经犯过这样的错，记得有一次家庭作业，我做完后那给妈妈检查，妈妈一看第一道题就做错了，便皱着眉头说：“瞧瞧你，也太不认真了，这道题答案虽然对，可是你的过程做错了，一整道题都不能得分了。

　　我十分固执，心想：“既然答案对了，那我的过程一定也对，反正，我铁定心不改了。“

　　当作业发下来后，我翻开一看，哎呀，那道题目被老师用红笔画了个大圆圈，而最后的得分不再鲜艳的一百分，而是凄凉的九十分。

　　第二次作业，那道题目依然出现在作业上，我心想：上次一定是老师太马虎了，没看好题目，就判我错误，这次我再写一遍，老师就知道了。

　　这次，我把错误的答案交上去后，改完的`作业上不止有圆圈，海域老师的评语，上面写着：错误的题目请改正，不要一错再错。

　　我恍然大悟，在期中考试时，终于战胜了这道可恨的题目，取得了一百分的好成绩。

　　同学们，一个人犯了错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误。

《亡羊补牢》读后感4

　　古时候，有一个牧羊人，他家养了二十多头羊。他白天赶着羊上山吃草，晚上就把羊关在羊圈里。他家的羊圈用了快二十年了，经过日晒雨淋，陈旧老化了。有些地方都有破洞了，但是他整天忙着到山上放羊，没有时间去修补羊圈。

　　邻居好心地提醒他，赶快修补羊圈，不然羊羔会丢失的。他说：“没关系，以前从来没有发生过丢羊的事情。”

　　过了一个月，他在山上放羊的时候，无意间发现自己的羊少了一只，他以为是走失了，就满山去寻找，虽然找得满头大汗，但是一无所获。他自言自语地说，哎，真倒霉，羊跑哪儿去了呢？天黑了，他把羊赶回去，依然关在破旧不堪的羊圈里。

　　第二天，他清点自己的羊群数量，发现又少了一只。他感到非常奇怪，他心想：怎么回事呢？这时，他突然想起邻居的提醒，哦，说不定是山上的野狼在夜里钻进羊圈里，叼走了我的羊啊。他大声地叫骂道：可恶的.狼家伙，偷吃我的羊，让我碰见，一枪崩了你。骂完，他又忙着上山牧羊去了。他在心里打算：等几天再说吧，有了空余时间，再来好好地修补羊圈。

　　第三天一大早，他清点羊群数量，发现又少了一只，他气得直跺脚，于是他和家人商量，叫家人去山上放羊。他今天要赶紧修补羊圈，他马上找来邻居帮忙，到山上砍来树木，到集市上去买回修补羊圈的材料，辛苦地忙碌了整整一天，彻底将羊圈修理了一番，不仅补好了破洞，还换掉一些腐朽的材料，将羊圈修建得牢牢实实的。从此，这个牧羊人的羊就再也没有被野狼叼走过了。

　　这个故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。

《亡羊补牢》读后感5

　　很久很久以前，山村里有个叫懒懒的农夫。他养了一百只羊，他每天都会给它们喂草料，把它们个个养得膘肥体壮。

　　懒懒看着自己的羊儿一天天的长大，变得肥肥壮壮的开心极了！心里默默地想：这些羊肯定能卖个好价钱，到时候我就可以盖个新房子，我的生活条件也会越来越好。他越想越开心，他每遇到一个人都会向他炫耀自己的羊说：“我家的羊长得又肥又壮，你家有我家的这么肥这么壮吗？你家的羊长得这么快，这么好吗？”

　　但是，好景不长，一天晚上他做了一个噩梦，梦见自己的羊都被狼给吃了，于是他一咕噜爬起来，去看自己的羊。来到羊圈，他只发现羊圈破了，就没有放在心上。

　　天亮了，他起来到羊圈一看，除了发现羊圈破了，其他都和平常一样。走过的人都劝他把羊圈修好，可他就是不听，说自己的羊不会少的。走过的人见他这么倔强只好回去了。

　　夜晚又来临了，懒懒早早的就上床睡觉，他梦见，他那又肥又壮的羊卖了个好价钱，他给自己买了新衣服，盖了新房子，从此过上了富贵的生活。就在他做着美梦时，其实一只饥饿凶残的狼把他的羊偷走了。

　　就这样一天又一天，突然，有一天早晨他起床一看羊圈，就发现自己的羊就剩一小部分了，他急得像热锅上的蚂蚁心想：我这几个月的`心血都白费了！他越想越伤心，于是就哭了起来，他的哭声引来了周围的邻居。一位老人走了过来对他说：“前几次劝你，你都不听，现在知道后悔了吧，不过现在补的话还来得及，起码可以留到一小部分的羊。”

　　他恍然大悟，连忙跑到家里拿材料去修补羊圈，心想：我的羊肯定不会再丢失了吧，于是他高兴的笑了。

　　从此他的羊再也没有丢失过。

　　《亡羊补牢》这个故事告诉我们：如果中间出了差错及时改正还不算太晚。

《亡羊补牢》读后感6

　　这是一堂学校组织的教研课，我亲切、谦和的教态赢得了老师们的赞许，同时对调动学生们的学习兴趣也致关重要。我非常满意的是学生们的表现，学习兴致高涨，参与意识强烈，发散思维活跃、学习效果良好。

　　《亡羊补牢》这是一篇寓言故事，文章短小精悍，简明有趣，但寓意深刻。根据学生学习的基础，结合教材的`特点，教学时以学生为主体，通过多种形式的朗读，辅之以提示和引导，借助多媒体教学，让学生在轻松愉悦的情境中进行探究合作学习。从题目激趣导入，探究“寓言”的意思，多次读题，引导学生自主提问，并且自主解答。由此教会学生如何高效学习的方法。课文学习时，注重多种形式的朗读，通过读故事，悟出道理，却没有“到此为止”，而是多次的相互碰撞：读故事，体会人物的心理；懂道理，找语句体会；创设口语交际训练平台，把故事与道理相融合，每一次的碰撞都是一次深化提升。同时，教学中多次结合具体的语境进行生字词的学习，辨析多音字和形近字，反复的认知重现，对学生学习掌握生字词是积极有益的。

　　就我上《亡羊补牢》一课的教学，通过课堂的设计，启发了学生思维，培养学生创新意识，学生又明白了寓意。课后，我对这节课进行了反思，不免还存在着一些遗憾，教学过程中，总流露出这样的痕迹：在充分调动学生积极性的同时没有按学生的思维分析课文，而是让学生在自己教学引导下进行授课；提问题还应简单化，让学生易于理解。

　　在今后的教学中，一定要做到充分发挥学生的主体作用，真正的做到培养学生的合作、探究、创新的意识，为实施素质教育打下良好的坚实的基础。经过这次上课，我学到了很多，在以后的教学中，我会吸取教训越做越好的。

《亡羊补牢》读后感7

　　话说上次农夫吸取教训，补好羊圈后，他的羊再也没有丢过。

　　因为这件事，他逢人便自夸：“我可是知错就改的典范啊！我可是大名人啊！”慢慢地，他的邻居对他都不耐烦了，见他就躲得老远，谁也不想和他说话了。

　　后来，这个农夫靠养羊发财了，住进了一幢大房子。他又买了一大块地，改行种田。

　　现在，他见人笑得更甜了：“我能过上这般好日子，全靠那天把羊圈补得严严实实啊！”

　　下地干活第一天，他拿了一个耙子去翻地，“天哪！这耙子怎么也有这么多洞？不行不行，我得给它补上！”他边喃喃边往回走。

　　这时，他的邻居听到了他的话，赶忙对他说：“停！耙子本来就是这样的.！你给它补了就用不成了！”农夫不紧不慢地说：“没事儿，补了准好！想当年，我也是靠这手活富起来的……”邻居听他又准备说那事，急忙溜走了。

　　这个农夫把耙子补好之后，就拿到地里。他试了几下，觉得不中使，以为是没拿好。可当他重新拿，重新试的时候，你就可以想象出他生气的样子了。“什么破玩意儿，我不用了！”他地也不耙，直接播种了。

　　没有耙地，小苗们急需要喝水，农夫就起早贪黑地打水。可那实在太慢了，半天才浇了一点儿地。他的邻居见他可怜，就在田边开了个口子，把水引入田里。农夫回来，看见口子时，气得大喊大叫：“我说你，怎么能开了个洞呢！老鼠进来怎么办，你给我负责！”他气得脸都青了，农夫硬是把洞补上。

　　没有水喝，麦苗们没有结果，这一年，他颗粒无收。他只好又做回了当年的牧羊人。

　　都是“补”，农夫死也不明白，“补”能让他富，怎么还能让他穷？

《亡羊补牢》读后感8

　　其实我在之前的成绩并不算优秀，因为我是一个非常贪玩的学生。就比如说如果上课还剩一分钟，我就可以在那一分钟跑到操场上玩一圈，之后才点回来，有时候甚至还会迟到。对于家庭作业来说，我并不是很喜欢完成他们，因为我有时候会觉得太多了，或者太烦躁了，我就会直接放弃写。当老师问起来原因的时候，我往往就会随便搪塞一下，找个原因。因为我是那种看上去比较乖的学生，所以很多老师都会选择直接相信我，但是到最后我成了老油条之后，老师们也不会轻易相信我，而是直接给予我惩罚。但是到了后面，我的脸皮就越来越厚了，我会做很多回被班级规定的事情，就有时候还会把手机拿到教室里玩。

　　但是在六年级快要毕业的，那最后的三个月中，我亡羊补牢了。因为受到了老师和爸爸妈妈的鼓动，我开始辛勤地意识到学习的重要性，之后就开始疯狂的学习。我也不知道那个时候为什么会痴迷到这种程度，就是在上课的时候，几乎是没有一分钟是走神的，每次都认真地完成家庭作业，之后回家继续学习，一直学习到睡觉的.点。没想到在这短暂的三个月中，我的成绩就得到了突飞猛进的增长，之前我们年级有300个人，我的名次大概能在150名左右，但是经过了三个学习的奋斗，我的成绩到了年级50名。可能还是由于考试的时候的题，刚好和我复习的题有重复的原因吧，但是这次的亡羊补牢也是可以成功的，说明为时不晚。

　　悬崖勒马，回头是岸，亡羊补牢，为时不晚。当做错一件事情的时候，不要觉得已经无法挽回了，就一直做下去，其实也是可以挽回的，亡羊补牢，只要抓住了要素，并且有这个信念，就还是有机会改正。

《亡羊补牢》读后感9

　　今天，我们学了《亡羊补牢》这个寓言。故事的大概是：从前有一个养了几只羊。有一天早上，养羊人发现他的羊少了一只。原来，是羊圈破了一个窟窿，狼在夜晚叼走了一只羊。街坊劝养羊人赶快把窟窿补上。可是养羊人并不在意，没有去修补羊圈。第二天，他去放羊时发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，赶紧把窟窿弄得结结实实。从此，他的羊再也没有丢过。《亡羊补牢》这则寓言通过从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次才修补羊圈的故事，告诉我们了一道理：一个人如果做错了什么事，只要肯接受别人的`意见，知错就改，就不算晚。

　　我不是一个“亡羊补牢”的养羊人。我过6岁生日那一天，我跟我的姐姐去我的老姨家玩，到了老姨家，我们就开始放烟花炮，我点着了火，放慢了炮，然后我甩中间就把手弄伤了，当时我哇哇不哭，里面的大人听见了我大叫一声，就赶快跑出来看我咋了。爸爸看见了，告诉我以后放炮时炮一点着就赶快扔！听了爸爸的话，我就按照爸爸说的方法放炮，从此，我放炮再也没有伤过手。

　　我们要知错就改，做一个好孩子，不要第一次做错，第二次还做错。同学们，你们是“亡羊补牢”的养羊人还是一个不“亡羊补牢”的养羊人呢？大家一起讲一讲吧！

《亡羊补牢》读后感10

　　今天读书时，《成语故事》中的《亡羊补牢》这个故事又一次吸引住了我。再次读起，我忽然间发现自己真的明白了其中的道理。

　　羊丢了及时修补羊圈，剩下的羊不就不会再丢了么？这样做真的不算晚呀！我不由得想起了自己犯过的错误。记得那是二年级的`时候，布置完作业，假期生活就开始了。开始几天我还能认真地完成作业，可是慢慢的，我只顾着享受愉快的假期，热闹的，没写完的作业就被抛到了九霄云外。一转眼的日子就要到了，“天呀，我的作业还没有完成呢。”补吧？已经晚了，落下的太多了！明天就是登校日，也是检查作业的日子。得，做多少算多少，蒙混过关吧！

　　第二天，我交了作业。作业是交上去了，可是我的心一天都没有平静过。吃不香，睡不踏实。没过几天，我就被老师发现了。这真是“纸里包不住火”呀！老师狠狠地批评了我，还撤掉了我的班长职务，并通知了。回家后，严厉地批评了我，还动手打了我，长这么大，这是我挨打。我知道这时妈妈和老师对我该是多么地失望。我一直哭着，泪水就像是断了线的珠子，噼里啪啦地往下流。眼泪里有疼痛，有悔恨，更有责备。“学习是学生的事儿。自己的事就该自己做好。作为班长，我更应该认真地完成好各项作业，给们做个榜样。可是我却让老师失望了”这是我的，更是最后一次。

　　说到做到，我的各科成绩名列前茅。亡羊而补牢，真的不算晚。只要我们能认清和及时改正自己的错误，就一定会成为最棒的。

《亡羊补牢》读后感11

　　俗话说：“亡羊补牢，为时不晚。”意思就是不管做什么事情，都要注重于平时，及时完成；不要到了出事的时候，再去修补，前面的损失就不可挽回了。我有一个叫丁畅的同学，就曾经犯过“亡羊”，却不及时“补牢”的错误。预知详情，请听我娓娓道来！

　　以前，丁畅每次考试都只考六、七十分，有时候还考不及格。老师让他学习认真一点，态度要端正，及时查漏补缺。可他完全不理会老师的话，照样我行我素。

　　下课的时候，我和同学们完成了作业，在外面玩耍，丁畅也飞快地跑过来玩。我和同学们提醒丁畅回教室里先把作业做完，再好好看书。可他撅着嘴说：“我才不要看书呢，看书太无聊了，我也要玩！”我们面面相觑，都无语了……到了期中考试的时候，老师宣布成绩。丁畅的总分又是全班倒数第一！丁畅被老师神情严肃地训斥了一顿，难过得失声痛哭了。

　　第二天，丁畅语气坚定地对我说：“我发誓，我以后一定要好好学习！”“你拉倒吧，还好好学习呢！”我禁不住脱口而出。“我这次是认真的，亡羊补牢，为时不晚。等着我的努力和好消息吧！”丁畅信心满满地说。真的，从此以后，丁畅仿佛换了一个人。每次下课，他都在专心致志地看书。他真的就像脱胎换骨，变了人似的。每次默写，他都只错一、两个，有时还全对；而且，每次考试从原来的.六、七十分，竟变成了八、九十分，真是突飞猛进哪！

　　渐渐的，丁畅成了老师十分喜欢的孩子。他持之以恒的努力没有白费，期末考试竟考到了全班第16名！老师还好好地表扬了他一番呢！

　　“亡羊补牢，为时不晚。”这句话说得一点儿也没错！希望别的学习还不够好的同学，也能像丁畅那样及时改错，补上不足，成为更优秀的自己！

《亡羊补牢》读后感12

　　在《世说新语》有一个关于周处的故事：传说在某个地方有“三害”，一是指虎，当地有猛虎伤人，为人痛恨；二是指蛟，当地有蛟藏于水中，时常翻船伤人；三是指周处，他是当地的无赖少年，力气很大，有一身好武艺。后来射虎斩蛟，除掉了“二害”，人们以为周处会与那“二害”同归于尽，没想到周出竟然“胜利归来”。等周处回来以后他自己也是“三害”之一，才翻然悔悟，于是决心痛改前非。后来勤奋好学，当上大官，并且敢于同恶势力作斗争，赢得人们好评。

　　从周处的故事中我们可以得出：一个人不管曾经怎样，只要努力改正以前所犯的错误，同样可以从新来过，正所谓：“浪子回头金不换。”

　　化学史上有名的“格式试剂”的发明者格林尼亚，年轻时整天游手好闲，不务正业，浪费了许多大好时光。一天，他在一个宴会中被一位女伯爵侮辱道：“离我远点儿，我不想见到像你这样的花花公子。”在听到这句话以后，他陷入深深的自责当中，他决定重新振作。后来，他拜师苦读，终于补上了原来所差下的功课，并且对化学产生了浓厚的`兴趣，经过一番努力和研究，有所成就。后来，他获得了诺贝尔化学奖。

　　格林尼亚有一位“花花公子”变为一位诺贝尔奖获得者，正式由于他知耻，改正以前的缺点，最终有所成就。

　　像周处与格林尼亚这样的人，就是西班牙人塞万提斯所说的那样：“今日跌倒在地的人或许明天还会站立起来。”人最大的悲哀不是失败，而是在失败面前不能够站立起来。

　　那位养羊的人，虽然被狼吃了几只羊，但是在邻居的劝告下，补上了那个洞，狼也不能再吃圈里的羊了。正如这样，不管一个人曾经犯过多大的错误，只要他努力去改，也为时不晚。

　　丢了几只“羊”不算什么，只要去“补”，未为迟也。

《亡羊补牢》读后感13

　　“亡羊补牢，为时不晚”说的一点不错，这则成语形容人们做错了事情后，如果能及时加以改正，或许还来得及。但我觉得，许多事情，亡羊补牢，为时不晚。有的时候也不对，你说呢？

　　要珍惜时间试想一下，如果一个人年轻时不学无术，等到自己晚年后想再学习一下，你能说为时不晚吗？一个浪费时间的人，临死时才恍然大悟要珍惜时间，你能说为师不玩吗？俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”就是因为时间不等人，光阴不可能在倒流，即使你有再多钱，也买不回来啊！可见，亡羊补牢，为时不晚！同学们啊！要珍惜时光啊！

　　所以，一个有理想的人，应该抓紧时间尽最大的努力把自己的理想变成现实；一个想尽孝道的人，要趁长辈还在的.时候，多陪他们，多为他们着想！不要将来后悔莫及!

　　或许有人认为，做事情“临时抱佛脚”不失为一种投机取巧的好方法。其实，这种方法在许多时候是无效的，为什么这么说？不妨听我讲我一个故事：我曾经在临考前手不释书，结果一败涂地。曾经有人问过我，“为什么？”我是这样回答的：“因为我平时不努力，只把希望寄托在临考前的复习。学习是没有捷径可走，要一步一个脚印，踏踏实实的。

　　如果，一个珍惜时间的人，往往能成大器，常常学业有成；懂得珍惜亲情的人，就懂得分享。说了这么多就只想告诉大家学习要格外勤奋，机会一旦错过，就很难弥补。

　　如果我们错失这一良机，到头来只能是“亡羊补牢，为时不晚”咯！

《亡羊补牢》读后感14

　　“哗，哗，哗……”你听，这是什么声音？啊，这是小溪的歌声，这是瀑布的笑声，这是水笼头的哭声。

　　“世界水日”，对于我的感触曾经并不深，以为我们只要口头上说说就行了。但现在，是那么的不同。今年过年，我们回老家了。来到家乡的田野，我愣住了，那一幕幕令人不忍目睹的荒芜，那一个个渴望甘露来滋润的心田，让我深刻地感受到了水对我们的重要性。

　　来到奶奶的住处，看到房里有一个一个的塑料桶，里面盛着深浅不一的水，而且这些水的干净程度也不一样，有几盆还特别脏，按照我的习惯，这样的水老早就倒了，还放着干嘛啊！我正想拿出去倒时，被奶奶阻止了，“孩子！别！别！这水奶奶还有用呢！”“这么脏的水，还能干什么啊？倒了吧！要用的话，再接干净的不就行了！”“哪里有那么多干净的水可以接啊？这个水是脏了，但浇菜什么的还可以用的，不能浪费啊！”

　　是啊，我怎么没想到呢？洗过碗的水，洗其它东西不行了，但可以浇菜啊！菜园子里的菜可以这样勉强解决干旱问题，那麦田里的`呢？真是杯水车薪啊！

　　想想自己平时浪费掉的水，真是惭愧不已啊！等到干旱来了，才想到节约用水，那只是亡羊补牢！

　　在浩瀚的宇宙中遥望我们这个星球——她是蔚蓝的、晶莹的。但在这个美丽的星球上却面临着土地沙化，几十个国家的饮用水缺乏的困境。这是为什么呢？是因为人们的浪费。

　　可是，无知的人类不珍惜水也就算了，还肆意地破坏。水本是可以无限循环的，为人类长期服务的。但是因为人类往河里乱扔垃圾，不知道爱护她。就这样，她再也无法为人类服务了。

　　水在哭泣，大自然在叹息，你听到了吗？可爱的人类，不要让这一切断送了我们自己的未来。

《亡羊补牢》读后感15

　　小朋友看成语故事吗？我看了成语故事《亡羊补牢》，故事讲的是一位农民的羊圈破了个洞，邻居提醒了，但也没补。于是有2只羊丢了。他才认识到了错误，把羊圈补好。的确应该听从邻居的劝告，先把羊圈补好，而不是等到羊丢了再去补。

　　其实，我也有亡羊补牢这样的情况。有一次我书包放水的袋子破了一个小洞，妈妈想把书包缝一下，可我说晚上再缝吧，上学途中袋子小洞破成了大洞，水杯滑出来了，丟在地上水倒了，害得我一天只喝了一点水。要是早上妈妈把书包缝了，水杯就不会漏出来了。这不像《亡羊补牢》里的那个农民吗？小小的洞会慢慢地变大洞，有错误一定要立刻改正。

　　我爸爸也时常亡羊补牢。去年，一个大台风袭击了我的家乡，过了一个晚上楼下水漫金山，妈妈问爸爸：“你的车会不会进水？”爸爸说: “没事，我去看了一下，一点点水。”洪水不退，下去看爸爸的车，车进了一大堆水，要修一个月。要是爸爸那时把车开到高处就不会这样了。

　　课外书里有一个故事，说有一个健壮的'小伙，一位医生说你生了一个病，健壮的小伙说：“我没事，你们怎么这样看病的？”过了一年，小伙子住院了。医生说：“原来是小病，你不治，现在成大病了。”小伙子后悔极了。

　　一有小错误，就要马上改正才行。

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