《学奕》读后感

时间:2024-05-14 15:36:46 读后感 我要投稿

《学奕》读后感

  认真读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的《学奕》读后感,希望能够帮助到大家。

《学奕》读后感

《学奕》读后感1

  《学弈》主要从弈秋交道的两个学生的表现,反映出认真与不认真的结果是不一样的。

  “其一人专心致志,惟弈秋之为听。”就是说,在学习的时候,必须要专心致志,只听老师的.教导,不能分心。这样的精神为我们班酿造出几位表现、成绩尽善尽美的同学,老师的教诲基本上理解。

  “虽与之俱学,弗若之矣。”在同一个学堂里,同样是老师的教诲,一些学生与另一些学生同样在学习,同时在听课。可是一些学生虽然也在听课,但是分心的表现使他们总是比不上另外一些认真听课的同学。认真听课的同学也有分心的时候,所以老师让这些人回答问题,可能会答不上来。

  “为是其智弗若与?曰:非然也。”一个人成绩好坏,表现好或坏,跟他本人的智力没多大干系。即使你再笨,如果非常认真去做某事,你肯定会成功;即使你再聪明,如果不重视某一件事,那么你肯定会做不好。

  这样,我就得出了一个结论:对待某件事,智力是一码事,认真总是好的,不认真总是不好的。

《学奕》读后感2

  今天我们学习了《学奕》这一课,使我懂得了一个道理。

  原文:

  弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

  意思:

  弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的.教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。

  这使我懂了一个道理:如果要学习什么事情,别人给你讲,你自己一定要有坚持不懈的毅力;要有心无旁骛的精神才能把知识学好。无论做什么事,都要有一心一意和脚踏实地的精神向目标前进,一定要坚持下去。加油!!!

《学奕》读后感3

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这是孟子的名言。今天,我们的第一课就是孟子的.,《孟子 告子》中的一篇短文——《学奕》。

  这篇文言文主要讲述了一位很会下棋的人名叫奕秋,他在同一时间里教两个人,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

  这篇文言文通过简短的故事,告诉我们无论做什么事情,都要认认真真,不能三心二意。同时,我也想到了自己,我觉得自己和第二个人有几分相似,有着同样的坏习惯,做事情三心二意,干这件事却想那件事,结果什么也没干好!

  课文中第二人的下场给我敲响了警钟,我要时刻勉励我自己,做一个脚踏实地的人!

《学奕》读后感4

  这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度不同:一个人专心致志,只听奕秋的教导。而另个人却一心以为有天鹅来到,想用弓箭把天鹅射下来。虽然是与同伴一起在学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的'人永远不如专心的人学得好。 这个短小的故事,给了我多少启迪啊!

  其实,我就是一个学习上不太专心的人,常常是干这件事还想着另外一件事,有时候,心里像长了毛刺似的,总不能脚踏实地的学习,生活中的我得到了许多教训。

  那个三心二意的人是不如别人聪明吗?当然不是,因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力。

  

《学奕》读后感5

  今天我们新学了一则文言文名字叫《学奕》。这篇课文主要讲了从前,有一个叫奕秋的人,他的棋艺非常高超,他有两个徒弟,有一天,奕秋在给他那两个徒弟上课,一个人专心致志的听着奕秋讲课,而另一个人一心以为,有天鹅飞过,立马拿起弓箭射下,后来,一个人学会了而另一个人不如那个人,是他们的智力不同,不是的.。

  这个故事让我想到了我自己,我6岁的时候,我突然喜欢上了拉二胡,于是我和我的好朋友王灿一起去学,刚开始我海拉的兴趣盎然,可是到后来越来越难我就不学了,而他一直考到了十级。

  这个故事告诉了我干什么事情都要专心致志不要三心二意,更不要半途而废。

《学奕》读后感6

  学完孟子的《学奕》这篇课文后,我知道了学习的态度决定学习的好坏。

  《学奕》主要讲的是:古时候,有一个下棋能手叫奕秋,他教两个人下棋,其中一人专心致志地学习下棋,认真听讲;另一个人一心以为有天鹅要飞来,想拿弓箭去射,虽然两个人在一起学习,但是,他们的学习态度截然不同,学习结果是第二个人一定不如第一个人,如果他想追上第一个人的.话,还要从头开始学习。

  所以,我们上课时要认真听讲,向第一个人学习,老师讲课时一定认真听讲,不能向第二个人那样上课不认真听讲,并且我要改正这个上课不认真听讲的坏习惯,专心听老师讲课,认真完成老师布置的作业,同时还要改正自己的坏毛病,争取把每一件事都做好,今后我要养成好的学习态度和习惯,好好学习。

《学奕》读后感7

  今天,我们学了《学奕》这篇课文,这篇课文给了我很大的感受。

  这篇课文讲了这样一件事:从前有一个下棋高手,他叫奕秋,有一天,他教了两个人,其中一个人,听讲专心致志,弈秋讲的每一句话,那个人都专心听着。而另一个人呢?他们两个截然不同,另一个一看以为在专心听着,可是,他早就心不在焉的想些别的啦、在想些别的事情。最后,他俩的技术也不同,一个走向了成功,另一个呢?却不如他。难道是他笨?不不不!是他不认真学。

  比如,我上课,我总是想做些小动作,总是上课想晚点什么,每次到考试,我只能考九十多分,我们班的`别人,是和我同一个老师教的,人家能考一百,我才考九十。

  同样是学棋,一个专心致志,学有所成,另一个三心二意,技艺平平。这不是后者没有前者聪明,后者求学是没有坚持不懈的精神,而是他没有一个坚持不懈的精神,因此无论做设么事都要一心一意、脚踏实地的朝着目标走下去,在同等条件下就会有不同的结果。

《学奕》读后感8

  学习要专心致志,不能三心二意。这是我读了《学弈》的感受。

  《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋,其中一个学生学得专心致志,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,可是心里却一直想着天上有天鹅飞过,想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的.学生在一起学习,但成绩却远不如人家。

  在生活中有很多很多的例子,比如我们班的一些同学,他们很聪明,不比别的同学差,可是总是考不了高分,因为他们的心不再课堂上,脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的同学成绩就十分稳定,是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。

  在今后的学习和生活中,我们应该像那个专心致志的学生一样,认真做好每一件事,让自己不断进步

《学奕》读后感9

  是一篇文言文,课文主要讲述了一位很会下棋的人在同一时间里教两个人,其中一个学生非常专心,只听弈秋的'教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

  在一起学习,一起听讲,但两个人的学习结果却不同,这是为什么呢?不是智商的问题,而是他们其中一个认真的听讲,而另一个学者却想着别的东西,三心二意,所以结果没有认真听讲的学者好。

  这个故事告诉我们一个道理:我们学习时要专心,不能三心二意、左顾右盼,更不能途中间断,除非万不得已。

  

《学奕》读后感10

  前几天,我读了一篇课文,名叫《学奕》。

  《学奕》这篇课文主要写了弈秋教2个人下棋,一个学得好,一个学的差的`事。

  “其一人专心致志,唯弈秋之唯听。”看到了这儿,我不禁惭愧了起来。我上课的时候,心思都在窗外的小鸟上,考试的时候,为了能多玩一下,我就随便应付,做作业的时候,我的心已经被鱼缸里的鱼给勾走了。第二天,我的本子上全是×。

  “一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”这句话使我想起了我们班的学霸,小鑫,每次考试她都是100分,下课时,她哪也不去,就做作业。

  《学奕》这篇文章告诉我们:学习要专心致志,不能三心二意。

《学奕》读后感11

  今天,我怀着激动的心情一口气读完了《学奕》这篇文言文儿,这篇文章的内容是:

  有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋,一人专心听讲,一人分心,总是想天鹅来时怎样去射它,虽然在一起学,但他不如专心的人,不是因为他的'智商比别人差,因为他不认真听讲。

  我读完并懂得其意识后,突然明白了,班上有许多学生,有学习好的、也有学习差的,有考100分的、也有考不及格的,一样的环境,一样的教师,都是正常的学生,为什么差距如此大呢?是因为学习差的像文章里分心的那个人,学习好的就是专心的人。两个人学都有好坏,何况一个班的人呢?所以,干什么事都要专心致志,不然将一无所获。

《学奕》读后感12

  听了林乃喜老师上的《学弈》一课,感觉收获颇丰。这节课,林老师采用的是现代远程教育模式二的教学方法。

  首先,通过听课可以感受到林老师课前做了充分的'备课。什么时候放光盘,什么时候教师讲解,林老师都做到了心中有数,对光盘播放操作熟练。

  其次,这节课,教师充分利用了空中课堂资源。《学弈》是一篇文言文,学生学习有一定的困难。在较难处,例如一些难读的句子,让学生跟着空中课堂中的师生一起练读准确有效,取得了很好的教学效果。

  同时,林老师在这节课中采用了放放停停、适时适放的教学方法。对需要看光盘的地方,教师就播放光盘;对学生没有弄清楚的地方,林老师就反复播放;在需要讲解的地方,林老师就停下来进行讲解。整节课教学效果、学习效果都很好。

《学奕》读后感13

  昨天,我们学啦一篇文言文名叫《学奕》。

  这篇文言文主要讲的内容是:

  弈秋,是全国最擅长下棋的'人。让弈秋教俩人下棋,其中一人一心一意集中精神,只听弈秋所讲的内容;另一人虽然也在听,却一心认为有有天鹅将要飞来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然和他一起学习,但不如他学得好。是因为他的智商不如他么?回答说:不是这样的。

  我觉得,我们做什么事情应该一心一意专心致志的,努力做好。不应该一心以为有鸿鹄将至。

《学奕》读后感14

  今天,我们在语文课上学了《学奕》这篇课文,准确的说,是一课里的一半。

  读完这篇课文后,我不禁想到了我们班里的同学,同样是一个老师教我们,为什么有的.同学学习好而有的同学学习不好呢?就像书里说的,不是他笨,而是他不踏实不认真不好好学的而造成的。《只要你努力,只要你肯用功,无论学什么,都取能取得成功!》恩……这是我个人名言……总之,只要你努力,没有什么做不到!

  读了这篇课文,难道还有比这更好的理由不去用功学习吗?看这篇课文,同样是学下围棋,第一个学生专心致志,学的非常好,将来一定也是个围棋高手。第二个学生平时不专心,技艺平平,跟第一个学生相差太远。这些都是从平时的学习态度看出来的。

  SO(所以)!在平时上课时,我们就应该好好听讲,平时不努力,就像这个故事的第二个学生,一无事成……

  

《学奕》读后感15

  《学奕》是一篇难懂的文言文,但在老师的细心做讲解下,我才明白了其中的意思:

  奕秋是全国最擅长下棋的人,他教两个人下棋。一个人很专心,只听奕秋的教导;而另一个人虽然听了,但一心以为会有天鹅飞过来,想拉弓搭箭,把它射下来。虽然都在一起学习,但第二个却没有第一个学的好,是因为他的.智商低?回答是:不是这样的。

  这篇古文教了我很多:干什么事都要专心致志,一心一意,不要一心二用。一心听老师讲的,但也要敢于质疑……

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