《老师》读后感
当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的《老师》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《老师》读后感1
我读了《我最好的老师》这篇文章后感受很深。
文中讲述了怀特先生利用一节课让同学们知道了事实上没有人能一贯正确，任何时刻都要保持警惕，一旦认为他人或课本上出现了错误，就应该大胆的`说出来。通过这件事也改变了同学们对怀特先生以往的看法。
当我读到怀特先生说：我们试卷上的零分是要登记在成绩记录薄上这句话时，结果他也真的这样做了。我在想怀特先生之所以这样做，是要让同学们不要忘记这次考试，永远记住这次教训，这样的老师也是同学们永远不能忘记的。这同样也给了我一次启示：在学习知识时要总爱问个为什么。
我心中的好老师是少留作业，该下课就下课，让我们尽情享受快乐的十分钟，还有就是中午不留作业，周六、周日只留两三项作业。
“事实上没有人一贯正确，要大胆的讲出来。”就让我们记住这句话吧！
《老师》读后感2
《感恩老师》这本书用朴实、优美的语言写出了真情实感，非常适合儿童。他用温暖的泉水感化每一个孩子的心，使孩子学会感恩、懂得感恩。希望孩子们多读这本书，能让你受益终身。
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”这是唐代诗人李商隐的.名句。我们的老师不正有这样的精神吗?老师，是您给了我们知识，给了我们力量，给了我们战胜困难的勇气。
也许，你的一生，超越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入了辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省。你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领略人世的风景，
感恩老师，一切尽在不言中!
我希望少年儿童都来读一读这本书!
《老师》读后感3
我最近读了一本叫《非常老师》的书，它是由杨红樱所写的校园小说非常系列。
让我印象比较好的三集是《查老师的秘密》、《大男孩》、《洋娃娃老师》。
《查老师的秘密》主要内容是：一个教音乐的男老师叫查利，他看上去有三十几岁，其实已经有五十多岁了，脸上有许多皱纹，头发却是全黑的。查老师选中了五三班，让五三班参加区上、市上的歌咏比赛。临近比赛的前一天，排练时查老师向假想的“观众”行礼的`时候，五三班的同学们看见了一团黑色的东西掉在地上。噢，查老师的秘密就是假发啊！
《老师》读后感4
我读了《神秘的女老师》以后，觉得上六年级的女生孟小乔的父母对她的学习管得太严密了，就连一放假，第一件事情就是去上英语补习班。有一天，一个神秘的'女老师的到来，改变了她的生活。
她把学生们带到荒郊野地里，给学生们的”不快乐“举行了特别的葬礼。她扮演女探长到学生家中去侦察，谁的家长是”爱心杀手“；上晚课时她让学生去”童心城堡“找回自己的童年······这位神秘的女老师是谁？莫非是孟小乔家的保姆蜜儿？
《老师》读后感5
从长大到现在，一直听大人们讲“兴趣是最好的老师”，大人们鼓励我们去培养兴趣。而大人们有没有想过，兴趣所含的东西太肤浅。
当然，做事需要兴趣，那只是一个前提。一个人要想成就大事业，不是兴趣就可以办到的。关键的是自己的努力，奋斗。文中提到背诵要一百篇古代文学作品，是“我”背诵下来的不是兴趣，谁有兴趣背，我敢说百分之九十的人没有这个兴趣，而是自己持之以恒的决心，是动力，是努力，是无法用语言描述的真理！
一个人靠兴趣走不了多远，做什么是不能靠兴趣。自己喜欢做就做，不喜欢就不做，那这成就不了你绚丽的`人生。我们要做事真正有意义的事，不管自己喜不喜欢，只要对自己有利，就要去做。
所以，兴趣不是最好的老师。意志才是最好的老师。
《老师》读后感6
说到老师，使我想起了教我一年级语文的郭老师。
她个子较矮，可她胖胖的脸上总是带着笑容。她雪白雪白的头发告诉了我们，她就快退休了，所以我们更是认认真真地听她讲每一堂课。
她的风趣幽默总能让整个教室发出欢快的笑声。“排队啦！我来看看谁是班上的拖拉大妈！”她虽然不会说外语，杭州话却说得很地道，还常常这样对我们说话呢！
别看她一把年纪，还很爱运动，每当运动会要来临了，她早早地提前一个月就会要我们开始训练，还和我们一块跑，使我们提起精神，劲道更足了，所以我们总能拿第一。
我已经几年没见到郭老师了，可她的`样子一直深深地留在我的心中。她一定还和以前一样，风趣幽默而且特爱运动！
《老师》读后感7
一个淘气的孩子，是谁？那就是调皮又捣蛋的马小跳。虽然马小跳很淘气，可我有时却会同情他。因为马小跳有时受了委屈，不但失去老师对他的信任，还背了路曼曼的黑锅，真是哑巴吃黄莲有苦说不出。马小跳词语考试平常都考不到一百分，可有一次却考到了满分。因为一位写字的老爷爷帮助了他。他告诉马小跳的不是歪招，而是老老实实的复习词语。这让我明白了只要认真，努力，任何事都会成功。若用作弊得来的好成绩，则不学也罢。我喜欢马小跳，因为谁都会有调皮的'时候，可他有一颗见义勇为的心。用自己的智慧去战胜他们。我不知道有多少人不会使用智慧，但我知道马小跳用自己的智慧战胜了小偷。我想对路曼曼说：“你不能仗着老师对你的信任，去诬陷别人。错了就是错了，对了就是对了。不能仗着老师对你的信任让别人替你背黑锅。错了，承认了改过来不是比隐瞒更好吗？该玩的时候开心地玩，学习的时候认真地学，知错能改，做个品学兼优的好孩子。
《老师》读后感8
假期里我和妈妈一起读了一本书，名字叫做《书包里的老师》，我感觉非常有趣。
当我看到《书包里的老师》这本书的时候，我被里面的主角钱多多和包老师发生的一系列故事所吸引。这位老师姓包，名字非常的有趣，就叫包老师。他有许许多多的发明，所以我非常的崇拜他。
这本书中，我最喜欢的.故事是《加速鞋带》这一情节让我懂得了做什么事情都需要自己动脑去思考，要坚信自己，不被别人所动摇，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》这一情节让我懂得了不要轻易嘲笑那些不如你的同学，说不定以后他会很厉害。我还知道了要用心学习，学到对自己有好处的真本领。《高矮哨子》这一情节让我懂得了看似很小的发明实际上却蕴含着巨大的能量！
看了这本有趣的书，我深受感动。我以后也要像故事中的人一样，用自己的力量去帮助那些有困难的人，做个勇敢、坚定、乐于助人，富有爱心的人。
《老师》读后感9
从校长到同学，没有一个愿意听到有人向T女士求婚的消息。校长固不愿意失去一位好同事，我们也不愿意失去一位好教师，同时我们还有一种私意，以为世界上根本就没有一个男子，配作T女士的丈夫，然而向T女士求婚的男子，那时总在十个以上，有的是我们的男教师，有的是校外的人士。
我们对于T女士的`追求者，一律的取一种讥笑鄙夷的态度。对于男教师们，我们不敢怎么样，只在背地里替他们起上种种的绰号，如“癞哈蟆”、“双料癞哈蟆”之类。对于校外的人士，我们的胆子就大一些，看见他们坐在会议室里或是在校门口徘徊，我们总是大声咳嗽，或是从他们背后投些很小的石子，他们回头看时，我们就三五成群的哄哄笑着，昂然走过。
《老师》读后感10
人们都说兴趣最重要，兴趣是最好的老师。然而当我看到这篇文章的题目时，心中便充满了困惑，于是就继续读了下去。
文中提到了一位新上任的中文系老师，第一件事就是要求每人背一百篇文学作品，全系里叫苦连连，无奈还是在老师的监督下，坚持背了下来，竟全部通过，虽然不是兴趣爱好，但获得的'却是实实在在有用的东西。之前很长时间的忙碌，都不比现在充实。
在小学升初中的暑假里，一点作业都没有，高兴了好几天，晚上电脑被我拽着不放手，早晨窝被子里不起来，但这样的日子没持续多久。一天，我正睡的自在，妈妈就拉着我奔数学辅导班去了，之后每个上午都被占用了，更是布置一大堆作业，让我忙活了一暑假，却因此在第一学期数学考了前几名。
许多生活经验告诉我们，兴趣不是最好的老师，正如文中所讲：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄孩子听。”所以常做做自己不敢兴趣的事是一种进步，一种锻炼自己的方式。
《老师》读后感11
今天，我在书店偶然读到乡村老师这篇文章，经不住潸然泪下，我被文章中的老师的沉着冷静所震撼；被他舍己为人、牺牲自己和他的女儿救了学生所感动。
文章内容大概是这样的：有一个放牛娃背着大人在山上玩火，没想到刮起了东风，火芯飘到了茅草屋把茅草屋点燃了，教室里的同学都乱成了一锅粥，但那位乡村教师却比任何时候都镇静。他背着一个有一个的孩子往外闯，此时大火已经将木门完全封住了。
但他没有放弃，背着孩子继续往外冲，到最后教室里只剩下两名女同学，一个是他的.女儿，另一个是他的学生。老师再次跳进火海，但是两个只能就一个，老师咬咬牙放弃救自己的女儿，救了一个和他没有血缘关系的同学。教室里只有他的女儿了，老师明明知道教室快倒了，还是冲进着火点茅草屋，大火吞没了我们的学校，吞没了老师的背影，吞没了火海中最后一声哭泣。
这位老师一心为学生着想，天底下所有老师何尝不是这样。
《老师》读后感12
在《老师》一文中，大意是：在作者那个年代，物质贫乏什么吃的东西都没有，很多人连鸡蛋都没见过。作者母亲却要孩子把家里仅攒的五枚鸡蛋带给老师，作者因为想着老师可以吃到鸡蛋饱腹而一路兴奋蹦跳，结果鸡蛋磕破一地又被马吞食了。教室里，老师已经几天没吃东西了，讲话都有气无力的，随后，老师又因为吃野菜中毒而死去了！当得知这个消息时，全班同学都哭了，他们无法相信敬爱的老师因为中毒死去……看到这里我也泪流满面！
整篇文章充满了真情实感，充满了学生们对老师的爱与不舍。班上所有的同学都在哭，使新来的老师连课都没法上了……
作者通过小说展现了生动、鲜活、有血有肉的人物形象和深厚的师生情感，深深的`感染并感动了我！我和书中的同学们一起哭一起呼喊着老师醒来！老师回来！一想起这本书这个情形，我的眼眶就湿润了，我好庆幸我们现在的生活，也非常感恩我的老师！
《老师》读后感13
这个寒假，我看了一本《书包里的老师》，我被她的小发明深深地吸引住了。有一个叫李多多的小男孩在列车中无意发现了一只书包，里面竟然出来一个人，他姓包，叫包老师。多多只要遇到解决不了的'时候，就会拿着西瓜子，双手合十，嘴里念着咒语在列车里等包老师，无所不能，有求必应的包老师就会出现，帮助他解决所有的难题。
世界上真有这样的包老师吗？我想没有，但当我们，遇到难题时，只要肯思考，勤动脑筋，我相信总能想出办法，解决所有的问题，小朋友们你们说对吗？
《老师》读后感14
近日，埋头看了一本小说书包里的老师，本以为儿童读物对我们成年人不会有太大的吸引力，可谁知竟被深深迷住了。
该书以丰富和大胆的想像，塑造了一位虚拟人物——包老师。通过描写包老师的许多新奇发明，经过多多小朋友之手而发生的`许多有趣故事，读来让人忍俊不止，又不得不佩服作者丰富和具有创造力的想像。特别像疼痛转移器，戴在手指上的游泳圈等章节，如果真能在现实中实现，那该是多么伟大的发明创造啊！
该书虽然是一个虚构的童话故事，但能让广大儿童甚至成年人展开丰富想像，对提高广大儿童的创造力、想像力，从而进一步开发智力都有极大好处。真希望，周锐先生能多创造出这样既有教育性又有娱乐性的好作品，为开发中国儿童智力作出贡献。
《老师》读后感15
我看了《神秘的女老师》之后，很喜欢故事中的老师—“蜜儿”。
内容简介：六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的.红宫学校都市。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披着披肩，打着紫色伞的女老师，这位女老师就是蜜儿。她的教学方式很特别，所以很多学生喜欢她。
感受：这本书采用了童话的形式告诉大家：老师是我们敬佩的职业，他们不仅教会了我们知识，也给我们带来了换了。
我很喜欢这本书，因为它给我了很多启示。