读《和时间赛跑》有感
认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的读《和时间赛跑》有感，希望对大家有所帮助。
读《和时间赛跑》有感1
《和时间赛跑》讲的是一个男孩儿因为外祖母去世了而忧伤。他每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑累了就扑在草丛里哭。
作者非常珍惜时间，有时和太阳赛跑，有时与西北风赛跑，有时一个暑假的作业，我十天就做完了，有时上三年级，把哥哥五年级的作业拿来做hellip；hellip；想到这里，我想到了自己。我写作业的`时写得很慢，一会儿喝水，一会儿玩笔。两个小时都做不完，就更别提一个小时了，还有，我本来想6：30起床的，后来听到闹钟响了。心想：就睡五分钟，五分钟。最后等到妈妈来拉我被子的时候，我才看看闹钟，哇！都7：00点了，还什么五分钟啊！
读《和时间赛跑》有感2
起初，作者无法接受外祖母的死，但作者的爸爸说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。”小作者虽然不懂爸爸说的话，但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
后来，作者开始和时间赛跑，他和太阳赛跑，和西北风赛跑，甚至一个暑假的作业十天就完成了，还拿来五年级的作业来写。这是对我感触最深的地方，因为作者从哀痛中坚强起来，而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我，只要一完成老师留的当天作业，就开始玩了，从来都没有想过要多做些预习，我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳，还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己……
看看作者，想想自己，不禁一阵脸红。我已是四年级的学生了，但仍懒懒散散、磨磨蹭蹭。早晨，计划6点半起床，但钟的铃声一响，心里却想：再睡一分钟，就一分钟！结果，一直躺到妈妈掀开我的被窝，才很不情愿地从床上爬起来，一看时间早已七点多了。下午放学回家，本应一个小时完成的作业，往往拖到一个半小时，甚至两个小时，便做作业边看电视。究其原因，就是不讲效率。一会儿喝水，一会儿找吃的耽误了不少时间。
读后，我深受启发。尤其是作者的话──“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起了俄罗斯著名作家高尔基的名言：“时间是最公平合理的'，它从不多给谁一分。勤劳者能让时间留给他串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”他在告诉我们：勤奋就是和时间赛跑，勤奋是成功的基石。事实也正是这样。古今中外一切有成就的人，都是争分夺秒、勤奋工作学习的人，都是走在时间前面的人。
以前我走路总喜欢东看西看，浪费了不少时间。有一次，我放学回家，本来要走十分钟的路，我走了三十分钟。到了家，妈妈对我说：“你今天又浪费了二十分钟，这二十分钟可以做多少事情呢。”我一算，一天浪费二十分钟，一星期就会浪费一百四十分钟，这是一个多么庞大的数字啊！一个月、一年呢？我下决心要改掉这个坏毛病。现在，我走路再不东看西看了，节约了不少的时间来看书。
“花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”少年时代是学习和积累知识的最佳时期，我要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，勤奋学习，为将来成为国家建设的有用之材打好坚实的基础。
读《和时间赛跑》有感3
上星期，我在灯下，在滴滴答答的钟声里，读了林清玄的《和时间赛跑》。读完后，我掩卷长思，获益良多。
作者读小学的时候，他的外祖母去世了，他无法排除自己的忧伤，非常痛苦。后来听了爸爸的话，作者心情平静了些。以后，每当作者看见太阳下山了，就知道虽然明天太阳还会升起来，可是今天永远回不来了。他的心里充满着着急和悲伤。从那以后，他懂得了要珍惜时间，“有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假的作业，他十天就做完了，还把哥哥五年级的.作业拿来做。”
我想，就是因为作者一直和时间赛跑，所以她能成为出色的作家呀！
看看作者，再想想自己，我不禁一阵脸红。我已经是四年级的小学生了，可仍旧懒懒散散，一点也不珍惜时间。早晨，我计划6：20起床，但铃声一响，我心里就想：反正还早，多睡一分钟吧！结果磨磨蹭蹭，6：40才起床。还有，我天天晚上写作业的时候，都左看右看，拖拖拉拉，本来十分钟写完的作业我二十分钟才写得完……咳,反正我浪费时间的行为数不胜数,真是惭愧啊!
我不是也想成为出色的作家吗？要是我再不抓紧时间多看书、多写作的话，我的理想不就成为空想了吗？不行！我必须从现在起，珍惜时间，努力学习。
所以，我每天一放学回家，第一时间就做作业，而且集中注意力，总能又快又好地完成作业。写完后还要复习一下前面的内容，温故知新，然后就看课外书、写课外作业、写日记……学到更多知识。我觉得自己每天都过得很充实，每天都在进步。昨天，老师还表扬我的习作写得好，很有当作家的天份呢！看来，我的作家梦离我不远了！
《和时间赛跑》一文告诉我们：昨天已经过去了，只有今天才真正属于自己，我们必须珍惜目前的一分一秒。我坚信，假如我们一直和时间赛跑，就一定能够成功。
读《和时间赛跑》有感4
“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。”
岁暮天寒，梅花盛开，点点凌香，悠悠缠绕。
春来江去，寒风瑟瑟，眨眼又是一年寒冬。今年的冬天似乎格外的冷。刚过十月份，就有人穿上了厚重的大衣，熙来攘往地穿过大街。在这一片“井然有序”中，总能见到一个匆匆忙忙的身影。没错，就是我。
我喜欢迎着寒风，任它打在脸上，唤醒清晨没睡醒的迟钝。蹭蹭两步迈过楼梯，裹着一身的寒气冲入教室，随手擦擦头发丝上的汗，继而“翻箱倒柜”地找出学习资料。低头瞄一眼表，正好快了五分钟，匆匆歇了一口气，继续投入今天的奋笔疾书的战斗中。自从读过林清玄作家写的《和时间赛跑》，我就暗暗自发要向她学习，与时间抢先。
在体育测试中，我从来都不想停下。周围人能明显的感受到，一直跟在她们身后的、呼出的气有多重。“呼、呼”，总给人一种随时停下的感觉。腿已经拉不开栓，灌注了铅，沉到迈不动。自肺到嗓子，赫赫炎炎的自下而上的干燥缺水，每一步都需要全部的力量来坚持。即使还是没追上最前面的，但能明显的感觉到周围人已经渐行渐远了。我跑不过她，就像跑不过时间一样，一个是身体结构决定，一个是时空自然趋势，都无法改变。但我只能凭着永不停歇的脚步，尽量的少落一点，往前赶一点，直至歇斯底里。
傲雪凌霜中，梅花赶着姹紫嫣红的春天抢先一步绽开“暖雨晴风出破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。”高洁且孤傲，与酷寒对峙，与时间抢先。或许可能有些冲动和犯傻的坚持，不过在《和时间赛跑》中，作者不也常常为赶在太阳落山之前急忙忙地跑回家吗？我想，我们大抵是一样的。为了抢先了一点“莫须有”的.时间，而拼尽全力。
“窗外雨潺潺，春意阑珊。”唯有敢为人先。细雨潺潺，春意衰去，我们在时间的罅隙中，抢先独赏“流水落花”，感受生机。过去的时间，永远不会再来了。不过，我认为不要把它想得过于伤感，不如看作一个轮回，过去的一切都将是“重新开始”。
而我们所谓的抢先，只是抓住了时间遗露的空白，我们将它填满，换上我们自己的色彩。
读《和时间赛跑》有感5
今天老师给我们讲了一篇文章，名叫《和时间赛跑》，这让我想起了一件事。
在写作业速度这方面，我在班里可是同学们的“慢头领”了，每次我都是倒数第一个上交作业的。有一次，我的座位离数学老师很近，数学老师看了我一眼说：“你还有多少作业没写完？”我看了一下自己的作业，连一半都没有完成呢。老师见我没回答，便一手拿过我的作业本，看过之后很生气地说：“你快点到后面的柜子那边去站着写作业！”我听到了后，连忙拿起笔、橡皮和试卷过去了。我到柜子那边写了好长时间，若写不好连下午第三节课——电脑课都没有办法去上。要知道，这可是我最喜欢的电脑课呀。
更不巧的.是，我的作业在电脑课上了五分钟之后才写完。如果我在电脑课还没上之前，加快一点速度的话就能去上电脑课了。我从教室里跑到老师办公室，希望老师还可以让我去上电脑课。可老师批完我的作业后，竟然叫我一个人在教室里复习，因为马上要期末考试了。这让我非常不开心，但是我也自我检讨了番，怪自己在平常为什么要浪费这么多的时间在做一些跟学习无关的事。
这次期末考试结束之后，妈妈给我了一个要求：“寒假里一定要把写作业速度练快。”现在读了《和时间赛跑》，我也明白了时间的重要性，我跟自己说：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
读《和时间赛跑》有感6
昨天,我读了林清玄的《和时间赛跑》。文中提到作者在上三年级时，常把哥哥五年级的作业拿来做。要两分钟完成的事尽量用一分钟去完成。虽然只在原来的.基础上前进了很小一步，但是他一直坚持和时间赛跑，最终获得成功，成为一名优秀的作家。
看看作者，想想自己，不禁一阵脸红。我已是二年级的学生了，但仍懒懒散散、磨磨蹭蹭。早晨，计划6点半起床，但铃声一响，心里却想：再睡一分钟，就一分钟！结果，一直躺到妈妈掀开我的被窝，才很不情愿地从床上爬起来，一看时间早已七点多了。下午放学回家，本应一个小时完成的作业，往往拖到一个半小时，甚至两个小时。究其原因，就是不讲效率。一会儿喝水，一会儿找吃的耽误了不少时间。
读了这篇文章，我深受启发。今天早上爸爸妈妈去买菜，往常我肯定得偷偷玩一会儿，但这一次，我一想到作业还没全部完成，就马上到书桌前认认真真地写起来。等爸爸妈妈回家时，我的作业也完成了。妈妈表扬我有进步，我心里感到特别高兴。
往者不可追，来者犹可谏。只有今天才真正属于自己。假如我一直和时间赛跑，就一定能够成功！
读《和时间赛跑》有感7
《和时间赛跑》是我读小学的时候学过的一篇课文，前些天在寝室里拿普通话水平测试教程的这本书朗读，从书中我又看到了这一篇课文。课文中它没有华丽的语句，也没有奇巧的结构。可我喜欢一遍又一遍地读它。
课文主要告诉我们时间是珍贵的，时间就是金钱，时间就是生命。以前也许我还小，不知道文章里面蕴含的真谛，但是现在我终于明白时间的重要性。课文是围绕时间的珍贵讲述了几件事和讲述了珍惜时间就是珍惜生命；赢得时间就是延长生命。它告诉我们：假若一直和时间比赛，我们就可以成功。
读了这篇课文，让我想起了几句关于时间的名言：“花有重开日，人无再少年；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，也让我想起了一个关于时间的`故事。从前有两个孩子，一个叫东东，一个叫明明。东东每天抓紧时间读书写字，锻炼身体，帮助妈妈做家务、干农活。他坚持今日事今日毕，从不拖延，因此他学到了很多知识和本领。而明明却觉得时间用不完，便每天与他人斗蟋蟀，不学习不劳动，虚度年华。
光阴似箭，日月如梭。几十年过去了，东东和明明都成了老人。由于东东珍惜时间，学到了很多知识，得到了人们的尊敬，而明明却把时间白白浪费了，最后他落得两手空空，一事无成。
这个小故事讲述了时间是看不见的，也是摸不着的；是最多的，也是最少的；是平常的，也是最珍贵的。我们应该好好珍惜它，并记住《龟兔赛跑》的教训。
纵观古今中外，那些有成就者无不是惜时如金的人。所谓“一寸光阴一寸金，寸阴难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些流传千年的名言，都是教育我们要珍惜时间，好好学习，更上一层楼。
读《和时间赛跑》有感8
我们学了和《时间赛跑》这一课，我才知道时间是多么宝贵，也知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”的真正意义。
《和时间赛跑》这篇课文，讲述的是作者的外祖母去逝了，爸爸妈妈告诉她外祖母永远不会回来了，因为所有事物在一定时间里发生一次就永远不会再发生了。有一次，作者在太阳落山之前跑回了家，她发现自己跑羸了太阳，十分高兴。从此以后，她就经常和时间赛跑，在学习上也十分抓紧时间，在后来的几十年时里“受益浅”。
其实，时间离我们并不遥远。它每时每刻都在我们的身边，当我滑旱冰时，时间从我脚下悄悄地溜走 了；当我们玩耍时，时间便随着我们的嬉闹的笑声中而去了；在无聊发呆时，时间把珍贵的一刻留给我们，可我们却不知道珍惜，它只好无奈地叹息着，又从我的'双眼前过去了。当我觉察时间匆匆的流去时，想挽留它时，它却怎么也不愿停下来，我只好眼睁睁地看着它离我而去。
时间对每个人来说是有限的，人的生命只有短短的几十年，要想让你的生命有意义、有价值，那么首先要珍惜时间，好好学习。有句名言“荒废时间就是荒废生命。”这说明了时间和生命一样重要，你热爱生命吗？那么就别浪费时间，时间是构成生命最基本的材料，我小时候看过一首诗，是东晋文学家陶渊明
人在拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大，也许那几小步就成了人生起步的奠基，抓紧时间就会受益无穷，所以迈出人生第一步时就和时间赛跑吧。
读《和时间赛跑》有感9
这个暑期，我读了美国作家克劳迪娅·纳尔逊的《和时间赛跑》这本书后，感触良多。来看看我对这本书的一些感悟吧！
刚看到这本书的封面时，我看到一篇农村的场景，在这场景中有一道门，在这门的对面是高楼大厦，有一个小孩已半个身子踏入门中，半个身子是破旧褴褛，半个身子是时尚穿着。我本以为这是一个农村孩子步入城市的故事，可没想到书中的内容跟我的推断截然不同。书中讲的是历史保护区中的杰茜和她的家人居住在印第安纳克里夫顿边疆村。当白喉爆发时，村里的孩子们开始走向死亡，杰茜的妈妈在迫不得已的情况下终于告诉了杰茜克里夫顿是历史保护区的实情，并让杰茜改头换面，派她去执行一项危险的任务，那就是去外界寻求援助。这是个多么勇敢的小女孩啊。
历史保护区当时的年代是1840年，而真实年代是1996年，中间相差156年之久。这条道路完全是通向未知的，危险可能无处不在，而杰茜却勇敢地踏上了这条路，而她踏上这条路的动机也十分感人，那就是家人，为了朋友，为了拯救他人的生命不被疾病夺走，她走上了这条路，就等于让一个农村孩子进入北京城，不仅人生地不熟，而且危险随时都可能发生。一切都是那么未知，那么充满迷惑。如果是我，没有同伴或父母，我是一定不敢去的`。可是杰茜成功了，杰茜做到了，我不得不佩服她的勇气，这是一个多么坚强的孩子呀！
我也很想批判一下那些阴谋者，尤其是迈尔斯·克里夫顿，你们建造这个历史保护区，现开设虚假的优厚条件，让一些人自愿住进来，然后停止条件，对历史保护区中的人们进行欺压、实验，还想用他们的生命来试用自己的基因库，制造一个这么大的谎言，拿别人的生命开玩笑。我真想质问他们：难道你们这些阴谋者就不感到羞愧吗？这一切只不过是满足了你们的贪欲，不考虑别人的感受，跟杰茜相比，你们简直就是垃圾。
我以后一定要好好学习杰茜的善良和勇敢，坚强面对困难或一些未知事物，一定要勇于面对，不能退缩，一定要坚强。失败后也不能放弃，“失败乃成功之母”，跌倒了要再站起来，不能颓废，别人碰到了困难也要伸出援手，将心比心。杰茜实在是太厉害了，真实我们的榜样。遇到那么多不可思议，危险超乎想象的事情，有些时候还命悬一线，居然都挺过来了，换作我，或许早已退缩不敢面对了。在我们的生活中，遇到点小困难就说自己什么运气不好呀，困难太大了，现在想真是追悔莫及。
时间的手里没有选择权，但我们有，读了这本书后我更加坚信和时间赛跑才是我们应该有的选择。我以后一定要珍惜每一秒，做事要有质量讲效率，让每分每秒的都变得更有意义！
读《和时间赛跑》有感10
“时间都去哪了？还没好好感受就变老了……”耳边响起这熟悉的旋律，让我感慨万千，心里也在：时间都去哪了呢？可能就像是朱自清说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
今天我们学习了台湾作家林清玄的.著作《和时间赛跑》，学习完这篇课文以后，我决定写下我此时此刻内心的感受。作者林清玄在小学时因为最疼爱他的外祖母去世了，使他忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，作者明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，作者体会到怎样珍惜时间，并赢得了许多时间，获得了成功。其实我们每一个人都一样，都有童年，都会长大，都会慢慢变老。我们每一个人的时间都是有限的，谁也不知道下一秒会发生什么事。我们要在有限的时间内做更多的事，我们要抓紧每一分，甚至每一秒，不要虚度光阴。事实也正是这样，古今中外，一切有成就的人，都是争分夺秒，都是勤奋学习、工作的人，都是走在时间前面的人，都是和时间赛跑的人。
不珍惜时间，就会远离成功，谋财害命。所以，我下定决心：要和时间赛跑！现在，七点完成的任务，六点必须完成；放学后，要尽快写作业，不要边写边玩；吃饭时，也不要磨磨蹭蹭。尽量“挤”出一些时间去看书学习，做有意义的事。这样，我就能在同一时间内，比别人学到更多的知识，走在时间的前面。
学习完了这一课，我受益无穷。我希望大家也要珍惜时间，努力学习。莫等闲，白了少年头，空悲切！
读《和时间赛跑》有感11
如果你有一些时间可以自由支配，你会干什么？我一定会做一些有用的事，不会去做没有意义的事情。
《和时间赛跑》这篇课文讲了作者的外祖母过世了，他很伤心。他的父母为了安慰他，就给他出了一个谜语。他一开始不懂这个谜语的意思，后来看到了一些事情，让他知道了谜语的答案。
我觉得这篇课文内容深奥，包涵着意味深长的哲理，让人看了有一种时间过的`飞快的感觉。
以前我走路总喜欢东看西看，浪费了不少时间。有一次，我放学回家，本来要走十分钟的路，我走了三十分钟。到了家，妈妈对我说：“你今天又浪费了二十分钟，这二十分钟可以做多少事情呢。”我一算，一天浪费二十分钟，一星期就会浪费一百四十分钟，这是一个多么庞大的数字啊！一个月、一年呢？我下决心要改掉这个坏毛病。现在，我走路再不东看西看了，节约了不少的时间来看书。
我想大声告诉大家：如果你一直在和时间赛跑，你就一定可以获得成功！
读《和时间赛跑》有感12
1以生为本：朴素的课堂真理
课堂教学的读书，是一种有目的有组织有指导的读书活动。这种有目的有组织的阅读，要体现以生为本，这样才能凸显其价值。张老师带领学生经历了读书的全过程。这个过程，时时处处以学生的需要和实际为出发点，让学生在读书活动中，学会读书。
2文本解读：视野的多重融合
在解读文本的过程中，作者采用了怎样的方式呈现文本，是更重要的解读内容。从这节课看，张老师对林清玄散文的解读，非常细致，非常精彩。有人说,诗歌是一个时代情感的标志，散文是一个时代智慧的标志。林清玄的这篇散文,承载着一种人生智慧：既然我们都要被时间带走，就要抓紧时间，和时间赛跑，更积极的去做一些事情，实现人生的价值。这种思考是智慧的。作者娓娓道来，把这种智慧表达得很生动。读这样的散文就是聆听智者解读人生。因此，解读文本的时候，我们要更多的关注语言。注意作者是怎么表现这种人生智慧的。课文第四段是文本的重点和难点，张老师在解读的时候不仅注意到写了什么，还注意到这一段怎么写出来的。第四段围绕着“所有时间里的事物，都永远不会回来了”这句话，一层一层不断推进，先是讲时间把昨天带走，再是讲把爸爸的童年带走了，最后是讲把外祖母的生命带走了。时间，由近而远，悄无声息地带走了一切。特别精妙的是，张老师对于“再也”“永远”“了”等反复出现，最能表现父亲情感词语的品味。是那样的意味隽永。
“读书贵有疑，小疑有小进，大疑则大进”。张老师在了解孩子们已经预习的基础上，强调再次预习，让孩子们在阅读的过程中停下来好好回味。并在想不明白的地方，做上记号。孩子们静思默想，进入师生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子们提问后怎么办?张老师的策略是：和孩子们一起整理问题确立主线，引导探究。这也是张老师这节课留给我最深刻的印象。
质疑是手段，对话是目的。在这节课上，学生所有问题的答案，不是由老师直接回答，而是让学生读书解决。为什么要让学生提问?提问,从根本上说,不是从孩子的'口里掏出一个正确的答案,而是促进孩子去读书,去思考,去发现。书读百遍，其义自见。在读的过程中，孩子们获得了读书的体验，养成了良好的读书习惯，这对孩子读书能力的发展是非常有帮助的。最难得的是张老师随着教学的进程，让提问的孩子在相应段落学习中自己回答所提的问题。这种“问题回家”的策略，非常扎实有效!
3读写结合：有效的教学策略
当前，我们的阅读课给孩子们动手的机会不多。可谓“君子动口不动手”。而在课堂上张老师让孩子们动笔两次。理解和运用结合得非常紧密。第一次练笔安排在第7段教学之后，让孩子仿照课文第6、7两段的写法，写一写自己对于时间的认识，这是感性的读写结合，既是对“所有时间里的事物，永远都不会回来了”的个性化理解，又是对课文第6、7自然段的写法迁移，一举两得;第二次练笔，在拓展林清玄写作人生之后，让孩子们和作者对话，升华对于时间，对于生命的认识，这是对文本进行整体的感悟与升华。两次写的训练都很有效。
读《和时间赛跑》有感13
今天，我收拾书柜，无意中发现了三年级下册的语文书，看到了林清玄的《和时间赛跑》 作者在上3年级时，常把哥哥五年级的作业拿来做，2分钟能完成的'事用1分钟便完成。虽然只在原来的基础上前进了很小一步，但他一直和时间赛跑，最终获得了成功，成为了一名优秀的作家。
看看作者，想想自己。不觉一阵脸红。我已是4年级的学生了，但依旧懒懒散散。早晨，我计划6点起床，但铃声一响，心里就想：再睡一分钟，就一分钟，结果磨磨蹭蹭，6点半才起床。起来后，又是有气无力的，一会坐下，一会站起，时而伸个懒腰，时而打个哈欠，精力总是不集中，一早晨下来，收获甚微。 读了这篇课文，我深受启发。4年级时，放学了，作业非常少，我心想：这么点作业，先玩一会，在写也不迟，我竟玩的连作业也不记得了。8点半了，我洗完了，睡下就刚想起忘写做作业了。我急忙穿起衣服，在灯光下写作业。我写完作业，已经10点了。我叹了一口气，就睡下了。
往者不可追，来者犹可谏。只有今天才真正属于自己，假若我们一直和时间赛跑，就一定能够成功。
读《和时间赛跑》有感14
暑假里，我翻出已学过的语文书，津津有味的读了起来。其中，《和时间赛跑》又一次让我受益无穷。
这篇课文通过外祖母去世后，“我”知道了时间的宝贵，一旦时间过去，就永远不会返回的道理。它启示我们：在工作和学习上要有何时间赛跑的精神，正像文中的那句话，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
我对这句话感受挺深的。众所周知，骄傲的.同学最终会落后，而持之以恒的同学必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学得差不多了，所以就“停”了下来。学习优秀的同学总觉得自己学得太少了，所以就不停的往前“跑”，成绩也就不断的上升。就像跑步一样，要用一生的时间“赛跑”，才能把握生命中的一分一秒。
我想，它是在告诉我们：要我们珍惜每分每秒，真正的和时间赛跑。
读《和时间赛跑》有感15
听了这番话，我的脸简直像被一个又一个西红柿扔到脸上在茫茫人海间，与我们认识的人很少。放假了，离开了亲爱的老师和同学们，我觉得怪难受的。大家好，我叫李政，今年十岁？”但是小灰还是皱着眉头，接着小白跟小灰说了许多好话，最后，小白和小灰又成了好朋友。公路上不时驶来时空机，滑板机，飞翔机。
爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不可能了。”是呀，时间总是一去不复返。太阳落下去了，虽然明天还会升起来，但是今天永远不会回来了。
小鸟经过了这里，虽然明天还会经过这里，但小鸟也不一定是这样了。正像箴言里的一句话所说那样“时间，不会像大自然春天那样年复一年地出现，却像滔滔的江水，昼夜不停地向前流逝。”我这儿就有一个例子：记得在我9岁生日的时候，姐姐送给了我2是可爱的动物——小仓鼠。我爱护它们就像爱护珍宝一般。
每天回家，我看看它们；做完作业，我抱它们出来玩；就连吃东西时，我也会省点给它们吃。可就是因为这样的细心照料，它们就被我弄死了。再回想以前和它们一起玩游戏时，我后悔极了。但是再怎么伤心，时间也是回不来了。
时间是不能倒流的，但是时间是公平的，它给了每一个人一样多的.时间。相信你们也曾经听过蚂蚁和蝗虫的故事吧：这是一个很冷的冬天，一只蚂蚁正在往房子外面搬运一些玉米粒。它想把它们晾干。蝗虫饿极了，它看着蚂蚁说：“请给我一些玉米粒吧！我快饿死了！”“但是——”蚂蚁说“你在夏天干了什么呢？难道你没用收集一些玉米粒吗？”“没有”蝗虫说“我非常忙。
”“那你在做些什么？”蚂蚁问“我整天都在唱歌。”蝗虫回答道。“如果你能唱歌度过夏天。”蚂蚁说“整个东天你可以跳舞了！”读了这篇林清玄《和时间赛跑》的文章，我深深地认识到了时间的重要性，我暗暗下定决心，从此我要像林清玄那样和时间赛跑。
我要珍惜时间，并充分利用它，是自己成为一个有文化素养的人。