企鹅的读后感
当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的企鹅的读后感，希望能够帮助到大家。
企鹅的读后感1
《企鹅公路》可以说是去年夏天最具有话题性的电影之一了，看完这部电影还是感想颇多，真的可以称得上是神作（虽然神作这个词现在已经有些语义通胀了，但是按照我的标准，还是可以称之为神作），在这里简单写一点点不知道是影评还是感想的东西吧：
首先，アオヤマくん这个角色给我的第一印象就是，和小时候的我非常地相似，所以看这片子才会颇有共鸣吧，当然，我对欧派并不是那么感兴趣……（笑）
像是片中所展示的，一直在意自己松动的乳牙，对自己所居住的小镇周边进行各种探索，向往未曾去过的远方（海边），总而言之对周遭的一切都怀着十分强烈的好奇心，都让我感到十分的熟悉，当然这也是那个年龄段的小朋友们所共有的特征，也让所有正在经历那个阶段和已经经历过的观众有了很强的共鸣感，这也就是我觉得这部电影老少咸宜适合各种人群的原因。
アオヤマくん，只是比别人懂得更多一点，也更加认真一点，也就有了一副“小大人”的样子。这样一个知识非常丰富，也非常具有实验精神，做事一丝不苟的孩子，虽然很像是“外表是小孩，头脑却是大人”，然而归根结底依然是小孩，是一个正在成长，急切地想成为大人，也在无限接近大人的小孩。个人觉得整个故事也就是他成长的故事吧，一个小大人成长为真的大人过程中的一个小小插曲。
所谓成长，在片中体现出来的当然是和お姉さん之间的故事了。
第一，当然是经常出现在各种文艺作品中永恒不变的主题“爱”，也就是「何だろうこの気持ち」之类的感觉，到最后终于意识到自己的感情这个过程。感情这种东西，是理性无法理解的，拥有再多的知识，没有这样的经历，也绝不会理解。这样的一段因素，也是让孩子变成大人的重要因素吧。
第二，我觉得当属离别的经历。还记得有一个桥段アオヤマくん向妹妹解释“所有生物最终都会死去”这一事实。理论上来说当然是这样，但是当真的面临与最亲近的人生离死别的时候，得到的.感受也不是一句“所有人最终都有一死”可以掩盖过去的吧。正因如此，在得知お姉さん为了保护这个世界必须牺牲的时候，少年不愿意面对必然来到的别离，有过种种痛苦的挣扎，以及希望能够挽留的幻想；等到离别的那一刻真正的到来的时候，悲伤、痛苦、不舍，各种感情涌上心头，这种经历，对于一个少年来说，无疑让他成长了许多。
经历了这种种事件，距离二十岁成人的日子也缩短了一个夏天，我们的アオヤマくん由少年到大人也迈出了巨大的一步。“等到成为大人了之后，一定要到世界的尽头去”，少年的心中有了这样的愿望。我相信，等到长大成人的那一天，他一定会成为他理想中的那个“非常厉害”的大人，这个小小的愿望，也一定会实现的。
企鹅的读后感2
我很喜欢看课外书，给我印象最深刻的是还是《小企鹅心灵成长故事》系列丛书，这套书包括《小鼹鼠的土豆》、《红鞋子》、《小灰兔找朋友》、《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》这四本书，分别讲了四个故事。下面就来说说读完的感想吧。
《小灰兔找朋友》告诉我们好朋友是一生的财富，友谊来自朋友，没有朋友就很孤独。小灰兔因为自己和别的小白兔颜色长的不一样，他就不愿意和小白兔们一起玩，他觉得没有朋友，就只好出远门自己去寻找。他找到大灰熊做朋友，但是大灰熊要冬眠整整一个冬天，后来一不下心找到了狐狸做朋友，狐狸是要吃他的，幸亏有小白兔救助才逃脱了危险。小灰兔回到了兔子们中间，找到了真正的友谊。好朋友是一种心灵的牵挂，大灰熊冬眠了一个冬天也来找小灰兔了，好朋友怎么舍得分开呢？好朋友经常为别人着想，在别人有困难的时候挺身而出——就像小白兔勇救小灰兔一样。
《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》告诉我们相互关爱是快乐的源泉，袋鼠蹦蹦不小心撞倒了路边的一棵树，弄坏了树上的鸟窝，意想不到的是鸟爸爸相中了蹦蹦身上的袋袋，于是蹦蹦的袋袋成了临时的鸟窝，袋鼠蹦蹦一开始让小鸟一家住进自己的袋袋时，很勉强、很不情愿的，但是小鸟一家的到来给他带来了从未体验到的快乐。所以当小鸟一家离开蹦蹦后，蹦蹦不但没有觉得自由和轻松，反而感到好像缺了些什么。孩子从小就应该懂得，要关心朋友，要善于和朋友相处，要学会关爱他人并乐于帮助别人，只有与伙伴和睦相处，才能生活的欢乐、幸福。
《小鼹鼠的土豆》让我们明白了挫折是人生进程中的伙伴，必不可少，或早或晚，或多或少，我们都会和它相遇。在挫折面前如何选择，可能会对我们的.一声产生重要的影响。有人在挫折面前选择失望或者灰心丧气；有人却能够在挫折面前选择乐观、积极向上，对未来充满着希望，就像故事中的小鼹鼠。找不到宝贝的时候，小鼹鼠能够继续不停的挖掘，相信自己“总会找到些什么” ；受到鼹鼠姑娘和其他小鼹鼠嘲笑时，小鼹鼠坚信“这是我的土豆，不管别人怎么看它，它仍是我的希望”即使在最失望的时候，他也没有软弱的痛苦，而是寄希望于未来：下一次，他一定能找到什么……
《红鞋子》是写一只被主人遗失的红鞋子通过一只小老鼠的帮助，找到另一只红鞋子的故事，小老鼠喜欢吃，从来也没有朋友，他始终是一个人，所有不知道什么是孤独，他通过和红鞋子的相处，帮红鞋子找到另一个红鞋子。当他一个人回去的时候，他心里有一点儿空空的感觉，这种感觉和饿了真不是一回事，他终于明白什么是孤独了。这个故事让人体会到朋友之间的友谊是多么宝贵，有了朋友，我们才不会孤独。
企鹅的读后感3
嘿嘿，你们知道吗?安静水小镇四百三十二号住的是一个油漆匠，他的妻子生了两个孩子，一个男孩叫比尔，一个女孩叫珍妮。哈哈，那你们知道静水小镇的420号住的是哪一家吗?呵呵，其实我在说同一句话，只是换了门牌号而已。
嘿嘿，还有个地方不对哦!自己找找看吧。(应该是“静水小镇”，结果第一个写成“安静水小镇”了，只是多了个字。)
《波普先生的企鹅》讲的是：在静水小镇四百三十二号，住着油漆匠波普先生一家，波普先生的家里比较穷，只支付得起房费和买生活用品。他最喜欢看关于南极北极的事，而且他最喜欢看杜雷克上将的书，一次，杜雷克上将从南极送给他了一只企鹅，波普先生管它叫：库克上将。库克上将是一只不错的企鹅，他还算听话，会在每个房间里找些东西来玩。因为天气热，所以波普先生就只得将冰箱里的食品拿出来让企鹅住进去。企鹅住进去很容易，但是，你们有没有想过，如果让他长期呆在这个没有空气而又没有朋友的“小屋子”里，他肯定会不高兴。
企鹅在他们家待的挺舒服的。一次，库克上将在每个房间里找了许多东西放进冰箱，堆成一个“窝”，然后就窝在里面不出来了，就像生病了一样。没想到海洋馆里也有一只生了病的企鹅葛蕾塔，于是，海洋馆就把那只企鹅送给了波普先生，让他能快点把(他)她们的.病治好。果然，两只企鹅的病都奇迹般的好了起来。
库克上校和葛蕾塔一起生了十二个企鹅蛋，几个月后，小企鹅们都孵化出来了。不久，他们长大了，也变得很有规矩了。
因为波普一家太穷了，所以付不起给企鹅的食物了，于是，他便组织企鹅们井井有序的排练节目，让他们会听指挥，要听话一点。波普先生的企鹅们在一家剧院表演以后就受到了很大的欢迎。渐渐的，他的企鹅们去到美国各大剧院演出了，都演的非常棒!!!最后，波普决定和杜雷克上将一起带着这些训练的井井有条的十二只企鹅去了南极，那儿，才是(他)她们该去的地方。
我觉得企鹅们很听话，他们安安静静不吵闹;井井有条规矩好，而且，企鹅们还在各大剧院去表演了，轰动了全美国呢!
我觉得波普先生聪明，因为他在他们贡不起企鹅吃东西的时候，是他想出了法子，而且他还帮过许多人，让那些伤脑筋的事变得非常简单。波普先生最后终于实现了他的梦想，他跟杜雷克上将去了南极，这正是因为他有梦想，而且他奋力去实现，有奋斗，就一定能成功!
企鹅的读后感4
“请家长与孩子共读一本好书，写一篇读后感。”这是“五一”假期老师布置的作业之一。和往常一样，我一扫而过，没太放在心上。直到今天，孩子一再强调，老师要求家长和小朋友要各自完成一篇读后感，我有点神伤，不知该如何下笔。
孩子也不知道读后感该怎么写，便和她一起百度，什么是读后感，怎么写读后感，学习别人发表的读后感。孩子的困惑很快就消除了，写一点感想就行了，她雀跃着飞快的写了几十个字就了事了。而作为家长，我仍然不知道该怎么交这篇作业。
寒假前 班主任老师便推荐了《波普先生的企鹅》这本书，我和孩子也利用春节假期先后读完了它。这是一篇得过国际大奖的小说，但孩子起初并不买账，纯粹是作为任务略读的，她甚至似乎是翻了个开头后，就直接跳到结尾，然后告诉我，她已经读完了。当我把“企鹅游街”那个章节的精彩片段复述给她听时，她捧腹大笑，不断地追问“然后呢?”实在让我对她的阅读成果哭笑不得。好在，她承认自己读得太快，静下来又重读了一遍。
也许是译本的缘故，《波普先生的企鹅》对二年级的孩子来说确实缺少了点能一下子就攫住他们眼球的东西，文学气息太重了些，他们还需要时间来慢慢消化。我开始读第一章节的时候，也觉得有些拗口，有点费脑子。孩子第一遍不能认真读也是可以理解的。
一年级以前，给孩子选择的图书基本都是绘本，且以我们轮流朗读的形式进行的，那些共读的时光给了她梦想的翅膀和人生观的启蒙。自从她开始读中长篇的纯文字读本开始，我们的共读就不再是同步的了，我只是选择性的抽空挑着看一些她的书。她有自己的读书喜好，形成了自己的阅读习惯，我很难再干预她的阅读选择。自然，关于读书的心得交流也少了很多。
每天每天，我总是更多的督促她作业是不是写好了，带着她从一个兴趣班赶到另一个兴趣班，疲于奔命在工作、生活还有自己的'学业中。某天赶往夜大的路上，她背着重重的书包在我身后摔倒了，哭着叫我，“妈妈，我疼!”路人责怪道：“你为什么要走那么快!”
是啊，我为什么要走那么快!有些事看起来非做不可，有些时间看起来非赶不可，可是我总还是有那么一点时间，可以等等她，陪陪她的啊。写这篇文章时，我开始后悔，这个假期，我没有挤出时间和她一起重读《波普先生的企鹅》。
我想，老师要的不是读一篇好书的感想，而是家长与孩子亲子共读的形式。通过共读引导家长建立与孩子一起沐浴书香的态度，为孩子树立热爱书籍的榜样;通过共读和孩子一起领略书海风景，打开走进孩子精神世界的门窗。感谢老师，用阅读的形式让我及时重新审视了自己对孩子成长的关注方式。
企鹅的读后感5
在读了瑞典女作家塞尔玛·拉格罗夫的著作《尼尔斯骑鹅旅行记》的这篇小说后，给我的第一印象就是精彩，故事情节十分迷人。
当我打开这本书，翻到第一页，题目就显得那么有趣，内容还不知道有多么精彩呢！就一个四字题目都可以深深吸引人，塞尔玛女作家一定是深思熟虑才动笔的。
尼尔斯，这是文章的主人公，在读第一章的时候，他的淘气就让我喜欢上他，越往后读，我忽然发现这个小不点优点还挺多，他聪明善良，有一颗正义的心，他利用勇气和智慧把狐狸斯密尔耍的团团转，就出雁群和大雄鹅莫顿，让我读着深受感动，他的诚实更让敬佩，在渔夫把他卖给老艺人时，他答应老艺人什么时候用蓝碗盛饭，什么时候放尼尔斯走，苍鹰高尔果救他，他不听，高尔果只好把他放在老艺人那。尼尔斯的真实面目有人多，所以，人不可貌相，海水不可斗量。
莫顿，是只向往自由的大雄鹅，自从尼尔斯变成小人精的时候，这种独自去天涯海角的念头就萌发了，他带着尼尔斯在蓝天碧野间翱翔，并和阿卡大婶成为好友，还结实了灰雁邓芬，并成为夫妻，生下了小雁，回到尼尔斯家幸福的生活着，这次旅程，莫顿不曾放弃尼尔斯，当他被渔夫捉住时，
莫顿就焦虑万分，一刻也闲不住，它也不曾放弃自己的家庭，当邓芬被两个姐姐百般刁难时，莫顿不顾一切达成邓芬的心愿，它的赤胆忠心，真令我感动，她是只好家畜，更是个好丈夫。
阿卡大婶是大雁们的领头人，它是只善解人意，细心的大雁，它飞的经历在雁群中最多，所以被大雁们推选为领头“人”，在旅途中，它爱护小雁，关心老雁，对尼尔斯这些新朋友也很客气，这是一只慈祥，友爱的母雁，总要在关键时刻挺身而出，面对困难，它从不退缩，真事雁群中的好领袖！
斯密尔是只诡计多端又狡对于这个讨厌又脸皮厚的东西，真是恨透了它。邓芬是只温柔乖巧天真的小灰雁，但很多次遭到两个姐姐的`嫉妒，天真的它完全不知道背后藏了一把抹了毒药的刀，但最后做了莫顿的贤妻，过上了幸福快乐的生活。
高尔果是只懂得知恩图报的苍鹰，但它的身世会令人大吃一惊，原来，高尔果从小就被阿卡大婶收养，后来它知道自己的身世后，就离开了雁群独自生活去了，它多次赶走斯密尔，救出尼尔斯，它也是只忠义的动物。
文珍妮古安娜是邓芬的姐姐，它小肚鸡肠，处处为难邓芬，真是两只不害羞的家伙，真想让她们俩一命归西算了。
最后，来赞叹塞尔玛作家的赞叹：“您的这部著作是最有趣的故事，这部童话的最妙之处就是让人变成小人精，并可以和动物对话，如果您还在世，必将有更多的精彩的作品在我们世人面前展现出来！
企鹅的读后感6
这个学期，老师推荐了我们很多好书。我是个读书迷，看起课外读本特别津津有味，有时接连可以看好几本呢？当我看完《波普先生的企鹅》一书，我为之感动，为之入迷。我已深深地沉浸在该书的故事之中。
书中主要讲了波普先生一直有一个去南极的梦想。一次偶然的机会，波普先生得到了一只来自南极的企鹅“库克”。一次库克生病了，波普先生给全世界最大的海洋馆打电话求救，海洋馆的园长让波普先生收留一只受伤的企鹅“葛蕾塔”。奇怪的是，库克见到葛蕾塔，病情一天比一天好转了。过了几天，波普先生发现葛蕾塔一下生了十只企鹅。由于经济的问题，波普先生和他的太太想过把企鹅卖掉，但再三考虑，没有把企鹅卖掉。等十只企鹅长大了，波普发现，十二只企鹅具有表演的天赋，就送去了皇家剧院表演，一下天下成名。最后还是波普先生为它们找到了归宿——南极，完成了南极之行的心愿。
阅毕全文，我觉得，波普先生是个非常有爱心的人，他是一个对目标执着的人，他又是个平凡中见伟大的人。说他平凡，因为他是个非常普通的人；说他伟大，因为是他在平凡中做出了不平凡的事，实现了一般人不能做到的南极之行。目标的实现，靠得是他对信念的坚定，靠得是他对目标的始终追求，靠得是他的勤奋和不放弃。相信大家和我一样会被波普先生的精神所感动。
读完此书，使我联想到，当今社会，有不少的人，一遇困难和问题，就违避、退缩、放弃，禁不起一点挫折和打击，这种消极态度，是对人生精彩的放弃，是对自己的不负责任。我们的社会多么需要呼唤有更多的'波普先生，社会才能进步和发展。我自己，作为一个学子要得就是这种精神，我的目标不一定要多大，但要用认真的态度去对待，用刻苦的努力去完成。有一次，我到羽毛球场打羽毛球，接了几次全没接住，我放弃了。妈妈说：“孩子，做任何事情都要定目标，定了目标就一定要完成。”又有一次，我去学游泳，一下水就吃了好几口脏水，不管大人怎么劝，我就是坚决不肯下泳池，教练问我：“如果你看到有人淹在水里，你想不想去帮助他一下？”我说：“我是好人，肯定会的。”教练又说：“既然你想当好人，那你就要学会有救别人的能力。”听了妈妈和教练的话，我明白了做任何事，都要为实现目标而奋斗。现在的我游泳、羽毛球都很出色。
是啊，作为一名学子，我们要向波普先生学习，不论在怎样的情况下，不管遇到什么样的困难，一定要坚持，一定要相信自己，一定要不放弃，努力再努力，树立理想，坚定信念，认认真真地做好身边的每件事，完成好学业，朝着自己确定的目前而为之奋斗。