读后感优秀

　　当仔细品读一部作品后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的读后感优秀，欢迎阅读与收藏。

读后感优秀

读后感优秀1

　　在上自习的时候看到大学生杂志里，易中天先生说了他喜欢读书，是因为故事，因为儿时的父母不在家时常伴随他的是恐惧，只有听故事才能解决心理的不安，最后因为自己的索求而主动地去满足听故事的'心理，读书就是一种很好的方法，最后读书形成了习惯，读书成了一种必需。

　　先生说这个，让我明白了，读书有时候不是真得那么喜欢，而是一种对安全和远离孤独的需求。有些孩子内向寡言少语，因为聪敏和感性，慢慢的走就了读书的路，可是读书根本解决不了一个健康人格形成所需要的环境需求。于是，内向固化成了性格，对事情多是内向寻求答案，而不能有一种外在的强劲的追求。我说的这种读书，是指儿时因为不安和恐惧，通过书籍来躲避和远离那些消极的伤害。这样的人容易形成一种病态的读书习惯。时时离不开书，读书的某个时候不是因为喜欢而是一种逃避困难的方法。读书成为了一种非理性的选择，达到这种地步的人才是我所说的。读书不过一种方式，寻求暂时之安，而非精神上长久的安全。也许这种境界会慢慢的读出来的，毕竟人都会成长的。曾经的病态倚重慢慢会随着成长而开始有了选择有了自信，有了更多的安全诉求，慢慢的走上了真正的读书之路。

读后感优秀2

　　对于一个处在世界剧烈变革，列强虎视眈眈的时代，支撑着一个破旧不堪，国力日益衰落的王朝，游走于列强之间，为国忍辱负重的老人来说，李鸿章称得上是一位伟大的外交家。在那个时代，没有一个人比李鸿章更煎熬，因为他为那个王朝肩负了太多的责备。他的一生也都在不断的探索国家富强的道路，也在终其一生的实践着。

　　纵观李鸿章其一生，为国鞠躬尽瘁却终不能实现富国、强国之志。在他所处的那个大的时代背景下，确实对这样一个在满洲清廷身为汉臣的他来说是有很大难度的。但是，纵观古今中外成就伟业的重臣，哪个的环境又会比他好的多呢？

　　在一个动荡的'年代，位高权重，能够执掌大权40余年。虽有高处不胜寒，却能游走于清廷各派之间；虽国力衰弱，却能周旋于众多列强之间，这足以体现其处事之智慧的高深。临终还能得到了朝廷的褒奖，最终能善始善终，他是幸运的。而这也正是他的不幸，身处一个动荡的年代，又执掌大权，朝野相倾，居然没有成就一番伟业，实属遗憾。他之所以演绎了一幕历史悲剧，其个人有不可推卸的责任。

读后感优秀3

　　伦理是中国五千年来人与人之间的相处之道。最令人忧心的是，我们的孩子在如此的环境中成长，将会变成什么样子？他们又如何能领导社会。本书的内容，主要在探讨孩子的坏习惯。然而，书中提出的幼儿行为并非就是坏习惯，其中还包含了许多父母不需要担心却可以矫正的行为。

　　4391 矫正孩子的行为并非不好，但是在矫正之前请先想一想：孩子的行为有何意义？这些孩子的行为的背后，有没有什么原因？再判断这是不是坏习惯。如果是那问题出在哪儿？不去找出原因对症下药，反而会让孩子更不知所措。

　　这本书是从父母的角度，来探讨孩子的各种行为。孩子行为背后都有不同的心理因素，如果父母能从各种角度来考虑，了解孩子为什么会有这种行为，一定能找出正确的解决之道。淡然因为时代在变迁，现代的父母一方面吸收新观念尊重孩子，另一方面不要宠坏孩子。

　　世界上没有一个孩子是完美的，每一个孩子都可能出现书中的'问题，因为没有十全十美的，所以也没有绝对正确的教养方式，自然更无法调教出完美的孩子，父母同样也会犯错，只要在犯错后努力修正，孩子一定会对您的努力有所回报。

读后感优秀4

　　《尊严》讲的是这样一个故事：在一个寒冷的冬天，南加洲沃尔逊镇上来了一群逃难的人，善良的'杰克逊大叔热心招待他们，他刚把菜揣上来，那些人就狼吞虎咽吃起来，只有哈默例外，哈默说，吃你这样多东西，你有什么活让我干吗？杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做的，于是他说，不，我没什么活让你做，哈默说，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物，杰克逊大叔说，我家的确有些事需要你去干，不过，等你吃完饭我再慢慢地分配给你，哈默说，不，我现在就要做，等干完你的活，我再吃这些东西，杰克逊大叔于是让哈默给他捶背，过了一会，杰克逊大叔说，小伙子，你捶得好极了，刚才我的背很僵硬，现在好多了，说着把饭递给哈默，哈默狼吞虎咽地吃起来，杰克逊把哈默留在他庄园里干活，过了两年，杰克逊大叔把他的女儿许配给哈默，杰克逊大叔对他女儿说，别看他现在什么都没有，他百分之百将来成为个富翁，因为他有尊严，过了许多年，哈默果然取得了巨大的成功，他就是石油大王哈默。

　　读了这故事之后，我想，人一定要有尊严，通过自己的劳动获得别人的劳动成果。

读后感优秀5

　　文章说一次她在一年级的时候，她有了赖床的毛病，每天早晨该起床的时候犯愁，因为她知道自己起床之后就不早了，走到教室被罚站在门边，心情非常恐惧。

　　有一次，外面下起了大雨，她早上自己醒来已经很晚了，心里愁的不得了，但是她却勇敢的赖在床上不起。她向妈妈请求不去上学，但是转眼间爸爸来了，听了我的'话，生气极了，抄起一把鸡毛掸子，狠打了好几下，但最后还是去上学了。

　　老师叫我们静默5分钟，说了一些关于爸妈和功课的话，自己听了鼻子酸了一下。

　　但是在静默当中，有人碰我睁开了眼睛，原来是老师来暗示我向窗外看，我看见了爸爸的身影。我征求了老师的意见，去爸爸身边。爸爸什么话都没说，给我一个花夹袄和两个铜板。

　　从今以后，我来的特别早，是全校第一个进校学生。

　　在“抄起鸡毛掸子狠打了几下”能看出爸爸很凶。在“给我一个花夹袄和两个铜板”能看出父亲对我的爱。

　　在这件事情上让我懂得：做错了事马上改正才是一个好学生，不能屡教不改。

读后感优秀6

　　自从读完《童年》之后，我的心久久不能平息，为之深受启发。

　　主人公阿廖沙从出生到现在，是一直在苦与难中成长起来的，阿繆沙的经历十分悲惨，这同时也促使阿繆沙迅速成长了起来，并磨练了阿繆沙的意志。从一开始阿繆沙父亲的死亡，到无数次的挨打，再到母亲失踪，继父的粗暴待遇，最后到母亲的死亡，足以体现出阿廖沙的悲惨命运。

　　可是，阿廖沙并没有放弃生活，阿繆沙顽强的反抗着命运……

　　我深受感悟。一个同龄的孩子，却能如此经受得住磨难，一个词在我眼前浮现——坚强！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只有在众多挫折与不幸面前，才能磨炼出超乎常人的钢一般的'精神！而作为中学生的我们，整日生活在蜜罐里，在父母的翅膀下成长，丰衣足食，无忧无虑，享受着幸福快乐的童年时光，而阿廖沙，身着外祖母的长外套，穿着母亲的鞋，向远处凝望着……我的鼻子一阵阵的发酸……什么都不用说……

　　《童年》生动体现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗和罪恶。

　　所以，作为中学生，我们应学会坚强，为有这大好时光而满足，并好好学习，立志成才，报效祖国！

读后感优秀7

　　本来带着好奇来读书，读来读去，很多地方，都想笑，不是情节搞笑，而是余秋雨大师能写出这样的东西实在搞笑。

　　他自序说：“我在文学创作上，被读者熟悉的是散文，被观众熟悉的是戏剧。”我理解是他想证明，其实他也可以写小说。可是证明的结果是，他还是接着写散文吧，千万不要再写小说了，这本小说，真是自毁长城。

　　他书中有两端插叙，也让我不知道说什么好。

　　第一段在十八章开头：

　　插叙：说故事的人如果比较心急，总是会把最精彩的段落省掉。

　　这是不必奇怪的。正因为精彩，读者就有了想象的动力和空间，那就不必唠叨了。

　　孟河最精彩的经历一定与考试有关。她初到京城是怎么找旅舍的.？在登记处又遇到了什么怪事？进入试场必须经过严格的搜身，她一个女孩子是如何通过的？她面对的试题是什么？又怎么设计出奇特的答题方略，把众考官惊得魂飞魄散？

　　这整个过程，险隘重重，妙招连连。一旦追述便会滔滔不绝，很难收住，干脆彻底删除，完全跳过。只剩下结果，那就从那里说下去。

　　我不明白，是因为说故事的心急故意不讲，还是因为读者都会想到就不必写？

读后感优秀8

　　大家应该都熟悉沈石溪吧，他是个动物大王，热衷于动物世界。在他笔下的动物犹如神笔马良画下的动物。它会跳出纸面，出来咬你一口。我们天要介绍的，是他的作品《第七条猎狗》。

　　一个月黑风高的夜晚，一只狼惨死在作者捕兽夹中。此时此刻，从山上传来几声狼嚎。有经验的人判断，这是一头怀孕的母狼在呼唤自己的丈夫。为了让母狼和它的孩子吃饱穿暖，沈石溪扮演了一只“披着狼皮的人”，混入狼群中为母狼和小狼寻觅食物。文中，热爱动物的作者沈石溪大胆的混如狼群，经过数十天的观察才得来的思路。

　　这本书中，语言文字幽默，部分想象精彩。在我读第一遍的'时候，就感觉我自己就是书中的主人公，在我的身边发生了许多在平时不可能发生的事情。就拿第一个故事来说吧，我怎么想也想不到作者会混入狼群里。天天提心吊胆的同时还要信心观察狼的生活和习性。又是我的话，就算给我钱我也不去。要不是作者是个热爱动物的人，无论怎样他也不去。所以说，作者是一个肯为自己的人生目标而奋斗的人

读后感优秀9

　　我读了冰心奶奶的一篇童年的趣事。冰心奶奶用通俗易懂的、形象的语言，描述了她小时候吹泡泡的`趣事。

　　奶奶的《吹泡泡》写的非常生动活泼，其中用到了许多形象的词语，比如：清澈透明、玲珑、颤巍巍等等。读过文章后我不仅要记住这些词语，还要理解它们的意思，我就会用它们造新句子了。

　　一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么的圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去；或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。”读了冰心奶奶的文章，我仿佛有种身临其境的感觉，好像自己正在和小时候的冰心一起吹泡泡呢。

　　有的孩子都有一个属于自己快乐，自由的美好童年！

读后感优秀10

　　我读了高尔基的著作《童年》，这本书令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

　　我们多幸福啊！每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的`事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。

　　这样优秀的学习的环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。如今，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

读后感优秀11

　　我爱上了一本书――《爱迪生》。阅读这本书，我笑在脸上，甜在心里，越看越有趣。

　　爱迪生只上过三个月的学，他在人生的道路上，有流浪饥饿的痛苦，有数不清的令人沮丧的失败，可他一心爱科学，一步一个脚印地往前走。

　　每一次实验，爱迪生都是没日没夜地工作，肚子饿得厉害，他就随便吃点东西，眼皮困得睁不开，他就伏在桌子上打个盹儿。不知历经了多少个不眠之夜，多少个辛劳的白天，他终于到达了成功的'彼岸。

　　成功靠勤奋。这是我读书的最大收益。记得有一次参加语文考试之前，以为自己取得好成绩一定是十拿九稳，于是我就马马虎虎地复习，结果语文只得了76分。从那以后，我下决心认真对待学习，决不马虎。我利用课余时间认真做作业，认真学习，终于取得了好成绩。由此，我真正认识到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奋。

　　看着爱迪生的画像，我不禁想到了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。”我缺少灵感，所以，更需花费百分之百的血汗来勤奋学习。

读后感优秀12

　　今天我看了一本书叫《雪地藏獒》这本书是讲只藏獒和一个男孩的故事。

　　《雪地藏獒》以世界屋为背景，讲述了藏獒月亮和太阳在雪域高原上的传奇经历，讲述了人与自然、与动物相依相存的世外生活。作者在雪域高原生活多年。为了此书的写作，开车走遍藏南藏北，从无人区的可可西里到西藏的江南察河谷。这才有了书中荒原上藏獒与狼群的血战，雪山中藏獒与野狗的决斗喜马拉雅山中藏獒冰封里的.救险一个个故事读来令人震撼来令人震撼。梦幻般的地理环境因素和独特的高地情怀，将读者带入那令人神往的雪域高原。

　　一个男孩遇到了一条藏獒，这条藏獒身边还有一只母藏獒他们整天相依为命。有一个晚上，有一群狼来袭击它们，男孩为了保护它们被狼咬，男孩伤了腿得伤慢慢好转。有一天男孩出去，回带回来一只小狗，阳光明亮的纬尘不染天空蓝的深苍远，藏獒太阳正给一只素不相识的小狗哺乳，藏獒月亮守候在一旁。我决的心中有爱、才会人见人爱。

　　大家一定要小男孩牺牲自己的生命来保护别人。学藏獒太阳给一只素不相识的小狗哺乳。帮帮助人就等于帮助自己，被人快乐了你也快乐。

读后感优秀13

　　活着这本书,余华先生写成可能有些年了,以前一直听说,却到今天才读到它,没有别的原因,实在只是由于这书的名字.最近最郁闷的心情就是在心里嘀咕,自己到底为了什么而活着,人又为什么而活着.

　　怀着一种探索人生意义的心情,囫囵吞枣的`一口气把它读完,我没有像以前读其他作品一样,怀着一种挑剔的眼光往找作者的毛病,而是带着一种对生命敬畏的情绪,从开始读到最后.

　　整本书里的人物都是悲剧,而最悲的是福贵一家子的命运,而这一家子中更为悲的则是福贵,一大家子人一个个的离开了他,到老了,但连个给他送终的人都没有,可是他却没有放弃生命,他坚韧的活着.

　　“死了都要活着”,这是老全的一句话,道出了人生的真正意义,不是一有苦难就想着往死,也不是一有悲伤就想着往逃避.人活着,就要活着,好好的活着,为活着而活着.

　　无论碰到什么样的事,我们都应该勇敢的往面对,只要活着,总有希看,死了,不即是一了百了.

　　以后,假如心里有什么不好的动机,我会告诉自己,连富贵都好好的活着,你还有什么不能承受的?

读后感优秀14

　　今天我读了高尔基的《童年》，读后感触颇深。

　　《童年》主要写了主人公阿廖沙在父亲去世后，他和母亲投奔外公，在外公家度过的一段艰难岁月。在外公家里，他看到了许多不可理解的事情：舅舅们为了争夺家产闹得不可开交，还做了一些愚弄弱者、毒打儿童的事情……此外，阿廖沙还经常受到外祖父的毒打，他一点儿都不开心。幸运的是外祖母十分疼爱他，常给他讲故事，使他不幸的`童年生活有了暖色。

　　与阿廖沙相比，我们可就幸福多了。衣来伸手，饭来张口，不管什么事情都是父母帮忙，不用自己费心，吃得饱，穿得暖，生活条件比阿廖沙那时好的太多了。但是拥有这么好的生活条件，却还有人不以学习为重，每天只想着玩……要知道，在阿廖沙童年时很多人想上学却不能呢，所以我们一定要珍惜现在拥有的幸福生活。

　　除此之外，我们还要全面发展我们的德、智、体、美、劳，同时提高我们的独立性。现在有些同学只顾忙于学习，一点也不独立，家务事不会做……我们不但要学习成绩好，还要动手能力强，争做一名新时代的好少年。

读后感优秀15

　　活着，看似很简单，可有时却很难。尤其是在读过余华的《活着》后，才深刻的体会到活着所代表的含义。

　　《活着》讲述了名叫福贵的一个老人的一生，他年少时是一个少爷，却因为好赌丢失了一切。终于结婚，但是婚后面临的贫困不可想象，更大的问题是他的父母，亲人、媳妇、孩子相继去世，最终只留下他一个人，还有一头牛。故事极为悲惨，几度让人落泪，这是一个人的一生，但同样是那个时代人所经历一切的缩影。

　　故事最后让人深思：一个人活着，只要活着，是不是就代表没有绝望？人，或许是为了活着本身而活着，而不是为了其他事物而活着。《活着》这本书让我见证了那个年代，见证了真正的贫苦与无奈，但同时也让人思考，如果福贵开始没有进入赌场，也许一切的.悲剧就不会开始。那是不是代表，有时候，人不可以走错一步路，一步错，从此再也没有了回转的余地。

　　活着，究竟是为什么？这个问题现代人也值得思考。不同的时代，不同的角度，或许会有不同的答案。

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