《山中访友》读后感

　　当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《山中访友》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《山中访友》读后感

《山中访友》读后感1

　　主人公在文章里把古桥比喻成一位德高望重的老人，同时又把山泉、山石、花草树木当成自己非常要好的朋友。

　　用拟人的`手法，用优美的词句充分表达作者来山中探访自己“好朋友”的快乐而又美好的心情！读着这篇课文我仿佛和主人公一起去探望了这些“好朋友”。

《山中访友》读后感2

　　这篇文章写得很好，主要写的是作者来访问自己的老朋友山林。

　　我觉得文章好在有了许多拟人句和排比句，比如第三自然段：老桥，你弓着腰，附身凝望着水中的.人影，月影。在这里的拟人句，让人觉得这桥好像一个人，而作者和这个人情意深厚。还有一段话我觉得特别好，就是第五自然段：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我从新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗……这段话用了排比句的修辞手法，读着让人流连忘返。

　　作者把山林当做旧游来抒情，真是片好文章呀！

《山中访友》读后感3

　　在一个微风习习的早晨，做着轻松的去拜访自己的“老朋友”。

　　文章运用了首尾呼应和时间顺序。作者通过比喻、拟人的手法深深描写出自己十分喜爱大自然。

　　作者将老桥、鸟儿、山泉等等很多老朋友都一一通过赞美它们来表现出深厚感情，肯定了山中的.一切事物都是作者的朋友。当作者捡起落花、拾起落叶时，我感受得到那时间变幻，生命的奥秘。一阵雷雨，一阵清爽。在岩石下避雨，怎不富有诗情画意呢？

　　结尾和开头相呼应，更让作者回味其中。

《山中访友》读后感4

　　“我”一大早起身，不做车，不邀游伴，自己去山中访问“我”的朋友。

　　我的朋友是大自然，是老桥，是湖水，是鸟儿，是露珠，大自然中哪一样不是我的朋友呢？

　　悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂：淘气的云雀，你们叽叽喳喳地在谈论什么呢？我猜你们津津乐道的.是飞行中看到的好风景。

　　大自然，这个老朋友。多么奇妙！

《山中访友》读后感5

　　今天我们学习了山中访友这一课，因此我很有感悟。作者把大自然中的一切都视为自己的朋友比如说：作者看到了老桥说老桥是一位德高望重的老人，并且在这里已经生活了几百年了，这里的人会永远记住老桥的。

　　作者把自己看成了一棵树，头发变成了树的树冠，胳膊变成了树的枝叶，血液变成了树的汁液，腿变成了树的枝干，深深扎进泥土和岩层。

　　作者还看到了他的.另外的朋友有许多许多。

　　我们应该学习作者的想象力，和写作能力。

《山中访友》读后感6

　　《山中访友》这篇文章记录了作者去森林里探访“老朋友”的故事。

　　作者去森林里探访的并不是人，而是美丽的大自然。大自然的一草一木，都被作者赐予了生命。什么瀑布，老桥，悬崖等等，都是作者的知己。从中我可以看出作者对大自然的'深切感情，把这富有魅力的大自然当成是天地对自己的恩泽，这种感受是大多数人体会不到的。

　　生活中，人们经常会做一些破坏大自然的事情。比如排污水，不清理浓烟，砍伐树木等。我觉得我们应该爱护环境，爱护大自然，才对得起大自然对我们的恩泽，才能更好的生活下去。

《山中访友》读后感7

　　开学了，我们语文课学习了第一篇课文，叫《山中访友》。这篇课文写得特别棒，令我难忘，我都想去看看了。

　　这篇课文主要内容是：作者李汉荣带着满怀的好心情独自去访友了。他先拜访了他第一个老朋友古桥。又走进一片树林，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，每棵树望着他，当他靠在一棵树上，他仿佛自己也是一棵树。他又拜访了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀，最后拜访了落花、落叶、石头。

　　作者山中的'"朋友"描写的有声有色、生动，体现了作者对这些朋友的喜爱，也表达了作者热爱大自然的感情。读课文时，我感受到了我自己也在拜访这些朋友。

《山中访友》读后感8

　　啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

　　----李汉荣《山中访友》

　　我的.感想：古桥啊，这么多年来，你就一直弯着腰，站在这滚滚东流的涧水上，把无数的人马渡过对岸去。你帮过贫困的老百姓，帮过一些急着去上学的学生们。虽然你帮那些人渡过对岸，但他们却没有一丝感恩之情，仍然践踏着你的躯体，甚至有些调皮的孩子往你扔石头，或是用尖利的刻刀在你身上刻画着一条条痕迹。可你丝毫没有抱怨，更没有想要任何报酬。你，本身就是一个感人的故事。

　　王栋

《山中访友》读后感9

　　这个故事讲的是我带着满怀希望的好心情走进山林，探访山中自然界的“朋友”，于“朋友”诉说衷肠，营造了一个如诗如画的'世界。这个故事表达了对大自然的热爱之情。

　　这个故事讲的是人对大自然的喜爱和爱护、保护。

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