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为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的班主任月考核方案，希望对大家有所帮助。
班主任月考核方案 1
一、考核方法：
班主任津贴分年级进行考核，年级组考核100元，政教处考核50元，宿管中心考核50元，考核方式分扣分与直接扣钱两种。班主任每月所得的各部分津贴先通过扣分形式按相应比例进行分配，然后减去该月总扣钱数后所得金额为当月总津贴。年级组考核部分：重点班与普通班是否分开考核由年级组长决定。重大事故（如打群架、通讯不畅通、报平安落实不力造成极坏影响，体罚学生等现象），采用一票否决制，该月津贴为0元，对重大事故的认定以行政会讨论结果为准。
二、考核细则：
（一）年级组考核部分：（分值来源见以下几点）
1、各年级组根据“定南二中教师值日检查一览表”统计出本年级各班每月所得的分值。此表分给分栏和扣分栏，给分栏每栏满分为5分，共9栏，值日教师根据实际情况给分，其中教室及走廊卫生检查中：地面卫生检查占3分，墙壁蜘蛛网检查占2分；扣分栏共7栏，按实际情况扣分，用“—”号表示。其中迟到、早退、用膳违纪、无故不参加体育锻炼每人次扣3分，体育锻炼不认真每人次扣2分，不合理用电（指教室无人时灯或风扇未关）每次扣3分，旷课每人次扣5分。其他相应违纪现象在“其他违纪栏”中填写（根据情节轻重扣3——6分）。
2、好人好事到政教处统计，其中拾人民币10元以上（含10元）每起加5分，其他每起加2分，实行30分封顶制度。弄虚作假者每起扣10分，并对相关人员进行严肃处理。
3、各班每周上交2篇稿件至广播站，哪一周开始上交稿件以政教处的通知为准（其中毕业班不作要求，但鼓励投稿），每少一篇扣10分，每多一篇加2分（每周10分封顶），每录用一篇加5分（每周10分封顶）。
4、年级组组织的相关比赛或制定的相关制度要加减分的以年级组的决定为准，解释权属于年级组长。
5、班主任每周应参加2次晨练，每迟到一次扣3元，每旷缺一次扣5元，不认真者每次扣2元。不听从值日教师安排并顶撞的扣5——20元。
6、文明班级的评比标准按年级组、政教处、宿管中心考核总分的高低各年级评出2个班。被评为“文明班级”的班级每次加20分。
7、其他处室对班主任考评应制定合理的方案，把分值报年级组长。
8、以上未涉及到的部分需要加减分的以政教处的通知为准。
（二）宿管中心考核部分：
1、每班每月的公寓管理质量考评基本分定为100分，实行加分制和扣分制。混合寝室在实行加分或扣分制度时按各班所占人数比进行分值的分配。
2、保安将对每天检查的寝室扣分进行累计。若当天扣分在5分（含5分）以下的寝室则不扣所在班级的公寓管理质量考评分；若当天扣分超过5分的寝室则按5：1的比例扣所在班级的公寓管理质量考评分（如某寝室在一天的3次检查中共扣了20分则扣所在班的公寓管理质量考评分4分；如在检查中扣了6分，则折合之后按“四舍五入”法处理扣所在班的公寓管理质量考评分1分）。
3、在政教处组织的检查或抽查中，受表彰的寝室按人均1.5分的标准给所在班级加公寓管理质量考评分，受通报批评的寝室按人均1.5分的标准扣所在班的公寓管理质量考评分。如若上级领导来校视察时受到领导批评的寝室按人均2分的标准扣所在班级的公寓管理质量考评分。
4、晚上在宿管人员抽查中，发现就寝纪律差的寝室每次扣该班5分。
5、若发生在寝室内打架、偷盗、漏宿等重大违纪行为的，每次扣该班10分，抽烟的每人次扣该班3分。
6、公共卫生区值日完成质量差的，视完成状况扣该班1-5分。
（三）政教处考核部分
1、各班每月的政教处考评基本分定为100分，实行加分制、扣分制和直接扣钱制（不够部分从总津贴中扣除）。
2、清洁区每天小扫三次，不干净每次扣3分。每周四下午进行大扫除，未进行大扫除（含临时安排的`卫生检查）的每次扣10元，不干净每次扣2-10元。
3、政教处组织的比赛按名次依次以10、8、6、4、2、1的标准加分，具体取多少名根据实际情况确定。
4、班主任上交材料应保质保量按时完成，上交材料不合格的须重新整理并每次扣5元，超过规定时间上交材料的分两种情况扣钱：上交上级部门的材料每超一天扣10元，本校使用的材料每超一天扣5元。
5、仪容仪表检查中，未戴校牌每人次扣4分；校牌不规范每人次扣2分；男生留长发每人次扣4分；穿拖鞋进教室每人次扣4分；穿奇装异服每人次扣4分；女生烫发、卷发、穿高跟鞋每人次扣4分；佩戴手饰比较显眼每人次扣4分。
6、墙报检查中，获表彰的班级依次加10、8、6、4、2、1的分值，未及时完成的扣10元，马虎应付的扣5元。
7、报平安制度未落实的以每生10分的标准扣分（以未落实的学生数为准）。出现事故实行一票否决制。
8、政教处召开的会议中，迟到每次扣3元，早退每次扣3元，请事假每次扣2元，缺席每次扣10元。政教处布置的活动，未开展的每次扣10元，效果不好的每次扣5元，被政教处通报批评且要求及时整改的班级未及时处理的每次扣8元。
9、学生违纪按以下程序处理：班主任——年级组——政教处。班主任能解决而不处理，直接上报政教处的每次扣10分。举报偷盗现象（经查实）或抓获小偷给举报者所在班级加20分。举报打群架现象给举报者所在班级加20分，其他举报按性质轻重加5-10分（对学生违纪构成处分的举报方可加分）。学生舞弊每人次扣10分。
10、在政教处组织的各种专项整治中，每起违纪按每生5分的标准扣分（以政教处的通报为准）。其他未涉及到的违纪现象依情节相应扣5-10分。
11、学生损坏公物能及时监督其赔偿不扣分，未及时落实每次扣15元。
班主任月考核方案 2
班主任月考核方案是评估班主任在一个月内工作表现、班级管理成效及学生发展情况的重要机制。一个全面而公正的考核方案能够激励班主任更好地履行职责，促进班级和谐与学生全面发展。以下是一个班主任月考核方案的基本框架和要点：
一、考核目的
激励与引导：通过考核，激励班主任积极投入工作，提升班级管理水平。
发现问题与改进：及时发现班主任工作中的不足，促进自我反思与改进。
公平公正评价：确保对每位班主任的工作给予客观、公正的评价。
二、考核原则
全面性：考核内容应涵盖班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生教育、家校沟通等。
客观性：考核依据应具体、可量化，减少主观臆断。
发展性：注重班主任的专业成长和持续发展，鼓励创新与探索。
保密性：确保考核过程及结果的保密性，维护班主任的尊严与隐私。
三、考核内容
班级管理
班级纪律与秩序维护情况
班级文化建设与氛围营造
学生出勤率与作业完成情况
班级卫生与安全管理
学生教育
学生思想品德教育成效
学困生辅导与转化情况
学生心理健康教育与辅导
学生综合素质提升（如社会实践、课外活动参与）
家校沟通
家访、家长会等家校联系活动开展情况
家长满意度调查结果
家校合作解决学生问题案例
个人成长与专业发展
班主任参加培训与学习情况
班主任工作反思与总结
班主任工作创新与实践
四、考核方法
自评与互评：班主任先进行自我评价，再由同年级或同科室的`班主任进行互评，增加透明度与公正性。
学生评价：通过问卷调查或座谈会形式，收集学生对班主任工作的评价意见。
家长评价：通过家长反馈、满意度调查等方式，了解家长对班主任工作的看法。
学校管理层评价：学校管理层根据日常观察、检查记录及工作汇报，对班主任进行综合评价。
五、考核结果与运用
等级评定：根据考核得分，将班主任工作表现划分为不同等级（如优秀、良好、合格、需改进）。
表彰奖励：对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金或晋升机会。
反馈与指导：对考核中发现的问题，及时与班主任沟通反馈，提供改进建议与指导。
持续改进：根据考核结果，不断调整和完善考核方案，促进班主任工作的持续改进与提升。
班主任月考核方案 3
一、考核目的
通过月考核，促进班主任认真履行职责，加强班级管理，提高学生的综合素养，营造良好的班风学风，推动学校德育工作的全面发展。
二、考核对象
全校所有班主任。
三、考核内容
考核内容分为班主任个人工作和班级管理工作两大部分，具体包括但不限于以下几个方面：
1. 班主任个人工作（40%）
出勤情况：包括早操、课间操、查寝、食堂值日、学生放学、集会、班主任会议等的到岗情况。
常规工作：如按时召开班会、主题班会，及时上交各类材料（如家访记录、德育论文或总结等），按时完成学校分配的中心任务等。
班级管理创新：鼓励班主任在班级管理方法、学生思想教育等方面的创新实践。
2. 班级管理工作（60%）
班级纪律：包括学生上课纪律、自习纪律、课间活动纪律等，以及迟到、早退、旷课等情况的记录和处理。
清洁卫生：班级及公共区域的清洁卫生状况，包括日常打扫、保洁等。
学生仪表：学生的`着装、发型、佩戴饰品等是否符合学校规定。
大型活动参与：校内外大型活动的组织参与情况，如运动会、文艺汇演、志愿服务等。
学生成绩与综合素质：班级学生的学习成绩、综合素质提升情况等。
四、考核办法
量化评分：每月基础分为100分，根据考核内容进行逐项打分。
日常检查：由学校行政值日人员、学生会、团委等组织进行日常检查，并记录检查结果。
月度汇总：每月末对各项检查结果进行汇总，计算出班主任的月考核得分。
结果公示：将考核结果进行公示，接受师生监督。
五、考核结果与奖惩
考核结果：作为发放班主任奖励性绩效工资、评优评先的重要依据。
奖励措施：对考核优秀的班主任给予物质奖励和精神表彰。
惩罚措施：对考核不合格的班主任进行约谈、批评教育，并视情况扣除部分或全部奖励性绩效工资。
班主任月考核方案 4
一、考核目的
促进班主任专业发展：通过考核，激励班主任不断提升自身专业素养和管理能力。
加强班级管理：确保班级工作有序进行，营造良好的班级氛围。
提升学生综合素质：关注学生的全面发展，提高学生的学习成绩和综合素质。
二、考核对象
全校所有班主任。
三、考核内容
班主任月考核内容通常包括班主任个人工作和班级管理工作两大方面，具体可细化为以下几个维度：
1. 班主任个人工作（40%）
出勤情况：包括早操、课间操、查寝、食堂值日、学生放学、集会、班主任会议等场合的出勤情况。
常规工作：如班会召开情况（包括主题班会）、家访次数及记录、材料上交情况（如班级月报表、学生操作评比反馈信件、主题班会讲稿等）、学校分配的中心任务完成情况等。
德育工作：班主任对学生进行的思想政治教育、心理辅导、行为规范教育等。
2. 班级管理工作（60%）
班级纪律：包括学生上课纪律、自习纪律、课间活动纪律等，具体可细化为迟到、早退、旷课、课堂秩序等情况的考核。
班级卫生：教室、寝室及公共区域的卫生状况，包括日常清洁、大扫除等。
学生成绩：关注班级整体学习成绩及学生个体学习进步情况。
班级活动：组织并参与的校内外大型集体活动，如运动会、文艺汇演、志愿服务等。
四、考核办法
量化评分：每月基础分为100分，根据考核内容逐项打分，最终得出班主任月考核得分。
日常检查：由学校行政值日人员、学生会、宿管中心等部门负责日常检查，记录班主任及班级的日常表现。
定期评估：每月末或月初进行集中评估，汇总各项检查结果，计算班主任月考核得分。
结果公示：将班主任月考核结果进行公示，接受师生监督。
五、奖惩措施
奖励：对于考核优秀的班主任，给予一定的物质奖励或精神表彰，如发放奖金、颁发荣誉证书等。同时，将考核结果作为评优评先、职称晋升的重要依据。
惩罚：对于考核不合格的.班主任，视情况给予批评教育、扣发奖金、取消评优评先资格等处罚。对于连续考核不合格的班主任，将进行诫勉谈话或调整工作岗位。
六、注意事项
公平公正：确保考核过程公平公正，避免主观臆断和偏见。
及时反馈：将考核结果及时反馈给班主任本人，帮助其了解自身工作存在的不足并改进。
持续改进：根据考核情况不断调整和完善考核方案，确保其适应学校发展和班主任工作的实际需要。
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