美好生活劳动创造演讲稿

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美好生活劳动创造演讲稿

时间飞速，转眼一个学期就这么勿勿而过了，本学期二年级的文体活动已经顺利结束了。文体活动课是课内外相结合的一门课程，通过各种有益的活动，全面提高学生的素质，挖掘学生的各方面的潜能。提高学生的学习兴趣。

美好生活劳动创造演讲稿

本学期能根据学生的素质，以及学生的基础知识，结合上级文体活动精神和学校实际，开展各种形式相结合的文体活动。

1、通过文体活动与学校实际相结合，增强学生的身体素质、讲灵活、讲实践，做到内容充实。

例如《老鹰抓小鸡》、《跳短绳》、《迎面接力》等活动，培养学生集体观念，提高人体移动速度，培养心理素质。

2、通过各种有益的体育游戏。如：《立定跳远》、《丢手绢》等，通过游戏，发展身体的灵敏协调性，培养学生不怕艰难险阻，勇于攀登的精神。

3、通过文娱活动，如：“拍手歌”、“贴鼻子游戏”唱歌表演等。增强学生的辨别能力，丰富了精神生活，身心得到健康的发展。

4、通过绘画、整理书包和课桌等，培养了学生的审美观，训练学生的体态和协调能力，并塑造优美体型，发展力量素质，培养学生的集体观念。

6.通过手工活动，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。同时在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

5、活动时注意到面向全体，让每一位同学都积极参与活动的过程，使每一个学生都得到充分的锻炼。

活动文体与日常生活有联系，渗透生活技能,培养良好的品格。

四年级下册语文教学总结

水口镇中心校范志意执笔

转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下：

一、领悟“生本”课堂的宗旨，尝试“生本”课堂教学，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践“生本”课堂教学。我积极向高年级的教师学习，努力实施“生本”教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到生本课堂的喜悦。在教学中，我首先根据班上学生情况，创建学习小组。落实组员职责。督促组长检查。及时对学生评价。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。其次课堂上努力鼓励学生敢说敢问，引导学生能说会做。最后规范学生的学习习惯。要求学生学会倾听他人交流，做好学习笔记。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。

我们使学生成为学习的主人。

为了更好地促进教学，我认真备课、精心设计每课的前置作业。课堂上认真指导学生针对课文内容提出有价值的问题进行交流、解答。课后辅导学困生正确评价学生作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学、敢讲、敢问。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、落实语文综合实践活动，提高学生的知识积累。

本学期的语文综合实践活动内容是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分利用课前三分钟分享时间，要求他们诵读《中华古诗文诵读》一书，激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持收集好词佳句，写观察日记，并且鼓励学生大胆展示自己收集的资料，通过手抄报等形式进行展示。

三、培养学生的学习习惯

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必须要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

四、存在问题。

培优补差工作由于时间、本人自身的原因，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。指导训练力度不够。教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

五、努力方向。

1、要树立以人为本的教育教学观。

2、强化业务培训，提高自身素质。

3、开展多种活动，交流课程改革经验

4、要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。

5、平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。

6、家校合力，共商教育。

营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，兴趣和习惯等，只有家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。

总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的遗憾，我将在新课改的浪潮中，教会学生回学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。

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