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美好生活劳动创造演讲稿
时间飞速,转眼一个学期就这么勿勿而过了,本学期二年级的文体活动已经顺利结束了。文体活动课是课内外相结合的一门课程,通过各种有益的活动,全面提高学生的素质,挖掘学生的各方面的潜能。提高学生的学习兴趣。
本学期能根据学生的素质,以及学生的基础知识,结合上级文体活动精神和学校实际,开展各种形式相结合的文体活动。
1、通过文体活动与学校实际相结合,增强学生的身体素质、讲灵活、讲实践,做到内容充实。
例如《老鹰抓小鸡》、《跳短绳》、《迎面接力》等活动,培养学生集体观念,提高人体移动速度,培养心理素质。
2、通过各种有益的体育游戏。如:《立定跳远》、《丢手绢》等,通过游戏,发展身体的灵敏协调性,培养学生不怕艰难险阻,勇于攀登的精神。
3、通过文娱活动,如:“拍手歌”、“贴鼻子游戏”唱歌表演等。增强学生的辨别能力,丰富了精神生活,身心得到健康的发展。
4、通过绘画、整理书包和课桌等,培养了学生的审美观,训练学生的体态和协调能力,并塑造优美体型,发展力量素质,培养学生的集体观念。
6.通过手工活动,我主要让学生学习剪纸,折纸等手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。同时在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
5、活动时注意到面向全体,让每一位同学都积极参与活动的过程,使每一个学生都得到充分的锻炼。
活动文体与日常生活有联系,渗透生活技能,培养良好的品格。
四年级下册语文教学总结
水口镇中心校 范志意 执笔
转眼之间一 学期工作已经结束,在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下:
一、领悟“生本”课堂的宗旨,尝试“生本”课堂教学,提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践“生本”课堂教学。我积极向高年级的教师学习,努力实施“生本”教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到生本课堂的喜悦。在教学中,我首先根据班上学生情况,创建学习小组。落实组员职责。督促组长检查。及时对学生评价。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。其次课堂上努力鼓励学生敢说敢问,引导学生能说会做。最后规范学生的学习习惯。要求学生学会倾听他人交流,做好学习笔记。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
为了更好地促进教学,我认真备课、精心设计每课的前置作业。课堂上认真指导学生针对课文内容提出有价值的问题进行交流、解答。课后辅导学困生正确评价学生作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学、敢讲、敢问。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、落实语文综合实践活动,提高学生的知识积累。
本学期的语文综合实践活动内容是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分利用课前三分钟分享时间,要求他们诵读《中华古诗文诵读》一书,激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持收集好词佳句,写观察日记,并且鼓励学生大胆展示自己收集的资料,通过手抄报等形式进行展示。
三、培养学生的学习习惯
1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必须要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。
3、 写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。
四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、 汉语拼音。 利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。
2、 字词记忆。 从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、 课文朗读。 课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、 阅读。 从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
四、存在问题。
培优补差工作由于时间、本人自身的原因,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大。指导训练力度不够。 教师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
五、努力方向。
1、要树立以人为本的教育教学观。
2、强化业务培训,提高自身素质。
3、开展多种活动,交流课程改革经验
4、要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字,要反复地出现,学会正确地区分运用。
5、平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力,要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文,由读得不大正确到读正确,读得不大通顺到读通顺,读得不大有语气到读出语气,读出作者表达的思想感情。与此同时,要从有初步的感受到有较深刻的感受,到抓住文章主旨,品味语言的精妙,领悟一些表达方法。
6、家校合力,共商教育。
营造全社会关心孩子的氛围,办好家长学校,提高家长对家庭教育重要性的认识,指导家长进行家庭教育,兴趣和习惯等,只有家校紧密配合,才能保证教学质量的稳步提高。
总之,金无足赤,人无完人,工作中还有些许的遗憾,我将在新课改的浪潮中,教会学生回学习语文,懂得学习语文要两条腿走路,既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学语文、用语文。
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