中学校长竞聘演讲稿
演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在现实社会中,演讲稿对我们的作用越来越大,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编为大家整理的中学校长竞聘演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中学校长竞聘演讲稿1
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!
很荣幸今天有此机会站在竞职校长岗位的竞聘讲台上,把自己这几年的工作所得与大家分享:自1991年参加工作以来,我先后担任过班主任、大队辅导员、教导主任及校长工作。尝试过小学教育的全科教学,从1996年开始一直担任校长工作。十二年的校长工作,使自己的政治修养、思想观念、治学理念、管理水平不断得到提升,悟出了一些学校管理的方法和策略。我本人在沙坝完小任校长期间,始终坚持学习创新的原则,不断完善学校的各项管理制度,使所在学校的教学质量一直在全乡前列。不断进行校建校改,努力改善办学条件和育人环境,为学校排除危房1000多平方米。各项工作顺利开展,素质教育不断升华。9月我被调入仁和完小任校长,在学校大面积进行新校区建设的情况下,我能够一手抓校建一手抓管理,不断进行管理创新全面激活机制,使教师的工作热情和积极性不断高涨。全校总评分,由原来的全乡第五上升至第三;期末统测总评分跃居全乡第一。学校也顺利迁入新校区,实践证明在管理方面我校已经走出了一条新路子,可以继续创新不断完善。
一是我有较好的群众基础和年龄优势,我本人善于交往,自参加工作以来结交人员无数,但无论与谁相处一切皆以“待人以诚,处事以正,自律以严”为原则,得到了各界人士的广泛好评与厚爱。为我干好这几年的工作铺垫了厚重的群众基础。我今年38岁,正值而立之年,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心投入到自己喜爱的工作中去。
二是我从小就受到了生活的磨练,饱尝了农村生活的酸甜苦辣。我从小生活在贫困山区的农村家庭,经受了贫困与艰辛的考验。在上小学和初中时,由于家庭的影响,迫使我两次停学,曾两次挑起了支撑家庭的重任。辛酸的经历使我对学习和工作倍加珍惜。另外由于我出生在当地,成长在当地,对全乡的情况比较熟悉。从以上几方面看我觉得能胜任此项工作,同时我有决心,有信心,把此项工作搞好。假如我能竞争上岗,我将从以下几方面着手开展工作。
1、以身作则、明确方向成为真正的领头羊
教育发展改革的新形式要求,优秀的校长必须成为政治家、思想家、教育家、指挥家和审美家。在新时期,校长要争当追求卓越、追求和谐、追求成功、追求创新与发展的决策者。校长是全乡学校的法人代表,肩负着全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规的神圣使命。自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的`不良倾向。忠诚于人民的教育事业,是懂教育会管理的专业人才。
因此,作为校长首先要加强自身的学习,把求实创新、完善自我放在首位,不断提高自身的组织管理能力和办事的效力。具有强烈的奉献精神,能在逆境中经受住各种考验,自强不息,勇往直前。理论联系实际,密切联系群众,经常开展批评以自我批评,严以律己,宽以待人,时时处处成为教师的楷模。作为校长要具有先进的办学思想。始终能够保持一个建设性和创造性的头脑,既有识别机遇的敏感性,又有捕捉发展机遇的胆识,坚持与时俱进,善于把当前各种先进的教育思想转化为办学思想和实践。校长不能靠权力树立自己,要靠人格的影响力、思想的辐射力、道德的感召力、威信的穿透力,来赢得别人的尊重和敬仰。经常深入基层调查研究,捕捉先进的教学和管理经验,通过设立“意见箱”、召开教代会、校长座谈会、民主生活会,虚心听取他们对学校管理的意见和看法,重大决策和制度方案提交教代会审议通过,充分发挥教代会的职能作用,增强民主监督和民主管理。
2、完善制度方案进一步优化管理
抓好制度建设是搞好管理的前提,常言道人管人难服人,制度管人易服人。依我之见,界头乡大、人多、面广,必须牢牢把握管理的重点,一是教育教学常规运行管理,二是教育教学质量管理。在继承的基础上,结合上级的相关要求和本乡校实际,制定出一套科学、合理、简明、实用的管理制度,并根据时代发展的需要不断完善创新。制度必须有较强的可操作性尽量避免伸缩性和徇私倾向性。执行必须坚持公平、公正、公开的原则,使全体教职工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校长要用真情去体谅和关爱教师,真正把教师视为事业上的同志,人生中的知己。认真搞好服务管理、情感管理和依法管理。
3、构建和谐稳定共谋发展的教师队伍
教师是学校之本,校长在用人方面要“知人善用”,任人唯贤,以人为本。校长要有识才之眼、爱才之心、容才之量,大胆合理地使用人才,结合新一轮教育体制改革,全面推行竞聘上岗和末位淘汰制。转变作风改变干多干少一个样、干好干坏没区别的旧思想。通过管理创新激活机制,积极寻求资金,加大对骨干教师的奖励,做到待遇留人。提高教师的福利待遇,对外乡教师的工作生活加倍关心。
中学校长竞聘演讲稿2
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
感谢组织多年的培养,让我有机会参加这次校长竞聘。我今天演讲的题目是《心无旁骛,一心办学,为我县教育事业做贡献》,望各位评委认可和支持,不妥之处,敬请批评指正!
我1969年2月出生,1990年参加教育工作,1992年加入中国共产党,大学本科学历,中学高级教师。现任中学党支部书记、副校长。
今天,我之所以参加校长岗位的竞聘,基于下面三点: 1.追求卓越,敬业奉献
我热爱党,热爱人民,热爱教育事业;心胸坦荡,坚持原则,凡事以大局为重;不甘平庸,不甘寂寞,敢于挑战自我。
既然选择了教师,就选择了奉献,既然选择了领导岗位就意味着更多付出,二十多年如一日,只为了身上那份沉沉甸甸的责任!
2.经历丰富,能力突出
1990年在乡镇中学参加工作,从1992年起,曾经担任过学区团支书记、中学副校长、学区教导主任、小学校长、
中学校长等,调入县直中学,历任政教副主任、团委书记、总务主任、任副校长(副科)、任党支部书记、副校长(正科)。熟悉学校各部门工作,积累了较为丰富的管理经验,特别是担任党支部书记、副校长以来,组织协调能力得到了进一步的提升。
3.精益求精,勇于创新
我思路开阔,敢为人先,多年来,一直坚持在教育教学第一线,大胆探索教育教学改革,带领广大教师进行校本课程开发和课题研究,取得了一定的成果。尤其在我县“向包头学习,打造高效课堂”项目的感召下,我主导的“先学后教,当堂训练” 、“学疑探练,四步教学法”在我校得到推广运用,国家级课题《语文知识与语文能力的相互转化研究》已经结题,教研教改之风在我校已初步形成,并结出累累硕果:教育教学评估各项指标稳中有升,我本人也连续三年被县委政府、教育局党委评委优秀教育工作者和优秀党务工作者。
各位评委,如果我能竞聘上岗,我的办学目标是:将学校办成一所学生乐学、教师乐业、家长放心、社会满意的既有鲜明时代特色又有深厚文化底蕴的县域名校。为此,我打算从以下三个方面努力改进学校工作。
1.科学管理,以正确的办学思路引领学校发展
遵循教育规律,心无旁骛,一心办学。依法治校,坚持
正确的办学思路,明确学校的培养目标,贯彻党的教育方针,全面实施课程改革。
加强领导班子建设,团结广大教职员工,做教职工坚强的后盾,主动接受上级和群众监督,定期召开教职工代表大会和学生代表大会,让广大师生积极参与学校管理。
2.以人为本,以优良的校风促进师生共同成长
我要加强“三风”建设,优化用人机制,积极为教师的专业成长和事业成功创造一个良好的环境。改变评价方式,尊重生命、尊重学生,为学生的一生发展负责,让学校成为教师和学
生的精神家园。
3.厚积薄发,以先进的办学理念打造独特的'校园文化抓住教育均衡发展的大好机遇,注重学校品牌建设,不断积淀学校文化内涵,传承和发扬校xx化。
我要把改善办学条件、提升教学质量、培养新型师生关系、美化校园环境,让学生在富有现代气息、充满爱和活力的校园环境中健康成长,作为校园文化建设的目标。
各位评委,如果我能竞聘成功,决不辜负县委政府、教育局党组的对我的信任,我有信心、更有决心做好校长工作;如果我不能竞聘上岗,我会加倍努力工作,全心全意在自己的岗位上为我县教育事业添砖加瓦!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
中学校长竞聘演讲稿3
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!我首先感谢领导、老师们的厚爱和支持,给予我这样一个公平竞争、推荐自我,参加竞职演讲的机会。我今天演讲的内容分为三个部分:一是我个人的基本情况;二是我个人的竞争优势;三是我的工作设想和目标。
我叫xxX,今年xx岁,中共党员,本科学历,中学高级教师。本人xx年参加工作,在xx学校任教至今。曾先后担任过班主任、教研组长、年级组长。19xx年担任xx中学教务主任、政教主任,由于工作成绩突出,县主管局任命我担任xx中学副校长,19xx年担任学校校长兼书记至今。20年的辛勤工作中,我教书育人,努力工作,顾全大局,为学校尽职尽责。在教育教学及学校管理中都取得较好的成绩。
今天,我竞聘的是xx市xx学校校长职位,之所以要竞聘这一职位,我自认为具备胜任这一工作的优势条件。
(一)良好的思想品德素质
首先,20年的教育教学生涯磨练了我高度的事业心、责任感,我的言传身教,带出了一支好的管理队伍,带出了一种好的校风,学校的教育教学管理工作也因此成就显著。
其次,强烈的创新意识,坚定的教育信念,成熟的教育思想,让我坚信:每个学生都能够被教育好,因此我能够带领我的管理队伍设计出多姿多彩的教育方案,力求使每个学生都得到发展。
再次,公正、廉洁的品质,为我赢得了班子成员及广大教职工的信任。同样,在我的带领下,班子成员秉公勤政,廉洁自律也深得广大教职工的认可。
最后,实事求是的作风,更为我赢得了厚重的群众基础。本人从教以来,对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则,深得各界的广泛好评和厚爱。
(二)合理的知识素质
首先,从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任,再到校长兼书记,我一直把学习教育科学当作一种内在的需要,重视教育学、心理学、教材教法、教育史等知识的学习,并能够借鉴变通、引申发展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实的教育科学知识,也让我在日常的教育教学中游刃有余、因材施教,关注一切学生的发展,关注学生的一切发展。
其次,随着现代教育成果在教育中的应用,学校面临着更多的机遇和挑战。我能够站在现代教学的前沿,把握时代的脉搏,充分利用现代教育技术在教学管理中的优势,掌握一定的现代化教育技术,并使之为自己的教育、教学、管理服务。
再次,繁忙的教育教学之余,我不仅到师大进修教育管理学课程,还不断汲取教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面知识,从而让我的学校管理更加合理化和科学化。
最后,服务于现代教育这个多样的、开放的、综合的大系统,我如饥似渴,不断吮吸文化知识的甘露,丰富完善自己的知识系统。学无止尽,为了能使自己永远站在教育改革的前列,我在更新自己的知识系统的同时,不断把理论知识向实践知识转化,把实践知识向理论知识升华,把零碎知识向系统知识提高,尽可能站在新科学、新知识的前沿,为学校教育教学管理服务。
(三)多种多样的能力素质
作为学校的决策者、领导者和指挥者,在经历了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任,再到校长兼书记的角色变化,作为一个现代教育管理者的我,决策能力、创新能力、协调能力、科研能力、
规划能力也不断得以提升。
首先,我能够把学校的现实问题放到未来的发展“链条”中去考察,并能够根据党和国家的有关方针、政策和法规,制定学校发展规划,善于从多种决策中排除干扰,及时做出科学决断。在具体环节的实施过程中我也能果断决策,善于抓住机遇,促进学校教育教学的发展。
其次,当前的学校正处在一个大变革的时代,发展是现代学校的'根本性特点,具有坚定自信心的我既不盲从,也不守旧,锐意进取,开拓创新,而且具备了创造性的知识结构、创造性的思维方式和创造性的能力。我不仅自己追求变革,而且能够带领全校所有成员热心地参与教育教学改革,不断取得改革的成功。
再次,日常教育管理中,我一方面协调好与上级领导的关系,在工作上争取到领导的支持;一方面协调好与副职的关系,充分调动副职的工作积极性、能动性;一方面协调好与领导班子的关系,当好班长,不当“家长”;一方面协调好与业务部门的关系,多为部门办实事,使之有机地配合起来,形成上下一心、团结一致的合力,为办好学校而共同努力。
再其次,我深知只有不断地进行科研,才能把握时代脉搏,才能解决学校发展中的新问题,进而形成系统和完善的教育理念。我作为一线教师和教育管理者,我总是躬亲力行,不断提高自己的科研能力,同时合理规划教育科研,并深入各教研组指导教师科研、实践和推广教育科研成果,以科研兴校,以科研促教。
最后,教育是面向未来的事业,在实践中磨练,在磨练中提升,我更加深刻地感到,作为一个现代教育的管理者,只有具备问题意识、预测能力及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目标、教育结构、教育内容和教育方法等因素,从而制定出更有实用性和针对性的规划。
(四)良好的心理素质
现代教育需要的是有着健康情绪、坚强意志和宽阔胸怀的创新型管理者。学校的工作千头万绪,10多年的复杂而又繁重的管理工作,我在战胜挫折、克服困难的成长中学会了坚强,更获得了意志的历练。和全体老师一路走来,有悲伤,有喜悦,更有同仁的理解与支持,这一切都源于老师们对我的信任和厚爱。
在此,也特向多年来一贯支持本人工作的各级领导、各界朋友、全体教师表示最真诚的感谢!