教师座谈会上的发言稿13篇
在日新月异的现代社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的教师座谈会上的发言稿，欢迎阅读与收藏。
教师座谈会上的发言稿 篇1
尊敬的谢校长、尊敬的各位同仁：
感谢你们给我一次上课和发言的机会，感谢你们能奈住性子听自以为懂得教学行情我的唠叨。下面，就《柳叶儿》这节课的教学构思并结合我对文科教学的点滴思考，作如下发言，敬请指正。
一、充分用好手头的教学资料
1、破坏一个旧世界容易，建立一个新秩序困难，在我们不能、或者说也没有能力做到破坏和建立时，我们要去充分发挥现有教科书的作用，并不断完善它，并建设它。现在，我很疼心的是，老师上课不围绕课后练习题来上课，因为我坚信我们的问题设计肯定比不上洪宗礼这批专家学者；老师备课不能利用好教学参考资料后的教学设计，我断定我们大都数人的教学设计比不上汇集全国各学校比较优秀教师的教案；我们的《补充习题》被弃之不边，自己去编什么练习，或者买一套其它资料，我相信我们自己所编的资料体系肯定赶不上配套的练习册；我们选择了很多美文，自读课本却不闻不问；我们运用各种媒体资料，但配套的光盘和苏教版教材的网站却遭遇遗忘；我们经常说学生不会预习，课本上的问题就十分的好。其实，这些资源对于我们普通老师来说已是十分的丰富而高质。所以，我这节课就是利用课后的三个思考题撑起了整个备课的门面。其实，一套教材就是一个教学流派，有着自己的理论基础和自己的教学意图，只有我们的教者掌握了它的精神实质，才能使用得得心应手，比如说，中学生的阅读量是一学期100万字，课本18万，自读课本22万，《西游记》67万，《补充习题》5万，已远远超过国家规定之要求。
2、每一个文本都是一个独立而丰富、自成世界的王国，一切问题都可以在文本中找到你想要的答案。因而对文本深刻而认真的解读，是我们课堂教学成功与否的关键。没有教师对文章的独立而深刻的解读和体验，就没有学生阅读的个性化的阅读。《柳叶儿》中的“乐”，从儿童的角度来看，是“少年不识愁滋味”的“乐”，但当“我”写这篇文章时，是从成人的角度“品尝”出一种“苦涩”，所以，文章就有了“每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时”的细致观察，就有了“总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着”下意识的动作，就有了“慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿”的情感体验。比如说，《背影》中父亲对儿子的情感，学生只能到“爱”这个层面，如何让学生理解到那是一种特殊的爱才能刻骨铭心呢？如果，我们从“父爱是沉默的山”来解读，就会知道朱自清笔下的父亲是“絮絮叨叨”的女性般的爱，就能引导学生进入一个全新的阅读世界。我20xx年在洪泽开课时，说过这样一句话，“每一篇文章都是作者在特定的时空下的情感宣泄。”作为教者，就必须能触摸到作者的心灵腹地，与作者达成情感的共鸣，这是其一；其二，解决这些问题的内容也必须来自课本，比如说，《童年的朋友》中写到“她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。”乌黑的头发怎么能发出蓝光呢？其实，文章的开关就点明了这一切，因为是在海上航行，海水的反光与折射而造成的。所以，作为教师，就应该引导学生读懂、读透、读深课文。
3、如何使用教材，是一个教师专业化水平的外在衡量标准。评价一个教师专业水平高低时，就是看他（她）是“用教材教”还是“教教材”。所以，我们上课时，必须走进文本，必须走出文本，课文是我们引导学生掌握知识、体验生活、培养能力的一个载体。在《柳叶儿》这节课上，我想让学生知道，在文学中“客体都是主体世界的寄托”，都可以为我们写作的需要服务。小学的《青海高原上的一棵柳》中作者是通过对柳树在风雨雷电中的情态进行描写，表达了作者对柳树不屈不挠的精神面貌的赞美；初中的《柳叶儿》是通过“我”与柳树之间的一段往事的回忆来表达作者独特的人生体验，再结合第一单元写人的不同类型《童年的朋友》、《一面》通过对人物进行精雕细作来反映人物的性格，《我的老师》、《展示华夏文化魅力》通过事件来表现人物品质，《赵普》则是把细节描写和叙述事件相结合来刻画人物，这样从《柳叶儿》走出，给学生一个立体的知识结构。同时，又引导学生在《柳叶儿》中思考作者的“品尝”之深意，走向学生的思维和思想深处。
二、在学生已有知识和生活体验的基础之上进行教学
新课程的核心理论基础就是建构主义，学生的学习是一个自我有意义的建构过程，教师就是要在学生已有的知识、体验和未知的世界之间构建一个积极的、有价值的桥梁，这个桥梁，我个人认为也可以称之情境。
1、导入 在《柳叶儿》的导入上，要从学生学过的知识和对柳树已有的认识入手，这样便于学生迅速走向教师，便于迅速调动学生的思维，有话与你交流，课堂气氛就能活跃起来。我一直认为，课堂教学中，学生只有拥有知情权，才能享有话语权，“对话”才能诞生。
2、主题 《柳叶儿》的主题，成人可以一眼看出，我们也可以直接告诉给学生，然后让学生从文章中找出相关的语句佐证我们的观点，这是我们通常的教法。我今天也是用的这种方法，但今天，我在课堂教学努力做到的是，这个主题如何让学生通过对文章的阅读唤醒或者说唤起他们曾经的相关生活体验，让他们从内心接受这种“乐”是苦涩、无奈而心酸。因而在上树摘柳叶的冰冷、吃到一个豆子等处化上一定的时间，让学生结合实际谈自己的感受。我想我们的课堂教学一定要达到这样一个目的，我所传递的知识是学生“自己能够主动接受的东西。”当然，最好的教学还是“以学定教”，从学生阅读的第一感受进行、或第一发现、或第一疑惑处组织教学。
3、过程 我想课堂教学中，教师要学会“推波助澜”，淡化自己，但不是弱化自己，要善于发现、抓住学生中有价值的问题引向深入，或者是学生思考的困顿处、不足处、矛盾处引向明朗与完整。
三、对学科的基本性质有一个清醒、清晰的认识
1、语文教学必须从语言文字处着手，我一直认为辨词析字，是语文教师的看家本领。每一个汉字，只要把它放到一定的场所，便立刻成为一个风情万种的女子，或者是气宇轩昂的男人，每一个人都有他（她）独一无二的个性和不可取代的价值。我们的语文课堂教学怎么能不从这里下手呢？“吃到一个豆儿”和“吃到一个豆子”中的“儿”和“子”所表达的思想、内容、情感是迥然于天地的，就是题目《柳叶儿》和《柳叶》，多一 “儿” 字，春风拂面，境界顿生。自课程改革以来，听了无数节语文课，我们的语文课丢弃“根”，所谓“你最喜欢的是哪一句”飘在空中，浮在水面，所以，我们经常说这课没有“语文味”。没有形式，哪来内容。我一直在努力尝试，如果我们的语文老师能感受到文字那缭绕的、氤氲的气息，我们的课堂应是怎样的一个春意盎然。
2、所谓语文素养和语感并不是一个“玄学”，有着一定可以丈量的`东西。什么是语文素养，大家争论不休，至今没有一个统一的答案，就像什么是人？这些原性质的东西，是无法有一个明确的界定，但它有一些共识的东西，比如什么是黄色文化，至今没有有一个明确的定义，但可丈量原则是“一眼看上去不适宜那个年龄的东西。”我记得《人民教育》的教学编辑赖配根老师最近撰文指出，我们的语文一直围绕一些无关解决的问题在纠缠着，总想有一个一统江湖的东西出来，我们的教学就心定了。其实，我们的教学就是围绕一些基本的属性进行有效的操作，逼迫内核。例如，语感，它大致可分为语音感、语义感、语法感这三个方面，就语音感来说，大致可从节奏的张弛、语速的快慢、字音的轻重、句调的升降平缓、叠韵叠字的添舍来进行，时间长了，就有语感了。我们在教学就应从这些方面有效落实。而是一定要有一个定乾坤的东西出来，才去做。
3、动手，永远比嘴说有效。我们的语文教学学生用笔表达太少，基本没有，即使有，也是留在课后，就连不少优课，学生的写都是“请同学们课后在自己的本子上写出什么什么”，“写”成为语文教学的‘“边缘” 。“只有把自己的想法用文字准确地表达出来，才能称之为思想。”我想，我们的语文课堂一定要给学生动手去写，“写”是对学生综合能力的培养，是检查教学效果最佳的方法。没有不断的“写”，哪有学生思维的明晰，哪有作文水平的提高。
4、板书，是教者课堂教学思路的文字性呈现，没有板书的课堂，是不规范的课堂。
尊敬的谢树平校长、尊敬的安根生主任、尊敬的各位同仁，以上我的发言，是我个人的一些不成熟的思考，正如我今天所上的课一样不成熟、不成功，敬请各位批评、指正。教学永远是一项充满遗憾的工作，我愿与大家一起努力。谢谢。
教师座谈会上的发言稿 篇2
尊敬的各位领导，各位青年教师同仁们：
大家好！
今天很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀。
转眼间，步入幼师行业已经好几年了，作为青年教师的我们已经从最初的惶恐和无措中慢慢走出来，开始学会如何从容的应对教学和工作中的突发状况。在这个过程中，我见识到身边每位教师的优秀与精彩，也相信他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了幼教作为自己事业，并将更加努力的去坚守。
我从事幼教事业以来，并非一帆风顺，但是在这个职业里，我却感到非常的快乐和满足，作为一名幼儿教师，我在播撒着自己的智慧爱心的同时，也同样收获着幼儿世界里的纯真和善良。相信不止我一位老师有过这样的时刻，当你受伤时，会有小朋友问问你疼不疼，要帮你揉一揉，吹一吹。当你爬高或者做一些危险动作的时候，会有小朋友提醒你说，你要小心一点哦。这些平淡的话就像一剂强心剂，总在你为了很多琐碎的事情而烦恼时，给你注射满满的能量！
如果把人的成长与成才过程分为发芽、长叶、开花、结果四个阶段，那么幼儿阶段的教育就是育芽时期。因此，幼儿教师职业是一种为民族未来而奠基的职业，这份职业具有十分崇高与神圣的社会价值，所以说，我们肩上的担子不轻，但是，我们既然选择了这个行业，就选择了这份责任，就应坚守和热爱，就应甘于奉献，一路执着，走下去。
社会在发展，科技在进步，教育在更新，我们也需要不断学习与创新。这是教师教育教学的生命力所在。国培是一个难得的学习机会，是提高自身业务素质的良好途径，我一定好好珍惜这次机会，认真对待每一门课程的学习，确保学有所获、学有所悟、学有所进。
有责任就有目标，有目标就有举措，有举措才能进步，有坚持才能成功，新时代、新形势对教育工作提出了更高的要求，我一定牢记时代使命，真抓实干、开拓创新，努力做一名合格的幼儿园老师。
在今后的工作中，我一定做到：
一是献爱心。作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
二是勤学习。学习是提高自身素质和专业素养的重要途径，也是做好工作的`重要基础。我们不仅要学习幼儿园一日流程，还要学习幼儿心理学，也要学处理突发事件的教育机智。只有不断学习，才能随时补充自己的能量，给自己充电，才能促进幼儿教学工作全面提升。
三是务实做。学习好比是“源头”，学以致用好比是“活水”。我们要运用自身的知识与优势，去影响孩子，去启迪孩子，去呵护孩子，去关爱孩子，做好孩子人生的引路人。
四是强责任。责任心是幼儿教育的灵魂，一个缺乏责任的人是不可靠的人。我们面对的是一群群天真无邪的孩子，他们身体、心理等各方面发育都尚未成熟，这就要求我们必须比其他教师要更懂得照顾孩子、关心孩子，要有特殊的工作责任心。没有责任心就做不了一名合格的幼儿教师。
最后，祝各位老师节日快乐！
谢谢大家！
教师座谈会上的发言稿 篇3
各位老师们：
今天，是96个五·四青年节，我们相聚在这里开这个座谈会，受学校党支部的委托，由我来做这个发言。
今天在座的都是青年教师。青年教师有三大优势，最大的优势就是年轻，这是我们最值得骄傲的资本。因为这个阶段，精力旺盛，有用不完的劲头，这是年龄大的人最羡慕的；有些人会说年轻人没有经验，这是我认为的第二大优点，在我看来，没有经验也可以理解为没有限制，没有框框，不因循守旧，正是没有经验，才使我们更具有可塑性，才有更大的发展空间。第三，年轻人敢想敢干，有极大的创造性。我校目前有教职工人。30岁以下的人12多一点，占三分之一。这就是我校兴旺发达的最可贵的生力军。随着大量老教师退休，青年教师的比重将大大增加，促使学校在校本培训的基础上，必须加大对青年教师的培养和指导。青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的.后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。可以说，青年兴则学校兴，青年强则学校强。 同时，作为我们每一位青年教师必须认清当前形势，把握时代要求，自重自强，不负重托。下面，我借机会讲几点看法，供大家参考。不当之处，请各位批评、指正。
第一：要具有高度的责任感，这是当一个好教师的思想基础。
我相信，我们在座的同志都想成为一名好教师，都想自己在工作中得心应手，在事业上有所作为。我们青年教师除了拥有年轻的资本外，还应该有些什么呢？ 青年教师首先应该在责任感，去完成应该完成的事。在我们这个学校里我们是年轻的，在我们学校蒸蒸日上的时候，我们要做出年轻人该做出的成绩。这是大成中学发展对我们的要求。我们必须对学校负这个责任。 我们应该对学生负责，我们应该成为学生求知路上的顾问，对待学生，我们始终要记住：“每一个学生都是带着想好好学习的愿望来上学的。他们和他们的家长对老师怀着无比信任的心情。作为教师也应该像他们对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们，我们同时也应该对自己负责。作一个教师要每时每刻都应意识到：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，为鹤立于狭小的天地里沾沾自喜是可笑的；要时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，业精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不进则退，永远没有满足之时，更何况我们还年轻，我们的工作还没有尽善尽美。真正对自己负责的青年必定有清晰、长远的人生目标。只有我们对工作充满激情地，才会忙碌而不盲目，放松而不放纵。 对自己负责的人，一定会注意自己的思想品德建设，这不是空话，有什么样的思想，就会有什么样的行动。
第二，我们青年人要加强师德修养。
教育是以人格塑人格的事业，教师在学生的心目中就是他们理想人格的化身，仿效的榜样。所以教师的思想情操，道德风范必将潜移默化地感染学生。逐步地激发学生，把外在的道德规范内化为自己的道德观点。因此，我们必须按照教师的道德水准来严格要求自己，保持自己心灵上的纯洁性和人格上的完整性。必须具有关心他人，助人为乐的高尚情操；热爱集体，团结协作的优良品质；艰苦奋斗，廉洁自律的奉献精神；诚实守信，言行一致的职业操守；追求真理，勇于创造的进取意识。
第三：做一个能关心宽容别人的人。
包括领导、同事和学生。作为一名教师，无论是对待领导还是同事，求同存异，宽宏大量。对待学生更要宽容。学生虽然年龄幼小，但他们同样具有自尊心。自尊心是儿童和青少年极为可贵的心理品质，是他们自我教育、自我 发展的内在动力。损害了学生的自尊心，就会大大降低教育成效，甚而导致教育完全失败和恶性事故发生。所以，教师尊敬学生是一件至关重要的事情，决不可等闲视之。尊重学生，就应该保持人格平等的师生关系，对学生不抱偏见，坚持用发展的眼光客观公正地评价每个学生，就要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，就是学生犯了错误或对教师有所触犯的时候，更要善于控制自己的情绪。
教师座谈会上的发言稿 篇4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第xx个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表全体教师向出席今天座谈会的各位领导和老师们表示衷心的感谢!
在镇党委，政府领导及中心学校的带领下,我们学校有了高大的教学楼,有了宽敞明亮的教室,学校的各项基础设施建设,日新月异不断完善,在这里请允许我向多年来关心支持教育事业支持我们学校发展的镇党委,镇政府领导和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意!
年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的教师节，体现了国家社会对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自四面八方的尊重羡慕的眼光，我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们作为教师的无尚光荣，也让我们深感任重而道远，责任在肩。
我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我们努力上好每一节课，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们也感到了欣慰。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，当我看到我们东关小学的“科学治校，质量强校”的办学宗旨和“创新，团结，崇德，尚美”的校训时，就力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。也正是有一大批象我一样的乐意奉献的教师，我们学校连年取得了第一的.优异成绩。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善不停学习的教师。做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
我也会把教师这一职业当作一生的事业去追求。言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛!
作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人。永不满足，永不停步。作为中青年一代教师，我们需要专心教书、热爱教育。脚踏实地，努力工作。苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。” 如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节!
最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!“耿耿园丁意,拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为我镇教育的更加美好而共同努力吧!
谢谢!
教师座谈会上的发言稿 篇5
各位老师：
大家好！
作为一名教师，这些天来，我一直被张丽莉老师的大美大爱精神所感动。张老师的事迹感人至深，催人奋进，是青年教师的杰出代表。xx乡中心小学全体教师积极响应市教育局发出的“向张丽莉老师学习”的倡议，从自己做起，从今天做起，立足岗位，献身教育。让我们努力做到：
1.树立正确价值观，学习时代楷模。张丽莉老师的壮举，与自己高尚的品德和正确的价值观密不可分，因此，在我们的学习过程中，应努力提高自己的思想道德素质，做有责任敢担当的人民教师。
2.热爱工作岗位，弘扬英雄精神。张丽莉老师的英雄事迹，与她对工作岗位的热爱和对学生的关爱密不可分，作为一名人民教师，工作岗位就是她的家，学生就是她的孩子。我们每个人都将拥有自己的工作岗位，没有一腔热情和满腔热血，便不会甘于为之奋斗，并付出一切。
3.培养甘于奉献的高尚品德。张丽莉老师总是将利益让给别人，孝心献给父母，爱心奉献社会。学习张丽莉，就是要学习她舍己救人、勇于奉献的英雄气概，在祖国和人民最需要的关键时刻挺身而出。
4.弘扬为人师表的可贵精神。张丽莉老师从事着最神圣的事业，默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，耀亮他人。学习张丽莉，就要学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的.可贵精神。有了这样一种精神，我们就有了不懈奋斗的动力和源泉，就能够在祖国教育事业和现代化建设的实践中大有作为。
老师们，张丽莉老师作为身边人已经为我们树立了光辉的榜样，让我们在榜样的感召下学英雄、见行动，修养师德，提升业务水平，为办好人民满意的教育而奋斗！愿丽莉老师早日康复，愿大美大爱精神永驻校园！
教师座谈会上的发言稿 篇6
尊敬的各位领导、各位老师
大家好！我也好！
金秋九月，清风吹拂，花香甜美，笑容绽放，我们迎来了第xx个教师节。在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸站在这里讲话，心情既激动又惶恐。此刻，请允许我向辛勤耕耘，默默奉献的领导、老师们真诚地说一声：“辛勤的园丁们，教师节快乐！”
刚才，xx校长的洋洋洒洒，xx的热情洋溢，xx老师的气定神闲，xx老师的信手拈来……站在巨人的肩膀上我也来说几句。两年前，我来到了xx中。尽管我已经教书十多年了，但是在xx中的两年里，我学到了很多以前没有学到的知识，xx中的领导是可敬的，xx校长登高望远的深邃，xx校长勇往直前的进取，xx校长温文儒雅的诗意。给我们留下了深刻的印象；xx中的教师是可爱的；xx中的学生是可塑的。教学工作中，我深深感受到xx中教师的团结互助和浓浓的人文气息。记得来到xx中，我常常处在犹豫困惑中，这时候，语文教研组长xx老师，那亲切的'微笑，信任的目光，细心的指导，给了我鼓励，给了我力量。从她的身上，我再一次感受到了“吾生虽有涯，而知也无涯”的道理。xx中不仅是育人的沃土，也是培师的良田，为了指导教师讲好课，领导们以身作则，名师们率先垂范，教研工作风风火火。让每一个教师都得到了长足的进步。正是因为xx中有一位位认真做事，踏实做人的好领导，有一个个爱岗敬业乐于奉献的好老师，才有了xx中今天的意气风发。
选择xx中绝不后悔，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。弹指一挥间，只为教育来，xx校长言犹在耳。
老师们，大河百代，众浪齐奔，六中上下，团结一心。让我们紧密团结在以张校长为首的领导周围，去迎接xx中更美好的明天吧！
最后我再次祝愿老师们节日快乐，身体健康，阖家欢乐！谢谢大家！
教师座谈会上的发言稿 篇7
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
很感谢学校为我们组织这次座谈会，这是对我们青年教师的关爱和鼓励。作为青年教师的一员，我很荣幸能够在这里与大家交流，请各位领导、老师多多指教。
一、帮助感谢：
自9月5号入校至今，我在这里的工作即将满两个月了。这两个月的培训、工作过程，也是我逐渐了解学校，了解教育工作的初期历练。还记得刚来学校时，我们十三名新人对新的环境充满了好奇。我们对学校好奇，因为想要了解工作的大环境；对老师好奇，因为想要学习如何成为一名优秀的教师；对学生好奇，因为想要学会如何更好地和学生相处。而在我们好奇探索的过程中，得到了很多领导、老师给予的关爱和帮助，在我们探索的道路上点亮一盏盏明灯，指引我们快速前行。
二、感受：
对我们这些刚融入学校工作的新人来说，现在正是我们兼听并蓄、学习成长的时期，是我们快速适应职业教育工作的基础阶段。基于海河教育园的资源优势，我们学校有着田园般美丽的环境，有着优越的硬件条件，有着爱校爱生的优良师资，这些都让我们感到无比兴奋。国家对职业教育很重视，从海河教育园的规划，从温总理视察园区的讲话中都可以看出来，（职业教育是面向人人的教育、面向社会的教育，国家要发展高端制造业，需要大量技能人才），既然国家、学校给我们提供了非常好的条件和发展机会， 那我们就要抓住机遇、夯实基础，借发展规划的东风，茁壮成长。
三、目前工作：
1、自我情况：
学校的长远发展离不开对学生的吸收、培养、试炼，而招生、就业正是吸收和试炼的载体，是学校的两大重要工作。我很有幸，能进入招生就业办公室这一学校排头兵部门锻炼。在这段时间，招办张主任和各位老师给了我很大帮助，指导我了解熟悉工作；关爱我的生活，帮助我融入这个温暖的大家庭。在前期招生阶段，学校各位老师冒着酷暑奔波忙碌，我未能参与。在后期紧张的补录、统计、学籍注册等工作中，各位老师们严谨认真地工作态度，使我深受感动，逐渐体会到教育工作者肩负的责任重担。招办的工作量大、繁琐而又非常重要，关乎学生入学和毕业的很多方面，而作为一位新人，我还需要不断向前辈学习，在业务上快速提高自己。同时，也希望能够不断拓宽自己，在教学——这一教师的本职工作上，有更多学习锻炼的机会，有更广阔的发展。
2、关于建议：提几点浅薄看法，请各位领导和老师指正。
增设、更新专业：在突出特色办学的基础上，综合发展。（文科女生，幼教、财会等）
就业调查：园区会议提到“人才培养瞄准市场需求”。校企联合，实地考察，设定、培养对口专业，同时为就业联系渠道、奠定基础。
作为一名刚入职的`青年教师，虽然参加教育工作的时间还很短，但这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越。在这期间，有各位领导、老师的鼓励和指导，有和我一起入校的新同事的关爱和帮助，这些都是我成长路上的宝贵财富，非常感谢赐予我财富的每一个人。学校既然给了我这样一个舞台，我就要把感动化为动力，以责任心和使命感为主旋律，奉献精彩的演出！
招办
20xx年11月1日
教师座谈会上的发言稿 篇8
各位老师：
大家下午好！
近两年，我校教师队伍中新增了18名新教师，占教师总量的五分之一，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。新教师的专业素质与教学水平，直接决定着我校的整体教学质量；新教师的成长与进步，直接关系着学校的发展。新教师的培养是一件大事，学校有责任为新教师及其他青年教师的成长创造条件，机会总是青睐那些有准备的人，从开学至今将近两个月，通过了解你们工作勤奋、适应能力强，这是一个很好的开始，相信在今后的工作中你们会取得更加优异的成绩。新教师的初期自我成长是非常关键的，最理想化的教师成长应该是：一年入门，三年成为一名好教师。在此，我想谈几点我个人的看法和希望。
1、用快乐的心态对待工作，追求教师工作的职业幸福。
选择了教师这个职业其实就等于选择了“奉献”。虽然有些累，而且有些清贫，但是教师这个工作还是很快乐的。比如我们每天面对的是一些天真可爱的孩子，虽然有些孩子调皮，在这一点上，我们比警察快乐；每天风吹不着，雨淋不着，我们比马路上工作的人快乐；我们能早晚正常上下班，还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假，我们比从事任何职业的人都快乐；走到大街上经常听到“老师好”，我们比路人都快乐；当自己送走一届届毕业生，桃李满天下的时候我们比任何人都快乐。教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的。所以我们要正视自己的这份工作，珍惜这份工作。一个人工作上要想取得成绩，就应该先爱上自己的这份工作。
2、认真学习新《中小学教师职业道德规范》。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在这里我重点谈三方面的看法：
（1）教书育人。曾经听到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，或许只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，或许就是百分之百的失败。因为孩子是家长的未来和希望，所以我们教师的责任重大。对于一位教师来说，或许你出现差错之后可以查找原因重新来过，但是工作中的丝毫差错对于孩子们来说却不能重新来过，这对于学生来说是十分
不公平的，所以我们要尽量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成学生的遗憾。只要我们面对自己的学生，无论自己教学一个学期、一个学年甚至是六个学年，我们都要为学生的终身发展奠基，这样孩子以及孩子的家长会感激我们的，我们自身也会从中获得成长和提高的。其实教师的责任心不完全是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。
（2）为人师表。既然作为一名教师，就要时时刻刻做学生的楷模、榜样，我们要从自己的着装、言谈举止来严格要求自己，时刻别忘了学生就是我们的影子。平时的工作中我们要多说好话、多做好事，凡事要求学生做到的教师必须要做到，切不可当“口头上的巨人，行动上的矮子”。
（3）终身学习。我相信在座的每一位新教师都听到过这样一句话：要活到老学到老。于丹教授说：当一个人拒绝学习、拒绝成长的时候就是自己真正衰落的开始！特别是我们教师，教育改革的`步伐和学生的发展变化很快，所以任何时候都不能停止学习和提高。虽然我们刚从学校毕业，时间不长，理论知识比较丰富，但是我们必须要不断地让自己进行“充电”，这样才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。请记得：一个教师能走多远，他的学生就能走多远，所以我们每一位教师都要争当一个学习型、研究性、业务型教师。工作中，我们要从备课上、上课上、课下辅导等方面严格要求自己，实践中我们要从自我反思、同伴互助、专家引领几方面入手。没有反思的教学工作是不会“上升”的，所以我们要养成及时反思的好习惯。“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。”正确的东西使人变得更加聪慧，错误的东西也会使人变的更加清醒。实践证明，反思能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。
3、要有自己的成长计划和奋斗目标。
俗话说：不想当将军的兵不是好兵。我们每一位新教师都要根据自己的实际制定自己的成长计划和奋斗目标。只有这样，我们在工作中才会目标明确、有的放矢的开展工作，自己才会向自己既定的方向不断挑战自我，当然在落实上我们不能做“思想上的巨人，行动上的矮子”。
4、要正确对待学校安排的工作。
（1）在学校要有一种“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”的境界。我们虽都有自己的专业，但是或许由于学校工作的需要没有给自己分配自
己所学专业的学科，但是我想说：我们仍要“勇往直前”。因为学校安排的工作一定是站在学校大局的立场上进行考虑的，希望我们每一位新教师理解万岁。（2）学校对于新教师的成长会提出一些严格的要求，比如：新教师的教案应该写的更加详细等。我们每一位新教师要真正理解学校的用意：让大家快快成长。我们应该把学校施加的压力变为动力来严格要求自己。俗话说：人只有经过重重磨练，才能有所作为。（3）或许所接的班级各方面情况并不好。我想对大家说：不要有心理负担，其实正是一个薄弱班才能真正体现自己的价值，只要会接薄弱班就一定会带好一个好班。只要大家在工作中取得点滴进步，学校的每一个人都会为你们鼓掌！
5、工作中要为成功想办法，不为问题找借口。
在今后的生活和工作中，我们一定会迎来各种机遇和挑战，或许还会面临很多问题。但是我想说：在出现问题的时候我们要大胆正视存在的问题，不要上推下卸。要多为成功想办法，不为问题找借口。在遇到问题的时候我们要面对问题、冷静分析问题、对症下药，而不是抱怨、找借口。因为我相信：面对需要解决的问题，只要我们执着的要结果，我们一定会想出各种解决问题的办法。
6、要提升自己的班级管理能力和课堂驾驭能力。
教师的教学能力非常重要，但是我认为更重要的是教师的组织管理能力以及课堂驾驭能力。如果一名教师“肚中”再有墨水，课堂中前面教师讲的自我陶醉，学生下面听不听无所谓，大家可想而之这样的课堂效率如何？其实我们现在不缺乏太多的理论专业知识，关键我们要在工作的实践中不断提升自己组织管理水平和课堂驾驭能力，我认为一名好教师的标准就是让学生既怕又爱。
7．要尽快把自己融入到这个大家庭中去。
最后，我用微信上看到的一句话当做我的结尾：一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀；一个人想要优秀你必须接受挑战；一个人，你想要尽快的优秀，就要去寻找挑战。一个人的知识通过学习可以得到，一个人的成长必须通过磨练。希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作，克服困难，迎接挑战，不断磨练，尽快适应新工作、新生活，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为北京路第一小学的栋梁。谢谢大家！
教师座谈会上的发言稿 篇9
各位领导、老师们：
大家好！在这个春暖花开的季节，我们把大家召集在一起，就如何提高我校毕业班的教育质量共想计谋，说实在的，作为学校教学的一个管理人员，我倍感欣慰，感谢中心学校领导对我们教育教学的重视，同时更感谢辛勤耕耘在毕业班教学最前沿的在座的各位，首先请允许我代表学校向奋战在毕业班一线的各位老师表示最诚挚的感谢，老师们，谢谢你们！今天是4月10日，离毕业统考仅仅两个月多一点时间，除去双休日，真正有效的教学工作日也只有40多天，两个月以后，我们的这些学生就要离开我们，告别母校，进入中学学习，他们在小学学习和生活了6年，我想我们有义务、更有责任让他们取得良好的成绩离开我们，告别母校，同时也让他们对自己母校留下些许美好的记忆。今天座谈会的议程有四项：第一项是由我通报一下我们毕业班第一次检测情况，把毕业班的现状与大家做个交流，第二项是由中心学校分管教育教学的校长胡校长针对毕业班的现状做个讲话，第三项由我们毕业班的教师代表就如何抓好毕业班的教育质量谈谈自己的感受和想法，为提高我镇毕业班的教育质量献计献策，第四项是谢校长针对毕业班的教学作指示性的讲话。下面就进入今天会议的第一项议程，由我通报一下毕业班第一次检测的情况，对毕业班的现状做个分析。
老师们，说到毕业班的现状，我想从两个方面着手，一是纵向权衡，针对我校毕业班自身状况做个分析，二是横向比较，就我校第一次检测的情况与兄弟学校——**小学的对比，分析一下我们面临的形式。
首先是纵向权衡。我们学校毕业班现有五个班级，中洲小学一个班，大湾小学两个班，中心学校本部两个班，在这5个班级中，中洲小学的六年级和本部的六年级学生数均突破了50人。下面针对我校08-09学年度的五年级统考和本次的月考，把各班的学生成绩情况，纵向权衡一下。
语文方面：首先谈谈平均分，在08-09学年度五年级统考中，全镇五个班的平均成绩是70.02分，全镇有三个超过了全镇平均数，这三个班分别是中心学校本部的602班，平均分是75.04分，超过全镇平均分5.02分，中洲小学六年级，超过全镇平均分4.91分，还有，中心学校本部的601班，超过全镇平均分0.04分，大湾小学的两个班级都在全镇平均分以下， 602班人均分低于全镇人均3.41分，601班低于全镇人均分11.17。按各班级基数计算，上年度五个班级人均分第一名的班级，中心学校602平均分是75.04，最低分的班级是大湾小学601班，人均分是58.85，两个班级相差16.19分，大湾小学602班也与第一的班级相差8.43分，在本次月考中，全镇人均分是67.29分，全镇仍是三个班级超过全镇平均分，分别是，中洲小学六年级超过6.64，中心学校本部602班超过1.21，中心学校本部601班超过0.41分，其它两个班级，大湾小学601班和602分别低于全镇人均分8.61分和3.29分，与上学年度比较，分别进步了2.56分和0.12分，在最高分和最低分方面大湾小学601班与中洲小学六年级相差15.25，较上学年进步了0.94分，在平均分方面，进步最大的班级是中洲小学六年级，一举进入第一名，并超过第二名5.43分。其次谈谈及格率：上学年度全镇语文共有176名学生及格，及格率是83.02%，而本次的及格率只有81.36%，比上学度略有下降，各个班级自身比较，及格率也有所下降，及格率下降说明了什么呢？说明了我们的差生有所增加，本次月考全镇有41名学生语文不及格，其中40分以下15人；最后谈谈优秀率，上学年度，我们全镇有61名学生考了80分以上，优秀率是28.77%，而本次月考80分以上的仅有34人，其中中洲小学六年级就有19人，占了全镇优秀学生的一半以上，而有个别班级80分以上一个都没有，本次月考的优秀率是15.45%，较上学年比较，下降了13.32个百分点，这一切又说明了什么呢？我想原因可能是多方面的，其中也不乏我们老师在培优方面可能有所疏忽。
数学方面：在08-09学年度五年级统考中，全镇五个班的平均成绩是64.76分，全镇只有两个班级超过了全镇平均数，他们是本部601班，平均分是66.49分，超过全镇平均分1.73分，还有中洲小学六年级，平均分是72.10分，超过全镇平均分7.34分，其余各班级的人均分都比全镇人均分低，中心学校本部602班低4.67分，大湾小学601班低4.27分，大湾小学602班低1.74分。按各班级基数计算，上年度五个班级人均分第一名的班级是中洲小学六年级，平均分是72.1，最低分的班级是中心学校本部602班，人均分是60.09分，两个班级相差12.01分，大湾小学601班与第一的班级相差11.61分，大湾小学602班与第一的班级相差9.08分，在本次月考中，全镇人均分是71.15分，全镇有两个班级超过全镇平均分，分别是，中心学校本部601班，超过6.95分，中洲小学六年级超过0.08分，其它三个班级，中心学校602班、大湾小学601班、602班分别低于全镇人均分0.77分、1.46分和6.59分，在最高分和最低分方面，大湾小学602班与中心学校601班相差13.54分，在平均分方面，进步最大的班级是中心学校601班，一举进入第一名，并超过第二名6.87分。其次谈谈及格率：上学年度全镇数学共有150名学生及格，及格率是70.75%，本次的及格率达到了76.36%，比上学度进步了5个多百分点，各个班级自身比较，除个别班级，各个班级的及格率均有所提升，即便如此我们也不能疏忽后面的差生，本次月考我们全镇有仍有53名学生数学不及格，其中40分以下27人，30分以下17人，不能看出差生转化对于我们数学老师仍是一个艰巨的任务；最后谈谈优秀率，上学年度，我们全镇有56名学生考了80分以上，优秀率是26.42%，本次月考80分以上的学生有108人，本次月考的优秀率是49.09%，较上学年比较，进步了一点，虽说有所进步，但我们还是不能大意，毕竟本次考试说明不了什么，对我们来说，起到的作用也仅仅只是摸摸底。
好，这里说的这么多是纵向权衡，下面我们来看看横向比较。我们本次月考是和**小学联考的，下面我把我校和**的比较情况和大家交流一下。语文方面：本次月考，**的全镇人均分是69.43分，比我们高出2.14分，**的及格率是84.19%，比我们高出2.83个百分点，**的优秀率是22.2%，比我们高出6.65个百分点；数学方面，**和我们几乎持平，人均分、及格率、优秀率3个方面，有的他们比我们高，有的我们比他们高，但拉开的差距不是很大，准确的说我们是奇虎相当，差上不差下。综合语文、数学两个科目的成绩，我们整体水平比**还是差了一大截，但我们绝不能只和**比，为什么这么说呢？我们全县27个学校，在去年的毕业班全县统考中，我们漳湖和**的语数单科成绩都在全县的20名以后，**比我们更差，因而说，**的整体教育水平和我们也是一样，也是比较差的。
综合以上，不难看出我们毕业班面临的.形式是严峻的，不容乐观，但我想，即便如此，我们也无需气馁，相反我们更应该积极地面对，在这最后的两个月时间里，在这最后的紧要关头，利用一切有利的因素，发挥我们的智慧和热情，相信老鼠尾巴上的最后一棒槌也是有效的。*
老师们，“革命尚未成功，未来还需努力”，毕业班的教学工作已经进入关键时刻，在这最后的紧要关头，我们大家要积极地面对我们面临的的形式，充分把握我们今天会议的目的，克服一切困难和压力，有条不紊地抓好我们毕业班的复习工作，把握好教学进度，认真分析现状，特别是各班级、各学科优等生，我们一定继续做好培优工作，对于临界生我们一定盯住不放，对于差等生，我们更要做好差生转化工作，同时我们还要根据学生情况，分期分批进行辅导和督促，且不说为了祖国的未来和花朵，且不说为了漳湖的明天，为了漳湖的下一代，就说是为了我们手中捧着的这个饭碗，为了我们肩上所扛着的这一份责任吧。对此，我深表感谢。
最后，预祝我们今年的毕业统考取得较好成绩，收获圆满成功！同时也祝各位老师工作顺利，身体健康，心想事成！谢谢大家！
教师座谈会上的发言稿 篇10
各位领导、各位老师：
大家下午好！
感谢区领导召开这样一次座谈会，给我们这些流动教师一个说说心里话的机会。
说实话，对于这次流动，我一开始有很多困惑。记得上学期开学在即，我们已经为新学期所任教的学生、教材做好了准备，学校领导在我们毫无思想准备的情况下告知我们要流动到异校，还要填写申请表。现在我还清楚地记得当时被谈话的老师们泪眼摩挲的表情，我还能真切地感受到当时我内心那种突兀、不解与惶恐。我想到那个班我才带了一年，与那群孩子刚刚建立起感情，与那些家长刚刚达成某种默契。流动后我要去面对的是陌生的一切：陌生的环境、陌生的领导、陌生的同事、陌生的学生、陌生的家长……
而事实上，流动确实给我们的工作与生活造成了很多不便。生活上的困难暂且放下，工作上的麻烦通过努力也能克服，最重要的是学生这一头。孩子是有感情的，要他们突然之间接受一个新老师是需要时间来磨合的，而这个磨合期对孩子来说是痛苦的。家长也是一样。
不过，时至今日，我却要对这次流动心怀感激。我的流动学校是凤凰，在凤凰的一个多学期，我收获了许多许多。
我带着一颗忐忑的心走进凤凰，却盛了满满的感动而归。
我感动于沈校长对每一位老师，每一位学生的关怀。有一天，一位流动到外校的老师从校门口走过，沈校长就像看见了久别的儿女一样飞奔过去问长问短；一次赛课活动后多出一份盒饭，沈校长亲手把它交给新老师闻燕萍，告诉她热一热就可以将就一顿晚饭。凤凰小学三楼的女厕所里有一个木质马桶，一开始我不明白它有什么用处。后来碰见三个女孩搀扶着另一个女孩去如厕才明白，原来403班有一个女孩从小得了小儿麻痹症，双腿无法走路，每次上学都是她爸爸抱到教室；每次上专用教室的课都是老师抱上抱下，抱进抱出；每次上厕所，都是班里同学搀扶着（与其说搀扶，不如说抱）。由于她的双腿无力，不能蹲下来，所以学校为她特别安置了马桶。
我感动于凤凰小学每一次活动设计的匠心独运。教师节让学生给老师颁奖；科技节针对不同年段设计出不同的活动方案，尤其是五六年级的“巧手剪出大纸环”的活动孩子喜欢，老师也难忘；新学期伊始为孩子准备许愿树，让孩子们许下新春美好的愿望挂在许愿树上，期待盛夏收获累累硕果；社团活动从选社长、绘社报、组社团，均有孩子们自己动手自主选择，在热火朝天的活动中，孩子们学习着、成长着、幸福着……
我感动于老师们的厚实、朴实与塌实。凤凰小学的老师都有厚实的专业素养，每一堂公开课都能给我以启迪。这里的老师为人朴实，待人诚恳，把我的磨合期降到了最短，而且很快，在这里我找到了家的感觉。这里的老师做事塌实，工作扎实。办公室里经常听到老师们为一堂课、一个知识点争论不休；经常看到几位老师为一个学生中的突发事件商讨处理方案。在这里，我学到了很多新的`行之有效的班级管理方法。
我的感动远远不止这些。
在深深感动的同时，我还要对凤凰小学真诚地道声感谢，感谢学校给了我很多机会，让我在教育、教学上都获得很多教益。学校举行青年教师课堂教学比武，让我担任评委。在这个过程中，一位位青年教师的课堂展示更新了我的教学理念，拓展了我的教学视野。学校让我担任备课组长的工作，让我在与同备课组的老师通力合作的过程中学会协调、学会组织。学校在与安吉县安城中心小学的联谊活动中让我参与听课、评课，通过这样的活动进一步提升我对课堂的评价与鉴别能力，在学习别人长处的同时学会找到问题所在，对自己今后的教学工作起到前车之鉴的作用。
如果现在问我，流动好不好？我会说，从我个人的角度来说是好的。流动期间，我认识了很多优秀的同行，学到了很多宝贵的经验，我还感受到来自爱山与凤凰的双份温暖，感谢两所学校的领导给予我的关爱。若能有所改进，我希望首先请让流动的老师在流动之前有所准备，最好是基于自愿。其次是让正常交接班的老师流动，这样，涉及到的班级孩子与家长也不会有突兀感。
但如果从大局来讲，这样的流动是否就能起到淡化校际观念，消除择校现象，我看未必。做教育贵在创新而不是跟风。作为教育管理部门，如果能给学校更多一点空间，让校长去创新，去创造自己学校所专有的特色；给老师更多一点时间，让他们去思考，去学习，这样也许教育改革能更有实效，也许有更多老师能有所成就。
作为一名一线教师，我多么渴望能多点时间安心教书、安静思考！可现实是我们从踏进校门那一刻开始，就变成了一枚陀螺，不停地奔东忙西，直到太阳西落。有时，我们带回家的，除了一身的疲惫，还有待批的学生作文本，单元练习卷。有位同事的爱人不理解一名小学教师怎么这么忙，他跟我的同事开玩笑说“你怎么把自己弄得像国务院总理一样？”是呀，这样的老师，没有静心地观察思考，没有及时地更新知识，没有适时地总结积累，又怎么能适应日新月异的社会，怎么能驾驭信息冲撞的课堂？
其实，更多时候，我们在忙于应付各种检查。现在的学校，谁都可以说东道西，什么部门都可以走进去，什么检查、考察、参观、暗访……不胜枚举。……
我只是经常听见我内心的呼唤：教育不能被过多干涉，教师的存在状况不能被过于忽视。我喜欢安安静静地备课，认认真真地上课，诚诚恳恳地育人，实实在在地学习，如此而已。
教师座谈会上的发言稿 篇11
各位领导、同志们：
首先感谢县委、县政府领导能在百忙中，组织召开教师座谈会，这体现了党和政府对教育的重视。我是县三中校长韩晓辉，在此，我也代表三中所有师生对县委、县政府、县教育局及社会各方对三中的关心、支持、爱护表示感谢。
县三中始建于20xx年7月，现有22个教学班，在校学生1158名，近几年来，在县局和有关部门的关心和支持下，先后新建了学生公寓楼，建起实验楼和教师宿办楼，实验楼内设也得到了完善，学校硬件设施得到明显改善。三中虽然建校时间短，起步相对较晚，但经过这几年来不懈的努力，“静心教书，潜心育人”的良好教风已经形成，“努力进取，顽强拼搏”的良恩平理，量化观摩示范课，积极引导广大教师树立高尚的道德情操和乐于奉献意识。培育锻炼出一支懂理论、精业务、善管理、能钻研、具有科研能力和创新精神的一流教师队伍。三是：以创建安全校园为基石，进一步提升学校管理水平。学校将围绕“质量”“安全”两大主题，进一步拓宽视野，细化内部管理，加大排查力度，化解教育教学中存在的问题，营造“宽松和谐，积极向上”的育人氛围，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学校、教师、学生的和谐发展。
如今，新的学期已经开始，施展才华和能力的机遇已摆在眼前。推动我县教育又好又快发展，实现教育强县的'宏伟目标，我们责无旁贷。素质教育的全面实施，高效课堂的扎实推进，我们任重而道远，作为教育战线上的我们，使命光荣，责任重大，我们恩平要在县委、县政府的大力支持下，团结在县局新一届领导班子周围，认真领会县局会议精神和四点希望，进一步更新办学理念，严格教学管理，立足我校当前较好发展态势，，以昂扬的斗志和百倍的热情，抓住新机遇，整合优质资源，采取新措施，提高课堂实效，迎接新挑战，推进教育创新，争取新成绩，提升办学效益，努力把我校办成一所“师德高尚，教学一流”的示范学校。
最后祝各位领导身体健康，节日快乐！各位同仁工作顺利！
谢谢大家！
教师座谈会上的发言稿 篇12
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
在这金秋送爽的美好时刻，迎来了第29个教师节。能在这样一个特殊的日子里，代表农村教师发言，很荣幸。首先，我代表农村教师对一直关心、支持我们的各级领导致以衷心地感谢，对一直坚守在教学工作的全市教师说一声：节日快乐！
20xx年，我大学毕业后来到XX，立即被这块热土所吸引，蒸蒸日上的XX教育消除了我的忐忑与不安。三年后因工作出色被调到XX中学。我真真切切感受到该校的温馨和谐、求实创新的教育氛围。各级领导为我们提供了很大的发展空间，也为我们的成长搭建了一个又一个的平台。这些激发了我工作的热情和潜能。带着一颗感恩之心，我在教学之余组建了校田径队，从此走上了十七年的田径训练之路。
建队容易，训练难。刚开始家长和任课教师不让学生训练，我就家访。我对家长说，我搞训练一不图钱，而不图名，我只想让学生的特长得到发挥。精诚所至，金石为开。家长终于放心地将孩子交给我。家长问题刚刚解决，但新的问题又出现了。那时任课教师抓学生成绩，我就在操场上等学生，有时等到五点多钟。天黑了，摸黑训练，当时我的妻子刚生下小孩，父母又不在身边，需要照顾。我训练好后到菜市场买菜，然后回家做饭，所以晚上八点吃饭是家常便饭。为了不耽误学生的文化成绩，我利用一切业余时间为学生训练。在这十七年中，我放弃了所有的节假日，一心扑在训练上。曾记得女儿出生，我到医院看了她一眼，马上赶去训练场。曾记得岳父去世，我请了四天假回湖南奔丧，然后及时赶回训练。曾记得家里装修房子，我将20多包水泥背上6楼，此时，人已经筋疲力尽，但想到下午还要训练，我毅然奔赴田径场......
“痛爱自己的孩子是本领，痛爱别人的孩子是神圣”。我爱生如子。学生在上课和比赛时受伤，我会亲自送其上医院，并利用自己的医疗卡帮学生治病，我带领学生参加各种比赛，经常自掏腰包帮助解决困难。为了不让学生耽误学习，在比赛期间，我组织学生进行学习，运动员常说：“李老师象他爸”，家长说：“把孩子交老师放心”。
“一分耕耘，一分收获。”经过十七年的努力，我所带的田径队在XX市中、小学田径运动会中获得初中组团体总分“十四连冠”；在XX市庆祝一二·九田径对抗赛中，获得中学组团体总分“八连冠”；在XX市田径精英赛中，获得中学组两连冠；在XX市田径传统项目学校比赛中，获得中学组团体总分“五连冠”，二个第二名。特别在XX省第十四届省运会上，我训练的王、胡等运动员获得了五金、九银、三铜的`好成绩。我也因此先后被评为XX市优秀教师、XX市“十佳”青年教师、XX市体育学科带头人、XX市业余训练先进工作者、XX市骨干教师、XX省“春蚕”奖、XX省贯彻《学校体育工作条例》先进个人、XX市名教师、XX市师德先进个人、XX市十佳教练、XX市“十佳”教师、感动中国20xx年度人物。
在体育教育教学方面，我深知理论学习的重要性。多年来，我在繁重的教学和训练之余，每天坚持抽时间进行学习。到目前为止，我先后撰写了八十余篇论文发表在《中国学校体育》、《体育教学》等杂志上。此外，还有三十多篇论文在XX市以上获一、二等奖。专著《中小学体育说课稿精选》现已出版。20xx年撰写的课题《借鉴多元智能，开发田径特长生的潜能》获XX市三等奖。20xx年撰写的课题《XX中学田径校本课程的开发》获XX市二等奖。
在体育教学上，我积极钻研教材、教法，深入了解学生的身心特点，认真备课，积极反思，因而，常态课的教学质量一直位列全市前茅，由于在常态课中积累了丰富的教学经验，所以，我在各级各类教学评比中屡获佳绩，20xx年，我刚参加工作不久就获得XX市教坛新秀一等奖，此后，我又获得XX市优质课评比一等奖、XX市优质课二等奖，全国录像课评比二等奖、XX省录像课评比一等奖等荣誉。
面对成绩和荣誉，我非常清醒。我知道，这绝对不是靠我一个人的力量能够取得成功。我也深深地懂得，这荣誉的背后是支持与帮助。我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声……—我愿用一颗感恩之心坚守岗位，努力工作，做一个研究型的体育教师，让我们的运动队在成长的道路上走得更快、更稳、更远。最后，借用朱永新教授的“教师专业成长的吉祥三宝”来激励自己，也与在座的各位同仁共勉——多做专业阅读：站在大师的肩膀上前行；多做专业写作：站在自己的肩膀上攀升；形成专业发展共同体：站在集体的肩膀上飞翔。”让我们大家共同努力，在实践的基础上不断地总结升华！
最后，我再次感谢教育局领导对我们的关心与支持，再一次祝全市广大教师节日快乐，身体健康，合家欢乐。
谢谢大家！
教师座谈会上的发言稿 篇13
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
首先感谢学校给我这样一次发言的机会，在这里，我将谈谈工作一年来生活、工作上的一点体会！我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：
一、制定一个切实可行的工作目标
在工作中尽职尽责，努力成为一名优秀的体育教师。
二、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平
在日常的教学过程中自己有不懂之处及时向严老师及体育组其他几位教师请教，在老师们的指导下荣获协作体“同课异构”教学竞赛一等奖，校内优质课比赛一等奖。
三、多读书，多学习，做个智慧型教师
在带领校足球队训练时，通过看书与老师们的交流来加强足球专业知识：足球规则、队员的站位、如何进攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比赛中荣获第六名。
四、钻研业务、勤思考，擅积累，做个反思型教师
在足球队训练时，通过每一次的教学比赛来发现队员们的优点与不足，进行自我反思：如何做好后面的训练工作？
五、增进和学生的交流
在上课或训练中，和学生沟通了解学生的`想法，因材施教并进行指导。
通过这一年的工作我在逐渐成长，希望在以后的工作中能取得更辉煌的成绩。
最后，我想把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！