关于蜕变演讲稿
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在当下社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家收集的关于蜕变演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于蜕变演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
什么是成长？是当你第一次背着小书包独自走进学堂？是当你离开父母的紧紧深拥而独立起来？是当你遇到困难时冷静底深思熟虑？更或者是当你笑着迎来久久未到的晴空？
我想，蜕变对于成长这一问题是最好的诠释。
当春蚕历经种。种困难，成功蜕变为一只飞蛾。此时，它已成长。由一只困于大地的小虫成长为一只飞翔于广阔天地的飞蛾。
我们人类何尝不是经过种。种蜕变而成长起来？我即是这样。
当我出生在这个普通的家庭后，我就好似是一块宝一样被家人所发现。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。一家子人围着我团团转，生怕我没吃好，着凉什么的。小时候的我便成为了家人们世界的中心。
随着光阴的偷偷溜走，我已将要成为一个五年级的学生。
那天是开学的日子，我即将要从四年级升入五年级了！这使得我格外开心，因为这就代表着自己又长大了！我早早的起床催爸爸送我去学校，可爸爸一反常态，冷冰冰地说：“自己走路去吧。”我当时十分惊讶，平日里常带笑颜的爸爸今天是怎么了？但这并没有影响我的好心情。我便接着蹦蹦跳跳地去找妈妈，可得到的回答竟是一样的！我被这突然而至的冰冷态度彻底惹怒了，悲愤地甩门而去。在去学校的路上我渐渐冷静下来，认真的`思考了一番：我这样对吗？许多比我小的孩子都是自己去上学，我却还要爸爸妈妈送？爸爸妈妈的世界中心怎么可能一直是我？自己就不能开始独立？想到这，我越走越快。当自己踏入五年级教室的那一刻，我知道，自己蜕变了，由一个任性的孩童蜕变成一个懂得独立并开始独立的男孩，哦，这便是我的成长。
那时的我就好比春蚕蜕变成蛹一样，独力面对重重束缚。
然而，蜕变还在继续。
当我升入初中后，发现许多事就算努力了，结果还是不尽人意。就像：一些学科你努力地学，还是不怎么优秀；在运动场上拼命地奔跑，可还是拿不到冠军。可我明知道这些事可能会无能为力，但还是会尽力争取。明知奔跑不到冠军依旧会尽力向前奔跑；明知不能将每件事做好，可还是会尽力去做。每当这些时刻，我相信我是在蜕变的，是成长的。由一个独立慢行的少年成长为一个独立奔跑的少年！
如今的我已由最初的春蚕长成一只飞翔于蓝天的飞蛾。经过种。种成长的蜕变，我已不再是那时幼稚，任性的小孩。而是蜕变成了会担当，会独立，会勇敢面对困难的少年！
我期待接下来成长的蜕变！
关于蜕变演讲稿2
亲爱的同学们：
大家好！
毛毛虫这种动物幼小时是那么丑，但是，谁曾想有一日它会化茧成蝶，飞上天空。毛毛虫从出生起，就在不停地啃食着桑叶，为自己补充能量。就在它们结成蛹时，它们吞食的桑叶成了它们变成蝴蝶最重要的营养。当它们从蛹中探出头来时，也许展现给世界的，是花一样美丽的蝴蝶。如果我们把故事中的蝴蝶换成是未来的我们，那么毛毛虫则是现在的我们。
蝴蝶是美丽的，但蜕变是痛苦的.。蜕变的路上并不是一帆风顺，成长的过程也必然如此。所以说成长是一种蜕变，只有经得住挫折，才能破茧而出。
小时候我跟着母亲在北方生活，那时候，我家住在一条小巷深处。春夏之间，常有一收废品的老人从小巷经过，他经常拖着一辆老旧的三轮车，嘴里大声喊着“收破烂嘞”。
一天，天气闷热，他又来了，“收破烂嘞”的叫喊声打破了小巷的宁静，沙哑的声音唤醒夏天的热闹，也引得蝉一阵乱叫。耳畔燥热，我心中也甚是烦闷。“大中午的为何要收废品，让人烦躁，为何不为别人想想呢?”他似乎并没有为别人想想，叫喊声一波未平一波又起。
我正烦躁，忽然，闷热的天空下起了淅淅沥沥的小雨。本以为，这个收废品的老人会就此停住喊声，谁知他又喊了些什么，喊声随风飘散，刚想朝他喊：“停住吧!别喊了!”，定神细听，不禁错愕。
“下雨了，收衣服嘞……”。
他的喊声回荡着，荡到每户人家窗前，几双手急急忙忙伸出窗外，原先挂在窗前的衣服顿时不见了。
收废品是他的本职，但他却想到了别人，而那个没有想到别人的人，竟是我。
他善意的提醒声仿佛化作细雨，滋润了我的心田，也滋润了小巷人的心田。从那以后，我就渴望听他那响亮的吆喝声，因为，他的吆喝声好像在提醒我，要多为别人着想!
这是我成长之路上的一次蜕变，相信，终有一天我能化茧成蝶!
关于蜕变演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
根据x局长在“强化服务意识、增长服务技能、提高服务质量”主题实践活动动员大会上的讲话精神和xx省管局《主题实践活动方案》的部署和要求，结合自身工作特点，制定了切实可行的活动方案，并按照活动方案的方法步骤扎实开展活动，通过“五查五看”认真查找了各处、各岗位在服务方面存在的问题，同时制定了切实可行的整改措施。经梳理，共查找出问题17个；制定整改措施18项。现将情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）服务意识方面
1、还没有真正树立“没有参建单位就没有我们存在价值”的理念，对“管理也是服务”缺少深刻理解。
2、在服务中，缺少换位思考的意识。还没有做到充分了解参建单位的真正需求，还不能从对方角度考虑问题，通常以“管理者”的姿态处理与参建单位的关系。
3、主动服务的意识不强。主动沟通、协调不到位。在工作中，主动征求参建单位意见和想法不多，在处理工程建设过程中的问题时，往往按自己的主观意识和经验去处理，导致工作效果不理想。
4、对个别参建单位提出的不合理要求，处理起来有时会情绪化；有时虽然坚持原则，但态度生硬；有时处理问题也不够全面、细致。
5、缺乏服务的前瞻性。对于发生的问题缺乏预见，领导布置什么做什么，没有超前工作的意识。
（二）服务技能方面
1、个别岗位的业务水平较低，对本专业的知识了解掌握不全面、不精通，专业水平与岗位不对称。发现问题、解决问题的能力有待于提高。
2、个别岗位的政策水平不高，对基本建设程序、政策掌握不准确，处理问题凭主观意识，工作方法简单。政策水平、综合管理能力有待提高。
3、各岗位、各处室协调配合不紧密，沟通协调的能力需加强。
4、全员主动自觉学习能力差。尤其是对政治理论、新技术、新工艺、新设备、新政策等缺少主动钻研精神，导致知识面相对狭窄。
5、市场调研做的不好，市场信息掌握的不准确、不及时。
（三）履职尽责方面
1、主人翁意识意识和使命感淡薄，缺少爱岗敬业精神。
2、责任意识不强，个别岗位缺少主动负责、敢于担当的精神，岗位之间、处室之间还存在推诿扯皮现象。工作效率有待提高。
3、个别岗位工作主动性差，热情不高，思想懈怠，不思进取，得过且过。全局意识、大局意识淡薄。
4、工作标准不高，只求过得去，不求过得硬。
5、工作作风不扎实。掌握情况不真实、不全面、不系统，缺少求真务实精神。
6、缺少创新精神。往往是按部就班，凭经验、按规矩办事，工作方法单一，原则性与灵活性把握的不好。导致项目管理工期、质量效果不理想。
7、管理原则坚持的不够，有的项目手续不全、资金不到位也都开工了。
二、整改措施、时限
（一）服务意识方面
1、进一步加强服务意识教育。使全体职工牢固树立“管理也是服务”的理念，同时使全体职工深刻认识到“没有参建单位就没有我们存在的价值，项目建设管理过程就是为省直机关提供服务的'过程”。（9月1日——9月7日）
2、进一步加强服务态度教育。使全体职工提高主动服务、热情服务的自觉性。变被动服务为主动服务。从“你找我办”向“我为你办”转变。杜绝门难进、脸难看、事难办的现象。（9月1日——9月7日）
3、进一步加强作风建设，摆正位置。以为参建单位服务作为工作的出发点和落脚点。（9月8日——9月15日）
4、加强真诚服务教育，树立一切为了参建单位的理念。（9月8日——9月15日）
5、强化服务的前瞻性意识，对服务工作的标准、目标、效果等进行长远性和阶段性谋划，做到有针对性。（明年3月份之前完成）
6、全方位培养职工的服务技巧。一是注意仪表仪容，笑脸相迎，树立好形象。二是在工作中要换位思考，真实掌握服务对象的需求。三是要主动征求服务对象的意见。（9月15日——9月22日）
（二）服务技能方面
1、进一步加强学习自觉性教育，使全体职工都能主动、自觉、勤于、善于去学习的。（9月22日——9月29日）
2、有计划组织开展专题辅导讲座。聘请专家从政治理论、政策法规，到新技术、新工艺、新设备进行专项辅导，拓展全体职工的知识面，提高理论水平、政策水平和综合管理能力。（这是一项长期性的工作，结合培训计划进行）
3、针对专业知识不精通的问题，有计划进行专业技术方面培训，提高各岗位技能。（这是一项长期性的工作，结合培训计划进行）
4、进一步明确各岗位、处室的职责、职能，理顺管理程序，促进岗位之间、处室之间的协调配合，形成合力，提高效率。（10月8日——10月15日）
（三）履职尽责方面
1、把爱岗敬业教育作为长期任务来抓。树立全体职工的主人翁意识，弘扬爱岗敬业精神。（10月15日——10月22日）
2、加强职工责任意识教育，使全体职工立足本岗位，真正履职尽责，勇于担当，杜绝推诿扯皮现象。（10月15日——10月22日）
3、尽可能调动全员积极性，激发主观能动性，振奋精神，积极进取。（10月22日——10月30日）
4、工作高标准，力争过得硬。做到工作有标准、有检查、有追踪、有考核。（明年2月份之前完成）
5、进一步加强作风建设。形成深入现场调查研究、求真务实的良好作风。杜绝浮在上面听汇报、工作只布置不检查、责任落实不到位现象。（11月1日——11月7日）
6、创新工作思路和工作方法，做到原则性和灵活性的有机结合，促进项目管理规范化。（11月7日——11月15日）
7、加强职工全局意识、大局意识教育，使职工能牢固树立与荣辱与共的理念，进一步增强职工的凝聚力、向心力和集体荣誉感。（11月15日——11月20日）
8、坚持原则，扎实落实工作管理办法。
关于蜕变演讲稿4
亲爱的同学们：
大家好！
人，长大的是身体，蜕变的是心灵。
窗外，几片乌云将太阳挡在了身后，浓重的阴影投射在了大地上，让原本温暖的大地变得阴森起来。我呆呆地坐在地上。看着其他小朋友在一起玩耍，我的心里不禁浮现出了许多疑问：为什么他们都不听我的呢?我的爸爸妈妈只要是我想要的，他们都会帮我。可是现在，我想要和他们一起玩他们去不让我加入，这是为什么呢?这时，你走了过来，把我从地上抱起，说：“并不是所有的'人都会听你的，你要努力和他们多交流，他们才会和你玩，明白了吗?”我似懂非懂地点了点头，心中想：原来我不是世界的中心。
月光在头顶发出惨白的光，也散发着无尽的失落。一阵冷风刮过，枯黄的落叶打了几个滚，停在了我的脚边。几声蛙鸣将我的思绪拉回了现实。考试失利的我，在夜里独自悲伤。记忆中那些努力学习的片段历历在目，而试卷上那无情的分数却又那么刺眼。我不明白为什么我已经付出了努力，却还是不能成功。我看着地上的几只小蚂蚁在努力地想将一块饼干搬起，却一直无法成功。我恍然大悟，原来，努力了也不一定能成功。
温暖的微风拂过，阳光透过密密的树叶，在地上洒下斑驳的随影。几只小鸟站在树梢，唱着欢快的歌。我操场上无奈地和几个不想跑的同学走完1000米测试。到了终点，体育老师把我们叫了过去。他的手指了指观众席。我们的目光顺着他手指的方向看了过去，“奋勇拼搏，超越自我”几个字映入眼帘。心中似乎明白了什么：即使不能成功，为什么不试一试呢?即使知道要失败，也一定要闯一闯!
现在，每当有什么困难在我的面前，我总会笑一笑：就算一定会输又何妨?只要奋斗过，便是无悔!
关于蜕变演讲稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“邴誉坤，你上来读一段。”
何老师一句话便打断了我的思绪。我抬头，对上老师满是期待的眼神，心里却一阵阵发虚。不行啊，我压根不会啊，这可怎么办!可是同学们起哄的声音越来越厉害，我也很不愿让何老师失望，况且同学们都是朝夕相处的伙伴，也不用不好意思，索性眼一闭，心一横——豁出去了!
带着迟疑，我走上讲台，清了清嗓子，拿起话筒“老师，你好!你的手柔软是我喜欢的温度。”如果你问我当时读得好不好，我肯定不假思索地告诉你：“跟和尚念经一个样，声音没有应有的高低起伏、抑扬顿挫，如果要比喻一下，那么最贴切的就是凉白开了。本以为“领诵”这个荣耀的桂冠并不会是我，估计是何老师想要给予我锻炼的机会，它就不偏不倚砸到我头上了。这样我一来以后每天的生活都与它息息相关。
第二天排练时，我的“同仁”们个个胸有成竹地互相追问着彼此的练习状况，这样一对比，我竟成为了最懒散、程度较差的成员。一会儿，何老师就要来验收了，我惊慌失措得像热锅上的蚂蚁，马上进行了几分钟的狂热补习，我终于会背了稿子。“来吧!"何老师的.一声令下，王云坤同学便开始了表演。“九月，加期而至，世界因此灿烂……"在我前面发言的几位同学个个激情四溢，不仅释放了他们的嗓子，而且将恰当的感情融入其中，他们在我的衬托下是那样地闪闪发亮。轮到我了，我内心的小鹿呼呼直撞，手心渗出了冷汗，深吸一口气说道“我们用双手……"即使经过一天的发酵，我的任何方面都有了较大的进步，但仍稍逊色于其他领诵。由此我的内心逐渐感到愧作和不安。虽然这是我第一次参加集体诵读程度比其他几位领诵差一些，但是为了给班级争光，不拖累队友，我决定放手一搏，尽自己最大的努力做到最好。
我找来专业的主持人辅导、在家用唱卡拉oK的话筒放声朗读、下课后也不断地背诵、写完作业后对着镜子酝酿感情。……，我挤出一切的空余时间进行练习。
主席台上的我镇定自若，全然没有当初的惊惶失措，轻启嘴唇华丽的词藻似小河流水般潺潺铺来，全然没有当初磕磕巴巴的状态了，声音洪亮，似一鸣警钟，声声敲打着观众的心灵，感情饱满，字里分间充溢着对老师的赞美与感恩!
这次的朗诵成就了更好的我。
成长往往是一个破茧成蝶的过程，它包含了许多“第一次”，即使成长的开端再丑陋，如果不懈追求，便会拥有美好的未来。每一次的蜕变都将会迎来更好的自己。