关于幼儿园师德师风自查报告
我们眼下的社会，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的关于幼儿园师德师风自查报告，希望对大家有所帮助。
为深入开展县教育局“强师德、优行风”教育实践活动，进一步加强幼儿教师师德师风建设，推进学前教育事业健康发展，结合近段时间媒体相继报道的有关幼儿园教师虐待儿童事件，近日，我园对教师师德师风建设与教师队伍管理情况进行了集中排查，并开展了一系列的宣传教育、培训学习活动。现将自查情况汇报如下：
德为师之魂。陶庄幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。
一、师德师风制度建设及实施情况
为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教职工考核评分细则》、《师德师风考核制度》。这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
2.建立了《陶庄幼儿园工作人员行为规范》、《陶庄幼儿园教师一日活动操作细则》。这些制度有效地规范了教师工作行为。
为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由徐永富园长为组长，李艳丽、李文光为副组长的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否决。目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。
二、师德师风教育培训情况
陶庄幼儿园严格遵照县教育局的有关规定，结合本园实际情况，有计划有步骤地开展形式多样的师德培训活动。
1.师德集中培训。为了提高教师队伍整体师德水平，推动师德师风建设，本学期，开学初，我园利用下午幼儿离园后时间，进行了为期一周集中培训。本次培训，采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学、学习劳动相结合等形式，通过主题报告、小组交流、心得体会、家访调研等途径提高师德培训的有效性。
通过一周的培训，全体教师进一步加深了对新时期师德内涵的认识，2.加强政治学习与师德教育。幼儿园利用园务会、全体教工会等组织全园教师认真学习《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，增强了自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。
通过师德主题培训，教师整体师德水平得到不断提升，幼儿园师风一直呈现良好的局面。
三、师德师风监督管理情况
只有监管到位才能真正地落实到位。幼儿园为了真正提高全园教师的师德水平，采取了一些有效的监管措施：
1.园长巡查制：园长定期或不定期对教师教育教学、办公情况进行检查。对教师一日活动操作细则执行情况进行记录并反馈。
2.设立园长信箱。了解情况，面对面和家长、教工交流，及时梳理总结，及时解决热点难点问题，使幼儿园师德建设形成了制度化，常态化。
3.设立投拆箱及举报电话：4972043。及时了解教师在教育教学工作中的问题，及时沟通解决。
5.召开家长会。通过家长会、家长开放日等，及时收集家长对幼儿园管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时反馈给全体教师。
6.对教师的师德、教学情况进行问卷调查。了解是否有体罚或变相体罚幼儿的情况，是否有利用职务之便谋取私利的情况，以便及时整改。调查结果列入教师考核。
7.幼儿园定期或不定期检查教师的备课、教学准备、教学组织情况等。
通过自查，我园广大教师能很好地遵守《中小学教师职业道德规范》，能很好地遵守幼儿园的规章制度：能认真备课，用心做好课前准备，精心组织好教学过程，能特别关心照顾体弱儿;无体罚变相体罚幼儿、无乱收费等情况。总之，在过去的一学年，通过有效监管，我园教师面对孩子的成长有耐心，面对自己的问题有真诚、面对家长的感谢有原则、面对工作的困难有勇气，有效杜绝了不正之风，确保了校园这块圣洁之地的风清气正。
四、师德师风奖惩制度情况。
幼儿园在教师评比先进、职务评聘、年度考核、培训学习时，充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先提名各类先进的候选人和申报高一级教师职务;对师德考核不合格的教师实行一票否决，同时，幼儿园要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。