世界上最大的松鼠
松鼠是一种十分可爱的小动物,我们对它也比较熟悉。软软的毛和匀称灵活的身体,让人一看到就感觉十分可爱。那么,你知道最大的松鼠是什么松鼠吗?接下来,百分网的小编要带你了解这最大的松鼠。
最大松鼠其实就是巨松鼠:
巨松鼠(学名:Ratufa bicolor)也称为树狗、黑狸、藤狸、黑果狸、黑大松鼠或马来亚大松鼠,为一种大型啮齿类动物。栖息于海拔2000米以下的热带、亚热带季雨林的高树上,是典型的树栖动物。分布于亚洲东南部,包括中国云南南部和西部、广西南部、海南和西藏,并且延伸到尼泊尔东部、阿萨姆(印度)等地。
1.外形特征:
巨松鼠身体瘦长,成体体长35~40厘米,尾长50~60厘米,体重1000~3000克。头骨短而宽,颏部有两个长形黑环。尾毛蓬松,尾比体长四足均具5趾,爪强壮。前足第1趾小而后位,有前后排列的3个较小间垫和2个较大掌垫;后足5趾大小相近,弧形排列,具6个近等大间垫,2个跖垫分列两侧,内跖垫长而紧接间垫,外跖垫短而后置并与间垫断开。然而,在自然环境中很少发现其足印,如存在时,前足印仅显4个趾印。前足拇指不明显,成乳突状与内掌垫相联,有指甲;后足踵被毛,而跖裸、跖垫不显著,惟跖的边缘略为凸起。雌兽乳头3对,位于腹部和鼠蹊部。
背部和两侧、尾的.背腹面以及四肢外侧和掌面都是乌黑色,且具有光泽。毛自根至梢全黑。腹部自颈、腹至鼠蹊部和四肢内侧呈橙黄色。腹毛根黑而末端为黄色。吻端、额部全黑。两颊自嘴角经眼眶至耳基部和颈两侧为黄色。眶四周为黑色。下颌是黑色,嘴四周为黄色,惟近嘴唇处有二黑点。耳壳及其簇毛都是黑色。
巨松鼠头骨宽大而坚实。吻短而粗宽。鼻骨前端向腹面弯曲,鼻骨前端宽大而后端细狭。前颌骨的额面突之宽大于鼻骨后端宽,为鼻骨宽的1.5~2倍。眶上突大,成三角形。眶间凹下,颧骨位平直。枕骨轮廓扁平,枕大孔成三角形。颚骨后缘达到第3上臼齿的中钱(一般松鼠类的颚骨后缘大都远在臼齿列之后)。
上臼齿列无第3前臼齿,齿式为20。臼齿的咀嚼面与松鼠类的原型相近,但有复杂的细纹。
2.生活习性:
巨松鼠喜欢独栖,很少集群,偶见2~3只在同一树上取食。巨松鼠白天活动,活动周径约2~3千米。上午10时前和下午4时后至黄昏,是一天中最活跃的时间。中午前后一般在高树上休息。其性机警,稍有惊动便疾速攀枝逃遁。跳跃力强,相隔2米的树枝可一跃而过。未见有下地逃走者,除非被击伤跌落地面,才遁入石缝或乱树堆中。天气变化,如刮风、下雨或大雾天等,均很少出来活动。雨后出巢活动的时间也较迟。
纯吃植物,主食各种树果,在果实缺少季节,也吃植物嫩叶和花蕊,如在春季,剖检胃时发现有绿色物和花蕊。夏秋季节果实较多,咀嚼精细,只吃果肉,胃中从未发现有果壳,也没有果核。有巨松鼠活动地区,在果树下往往就有大量为其啃后丢掉的果皮、果壳。取食时用前爪摘果,捧食或按住果子咬啃,动作灵巧自如。成年巨松鼠每次进食量为200~300克,每天进食两次计,吃掉果子约500克。
巨松鼠是典型的树栖动物,营巢居生活,巢垒于20米以上的树梢或高树桠上,以枯木枝条或干树叶构成。树枝粗细不一,结构粗糙,为椭圆形。巢径多在330毫米以上,少见住于树洞。
3.生长繁殖:
每年可繁殖2次,但发情期较集中在春季,产仔较集中在夏季。妊娠期持续28~35天,每胎产仔1~3只。
4分布范围:
巨松鼠广泛分布于亚洲东南部,包括尼伯尔、印度、缅甸、中国、泰国、老挝、柬埔寨、 越南以及马来半岛和印
尼。国内分布在云南、广西、海南和西藏。
5.栖息环境:
巨松鼠主要栖于热带(湿性)季雨林的高树上,一般生活在中海拔(500~1000米)地区,也在有高大乔木的次森林中发现,但高海拔(1000米以上)地区则罕见。
6.种群现状:
在中国它的种群数量数十年来显著减少,很多地方已绝迹,以往文献记载曾在儋县南丰采到过标本,但现今已不能见到,白沙牙柄坝王林区1958年以前数量不少,但如今已少见,1960年海南鸟兽考察队在雅加和白晶调查,尚属常见,如今随着林场附近环境逐渐变化,种群数量大为减少。在全球南亚种群正在下降,但下降率未知。在柬埔寨,该物种依然是分布广泛并十分丰富的,在马来西亚半岛的调查中,该物种已非常稀有。种群趋势下降。
7.经济价值:
体形大,毛长而密,绒厚,并具有光泽,是良好的毛皮兽。
8.保护级别:
世界自然保护联盟红色名录列为:近危(NT)
国家Ⅱ级重点保护野生动物。
CLTES列为附录一Ⅱ物种。
9.保护措施:
1979年列入中国国家重点保护野生动物名录,定为国家Ⅱ级重点保护野生动物,禁止非法捕杀和贸易。除禁猎、保护栖息地和限制贸易等基本措施之外,1978年起已有若干动物园饲养繁殖。
拓展:
《松鼠》精品教案
学习目标
1.学会本课的11个生字。
2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。
3.了解本文的说明顺序,方法。
4.增长学生的知识,激发学生仔细观察小动物的兴趣。
课前准备
1.教师关于松鼠形态及生活习性的。
2.学生查找有关松鼠的资料。
3.学生自读课文,准备字典帮助扫清生字障碍。
教学过程
激发兴趣.导入新课
出示松鼠的图片:同学们,你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说。
今天,我们学习法国著名博物学家布封所写的《松鼠》,让我们读一读,他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。
初读课文,自学生字
自读课文,找出文中的生字,分小组自学生字、巩固生字。自己读书,画出不懂的词语,利用查字典或联系上下文的方法解决问题。自由朗读课文,做到正确、通顺。标出自然段序号,再想一想,每个自然段主要说的是什么?
默读思考,合作交流
默读课文,边读边想:松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?
在学生独立思考后,在小组内交流、讨论自学结果,教师参与交流,适当点拨。
围绕重点,全班研讨
学生围绕提示问题在小组内交流后,在全班发言。
松鼠是一种怎样的动物?齐读第一句话,体会它统领全文的作用。
课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励学生从不同方面回答,教师加以归纳。
漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。
驯良:在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等,是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。
乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。
最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。
阅读感悟.体会写法
松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读,说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文,找出多处运用比较的语句,体会表达特点。
把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
思维拓展.练习表达
作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了中介绍的松鼠特点外,你知道松鼠还有哪些特点吗?请学生补充课外资料。
假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己呢?
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