公开课活动方案【汇总15篇】

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的公开课活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

公开课活动方案【汇总15篇】

公开课活动方案1

　　一、培训项目名称

　　《基于农村资源融入群众教学提升教师的教学实践潜力》

　　二、教师队伍现状分析

　　经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的潜力有了较大的提高，个性是民间游戏在我园的开展，经过我们老师不断的学习、探讨，让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样的生成活动是孩子们需要的？教师该如何发现、取舍生成活动；强调把握好生成与预设的关系，教师要善于捕捉教育的契机，做到有效生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值，但是如何发挥教学资料的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外，课程意识比较淡薄，在教学资料选取上，教师以教材作为确定课程资料的依据，将教学资料与教材等同，认为教学要“以教材为中心”，忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程资料时的重要作用。

　　所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，构成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。

　　三、问题的提出

　　大自然就是活的教育，广阔的自然资源一向是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造；用石头、豆类来装饰；用树叶、麦秆来操作；用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合，成为摆在老师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的大自然，去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧，并不断学习相关的理论知识，以此为基点，将我们身边的自然力量引进群众教学课堂。

　　我园的园本培训，将从“基于农村资源融入群众教学，提升教师的教学实践潜力”方面入手，引导教师将“农村资源”融入群众教学活动中，在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑；对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用。

　　四、园本培训目的

　　1、以“基于农村资源融入群众教学，提升教师的教学实践潜力”为载体，指导教师有效地开展教学实践活动，逐步提高教师对农村资源的开发和利用、创造性运用教材、有效生成活动的.潜力。

　　2、让老师成为“农村资源融入群众教学”研究的主体，不是旁观者，不是陪衬，而是真正的研究者、亲身体验者，推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用，提升教师教育教学理论水平。

　　3、以“农村资源融入群众教学”为研究主体，注重发掘教师的实践智慧，教师的团队协作精神，注重发挥教师群众的教育合力，在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化发展。

　　五、培训对象及形式

　　培训对象：全体在职教师

　　培训形式：采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等。

　　六、培训资料

　　（一）教育理论学习

　　1、学习《幼儿园指导纲要》。通过教师自学、群众学习了解教育目标与资料要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。

　　2、预设理论学习：“什么是农村资源”

　　“农村资源的开发与利用”

　　“农村资源如何融入群众教学活动中”

　　以上理论的学习将根据培训的实际状况采用自学、群众学、相互交流的形式开展。

　　3、教师自学摘记若干篇文章，并开展理论交流活动2次。

　　（二）专题的讲座：邀请园长就“如何剖析教材”进行一次讲座。

　　（三）经验共享：“目标的有效落实”（分年龄段、分领域）

　　（四）群众教学活动设计评比

　　（五）现场观摩与研讨

　　以“农村资源融入群众教学”为主体，通过讨论活动思路——观摩教学实践——自我评述——群众研讨——构成改善方案——重返教学现场——汇集实践经验——分享教育智慧为模式进行一课二研活动。

　　七、主要措施

　　1、理论学习支撑园本开展

　　（1）继续学习贯彻新《纲要》和新课程理念为核心，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。

　　（2）通过现代多媒体手段、网络技术等，学习围绕主题为“农村资源融入群众教学活动”的相关资料。不断积累相关的理论知识，为研讨活动做好有力的铺垫。

　　（3）延续“读书活动”的良好习惯，自我学习一些与“农村资源”相关的知识，并能及时做好摘抄、记录工作，在不断为自我充电的同时，加强此方面的理论知识。

　　2、让经验分析成为动力的起点

　　通过教研活动平台，集结教师们在自我不断学习、发现、探索中，畅游经验分析方，运用经验来观察、分析决策对象和环境，提出来出咨询意见和方案的方法。

　　3、思维碰撞，构成观点交集

　　在园本培训活动中，把教师们提出的观点进行探讨、交流、总结，选取一些有教育价值的观点，并根据这些观点收集相关的材料，去深入群众教学活动。

　　把讨论的观点作为进行群众教学的有力理论基础，通过材料的收集、教学活动的设计，把农村资源融入到群众教学中。

公开课活动方案2

　　一、活动目标

　　进一步学习新课标、加强教师相互学习、交流，切实提高教师教育教学能力，实现高效课堂，决战课堂。

　　二、活动时间及分组情况。

　　1、授课时间：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五节课。评课时间：22日第六、七节课。

　　2、授课教师共15名，分别是：赵英俊李春闻志勇李腹丽陆影娄大卫马召勇龙阳兴李兴彬付文峰张荣增夏贵华范光训龙兴发聂绍友

　　3、分组及授课班级：初一年级组（班级为初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年级（1）组（班级为初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年级（2）组（班级为初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。

　　4、初一年级组组长：赵英俊

　　成员：李春闻志勇李腹丽陆影

　　初二年级组根据抽签相应班级分组，每组5人。

　　5、评课地点由各组组长指定。

　　三、活动要求

　　1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。

　　2、授课前要了解学生情况、熟悉教材、认真写好教学设计。

　　3、认真听课并作记录。

　　4、授课教师先说课，听课教师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的`原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。

　　5、评完课后再认真填写评价量化表，给4位授课教师的评分在85---90分之间。

　　6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。

　　7、如果抽签时抽到自己所上班级，必须和其他教师调换。

　　四、授课顺序表（附后，见授课顺序一览表）。

　　五、评分方式：

　　4位教师的平均分就是该教师最后得分。

　　六、奖励另行通知。

公开课活动方案3

　　一、指导思想：

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。

　　二、具体实施

　　1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。

　　2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。

　　3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的`。

　　三、活动形式及要求

　　1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。

　　2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。

　　3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。

　　西万小学教务处

公开课活动方案4

　　一、指导思想

　　以促进老师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高老师实施素养教育的力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学气氛。

　　三、公开课、示范课、观摩课适用范围

　　1、公开课是指老师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采纳现代教育技术，以培育同学学习力量为目标，时辰面对老师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的全部课节，包括新授课，训练课、复习课、讲评课、试验课等。老师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

　　2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面对本学科老师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学气氛，培育同学良好的学习习惯，高效取得学科学问为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面对本学科老师，其他学科老师也可以列席观摩。校级示范课是学校布置或教研组推举的优秀课例。

　　3、观摩课是指组织开展的触及多学科，并面对全校全体老师，能够呈现老师深沉的教学功底，科学有效的教学组织力量，进步到达深化探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广阔老师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展现活动所采纳的课例必需是校级优秀公开课。

　　四、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组：

　　组长：余亚东

　　副组长：蒋晓蓓

　　组员：

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参与公开课活动范围

　　全部在职老师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）

　　（二）活动内容

　　1、全体老师公开课。全校老师每人1节

　　2、校级骨干老师示范课。

　　（三）活动要求

　　1、老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学习情况，认真备课，认真上好每一节课。

　　2、老师、校长要主动参与各级各类听评课评课活动，一般老师每学期听评课不少于5节，骨干老师、学科带头人、优秀老师每学期听评课到达10节以上，校级领导每学期听评课到达15节以上。

　　六、活动过程

　　（一）准备阶段（每年1月2月和7月8月）

　　1、主要内容：合理布置教学工作计划，制定教学嘉奖措施。

　　2、详细工作：

　　（1）制定活动实施方案。学校依据本校实际情况制定详细活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

　　（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学根本功评比等其他教学活动相结合，相互促进，有序开展。

　　（3）强化教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

　　（4）主动调动广阔老师的活动主动性，推动公开课活动的'有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定肯定的嘉奖措施。

　　（二）实施阶段（每年3月6月和9月12月）

　　1、主要内容：做好老师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。

　　2、详细工作：

　　（1）重点强化开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面绽开。学校要在评比校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推举工作。

　　（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参与区、市观摩课集中展现活动。

　　（3）强化活动档案管理工作。

　　七、详细职责分工

　　（一）领导小组职责

　　1、制定活动实施方案和年度工作计划。

　　2、制定校级优秀课评比方案并组织校级优秀课的评比活动。

　　3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

　　（二）老师职责

　　老师要根据要求主动参与公开课活动，认真备课，对教学过程细心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并主动参与听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评比活动。

　　八、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校强化老师队伍建设、提高老师整体素养的重大举措，是老师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开发动大会，充足调动广阔老师的主动性，做到人人都参与，个个有收获；到达互评双赢。

　　2、强化领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程布置，详细到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

　　3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，嘉奖优秀公开课老师的预算经费，做好老师课堂教学的评价与反思，提炼经验，防止流于形式、走过场。

　　4、强化考核机制，建立嘉奖机制。为调动老师参与的主动性，学校建立完善的考核、嘉奖机制。对于考核不合格的人，不能参与评先选优，不答应晋上升一级专业技术职务。

　　5、搞好宣传，营造气氛。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的气氛。按时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深化地开展。

　　6、注意反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推动素养教育，促进教育教学质量的不断提高

公开课活动方案5

　　为全面提高我校课堂教学质量，践行落实学校校本研修精神，根据学校工作安排，结合我校实际，经研究决定，在全校开展“人人上一节公开课”教学研究活动。

　　一、指导思想

　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，开展“促进有效学习”课堂教学变革，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动领导小组：

　　组长：XX 副组长：XX

　　组员：XX

　　三、活动对象、活动内容、地点时间及要求

　　（一）活动的'对象：我校教学一线全体教师（三年内退休除外）

　　（二）活动时间：

　　第一阶段：20xx年10、11、12月份;组别：语文数学英语科学;

　　第二阶段：20xx年4、5月份;组别：社会技能

　　开课两天前开课有关信息上传教科室。

　　（三）活动内容：每位教师每人1节公开课。

　　（四）活动地点：上课地点由各授课老师自定，评课地点由教研组长确定。

　　（五）活动要求

　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

　　2、教研组长组织本组教研活动，上课课题由授课教师自定，并报教研组长统一安排。教研组长组织老师在规定的地点进行评课，主评老师由教研组长指定。先由授课老师谈对课的设计思路及课后反思，再由主评人点评，各听课老师相继点评，分析该课堂教学得失，指出存在的问题，提出改进方案。

　　3、全体教师要积极参与听课评课活动，并做好听课记录。每人听课每学期不少于XX节，参与评课不少于10节。学校将对听课情况、评课情况进行考勤（教研组长协助）。

　　4、要求全体教师积极采用现代技术教育手段，充分发挥多媒体的积极作用，使教学活动更直观、形象，便于学生接受，激发学生兴趣，提高教学效率与学习效率。

　　5。各学科教研组长须做好《阳罗二中教研活动登记手册》记录工作;负责收集好相关材料（包括教案、评课记录、考勤记录、照片等），活动结束一周内上传教科室李巧白老师处存档。

　　阳罗二中教师教研活动（公开课）安排表

　　（教研组长填写）

　　组别登记人

　　序号

　　授课教师

　　公开课时间

　　授课班级

　　课题

　　主评、跟评老师

　　评课时间、地点

　　完成情况

公开课活动方案6

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的`“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

　　二、参加范围：全体任课教师。

　　三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.

　　四、活动时间；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

　　五、活动安排

　　六、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。

　　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

　　4、认真公正的做好评课打分活动。

　　5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。

　　7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

　　8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

公开课活动方案7

　　为积极贯彻落实《纲要》和《指南》学习精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，根据本学期保教工作安排，11月中下旬我园将举行全园中青年教师公开课观摩评选活动。现制订活动方案如下：

　　一、活动时间：11月16日——11月31日

　　二、活动地点：各班活动室

　　三、活动安排：

　　1、参加对象：45周岁以下中青年教师参加公开课评选活动，45周岁以上教师参加公开课观摩活动。

　　2、参评内容：中青年教师公开课所选学科定为：语言、数学两科，鼓励有经验的老教师积极参加，学科不限。

　　3、11月9日起参加公开课活动的老师们向年级组长上报所选的学科和活动课题，11月12日截止报名。年级组长13日交给保教主任汇总，11月16日抽签决定上课顺序，17日观摩活动开始。

　　4、各年龄段根据所选取的领域设计教学活动教案，可以借班上课，并准备好活动设计一式2份，交到年级组长处。

　　5、每天听评三节课，上午上课的第一位老师9:10前做好准备工作，参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9:20开始第一节，10:10分第二节，下午一节课3：00开始。课程具体安排时间等抽签后确定顺序。时间要求小班不超25分钟，中班不超30分钟，大班不超35分钟。

　　6、公开课评选设立一等奖5名，二等奖和示范课奖（老教师）若干名，颁发荣誉证书和奖金。

　　7、此次活动的组织原则上要面向一个班级的`全体幼儿授课，教师需提前做好准备，如课件、教具、学具的准备、孩子的准备等，上课人员和听课人员必须按时开始活动，不得迟到或随意缺席。需调换上课时间的提前跟评委组报备。

　　8、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动，遵守听课时间，授课教师上课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，课后开展评课活动。

公开课活动方案8

　　一、指导思想

　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、公开课、示范课、观摩课适用范围

　　1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

　　2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。

　　3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。

　　四、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:

　　组长：余亚东

　　副组长：蒋晓蓓

　　组员：

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参加公开课活动范围

　　所有在职教师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）

　　（二）活动内容

　　1、全体教师公开课。全校教师每人1节

　　2、校级骨干教师示范课。

　　（三）活动要求

　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

　　2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。

　　六、活动过程

　　（一）准备阶段（每年1月——2月和7月——8月）

　　1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。

　　2、具体工作：

　　（1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

　　（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。

　　（3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

　　（4）积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。

　　（二）实施阶段（每年3月——6月和9月——12月）

　　1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。

　　2、具体工作：

　　（1）重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。

　　（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加区、市观摩课集中展示活动。

　　（3）加强活动档案管理工作。

　　七、具体职责分工

　　（一）领导小组职责

　　1、制定活动实施方案和年度工作计划。

　　2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。

　　3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

　　（二）教师职责

　　教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。

　　八、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。

　　2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的'活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

　　3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

　　4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优，不允许晋升高一级专业技术职务。

　　5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

　　6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

公开课活动方案9

　　一、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。组长：xxx校长副组长：xxx xxx 评委：xxx 工作职责：

　　1、全面领导和组织每一次公开课活动。

　　2、组织开展组内评课活动，并及时总结上报评课材料。

　　二、公开课的目的

　　课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地，开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。

　　三、参加范围各学科组全体任课教师。

　　四、活动安排活动分为两个阶段

　　第一阶段(准备阶段)：

　　任务：各学科组组织教研，选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

　　第二阶段(实施阶段)：

　　1、主要内容：公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

　　2、具体工作：

　　(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

　　(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。

　　五、活动要求

　　1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次，由学科组内磨课后推送一名。)

　　2、各位教师要认真作好准备，精心设计教案，课前同科组教师共同研讨。

　　3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

　　4、授课结束后，各学科组要开展扎实有效的`评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

　　六、有关此次公开课活动的几点校方意见。

　　1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

　　2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据，并可获得奖励。

　　3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

　　4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。

　　5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。

　　6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

　　七、具体活动安排

公开课活动方案10

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20__年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

　　二、参加范围

　　全体任课教师。

　　三、活动地点

　　仙河镇中心幼儿园游艺室。

　　四、活动时间

　　1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30

　　五、活动安排

　　六、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。

　　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的.活动反思。

　　4、认真公正的做好评课打分活动。

　　5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。

　　7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

　　8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

公开课活动方案11

　　兴华学校又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中，在优美的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获！现将本次活动的点滴心得总结如下：

　　一、课件制作精心，紧扣文本主题

　　那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的优美，有的惨烈，有种身临其境的感觉。比如在听陈薇老师的《巨人的花园》时，开首的几张唯美至极的四季图画一下子就把我们拉进了课文中描述的'魅力花园中；在听陈清华老师的《地震中的父与子》时，最后出示的有关灾难来临时，父亲如何救护子女的惨烈场景，再加上老师深情款款的解说，让在场的每一位无不潸然泪下！在听刘健老师的《鲸》时，几张有关青岛极地海洋馆的海洋生物的图片那么直观那么形象地展现在我们面前，让孩子们对即将要学习的课文产生了的浓厚的兴趣，并激发了他们强烈的学习欲望。

　　二、教师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。

　　比如张文静老师的《伯牙绝弦》一课，张老师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉浸在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味！在出示伯牙来到故地不见知音时的短歌一首，老师至情至深的朗读再加上凄美的音乐，仿佛我们也来到了这片天地，让人不免心怀感伤，悲从心来。再比如全自珍老师的《桂花雨》，整节课有浓浓的花香，有迷人的美景，有优美的诗歌，有醉人的音乐，有生动形象的煽情语言，还有浓浓的思乡情，如诗如画，绘声绘色，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。

　　三、游戏的穿插极大地活跃了课堂气氛

　　给课堂增添了很多活力，同时也放松了孩子们疲惫紧张的神经。这在一年级的课堂中表现极为突出。另外给我印象最深刻的还有房老师的一堂读书交流会，她站在一个相当高的理论高度，为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课，有读书益处的传授，有阅读方法的指导，还有阅读兴趣的激发，与其说给孩子上了一堂好课，不如说给老师们提供了一次学习的宝贵机会，真是太棒了！

　　当然再好的课也有它自身的缺点，我们在听完每一节后都会做认真地评课，扬长避短，多多吸取别人成功的经验，争取让各自的教学水平有更快的提高，感谢这些辛勤而优秀的老师，为我们提供这么多学习的机会！我会更加努力，争取做得更好！

公开课活动方案12

　　一、单位: 呼和浩特市金宝宝幼儿园

　　二、班级: 大(一)班

　　三、授课教师: 张XX

　　四、活动名称: 大家一起来泡茶（整和课程）

　　五、活动目标：

　　（1）了解茶叶也是一种叶子，并知道各种茶叶的功效。

　　（2）初步感受中国的茶文化。

　　（3）乐意参与自己动手泡茶并从中体验泡茶的快乐。

　　六、活动准备:

　　（1）事先准备简单的茶具:茶壶、茶盘、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。

　　（2）准备各种茶叶：例如：普洱茶、龙井茶、苦丁茶、铁观音茶、乌龙茶、茉莉绣球茶等。

　　（3）布置茶馆。

　　七、活动过程

　　（一）开始部分：

　　1、由教师装扮成茶楼的老板，引起幼儿的兴趣。

　　2、请幼儿说一说都知道哪些茶叶？和所说茶叶的'功能？

　　（二）中间部分：

　　简单讲述茶叶在中国的历史文化。

　　（三）重点部分：

　　1、介绍茶具，简单说明其作用。

　　2、向幼儿介绍功夫茶的步骤。

　　3、和幼儿一起尝试泡茶．教师要全程陪伴幼儿，注意使用开水，以防烫伤。

　　（四）结束部分：

　　大家一起品尝自己动手泡的茶，从中得到快乐。

　　八、课外延伸：

　　亲子活动：家长利用双休日带幼儿去参观茶馆．如有机会，可让孩子到茶馆去品茶，观察茶馆的环境和人们的活动。

公开课活动方案13

　　一、指导思想

　　为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。

　　二、活动目标

　　提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、活动内容

　　公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。

　　四、活动时间

　　以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为：5月份。

　　五、成立领导小组

　　组长：xxx校长

　　副组长：xxx

　　赛课评委会成员：罗书宝洪丽金王境周蔡健英符畅

　　钟心灵林立明曾祥辉吴爱莲梁杨波

　　六、实施办法

　　1、公开课人选

　　由科组推荐本组三名教师参加赛课。

　　2、公开课教学安排与组织观摩

　　（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。

　　（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

　　（3）在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习；

　　（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。

　　七、总结交流

　　教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的'教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。

　　八、奖励办法

　　学期末，按照得分高低评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。

　　苏州园林,公开课,公交车上,公共课,人人。

公开课活动方案14

　　一、活动宗旨：

　　研讨教学，促进教师专业发展。

　　二、具体目标：

　　1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。

　　2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。

　　三、活动步骤：

　　1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

　　2、其他教师听课、观摩，进行评课；

　　3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

　　四、具体操作流程：

　　1、指教者定课题。

　　2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的`理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

　　3、执行方案，即进行课堂实践。

　　4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

　　5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。

　　6写出听课反思。

　　五、活动时间与参加对象：

　　1、活动时间xxx年10月16日至26日。

　　2、教师上课时间、地点安排：

　　星期一 XXX

　　星期二 XXX

　　星期三 XXX

　　星期四 XXX

　　星期五 XXX

　　第二周

　　星期一 XXX

　　星期二 XXX

　　六、活动成果表达形式：

　　1、上课教师提交教案一篇

　　2、听课教师认真记录在听课本上。

　　3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

公开课活动方案15

　　为进一步深化我校课堂教学改革，构建课堂互助教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，结合我校目前课改的成果，我校定于20xx年11月下旬开始开展校内公开课活动。在总结经验的基础上，为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展，特制订以下方案。

　　一、指导思想

　　以我校“课堂互助，精讲妙学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全组参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的建设为保障，大力提高教师的`教育教学能力，全面实施素质教育，以便为上一级提供优秀教师，推进我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　开展校内公开课活动是教师素质大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以组内公推，选拔优秀为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内多数人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

　　三、活动原则

　　1．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的准备，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的微课、听、评课等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场，说课完成后，要回答评委1-2的问题，以便适应县级以上的竞赛训练打下坚实基础。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了比赛规则，仔细备课，认真上好每一节课，做好每一个环节。

　　2．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评选活动要坚持“公开、公平、公正”。

　　四、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员:兼职教研员及教研组组长，所有参赛成员和各相关实务教师

　　五、评委组成：

　　文科：陆万春、罗配庭、宋玲、龙发秀、罗康敏；

　　理科：金化本、金渊凯、陈培琴、杨永林、王红艳

　　六、活动程序安排

　　本次活动在周四（20xx年12月3日）第四节开始，文科组选手及评委听文科内容，理科组选手及评委听理科内容，（因为评委指导课堂的相关情况才能评定选手的评课稿是否真实，情况是否相符），下午2：00分别安排活动为文科组在投影室进行按顺序先微型课接着说课，理科组在荣誉室进行按顺序先微型课接着说课。

　　有相关可冲突的课请大家做好调整，调不了的安排学生自习或班委管理纪律，以便不影响正常教学秩序。

　　七、奖励设置