小班公开课教案通用[15篇]

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小班公开课教案，欢迎大家分享。

小班公开课教案通用[15篇]

小班公开课教案1

　　活动设计

　　我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方–羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动《美丽羊村》让幼儿充分感受羊村的美丽。

　　活动目标

　　1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。

　　2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的`能力。

　　活动准备

　　铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸

　　活动重点感受美术的乐趣。

　　活动难点能够运用多种方法美化作品。

　　活动过程

　　一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣

　　小朋友们，你们认识他是谁吗?(羊)小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么办?你们愿意帮助她吗?

　　二、小羊穿花衣

　　1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。

　　2、学习基本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。

　　3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。

　　三、小羊逛公园

　　1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说：“谢谢小朋友”。

　　2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。

　　3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。

　　4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。

　　四、作品展示

　　1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了?

　　2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。

小班公开课教案2

　　活动设计：

　　教师：

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解故事内容并进行故事表演。

　　2、能在老师的帮助下复述故事内容。

　　3、能安静地倾听故事，大胆进行讲述。

　　活动准备：故事图片四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具

　　活动过程:

　　一、集体演唱歌曲《拔萝卜》，引出课题。

　　二、会议关闸

　　1、出示图片，引导幼儿回忆故事内容。

　　提问："谁种了一个大萝卜?老公公的萝卜是谁拔出来的`?"

　　2、请幼儿复述故事内容。

　　3、分角色表演故事。

　　三、小结，讲评。

　　活动延伸与建议：

　　在表演区投放头饰、道具，供幼儿表演;语言区准备图片或桌面教具，供幼儿复述故事内容。

小班公开课教案3

　　目标：

　　1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

　　2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　准备：收集各种防暑用品

　　过程：

　　一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？

　　二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

　　你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

　　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？

　　三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

　　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的.好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小班公开课教案4

　　目标

　　1.感知轮子的作用。

　　2.体验轮子自豪的情感。

　　准备

　　1.环境中布置各种有轮物体的实物或图片。

　　2.挂图，故事磁带。

　　3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。

　　过程

　　1.了解轮子的作用。

　　――蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢，滑板来帮助它。

　　――你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的'走路会怎么样?

　　2.听听轮子的自述。

　　――大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。

　　――结合挂图讲述《了不起的轮子》。

　　――听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。

　　――你还知道哪些东西也有了不起的轮子?

　　3.分类活动。

　　――请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类。

　　――请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。

　　――请幼儿添画轮子。

　　建议

　　1.通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，易被小班幼儿所接受。

　　2.可结合幼儿的生活经验，让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。

　　附：了不起的轮子

　　我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我，而跑得很快很快!火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。

小班公开课教案5

　　本版内容为小班优秀公开课教案，欢迎参考。

　　教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，逐渐认识到其实炎热的夏季也是有很多美丽的事物，可以用大家的画笔勾勒出来的。按照自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘，从而开散了孩子们的想象能力，让孩子们从此喜欢上夏天。

　　教学准备：准备五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上需要准备宣纸或者是卡纸进行试画，这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。

　　教学过程：

　　1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的亲密接触过程中，逐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮助。

　　2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片，比如成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行观赏。通过这样的方法会让幼儿园的小朋友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。

　　3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方给予及时的纠正，这样一来对于孩子的`的绘画能力提升有很大的帮助。

　　结束：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画，会给大家在炎热的夏季带来一丝清凉，从此喜欢上这个闷热的季节。

小班公开课教案6

　　设计意图：

　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

　　活动一

　　活动名称：

　　我们去郊游

　　活动目标：

　　认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

　　了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　培养幼儿相互合作，有序操作的`良好操作习惯。

　　活动准备：

　　环境布置

　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

　　活动与指导：

　　1、谈话引出课题："今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?"(教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。)

　　2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

　　3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

　　4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

　　活动二

　　活动名称：

　　小猴儿摘桃子

　　活动目标：

　　通过动手操作，让幼儿亲身感知--许多可以分成1个、1个。

　　活动准备：

　　小猴头饰、桃树模型。

　　活动过程：

　　1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出"树上有许多桃子。"

　　2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说"我摘了1只桃子。"亲身感知许多可以分成1个1个。

　　3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出："许多可以分成1个1个。"

　　活动三

　　活动名称：

　　我把小熊送回家

　　活动目标：

　　通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多。

　　活动准备：

　　教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。

　　活动过程：

　　1、引出课题："小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了?让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗?(小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍："我找到了1只小熊 --- ")

　　2、请小朋友轮流把自己的小熊送到"小熊乐园"里。并请每名小朋友说一遍"我把1只小熊送回家"。

　　3、最后，请小朋友观察现在的"小熊乐园"，引导他们说出"1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多"。

　　教学反思：

　　本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。

小班公开课教案7

　　活动目标

　　1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

　　2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　1、《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

　　2、用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。

　　3、幼儿学习资源③第10—12页。

　　活动过程

　　1、认识好朋友。

　　教师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。

　　2、集体阅读，理解故事情节。

　　（1）小蓝和小黄的家。

　　“看，家里有谁？为什么觉得他是爸爸（妈妈）？”

　　（2）小蓝和小黄的拥抱。

　　“咦，这是谁？小蓝和小黄呢？怎么不见了？

　　小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢？

　　（3）小蓝和小黄回家。

　　“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢？这可怎么办？”

　　小结：小黄、小蓝很难过。哭呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

　　3、在音乐背景下自主阅读。

　　引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10—12页。

　　4、我的好朋友。

　　“你有自己的好朋友吗？是谁？找到好朋友拥抱一下吧。”

　　活动反思：

　　小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的'名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

　　因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。

小班公开课教案8

　　一、活动目标

　　1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。

　　2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

　　3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

　　4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

　　2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。

　　三、活动准备

　　1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的.番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

　　2.用硬纸做一个青菜老人。

　　3.一个生日蛋糕。

　　四、活动过程

　　(一)、青菜奶奶的客人

　　1.青菜奶奶要过生日。

　　教师：(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

　　小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

　　教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等)

　　小结：今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的.....

　　2.“小客人”来排队。

　　教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)

　　小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?谁知道“4”是什么样子的?

　　(二)、去青菜奶奶家。

　　教师：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家......门关着......青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

　　青菜奶奶耳朵不好，怎么办?(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶过生日。

　　1.为青菜奶奶唱生日歌。

　　教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)

　　2.分生日蛋糕。

　　教师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀，这样够了吗?那这两个人有得吃，其他的你们就没有啦。(不行，再分)数数，够了吗?

　　3.一起吃蛋糕教师：看看你的朋友有蛋糕吗?

　　活动反思：

　　这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

小班公开课教案9

　　活动目标：

　　1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

　　2、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备：

　　1、毛毛虫、蝴蝶。

　　2、各种水果、蔬菜。

　　重难点：

　　了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

　　活动过程：

　　一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣1、出示毛毛虫。

　　师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！

　　2、引出故事名称。

　　师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

　　二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事

　　1、师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？"毛毛虫妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西……

　　2、教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

　　3、教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

　　三、请幼儿喂毛毛虫吃东西

　　1、出示另一只毛毛虫。

　　师："我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

　　2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

　　四、游戏

　　1、师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

　　2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的.水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

　　3、幼儿操作。

　　五、活动结束和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

　　活动名称：

　　健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》

　　活动目标：

　　1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

　　2、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。

　　活动重难点：

　　了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

　　活动准备：

　　1、毛毛虫、蝴蝶。

　　2、各种水果、蔬菜图片。

　　活动过程：

　　一、开始部分导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！（跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作）

　　二、基本部分

　　1、引出故事名称。

　　师：毛毛虫长大后会变成什么？今天马老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

　　2、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

　　（1）、师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？"毛毛虫妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西、、、、、、

　　（2）教师提问：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。

　　（3）教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

　　3、请幼儿喂毛毛虫吃东西

　　（1）出示另一只毛毛虫。

　　师："我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。

　　（2）请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西

　　（3）教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

　　4、游戏。

　　（ 1）师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

　　（2）教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

　　5、幼儿操作。

　　三、结束部分和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班公开课教案10

　　活动目标

　　1、喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。

　　2、初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备

　　1、皮球若干，活动音乐。

　　2。熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

　　活动过程

　　1、随音乐做热身活动。

　　（1）教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。

　　（2）教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。

　　2、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。

　　（1）教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩？

　　（2）幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。

　　3、学习双手滚球接球技能。

　　（1）幼儿示范双手滚接球。

　　教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。

　　（2）引导幼儿讨论滚接球的'方法。

　　（3）教师示范并讲解滚接球动作要领。

　　教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球；接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。

　　4、幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小班公开课教案11

　　【活动目标】

　　1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的.接唱与齐唱部分。

　　2、能根据歌曲创编表演动作。

　　3、通过活动对幼儿进行情感教育。

　　【活动准备】

　　音乐磁带玩具娃娃

　　【活动过程】

　　1、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。

　　2.、基本部分：

　　——教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣出示小客人)

　　谈话：小朋友都玩过扮家家吗?扮家家里都有谁啊?做了什么事情呢?教师有意识地渗透歌词内容。

　　——教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。

　　——教师清唱，声音响亮、清晰。

　　——请幼儿集体朗诵一遍歌词。

　　3、播放歌曲磁带。

　　教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。

　　4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。

　　——教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。

　　——分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。

　　5、根据歌词创编动作。

　　——引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示?喂饭怎么做?

　　——请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。

　　——全体幼儿边听音乐边表演

　　6、尝试替换歌词。

　　——教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢?幼儿互相讨论(花菜、芹菜等)，那我们把它变一变。(教师示范替换)

　　——教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。

　　7、结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。

小班公开课教案12

　　目标：

　　1、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。

　　2、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。

　　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　一、导入

　　出示PPT

　　教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。

　　小朋友，快跟毛毛虫打个招呼吧!

　　二、展开

　　1、请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。

　　提问：

　　(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?

　　(2)毛毛虫的头上有什么?

　　(3)毛毛虫的身上长着什么?

　　(4)毛毛虫是怎样走路的?

　　2、教师示范画法。

　　(1)先变出圆圆的头，在头上画出眼睛、嘴巴和触角。

　　(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。

　　(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。

　　3、利用情境激发幼儿绘画的兴趣。草丛里要举办音乐舞会，毛毛虫也想参加就想请朋友们一起来跳舞。

　　4、幼儿绘画，教师指导。将幼儿根据能力分成3组，一组是根据虚线描画，一组是利用模具拓画，一组是自己绘画。

　　三、结束

　　教师点评，重点观看幼儿是否将毛毛虫的身体连接起来了，毛毛虫画的是否整齐等。

　　活动反思：

　　本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。!通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

　　不足之处：

　　范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

　　5、幼儿园小班美术优质课毛毛虫教案反思

　　设计意图：

　　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

　　一、活动目标:

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　二、活动准备:

　　教具:范例一幅(毛毛虫)

　　学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

　　三、活动过程:

　　1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

　　出示”毛毛虫” 。提问:

　　这是什么?(毛毛虫)

　　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

　　那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

　　你们想做吗?(想)

　　2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

　　3、幼儿进行操作,教师进行指导。

　　4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

　　四、效果分析:

　　通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

　　课后反思：

　　从平时的`美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会!”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。

　　6、小班主题公开课毛毛虫教案反思

　　活动目标：

　　1、通过参与游戏活动理解故事内容。

　　2、喜欢故事，大胆讲述“啊呜，啊呜,大口吃掉了”的句型。

　　3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　师幼一起做“毛毛虫热身操”(我是毛毛虫妈妈，跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去找吃的吧!(把食物分散开，妈妈带幼儿去找)

　　二、基本部分

　　1、“妈妈”带幼儿一起去找。师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前，看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了，睡觉了。

　　第二天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发现了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。

　　第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。

　　第四天，“妈妈”带宝宝又发现了四块咖啡巧克力，然后大口大口啊呜啊呜吃掉了

　　第五天，“妈妈”带宝宝找到了五片树叶，又啊呜啊呜吃掉了。

　　2、教师总结：宝宝们，你们吃饱了吗?刚才这个故事有个好听的名字叫“毛毛虫”，告诉妈妈你们刚才吃的都是什么?带领幼儿按照顺序说数量几个，你是怎样把它吃掉的?(幼儿回答“啊呜啊呜”大口吃掉的，第一次吃到了一个苹果，第二次吃掉了两个香蕉，第三次吃掉了三颗葡萄，第四次吃掉了五片树叶，幼儿回答吃的东西时，就从围裙兜拿出来一个一个摆上去。

　　第一次找到了数量“1”

　　第二次找到了数量“2”

　　第三次找到了数量“3”

　　第四次找到了数量会是几呢?幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶，毛毛虫是不是吃的越来越多?

　　原来毛毛虫第一天吃了一个苹果(教师带领幼儿一起说出小结内容)

　　第二天吃了两根黄色的香蕉

　　第三天吃了三颗紫葡萄

　　第四天吃了四块咖啡巧克力

　　第五天吃了五片树叶

　　3、有一个好看的动画片里面也有一只绿色的毛毛虫，它的肚子也饿了，我们看看它都吃到了什么?(观看时允许幼儿讲出故事内容，不播放结尾，让幼儿猜想)

　　三、结束部分

　　教师出示图片实物，毛毛虫破茧变蝶。

　　小结：哦，原来毛毛虫长大变成了美丽的蝴蝶了。

　　让我们与客人老师一起也变成美丽的蝴蝶去操场玩游戏吧。

　　活动反思：

　　“毛毛虫的故事”这一活动，根据孩子们的兴趣，把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程，以游戏和律动的形式贯穿整个活动，凸现了小班幼儿活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升，让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升，整个活动中我与幼儿们一起游戏、一起思考，一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在游戏活动中感受到快乐。

小班公开课教案13

　　一、设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中提到：语言能力是在运用的过程中发展起来的。小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是小班的孩子，经常可以看到它们围着一群小蚂蚁看个究竟，或者手里拿着一条菜青虫玩…孩子们对小动物非常喜欢。而小班孩子的语言表达能力有限，根据小班孩子的发展特点和兴趣，我设计了此次活动，希望能借助幼儿对小动物的喜爱，在玩一玩、念一念的过程中让幼儿的口语表达能力得到进一步的提高。

　　二、活动内容：

　　《找朋友》

　　三、活动目标：

　　1、初步学习念儿歌。

　　2、能大胆运用语言、动作和表情表现自己对小动物的喜欢。

　　3、喜欢参加游戏活动。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　四、活动准备：

　　各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。

　　五、活动过程：

　　1、游戏："大森林里找朋友"。

　　（1）教师说："我们现在来到了美丽的大森林里，大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的'小动物做朋友"。

　　（2）教师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上："你找到的朋友是谁呀？"

　　（3）鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。

　　2、欣赏儿歌。

　　教师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌："我找到的动物朋友是谁呀？""我在小兔耳旁说了什么话？"

　　3、学念儿歌。

　　（1）请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁："你想跟你的好朋友说什么好听的话呢？"

　　（2）请其他幼儿一起念儿歌。

　　（3）用相同的方式让幼儿反复学习儿歌。

　　（4）交换动物朋友，表演儿歌游戏。

　　附：儿歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我爱你，你是我的好朋友。

　　我来和你说说话。

　　教学反思

　　在设计本活动时考虑到小班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣。

　　由于是语言活动，所以在对孩子的语言要求上从头贯穿，这样孩子的语言才能得到发展。有意识的让幼儿发散语言，提问：你看到了怎样的小鸭。丰富幼儿的词语。

小班公开课教案14

　　活动目标：

　　1、能辨别生活中不同的声音。

　　2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的不同。

　　3、发展幼儿的观察力、想象力。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　1、课件《有趣的声音》。

　　2、图片：大鼓和小鼓。

　　3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干。

　　活动过程：

　　一、辨别生活中的声音。

　　1、今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听！（播放宝宝笑声）这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。

　　2、可是天亮了，妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的？（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！）大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公鸡会叫，还有什么动物也会叫呢？会叫的小动物有很多很多，不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。

　　3、宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（播放洗手声音）洗手的时候会有什么声音啊？（哗啦啦）

　　4、洗漱完，吃完早饭，宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦！汽车在马路上会发出什么样的'声音呢？（播放汽车的声音）马路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声音？（摩托车，自行车）马路上的声音有很多很多，我们下次再去慢慢听。

　　二、让空瓶子发出声音

　　1、到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今天老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）听听这个瓶子有声音吗？（没有），那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？（幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。）师小结：瓶子碰到某个地方就能发出声音。

　　2、用瓶子装豆让它发出声音师：我们在瓶子里装点豆子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。（提醒幼儿盖紧瓶盖）

　　3、幼儿集体装黄豆

　　4、表演大鼓和小鼓师：现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：

　　大鼓——我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。

　　小鼓——我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。

　　师：大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）

　　小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。

　　5、探究大小鼓的声音与装豆多少有关师：小朋友们看，老师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子，我们也来听听看。

　　小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。

　　三、结束部分：

　　师：刚才我们听了各种声音，我们也自己动手让瓶子宝宝发出了不同的声音，原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音，但是有小朋友不爱惜自己的小耳朵，让自己的耳朵很受伤。以后小朋友要好好的保护我们的耳朵，也不要大声的喊叫，这样我们的小耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。

　　活动反思：

　　幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

小班公开课教案15

　　教学目标：

　　1、对做梦发生兴趣，讲述梦境的内容。

　　2、将物品与影子匹配，培养幼儿的观察与判断能力。

　　教学重点：将物品与影子匹配

　　教学难点：培养幼儿的观察与判断能力。

　　教学准备：

　　知识准备：已有操作智力魔板的经验，对梦有初步的了解

　　物质准备：图片2张、字卡、操作材料人手一份、背景音乐

　　教学过程：

　　开始部分

　　导语：小朋友们都做过梦吗？谁告诉老师你梦到过什么？小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊？今天呀我们小四班来了一位小客人，让我们一起来看看是谁呢？（出示皮博睡觉的图片）原来是小丑皮博呀！

　　基本部分

　　（一）以皮博的梦导入

　　导语：嘘！皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一看他都梦见了什么？

　　（二）教师讲述皮博的梦境

　　导语：在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，他一会儿变出一个皮球，一会儿又变出一把雨伞，现场的观众都高兴极了，这时皮博又变出了两个气球和一朵小花送给了现场的观众！他正高兴着呢，突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，可是，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，好不好？

　　（三）引导幼儿将物品与影子匹配

　　导语：小朋友们，我们来看一看皮博还记得些什么？（出示第二幅图片）大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗？举手告诉老师。（可让幼儿说出原因）

　　（四）指导幼儿操作材料

　　（出示教师用的智力魔版）教师做师范

　　导语：现在请小朋友们从我们的小椅子下面拿出智力魔板，自己来找一找，看看能不能找到皮博的梦里都梦到了什么！（放背景音乐）小朋友们都做完了吗？让我们看看自己做的对不对。（教师做错误控制的示范）

　　三、结束部分

　　导语：小朋友们今天的表现都非常棒，我们鼓励一下自己吧！

　　小班逻辑狗公开课教案：和小动物捉迷藏

　　（出自“我们的宠物”下册第一课）

　　教学目标：

　　1、学习以客体为中心，认识和区分前后、里外。

　　2、学习正确使用方位词：前后、里外，能用方位词正确完整的表述。