合作方案范例(15篇)

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的合作方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

合作方案范例(15篇)

合作方案1

　　为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—xxxx年）》文件中关于“大力推行职业教育实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”的精神，依据教育部《中等职业教育改革创新行动计划（xxxx-xxxx年）》之教产合作与校企一体办学推进计划，围绕职业教育服务区域经济发展的要求和河南省产业发展的新形势，我校在现有校企合作基础上，将全方位、深层次地推进校企合作，并以此为契机，深化改革，充实内涵，着力提升学校招生就业、专业教学、行业培训等方面工作水平，实现学校与企业“合作多赢”的目标，特制订如下校企合作工作攻坚方案：

　　一、校企合作的指导思想

　　以科学发展观统领工作全局，围绕中原经济区建设，面向电子信息产业、先进制造业和现代服务业领域，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，以专业及课程建设、建立实训基地、开展技能培训与鉴定、打造“双师型”队伍、加强订单培养、优化招生就业体系等为载体，畅通校企沟通渠道，搭建校企合作平台，努力实现学校各专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，为学校人才培养提供全方位有效服务，促进学校办学水平不断提升。

　　二、校企合作的基本思路

　　立足学校现有的校企合作项目，立足中原经济区建设需求，以我校强项专业为基础，面向本省、珠三角及港澳等地区拓展定单式培养的校企合作关系；以信息产业、行业和省内知名企业为依托，坚持资源共享、优势互补、共同培养、互利共赢的原则，瞄准新设备、新工艺、新技术、新材料，选择生产设备先进、核心技术处于同行业领先水平的企业作为合作对象，创建校内外实训实习基地；积极寻求企业在资金、设备和师资的投入，积极拓展企业在职职工的培训，变招工为招生，把学校办成大企（行）业的技能型人才培养基地；积极拓展学校办学模式创新，加大引企入校、引校入企的工作力度，逐步由人才输出到产品输出，建立起校企紧密型战略合作关系。

　　三、校企合作的主要内容

　　1、人才培养模式的合作：根据企业需求，校企双方共同拟定人才培养计划和方案，并制定切实可行的.教学计划和理论、实践教学大纲，学校在遵循基本教育规律的前提下，按企业的要求订单式培养人才，企业为人才培养“埋单”。

　　其表现形式包括：“订单式”人才培养模式、“2+1”人才培养模式、“学工交替”人才培养模式以及以产品项目为基础的全方位合作教育模式等。学校“汉恩班”、“中兴班”便是成功的例子，其特点在于学生入学就有工作，毕业就是就业，实现学校招生与企业招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。学生由学校选拔组成，教育的实施由企业与学校共同完成，教学计划和考试内容来源于企业的需要，开设课程为本企业所需的专业技能和实习课程。它主要适用于大型“用工式”传统企业。

　　2、“双师型”师资队伍建设的合作：依托学校教学资源，采取“内培外引，专兼结合”的办法，与企业共同建设“双师型”师资队伍。要求相关专业教师定点挂靠企业，进行现场锻炼，培养其专业实践能力，并及时跟踪学习现场的新知识、新技术、新工艺、新设备，使教学更好地贴近生产现场；同时聘请企业技术人员作为学校兼职教师，通过专家进课堂、作学术讲座等形式把最新的技术成果带到课堂，直接指导学生的专业实践活动。

　　其表现形式为教育部推行的教师下企业实践制度以及对企业兼职教师配备要求，这是以学校需求为主题的合作模式。

　　3、校内、外实训基地建设的合作：学校依托企业的资金扶持和实物捐赠，建立较完备的校内实训实验室；也可与企业签订长期合作协议，把企业作为学校长期稳定的校外实训基地，为学生提供广阔的实践舞台，逐步形成校企合作有效的产学研人才培养机制；同时将校外实训基地逐步建成就业基地，以提高学生就业率。

　　我校与日东电工（苏州）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、健鼎（无锡）电子有限公司、深圳市中兴康讯电子有限公司、阿里巴巴（中国）有限公司、浙江淘宝网络有限公司、慧通商务（深圳）有限公司等合作均为该模式，其主要为企业用工、学生实习提供通道。

　　4、技术应用与开发方面的合作：在企业投入资金的情况下，根据企业需求，依托学校教学资源、师资力量，企业科研人员共同进行科技攻关、技术开发等。

　　其表现形式主要为根据某项产品需求进行设计与加工。我校动漫专业已开展类似项目合作。

　　5、员工培训方面的合作：根据企业需求，学校为合作企业员工的继续教育进行理论和实践的培训，也可为企业员工开展相关专业的职业技能鉴定，办理由劳动部门颁发的相关资格证书，从而提高企业员工的整体素质。

　　其表现形式为“跟单式”培养，体现出职业教育终生学习的理念。这是我校开展培训工作的一个切入点。

　　6、信息交流合作。企业为学校反馈人才需求信息、技术信息等，学校为企业提供学术科研信息和理论咨询。

　　其表现形式为一个辅助的合作项目内容。

　　7、其他方面的合作。如：加强校企交流，通过联谊活动、校企互访、联办文体比赛、工学技术比武等，增进双方感情，密切校企关系，促进教学教研和学用结合，提高实用人才培养质量。

　　工学技术比武将是职业教育技能比赛的发展趋势。让企业职工中的能工巧匠和我们职业学校的学生在同一平台上共同竞争，在校学生可以看到一线技术工人是什么样的操作方式，这是一个很好的观摩模式，这对比赛标准设计以及改革实训和技能培训都是很好的引导。

　　在合作内容上，学校与企业的合作并非局限于某一方面，通常为多个模式共同体现，或多个合作内容的交叉进行，我校可选择与单个企业全面合作，也可就重点内容有针对性的合作。

　　四、校企合作的方法步骤

　　第一、成立校企合作工作机构，加强组织、领导与协调。建立由校领导、校办、教务处、学生处、人事处、招生就业处、培训中心等部门以及各系负责人组成的校企合作工作领导小组。负责对校企合作工作全过程实施领导、指导、协调和监督审核。每年召开一次年会，总结、部署校企合作工作。校企合作工作领导小组下设办公室以及各专门工作组，具体负责收集和研究职业教育发展方向、行业产业发展趋势，认真调研企业诉求、职业岗位变化情况，积极寻求合作企业，加强沟通与协调，开展校企合作的组织实施。

　　第二、建立校企合作档案资源库。收集、整理校企合作企业的相关资料，校企合作协议，校企合作方面的各种图片及文本资料。

　　第三、总结校企合作现有状况并进行分析。认真总结学校各专业开展校企合作情况，订单培养情况，校外实习实训基地建设和校内实训基地共建情况，毕业生就业信息反馈情况，教师到企业实践和企业人员承担教学或实践教学情况，校企合作模式情况等多方面资料，寻找不足与差距，提出解决办法或思路。

　　近几年，我校先后与德中机电专业技术（河南）有限公司、思科（中国）公司、中兴通讯股份有限公司、广东风华高科技股份有限公司、南京汉恩、阿里巴巴、富士康等公司合作，初步建立了联合办学、工学结合的新机制。其中的“德中班”、“中兴班”、“汉恩班”、“思科班”等订单式培养的特色班级，产学结合、校企合作与交流得到深化，毕业生实践动手能力较强，综合素质有所提高，受到用人单位好评。篇三：校企合作实施方案

合作方案2

　　一、筹资标准：

　　20xx年新型农村合作医疗筹资水平是每人每年350元，各级政府补助资金提高到280元每人每年，农民个人自筹资金提高到每人70元。（五保户、低保户、重点优抚对象由乡民政办统一将名单报送到乡合管办资助参缴）。

　　村级报销比例为40%，终末期肾病、重性精神病报销比例为90%，封顶线提高到16万元，参合群众的`受益面和受益度进一步扩大，积极引导资金向县内、向基层、向住院患者、大病患者转移，着力缓解群众就医负担。

　　二、筹资时间：

　　20xx年12月25日——20xx年12月30日

　　三、责任人：

　　驻村干部、各村支部书记

　　四、筹资任务：

　　交款地点：驼峰老区医院合管办。

　　交款方式：各村每天统一领取合作医疗专用收据，当天筹集资金必须当天上交，村与合管办核清人数与交款数，做到一天一清。筹资结束后进行参缴人员名单公示。

　　五、奖惩措施：

　　（1）与20xx年目标考核挂钩。在规定时间完成任务的得5分，每提前或拖延1天，分别加减1分，增减分不超原分值。

　　（2）上交保证金。驻村干部、支部书记在20xx年12月25日下午下班前交20xx元保证金到乡财政所。

　　（3）经济利益挂钩。在规定时间完成任务的，按人头数每人一元给予奖励，同时退还保证金。在规定时间完不成的扣除保证金，从20xx年12月31日起按照每拖延一天扣除目标考核相应分值。完成情况实行每天通报。

合作方案3

　　根据《关于加强城区农贸市场建设管理的督办函》怀创卫督【20xx】11号的文件内容，近段时间以来，市创卫办屡次反映我区管多个农贸市场日常管理不到位，普遍以收费代管理，清扫保洁、市场内部管理、市场自身建设等后续服务跟不上，导致场内垃圾较多，尤其是家禽和水产区脏乱差现象严重，排水系统不畅污水四溢现象突出、场内摊担未严格划行分区、出场经营和场外经营现象严重、大部分市场为开展除“四害”工作等不符合我市“创国卫”的要求，影响我区市级文明城区的创建，我局领导高度重视，抓紧对全区农贸市场的整体情况进行摸底调查，并拿出整改方案，确保我区创卫成功：

　　一、指导思想

　　本着“以人为本、疏堵结合、便民利民”的原则，针对市创卫办提出的.问题，结合我区农贸市场建设改造政策和创建国家卫生城市标准，通过加强市场硬件设施、食品安全、依法经营、卫生管理等工作，推进农贸市场综合管理规范化、合理化，建立健全城区农贸市场长效管理机制，营造安全放心的市场消费环境，着力改善民生，构建和谐鹤城。

　　二、组织机构

　　为积极完成区级城区农贸市场管理领导小组的工作安排和指示，落实农贸市场”创国卫”各项工作任务，我局也成立相应的工作小组，由局长任组长、党组成员、副局长陈田任副组长、农贸市场办公室人员任成员，负责组织联络相关部门单位和市场巡查、监督和信息反馈工作。办公室设在局农贸市场建设管理办公室，沈璐同志任办公室主任、负责农贸市场“创国卫”日常工作。

　　三、具体整改内容

　　1、针对大部分市场保洁不到位、保洁次数少、场内散落垃圾多、清理不及时和针对大部分农贸市场内摊担摆放不整齐、不规范、未严格分区经营的问题，立即安排工作人员与各市场业主加强联系，督促和指导农贸市场业主搞好物业管理：一是结合市场巡查监管工作，督促市场业主争取做到循环保洁，为经营者创造良好的经营环境；二是督促业主加强集贸市场规范化管理，做到划行归市、坐商归店、流动归摊，维护良好的经营秩序。

　　2、针对部分农贸市场出场经营和场外经营的现象，将于近期内与市、区两级执法局联系加大执法力度，做到归场经营；加强现场进行我区农贸市场“创国卫”的宣传力度。

　　3、针对农贸市场“除四害”工作，积极争取市场管理业主支持，并抓紧与爱卫办及市场所属办事处和社区联系，保证无人管理市场除四害工作落实到位。

　　4、农贸市场排水系统缺失和不畅、按要求在农贸市场内建设家禽家畜和水产区和配备公共区域垃圾设施问题，由于我局无农贸市场管理修缮专项经费，难以在短期内整改到位，但我局将协同市场管理业主在迎检前进行一次分区经营整治和协助市场管理业主疏通排污沟、清除污水。

　　5、针对农贸市场日常管理不到位、普遍以收费代管理，清扫保洁、市场内部管理、市场自身建设等后续服务跟不上，部市场无明确管理责任主体，存在管理盲区的问题，一是加强局农贸市场管理人员的业务知识培训，提高管理水平；二是联合相关职能部门重点巡查监督。

　　以上整改方案定于8月25日前落实到位。

合作方案4

　　一、活动名称：《我爱传媒》

　　二、合作形式：

　　主办单位：金像影视传媒学院、江西省广播电视台承办单位：江西省电视台都市频道

　　三、活动宗旨：

　　建立传媒行业创业人才梯队，为有梦想的传媒行业创业者圆梦。

　　四、活动宣传：

　　本次活动由江西省电视台参与金像集团全程参与制作活动宣传片，定期在省电视台以及各大网络平台播出进行大力宣传，同时利用广播电视台现有的线下平面媒体进行活动广告宣传。

　　五、活动内容：

　　1。比赛形式；

　　本次比赛以个人参赛、团队比拼、个人领导力比拼的形式最终决选出比赛的冠亚季军进行奖励

　　2。比赛内容；

　　海选：所有报名的选手由组委会安排统一时间由节目评委组进行面试，最终评选出50位优秀选手进入下一轮比赛，所有通过海选的选手通过自由组队的形式组成10个5人小组进行下一轮的比赛。

　　初赛：

　　第一阶段：10个小组成员通过商议最终确定创业项目方案并在规定时间内向评委组提交创业项目方案，所有参赛项目必须是在传媒相关行业范围内。

　　第二阶段：所有参赛项目策划书由评委组进行可行性评估，淘汰项目可行性低的小组（淘汰数量不限）。

　　第三阶段：所有通过可行性评比的`小组按照其项目对参与本次节目的相关企业进行服务，在规定的时间内创造效益最多的小组获胜并获得相应金额的创业基金奖励。其余小组内部自行投票决定淘汰1人。以此形式更换服务企业，并按规定时间内创造效益多少来进行评比，第一名保留原有人数，第二名至最后一名的小组各自淘汰一名选手，组员人数不够时可选择与其他小组合并，但一个小组人数不得超过5人。最终只剩余两个小组10人时，两组比赛结果直接淘汰第二名整个小组。初赛第三阶段最终评比结果只允许留下5人参与决赛。决赛：参与决赛的5人拆分各自进行决赛的比拼，本轮比赛以演讲的形式进行，演讲内容必须围绕个人的创业梦想、团队的组建与管理，未来的发展方向为主题，评委根据每个人的表现选出最终的冠亚季军。

　　3。工作人员组织安排；

　　本次活动所有现场视频录制，节目主持以及后期剪辑宣传工作均由江西省电视台负责相应的统筹安排，评委组由金像影视传媒学院与省电视台共同邀请江西省知名企业家参与。

　　六、活动日程安排：

　　本次活动预计统筹时间为半年：

　　前期宣传及选手报名时间为3个月

　　海选时间根据报名参赛的人数可做相应的调整，总体不超过两周为优。

　　初赛第一阶段为两周时间（所有选手在一周内组队并商议撰写好方案提交评委组，第二周为评委组审议时间）

　　第二阶段每一期比赛时间为两周，两周之后测算各组效益并进行评比，本阶段比赛预计总共花费时间为两个月。

　　决赛时间一周，最后一天安排舞台演讲，前期为准备时间。具体时间安排由双方确定活动开始时间之后商议确定。

　　七、比赛奖励设置：

　　本次比赛的最终获胜者将会获得金像影视传媒学院全额注资参与其创业项目。

　　参与到决赛的选手将会免费参与到金像影视传媒学院的创业人才培养计划，并最终以金像集团分公司领导人的职务参与到集团新项目的开发。

　　其余选手表现优异的同样会获得金像影视传媒学院相应的培训学习机会，学习成绩优异的都有机会参与到金像集团后期的新项目开发计划。

合作方案5

　　近年来，随着教育事业的发展，社会各界对教育问题日益关注，并期待与学校加强合作，共同致力于建设教育事业。学生成绩单寄递业务是邮政局依靠健全的投递网络和先进的信息技术处理平台，为学校和家长沟通驾起的桥梁。

　　一、合作背景

　　教师和家长由于工作、时间等诸多因素，学生的在校表现和学习成绩等信息大多通过学生向家长传递的，因此，信息的准确性和及时性势必会大打折扣。传统的家长会和家访等方式又无法满足现代教育的.需要。部分家长往往会对孩子在校的各科发展、兴趣爱好和表现不了解，而教师对学生离校在家的日常生活和脾气秉性也不很清楚，各管一边，从而对孩子的教育产生不利因素。

　　二、业务简介

　　学生成绩单寄递业务是帐单的一种形式，帐单是指：提供社会服务和经营服务的企事业单位，通过寄发邮政函件的方式向公众或客户履行告知义务的一项服务。近年以来，已在各行业中得到了广泛的应用：各大通信公司、金融机构，保险企业和社会保障部门都已先后使用了邮政帐单业务。

　　邮政部门可根据学校定期或不定期提供的学生相关信息，包括各科成绩、名次、近期表现等数据进行整理、打印，并制作成信函寄递给对应学生家长，以便于家长及时、准确、全面了解孩子学习情况，从而达到家教及时沟通的效果。

　　三、合作内容

　　1、办理成绩单寄递业务

　　各学校可以根据自身情况，采取向学生家长发放“学生成绩单寄递需求调查函”的方式，由家长自愿办理学生成绩单寄递业务。首期可在部分年级或班级试点运作。学校可将区市通考、月考、重大测验的各科成绩、排名、好人好事表扬、不良现象批评以及学校、年级、班级动态，按期（一学期可寄送4-5次）以成绩通知单的形式，通过邮政部门，采用挂号信函寄发至学生家长手中。

　　2、可搭载宣传内件或反馈

　　学校可以适时针对学生家长，发挥邮政商函一对一传播的优势，夹制宣传单页或反馈卡，选择不同成绩和特点学生家长进行个性化宣传或反馈活动。开展相应形象、招生、课程辅导、学科项目宣传，进行教学意见反馈等活动，通过与学生建立稳定、友好、互相信任的人性化联系，进一步推波助澜，共同促进教育发展，提高学校服务形象，扩大社会影响。

　　3、发展数据优势，提供精细服务

　　邮政部门可利用数据处理平台，为学校提供免费的学生数据处理服务。进行代为录入学生成绩信息、统计排名、分析报表等，搞好对学生的教育服务，与教育部门、学校共同推进教育现代化工作。

　　四、相关服务标准及价格

　　秦皇岛市邮政局函件分局拥有整套国内先进的封闭性、工业化单据打印、封装处理设备，生产能力大，速度快，而且能做到字迹清晰，美观大方。可以提供统一式样或为学校单独设计的形象信封、内件，内件采用连续纸打印，自动切割分装，分装时可以夹带内页。

　　全市统一服务定价：本阜：3元/件

　　外阜：3.8元/件

　　（以上价格含信息整理、邮资、信封、内件、制作、挂号费用）

　　五、业务流程

　　详细工作流程如下：

　　1）数据交换，学校提前将学生姓名、收件人地址姓名、成绩及其他需统一打印的数据信息制作成EXCEL报表或DBF数据库格式存储，并按保密程序进行交接。

　　2）打印制作，邮政部门在接到制作数据后应在规定的时限内将成绩通知单打印封装完毕，并封交内部分拣、投递部门。

　　3）帐单投递，邮政投递部门在接收到通知单函件后，根据收件人通信地址，签收投递到位，并提供查询服务。

　　4）退信处理，如因地址变动、地址不详造成退信，邮政部门及时返给学校。

　　综上所述，邮政与教育部门的全面合作将对双方发展起到积极的促进作用

合作方案6

　　活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力”活动目的：

　　1.使全体教师积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量; 2.使全体教师彼此信任、相互协助、融洽相处;

　　3.使全体教师感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。活动对象：全体教职工活动场地：律动室活动时间：120分钟

　　活动组织机构：组长张艳，副组长周立立，成员郝晓霞李娜高媛活动过程：

　　在活动开始之前播放背景音乐“团结就是力量”，营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的，全体教职工1234报数分为四个小团体，接下来的所有活动都以小团体为单位完成。环节一：放松活动播放音乐(相亲相爱一家人)

　　由主持人带领全场参与人员做“逆反应”游戏。

　　游戏目的：活跃气氛，增加同学之间的交流规则：

　　1、各组人员站立，且相互之间保持一定距离;

　　2、听主持人的指示，做出与指示相反的'动作;环节二：心理游戏游戏一：互为支点播放音乐(我相信)

　　游戏目的：

　　1、消除身体上的隔阂;

　　2、活跃气氛、团队协作;

　　3、培养团队归属感和团队精神;材料：40把椅子;合适的音乐;

　　规则：

　　1、各组成员每人坐一把椅子围城一个圈，

　　2、听到主持人的口令，集体朝一个方向躺下，其他工作人员把椅子抽掉

　　3、一起开始后，看哪个队坚持的时间长，可以引导小队喊口号; 4，目标时间3分钟

　　5，主持人指定小组成员分享感受(每组2-3人)

　　主持人总结游戏意义：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。

　　惩罚环节：输得队接受惩罚，掷骰子：(准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地转，等：(输的组，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位等。请输的组自己掷骰子，并依“条例”受罚。)游戏二：风雨同行播放音乐(快乐天堂)

　　一、活动目的

　　1.通过游戏，让团队成员学会接纳他人的长处，取长补短。 2.培养团队成员在体验团队合作中的扬长避短。

　　二、活动时间大约需要25分钟。

　　三、活动道具

　　眼罩、口罩、短绳、篮球、雨伞、椅子、书包、水桶、抱枕等物品。

　　四、活动场地

　　室内或室外均可，但需要有一定的活动空间。

　　五、活动程序

　　1.按7人一组分组，在7人中规定有2个“盲人”、2个“无脚人”、2个“无手人”、1个“哑巴”。

　　2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“哑巴”戴上口罩、“无脚人”捆绑双脚、“无手人”捆绑双手。

　　3.主持人把他们带到比赛起点，让小组成员把所有物品搬运到终点，以用时最少的组为胜。

　　4.主持人指定小组成员分享感受(每组2-3人) 5.主持人总结游戏意义

　　惩罚环节：输得队接受惩罚，掷骰子：

　　游戏三“啄木鸟”行动

　　播放音乐(勇气)

合作方案7

　　根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际状况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用潜力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

　　一、指导思想

　　为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

　　二、合作原则

　　1.服务企业原则

　　为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，用心为企业开展培训，急企业之所急。

　　2.校企互利原则

　　校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生潜力对学生就业进行部分淘汰。

　　3.统一管理原则

　　校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

　　4.校企互动原则

　　学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和潜力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

　　三、领导组织机构

　　成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。

　　领导小组主要职责：

　　1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；

　　2.领导、组织校企合作的实施工作；

　　3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；

　　4.及时总结经验，加以改善，保证持续提高。

　　四、基本任务

　　根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有必须规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

　　校外合作基地的基本任务：

　　1、理解学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；

　　2、理解教师参观、调研、双师型教师的培养；

　　3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

　　4、共同参与人才的培养；

　　5、优先满足合作基地的用人需求；

　　6、其它方面的合作。

　　五、合作模式

　　校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式能够灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

　　1.“订单”合作模式

　　招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。

　　2.工学交替模式

　　是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业理解职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

　　3.教学见习模式

　　是学生通过必须的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前理解企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的职责感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应潜力。

　　4.顶岗实习模式（2+1模式）

　　2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程，它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

　　5.合作建立职工培训基地

　　根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种的`职工培训基地（培训地点在学校），如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。

　　6.成立专业教学指导委员会

　　根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，带给市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

　　7.举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

　　六、保障措施

　　1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。

　　学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业带给培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

　　对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作资料、模式、进展状况、顶岗实习状况、招工信息等），实现资源共享。

　　2.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

　　3.学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作状况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改善校企合作工作。

合作方案8

　　一、合作背景

　　1、XXXXXX简介

　　xxxxxxxxxxxxxx公司是一家立足湖北本地化生活服务的电子商务企业。公司以乐购生活会网站为基础，充分整合本地化生活类商品和服务的资源，为商业实体与消费者搭建一个信息、资金、商品互通共享的交易平台。

　　公司汇聚了一群有激情、肯吃苦、高素养的技术和营销专业才俊，具有独立策划、运营、管理、服务的专业能力。管理团队成员具有四年多的网站开发经验，是湖北第一批从事团购网络建设的职业人；营销服务团队成员来自于上海、广东等互联网一线城市的专业人，有着丰富的营销项目开发经验和活动组织能力。

　　2、银联需求分析

　　① 第三方支付市场呈现三足鼎立的竞争格局。

　　易观智库最新数据显示，20xx年中国第三方互联网在线支付市场交易额继续保持快速增长，全年交易额规模达3.8万亿元。市场竞争格局保持稳定，支付宝、财付通、银联分别以46.6%、20.9%和11.9%占据市场前三位。

　　② 银联在线支付面临较大市场竞争压力。

　　支付宝、财付通因其进入在线支付领域早、互联网用户规模庞大等优势而一路领先，银联要想短期内缩小与前者的差距实属不易。

　　排位稍后的快钱，以企业用户为主要目标客户，其创新能力、业务定制化水平较高，在行业内率先针对客户提出了支付+金融的业务扩展模式而风头正劲；拉卡拉近两年也积极拓展移动支付业务，采用线上系统+线下硬件设备的模

　　式，实现支付+营销的业务模式拓展，发展速度较快。此外，易宝、首信易、环迅、百付宝、爱易、云网、好支付等第三方支付平台也都摩拳擦掌、虎视眈眈。

　　前有巨擎横阻，后有强手追赶，银联在线支付需要如何应对呢？我们认为，当前银联应立足本地市场，抓好两个方面：一是快速扩大用户规模，实现用户市场的“跑马圈地”；二是不断增强用户使用粘性，提高用户忠诚度，并逐步形成用户口碑相传的局面。

　　二、营销活动方案

　　1、活动主题

　　“支付用银联，乐购不花钱” 2、活动时间

　　20xx年9月-20xx年12月

　　3、活动目标

　　银联在线支付用户新增2万户

　　4、活动内容

　　活动一：新用户支付送红包

　　活动期间，用户在乐购生活会网站（下文称网站）购物支付时，凡首次使用“银联在线支付”的新用户即可获赠银联10元红包，新用户红包共1万份，每个用户限获得一次，先到先得，送完即止。

　　银联红包的使用：用户在网站购物后使用“银联在线支付”的`，可使用红包抵扣购物款；红包自发送之日起1个月内有效。

　　活动二：满额支付送红包

　　活动期间，用户在网站使用“银联在线支付”单笔金额达100元（含）及以上的，即可获赠银联10元红包，满额红包共1万份，每个用户限获得一次机会，先到先得，送完即止。

　　活动三：逢8即免单

　　活动期间，用户在网站使用“银联在线支付” 单笔金额达10元的订单，凡乐购码尾数为8的即享受免单。中奖客户将获赠与支付金额等额（单笔以200元为上限）的银联红包。免单名额500个，额满即止。

　　活动四：银联特权，9元专享

　　活动期间，网站设立银联支付特价品专区，提供价值20-50元的商品，用户使用银联在线支付可以9元特权价购买，每个用户限购买三份。特价商品共20xx份，购完即止。

　　5、费用预算

　　6、活动分工乐购方面：

　　①网站开辟活动专区，为银联支付营销活动提供线上宣传；设计活动网页，开发银联红包、免单筛选系统；只与银联一家第三方支付公司进行支付系

　　统对接；

　　②通过邮件、短信向用户发送营销活动讯息；

　　③挑选、洽谈优质商家，整合资源为银联支付用户提供优惠价；为银联支付用户提供同等数额的乐购币（在网站可当现金使用）。

　　银联方面：

　　①承担银联支付营销活动费用； ②在银联网站宣传并提供活动网址链接；

　　③确定活动形式和内容，审定参与特价活动商品。

合作方案9

　　各村委会：为认真贯彻落实县委十一届七次全体会议精神，全面提升农民组织化程度，促进农业产业化发展，结合我镇实际，就进一步建设好农民专业合作社提出以下实施方案：

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以家庭承包经营为基础，以增加农民收入为核心，借鉴县内外成功经验，按照“民办、民管、民受益”的原则，支持多元化发展，建立农民专业合作社内部管理制度，完善运行机制，总结发展规律，提高农民组织化程度，促进农业产业化发展。

　　二、基本原则

　　1、坚持以家庭承包经营为基础。建立和发展农民专业合作社，必须坚持以家庭承包经营为基础，保障农村土地的集体所有权和农户的承包经营使用权不变，农民的生产经营自主权和家庭财产所有权不变、维护农民的合法权益。

　　2、坚持自愿合作的办社原则。兴办农民专业合作社必须尊重农民群众意愿，成员以农民为主体，实行自愿联合，开放办社，入社自愿，退社自由。

　　3、坚持“民办、民管、民受益”的办社方针。农民专业

　　合作社实行民主管理、民主决策、民主监督，成员地位平等，依法行使民主管理各项权力；合作社内部产权明晰，利益共享，风险共担。

　　4、坚持以服务成员为根本宗旨。农民专业合作社必须以服务成员为基本出发点和落脚点，积极创造条件为成员提供产前、产中、产后各种服务，解决成员在发展生产中遇到的困难和问题。同时，对外要充分发挥市场独立经营主体的作用，积极参与市场竞争，为全体成员谋求最大共同利益。

　　5、坚持依托优势产业和特色产品办社的发展思路。建立和发展农民专业合作社，必须遵循经济发展客观规律，以一定规模的产业基础为支撑，以满足农民群众的共同需求为纽带，以建立紧密联结的利益机制为核心，办出特色，持久发展。

　　三、目标任务

　　20xx年农民专业合作社建设重点围绕玉蔬菜、经济林果、草畜、农业机械化等和“一村一品”产业布局相对集中的地方，扶持发展6个农民专业合作社示范点，以此带动全镇农民专业合作社健康发展。

　　四、建设标准

　　1、遵守国家法律、法规和有关政策，按规定在工商部门登记注册，接受县农业局和相关部门的指导和监督。

　　2、有固定的`办公场所，有一定规模的产业基地，有便捷的信息服务网络，有完善的章程和成员（代表）大会、理事会。

　　监事会等基本组织机构，各项制度健全。

　　3、坚持合作制原则，成员入社自愿，退社自由，加入退出手续完备，有成员登记清册，并向成员发放《农民专业合作社成员证》，明确成员的权利和义务。

　　4、县级合作社人数要在10人以上，具有一定的产业规模基础,成员结构符合法定要求。

　　5、坚持“民办、民管、民受益”的原则运行，民主决策合作社重大事项，每年召开成员（代表）大会不少于一次，每年向成员公开财务一次。

　　6、有切实可行的经营服务发展规划和年度计划，经常向成员提供信息、技术、良种、物资、储藏、销售、培训等服务，对当地产业发展和农民增收有显著带动作用，成员的满意程度在85%以上。

　　7、有稳定增长的业绩，合作社年收入达到5万元以上，并且有一定的可分配收益，盈余实行二次返还，成员年人均纯收入比非成员高300元以上。

　　8、有独立的品牌，农产品得到质量认证，实施标准化生产，市场前景良好。

　　9、依照《农民专业合作社财务会计制度》规定进行会计核算，账目健全，建立成员账户，实行盈余返还制度，每年至少进行一次收益分配。

　　五、方法步骤

　　20xx年农民专业合作社建设从1月开始到12月底结束，分三个阶段进行。

　　第一阶段：准备阶段（20xx年12月底）。成立领导小：组长：陈标坤。下设办公室：主任：黄清华；副主任：陈文辉。成员：江伟育、黄浩、黄运辉。要对确定的农民专业合作社进行调查摸底，制订实施方案。搞好对农村干部及合作社带头人的宣传培训，并及时对具备条件的积极推荐申报登记注册，每村至少要上报1个拟建专业合作社。并于1月底上报结束。各村拟建专业合作社如下8个：湖华村：江木贵；布美村：邓宗镇、邓运源；空南村：江添陂；横塘村：江秋林；双光村：江锦维、江绍深；坪上村：黄焕文。

　　第二阶段：实施阶段（20xx年2月至20xx年8月底）。主要工作有两个方面：一是根据产业发展需要和农民群众的合作意愿，鼓励和引导农民合作创办或依托农村集体经济组织、龙头企业、基层农技推广部门、基层供销社等团体，按照自愿、互利原则，领导创办一批包括生产合作型、科技服务型等不同类型的农民专业合作社。二是建立和完善农民专业合作社的运行机制。参照农业部《农民专业合作社示范章程》（试行），完善《章程》及内部分配、积极发展、民主管理等制度，建立“风险共担，利益共享”的利益联结机制，规范经营管理，扩大经营规模，壮大经济实力，增强合作社发展活力。

　　第三阶段：总结阶段（20xx年9月至20xx年12月底）。镇对农民专业合作社为成员提供信息、技术、生产、储藏、营销及科技服务等方面取得的好经验、好做法进行全面总结，逐社验收，对成绩突出的农民专业合作社给予资金扶持。

　　六、工作措施

　　1、结合实际，制定实施方案。各村要根据实际情况，认真筛选确定农民专业合作社建设示范点，认真制定示范点建设工作实施方案，并根据每个示范点具体情况制定建设和发展规划，明确目标任务和工作措施，保证示范点建设工作有条不紊进行，见成效，出经验。

　　2、夯实工作责任，加强指导和服务。镇经管站要认真履行法律规定的指导和服务农民专业合作社建设与发展的职责，突出抓好农民专业合作社的登记指导、政策与法律咨询、业务培训、管理和经营指导等工作。要建立农民专业合作社指导员制度，每一个示范点确定一名熟悉业务、责任心强的专业人员负责示范合作社的建设指导和服务工作。要落实领导联系抓点、部门单位结对包抓等行之有效的办法，确保示范点建设取得成效。在具体工作中，要重点抓好“十个一”：即以《农民专业合作社法》、《广东省省实施办法》、《农民专业合作社登记管理条例》、《农民专业合作社财务会计制度》、《广东省农民专业合作社示范章程》等法律法规为主要的内容，组织开展一次包括指导员队伍、合作社经营管理人员、合作社成员在内的不同层次业务培训；按照一社一个包抓单。

合作方案10

　　活动目标：

　　学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。

　　活动准备：

　　平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的.头饰3"4个。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：

　　1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。

　　2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。

　　3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。

　　二、幼儿和教师一起讨论：

　　1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?

　　2、师小结:玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。

　　三、游戏:赛龙舟中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天,我们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2"3遍。

　　四、结束:腿部放松运动。

合作方案11

　　《理财致富快车》节目将在“广播电视总台—文艺频率”播出的一档关于投资、理财的经济金融类节目。

　　一、节目概况

　　1、节目名称：《理财致富快车》

　　2、节目版块：投资理财介绍，投资理财的选择，

　　3、节目时长：30分钟（暂定）

　　4、收听平台：文艺广播（fm）

　　5、播出时间：每周二、四、六上午11:00—11:30（待定）

　　6、合作单位：投资担保公司

　　二、节目宗旨

　　让投资担保公司推荐其公司较好的理财方法，向听众介绍理财产品，介绍其企业文化，服务宗旨，目的是让听众作为一种投资理财的选择把资金投入担保公司，让投资担保公司吸收更多的社会零散资金，发展更加壮大，树立良好的企业形象，同时帮助及周边市区的听众做好投资理财的指路灯，让更多的听众获得更好的投资收益，了解更好的了理财方法，让听众明白投资担保公司比银行收益高，比股市风险小，是二十一世纪投资理财的新动向，投资担保公司是你放心收益高的投资担保公司

　　三、节目内容

　　首先经济发展的动向，生活的消费与收入的比例，中国的.经济体制（让更多听众先了解经济的常识，明白理财的重要性）

　　其次介绍投资担保公司在社会经济流动资金中所起的作用，投资担保公司的服务宗旨，理财观念，再次介绍家庭投资的误区，投资中会面临的风险，投资理财人的疑虑，企业因为资金而面临的困境最后介绍家庭投资理财的选择怎样更好更有效的处理多余的资金，获得更多的收益，企业怎样更好的发展，怎样更快更有效的解决融资的问题。

　　四、专题节目

　　《理财致富快车》节目可以半月或一个月一次制定不同年龄段的理财专题，比如《理财致富快车之老年理财节目》老年人追求平稳无风险，稳定收益，介绍适合老年人理财的方法，比如《理财致富快车之城市达人理财节目》与女性交流投资理财的方法，介绍适合中青年女性的理财方法，比如《理财致富快车之小宝贝理财节目》，帮助家长教导小朋友从小养成理财观念，从小就学会理财，比如《理财致富快车之经济学家谈理财》邀请大学教授和领导做客直播间谈投资理财。比如《理财致富快车之客户做客直播间》让客户介绍自己的理财心得，和听众一起分享投资理财的收益和其中的乐趣，比如《理财致富快车之中小企业经理做客直播间》，介绍企业在资金流动遇到的融资难题，再由理财专家支招解决。

　　五、节目互动

　　投资担保公司需要出一名熟悉金融经济和投资理财的资深专家做客或者电话接入直播间，和主持人一起主持《理财致富快车》，讲解投资理财方法，解决听众在投资理财中所遇到的难题，扩大投资担保公司的影响力，听众会通过直播间短信平台和直播间电话与专家交流，专家做客直播间或者电话接入直播间与听众互动，《理财致富快车》节目之外的理财电话可以是投资担保公司的理财热线或另设理财热线。凡参与节目的听众均可获得理财援助或家庭理财手册一份。

　　六、合作费用十万每年

广播电视总台

　　20xx年3月9号

合作方案12

　　为做大做强____________________投资有限公司(以下简称________公司)，支持地方经济发展，经开发区党工委研究同意、______________投公司面向社会公开遴选房地产企业，合作开展_______________________地块房地产开发项目。为确保该项目的顺利开展，特制订如下工作方案。

　　一、项目情况

　　该项目位于____________地块，土地面积________亩________平方米，属于商业房地产开发，主要建设商品住房及相关配套设施等，具体建设方案以规划指标及设计文件为准。

　　二、组织领导

　　为确保该项目的顺利推进，特成立____________地块合作开发工作指部，具体组成人员名单如下：____________

　　指挥长:____________，职位：____________________。

　　副指挥长:____________，职位：____________________。

　　成员：____________

　　指挥部下设办公室，办公地点设在_____________________投公司，同志任办公室主任，负责日常工作。

　　三、遴选原则

　　遴选一家有实力的房地产开发企业联合开发，遴选程序要合法合规、信息要公开透明，做到提前谋划、手续齐全、操作合法、程序规范，保障项目质量和效益。

　　四、合作方式

　　由______________公司注册成立一家专门对接该项目的全资项目公司，参考第三方项目成本利润分析数据，确定与房地产企业合作的保底收益值，同时制定预期收益与实际收益相差过大时的分配机制。固定收益分批次结算，结算时，新成立的`项目公司按双方约定时间节点，将所持股份分批次到省股权交易所进行挂牌转让由合作房地产企业进行收购，直至最终股权转让交易完成。

　　五、实施步骤

　　1.在开发区网站发布遴选公告；

　　2.接受意向企业咨询、报名；

　　3.资格审查；

　　4.开展竞争性谈判；

　　5.在开发区网站公示遴选结果；

　　6.双方签订合作协议。

　　六、工作要求

　　(一)加强组织领导。

　　开发工作指挥部各成员要高度重视此次房地产开发工作，进一步统思想、提高认识，加强组织领导，明确各自职责，落实工作任务，做好地块合作伙伴遴选和开发工作，保质保量完成各项任务。

　　(二)形成工作合力。项目开发是一项综合性工作，涉及的政策性和技术性较强、领域广，各部门单位要互相配合，综合考虑项目开发的社会和经济效益，择优选取合作企业，确保项目顺利推进。

　　(三)严肃工作纪律。开发工作指挥部各成员要严守工作纪律要求，严格按照相关程序、政策规定、条件标准执行，从高从严把关，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等不良行为，对违反相关纪律的将从严问责。

合作方案13

　　一、切实把握小组合作学习的作用

　　小学生都具有较强的好奇心，但是缺少专注精神，无法长时间将注意力集中在一件事情上，而小组合作学习的运用，则可以让学生积极主动的参与语文课堂学习，使学生的注意力集中在课堂之上，使其更好的吸收和掌握知识。

　　小学语文以训练学生听、说、读、写的能力为主，运用小组合作学习可以将这些结合起来，让学生在沟通和交流的过程中对这些能力进行提升，从而达到提高学生的综合能力之目的。除此之外，小组合作学习的运用还体现了“以生为本”的教育核心理念，充分地突出了学生的主体地位，为学生提供展现自我的平台，让学生发挥自己的长处，并在合作过程中纠正和弥补自身的不足。由此可见，小组合作学习对于促进小学生的发展具有积极的作用。

　　二、合理进行小组合作学习分工

　　应用小组合作学习开展语文教学时，最重要的一步就是合理地进行分组，要想完成这项任务，教师就要充分了解每一个学生的知识水平、学习能力、兴趣爱好和性格特点，将这些个人要素综合考虑之后进行合理搭配，优化组合。通常应用较多的分组方法是异质分组。异质分组可以使组内的学生进行学习优势互补，并且，能够保证每个小组资源均衡，使出色学生的作用充分发挥出来，让学困生获得更大的帮助。

　　三、有效设设置小组合作学习研讨内容

　　由于语文学科的特殊性，决定了在语文课堂教学过程中需要进行较多的讨论，开展小组合作能够充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，能够开发学生的最大潜能。同时，在讨论的过程中也能让学生之间互相学习互相帮助，共同提高。

　　合作学习的根本目的就是要让每一个学生都能参与到课堂教学中，这就需要教师设置好合作学习的内容，内容的设置不能太简单，因为简单的内容学生自己就可以独立完成;也不能够太复杂，如果所设置的讨论内容太过复杂，学生无法通过合作来解决，就达不到合作学习的目的，还会影响学生的学习积极性，所以要慎重的考虑。

　　例如，在进行人教版小学五年级《将相和》一课教学时，教师就可以选择下列内容让学生进行合作学习：廉颇对蔺相如出言不逊，蔺相如是否应该原谅他?原谅他的原因是什么?如果学生想要找到这个问题的答案，就要熟读文章，掌握文章描述的时代背景，结合当时的情况，回答问题。通过这一内容的选择，不仅能够让学生通过合作讨论的方式去了解和学习课文知识，还能够激发学生的思维，调动学生的积极性，这样的合作学习才会更有意义。

　　四、深入进行合理指导

　　在学生进行小组合作学习时，教师并不是无所事事，而是应该深入到小组当中，倾听每个小组的发言，在恰当的时机与成员进行交流和指导，这样可以使小组学习更加高效。

　　例如，在学习人教版小学四年级语文《观潮》一课时，教师可让学生分组讨论文章主题，学生小组讨论时，教师要进行巡视，适当的参与到学生的讨论中，当学生讨论偏离主题时，应给予适当的.指导，让学生可以按照“潮来前、潮来时、潮过后”这个思路进行讨论分析，这样就能够很好的梳理文章内容，完成教师设置的任务。通过合理指导的方式，可以帮助学生在合作学习过程中少走弯路，避免流于形式，提高合作学习效率。

　　总之，在小学语文课堂教学中运用小组合作学习，对提升语文课堂教学效率有着十分重要的影响。相比于其他教学方法，小组合作学习更易于让小学生接受，并且，能够激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性，培养学生的合作意识和团队精神。小学语文教师要想更好的利用小组合作学习，就需要认识到小组合作学习的作用，并更新教学理念，不断对该教学方法进行探索和挖掘，进而使其发挥出最好的效果，最大限度地提高小学语文教学的有效性，帮助小学生为今后的语文学习打下坚实的基础。