公开课活动方案[共15篇]

　　为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的公开课活动方案，欢迎阅读与收藏。

公开课活动方案[共15篇]

公开课活动方案1

　　琴行介绍:江阴艺林乐府琴行是集乐器销售，专业教学为一体的综合艺术培训中心。我们拥有精湛的师资团队，齐全的教学设备，独立的教学中心，自创立以来不断秉承推广音乐艺术，培养音乐艺术人才为宗旨。

　　一：与贵园的合作目的。

　　二：与贵园的合作项目。

　　（1）已培养全方面人才为目的。

　　（2）已加强推广贵园和本琴行为目的。

　　（3）已辅助贵园对其扩展为目的。

　　合作项目主要是已培训乐器为主，因本琴行考虑到幼儿园小朋友的`年龄问题，所以主要是以爵士鼓如（图1）、古筝、葫芦丝等较容易上手的乐器的培训。本琴行还可以辅助幼儿园编排节日乐器的演出节目，使其节目更加精彩！如图（2）图（3）。

　　三：合作资金的投入和分配。

　　A方案

　　1、老师的器材使用：因在教学中老师所需器材，所以本琴行规定老师运用器材方面。由贵园提供，可在本琴行最低价购买。

　　2、培训费用：当面详谈。

　　3、学生的器材使用：可根据学生自己的情况购买器材，贵园可以把学生带来本琴行购买，本琴行会以优惠价给学生，并给贵园相应的提成。

　　4、本琴行提供各乐器老师，但具体老师的教学费用，当面详谈！

　　5、贵园提供上课教室，器材，与演出场地！

　　B方案

　　1、本琴行提供：上课教室（本琴行）、器材、专业老师。

　　2、培训费用：免费6周（一周2节课）。

　　3、学生的器材使用：可根据学生自己的情况购买器材，本琴行一律优惠打8.5折！

　　4、贵园挑选有兴趣，有意向的学生到本琴行，享受免费教学！（人数面谈）

　　5、贵园提供学琴孩子演出场地！

　　四：具体上课时间

　　五：合做宗旨。

　　因各方面问题，这需详谈！让音乐属于每一个孩子！

公开课活动方案2

　　为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的`教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下

　　一、指导思想

　　坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量”为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。

　　二、活动目标

　　立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

　　三、公开课要求

　　1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。

　　2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。

　　3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。

　　4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。

　　5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。

　　四、活动安排

　　上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。

　　五、活动时间

　　20xx年10月28日上午：六年级数学《按比例分配》，执教老师：杨武

　　20xx年11月3日上午：五年级数学《用字母表示数》执教老师；李芝霞

　　20xx年11月4日上午：三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》，执教老师：王丽英

　　20xx年11月5日上午：一年级数学《8和9的加减法》，执教老师：潘春容

　　六、组织机构

　　组长：王xx（副校长）

　　副组长：潘xx（教导主任）、杨xx（数学教研组长）

　　组员：何xx、李xx、方xx、王xx

公开课活动方案3

　　9:00——9:20

　　（一）、教育教学活动执教人：肖xx

　　活动名称：

　　《快乐的小动物》

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感受儿歌传递的快乐情绪。

　　2、朗诵儿歌，模仿儿歌中的小动物。

　　活动准备：

　　1、教具：m—pc大图书

　　2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师幼问好！

　　2、情景表演《小动物做客》

　　3、模仿小动物高兴的`样子，发散幼儿思维。

　　二、欣赏活动

　　1、请幼儿欣赏儿歌动画，并引导幼儿感知儿歌内容

　　2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。

　　三、理解活动

　　1、教师播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。

　　2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象，并说出高兴时的样子。

　　四、阅读活动

　　1、教师有感情地表演儿歌，并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表达的含义

　　2、教师逐句点读上半句，请幼儿逐句说出下半句，并带有动作表演。

　　活动结束：

　　1、教师与幼儿一起小结。

　　2、教师播放儿歌，师幼一起互动表演儿歌。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈，并请他们一起表演。

　　9:20——9: 30

　　组织幼儿入厕、洗手组织老师：肖老师、周老师

　　9: 30——9: 45

　　组织幼儿喝水组织老师：四位老师

　　9: 45——10: 10

　　（二）、亲子游戏活动组织老师：肖老师周老师

　　游戏名称：

　　《小熊小熊没有家》

　　游戏目标：

　　1、学会遵守游戏规则。

　　2、培养幼儿及家长的敏锐能力。

　　游戏准备：

　　小椅子六把、七个家长七个幼儿、激情欢快的音乐。

　　游戏玩法：

　　游戏前，先请家长和宝贝学会读儿歌。“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”六人一组进行游戏，七把椅子背靠背围一圈摆好。家长抱着宝贝站在椅子旁，游戏开始，家长就抱着宝贝变念儿歌变绕椅子走，当说

公开课活动方案4

　　一、活动目的：

　　1、丰富我校学生课余文化生活，拓展学生视野，培养学习兴趣。

　　2、提高学生自主参与、自主学习的主动性、积极性。

　　3、查漏补缺，答疑解惑，为学生学习、生活提供新思路。

　　二、活动对象：

　　康保县第一中学高一年级全体学生。

　　三、活动时间安排：

　　每周一、三、五课外活动：17:05-17:40。

　　四、活动地点：

　　教学楼二楼理补班教室（暂定）

　　五、活动模式：

　　教师组织准备微课→学生自主参与→活动体验→感悟归纳→分享交流→整合应用

　　六、活动内容：

　　1、知识类：高考真题解析、学科知识点回顾、解题方法归纳等。

　　2、技能类：实验技能、表达技能、学习方法等。

　　3、情感态度价值观类：学会与人沟通、认识大学生活、培养团队协作、学会主动探究学习。

　　七、活动安排：

　　1、前期准备阶段：

　　①、主讲教师提前一周选好主题并准备15-20分钟微课内容，进行演练。

　　②、通过各班班委、大厅宣传栏向学生宣传本周主题。

　　2、活动实施阶段：

　　①、每周一、三、五开课前准备相关材料、测试设备。

　　②、开课前5分钟安排听课学生有序入座，并做好秩序维持。

　　③、正式开始讲课，注意把握时间，掌握进度。

　　3、后期总结：

　　根据学生的课堂反映，教师的讲授情况，听课教师的`点评，作出总结归纳，为下一周主题内容的展开提供可参照性建议。

　　八、活动负责人：

　　组长：

　　团支书：

　　组员：

　　九、活动设备及预算：

　　教学多媒体设施、摄像机、教学资料的打印。

公开课活动方案5

　　一、单位：XXX幼儿园

　　二、班级：学前（2）班

　　三、授课教师：云xx

　　四、活动名称：交通标志要记牢

　　五、活动准备：故事光盘、头饰（警察）、各式图标、皱纹纸跑道、小汽车（人手一辆）等.

　　六、活动目标：

　　1.熟悉交通标志的名称，知道所表示的意思.

　　2.能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则.

　　3.提高幼儿自我保护意识和能力.

　　七、活动过程：

　　1.热身活动：儿歌表演：《我是小司机》

　　2.设问：“小朋友们，你们听过《小红帽》的'故事吗？大灰狼最后抓住小红帽了吗？”

　　3.幼儿演唱歌曲《小红帽》.

　　4.导语：“‘大灰狼’没有抓到‘小红帽’很生气，决心下次一定要抓到她。这天，‘大灰狼’正在马路边上玩耍，他看到‘小红帽’的爸爸、妈妈没有送她，心想：哈哈！这回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通规则，差点出了危险，到底怎么回事呢？我们一起来听一听。”

　　5.播放光盘，欣赏故事《马路上的大黑球》。设问：

　　（1）大灰狼为什么差点被车撞到呀？（不懂交通规则）

　　（2）谁能说一说红绿灯的作用？（红灯停，绿灯行，黄灯请注意）

　　（3）听了这个故事后，如果你过马路，你会闯红灯吗？应该怎样做？（不会。走人行横道，过街天桥或地下通道，遵守交通规则）

　　6.学习儿歌《红绿灯》

　　路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆。

　　我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯。

　　交警叔叔真威风，教我右侧来通行。

　　红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，

　　黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。

　　7.“马路上除了红绿灯外，你还知道什么交通标志？（教师重点讲解8个常见标志。图略）

　　8.游戏：《车来车往》（放欢快的音乐）

　　请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔，其余幼儿每人一辆汽车，充当小司机，在预设的皱纹纸跑道上“开车”，警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。

　　9.小结：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，世界才会变得有序，才不会出交通事故。

　　八、效果分析.

　　孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识，增强了自我保护意识和能力。

　　20xx-11-20

公开课活动方案6

　　为提高任课老师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，强化专业老师队伍建设，推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升同学综合素养，我校进行公开课、示范课活动。

　　二、详细实施

　　1、由于时间有限、本次活动参与老师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。

　　2、听课活动要和教务处活动亲密协作，课后各组要进行评课。

　　3、本学科老师讲公开课，要求全校老师都要参与听课，以到达相互学习的目的.。

　　三、活动形式及要求

　　1、授课老师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课老师细心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。

　　2、讲课老师要依据本课题实际情况，应充足应用多媒体进行教学。

　　3、教务处组织，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序，教室里肯定要有人上课，不得空堂。

公开课活动方案7

　　一、活动目的：

　　按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　　二、活动形式：

　　本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的'先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）

　　三、活动时间：

　　3月底到四月底

　　四、活动要求：

　　1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

　　2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

　　3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

　　4此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！

　　5幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。

　　五、公开课组织先后顺序

　　曹凤连徐丽群小芳刘琼邓霞花云小艳风香肖爱枚陈莉小飞倪韬刘娜艳平海燕杨柳玉连黎黎平平徐林小菊玉群伍林

　　六评选优秀课方法

　　本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）

　　每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。

　　黄龙幼儿园公开课评分参考表

　　一活动目标

　　1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）

　　2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分

　　二活动内容

　　1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分）

　　2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分）

　　3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分）

　　三活动过程

　　1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6分

　　2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）

　　3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）

　　四教学基本功

　　1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）

　　2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）

　　3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）

　　4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。4分

　　五幼儿部分

　　1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）

　　2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10分

　　3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）

公开课活动方案8

　　一、指导思想

　　以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

　　三、活动原则

　　1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。

　　2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的`听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

　　3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

　　四、组织机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师

　　五、上课要求：

　　少教多学。还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　　六、活动范围

　　七、八、九年级所有科目的科任教师。

　　七、评委组成

　　校级领导与全体科任教师组成

　　八、评价总结。

　　1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的资料。

　　2、学期末，公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。

　　九、保障措施

　　为有力推进公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参与热情。

公开课活动方案9

　　为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下

　　一、指导思想

　　坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。

　　二、活动目标

　　立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的`专业素质和学生学习效率。

　　三、公开课要求

　　1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。

　　2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。

　　3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。

　　4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。

　　5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。

　　四、活动安排

　　上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。

　　五、活动时间

　　xxxx年10月28日上午：六年级数学《按比例分配》，执教老师：杨武

　　xxxx年11月3日上午：五年级数学《用字母表示数》执教老师；李芝霞

　　xxxx年11月4日上午：三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》，执教老师：王丽英

　　xxxx年11月5日上午：一年级数学《8和9的加减法》，执教老师：潘春容

　　六、组织机构

　　组长：王玲（副校长）

　　副组长：潘春容（教导主任）、杨武（数学教研组长）

　　组员：何诒壮、李芝霞、方冬梅、王丽英

公开课活动方案10

　　一、指导思想

　　以促进老师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高老师实施素养教育的力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学气氛。

　　三、公开课、示范课、观摩课适用范围

　　1、公开课是指老师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采纳现代教育技术，以培育同学学习力量为目标，时辰面对老师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的全部课节，包括新授课，训练课、复习课、讲评课、试验课等。老师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

　　2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面对本学科老师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学气氛，培育同学良好的学习习惯，高效取得学科学问为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面对本学科老师，其他学科老师也可以列席观摩。校级示范课是学校布置或教研组推举的优秀课例。

　　3、观摩课是指组织开展的触及多学科，并面对全校全体老师，能够呈现老师深沉的教学功底，科学有效的教学组织力量，进步到达深化探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广阔老师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展现活动所采纳的课例必需是校级优秀公开课。

　　四、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组：

　　组长：余亚东

　　副组长：蒋晓蓓

　　组员：

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参与公开课活动范围

　　全部在职老师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）

　　（二）活动内容

　　1、全体老师公开课。全校老师每人1节

　　2、校级骨干老师示范课。

　　（三）活动要求

　　1、老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学习情况，认真备课，认真上好每一节课。

　　2、老师、校长要主动参与各级各类听评课评课活动，一般老师每学期听评课不少于5节，骨干老师、学科带头人、优秀老师每学期听评课到达10节以上，校级领导每学期听评课到达15节以上。

　　六、活动过程

　　（一）准备阶段（每年1月2月和7月8月）

　　1、主要内容：合理布置教学工作计划，制定教学嘉奖措施。

　　2、详细工作：

　　（1）制定活动实施方案。学校依据本校实际情况制定详细活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

　　（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学根本功评比等其他教学活动相结合，相互促进，有序开展。

　　（3）强化教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

　　（4）主动调动广阔老师的活动主动性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定肯定的嘉奖措施。

　　（二）实施阶段（每年3月6月和9月12月）

　　1、主要内容：做好老师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。

　　2、详细工作：

　　（1）重点强化开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面绽开。学校要在评比校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推举工作。

　　（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参与区、市观摩课集中展现活动。

　　（3）强化活动档案管理工作。

　　七、详细职责分工

　　（一）领导小组职责

　　1、制定活动实施方案和年度工作计划。

　　2、制定校级优秀课评比方案并组织校级优秀课的评比活动。

　　3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

　　（二）老师职责

　　老师要根据要求主动参与公开课活动，认真备课，对教学过程细心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并主动参与听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评比活动。

　　八、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校强化老师队伍建设、提高老师整体素养的重大举措，是老师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开发动大会，充足调动广阔老师的'主动性，做到人人都参与，个个有收获；到达互评双赢。

　　2、强化领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程布置，详细到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

　　3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，嘉奖优秀公开课老师的预算经费，做好老师课堂教学的评价与反思，提炼经验，防止流于形式、走过场。

　　4、强化考核机制，建立嘉奖机制。为调动老师参与的主动性，学校建立完善的考核、嘉奖机制。对于考核不合格的人，不能参与评先选优，不答应晋上升一级专业技术职务。

　　5、搞好宣传，营造气氛。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的气氛。按时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深化地开展。

　　6、注意反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推动素养教育，促进教育教学质量的不断提高

公开课活动方案11

　　随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、基本要求

　　1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

　　2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的.问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

　　3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

　　4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

　　5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

　　6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

　　7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

　　8、执教课题由执教老师自选。

　　9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

　　具体工作安排如下：

　　备注：

　　xx老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请xx等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。

　　希望小学教务处

　　20xx年3月11日

公开课活动方案12

　　一、指导思想

　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、公开课、示范课、观摩课适用范围

　　1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

　　2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。

　　3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。

　　四、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:

　　组长：余亚东

　　副组长：蒋晓蓓

　　组员：

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参加公开课活动范围

　　所有在职教师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）

　　（二）活动内容

　　1、全体教师公开课。全校教师每人1节

　　2、校级骨干教师示范课。

　　（三）活动要求

　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

　　2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。

　　六、活动过程

　　（一）准备阶段（每年1月——2月和7月——8月）

　　1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。

　　2、具体工作：

　　（1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

　　（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。

　　（3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

　　（4）积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的.有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。

　　（二）实施阶段（每年3月——6月和9月——12月）

　　1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。

　　2、具体工作：

　　（1）重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。

　　（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加区、市观摩课集中展示活动。

　　（3）加强活动档案管理工作。

　　七、具体职责分工

　　（一）领导小组职责

　　1、制定活动实施方案和年度工作计划。

　　2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。

　　3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

　　（二）教师职责

　　教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。

　　八、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。

　　2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

　　3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

　　4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优，不允许晋升高一级专业技术职务。

　　5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

　　6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

公开课活动方案13

　　活动目标。

　　1、老师引导下，愿意克服害怕心理，大胆尝试。

　　2、愿意用语言表述自己的心理体验。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备。

　　挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐。

　　活动过程。

　　一、营造轻松气氛，带幼儿来到草地上。

　　二、一次探宝。(伴有恐怖的声音)。

　　1、发现宝贝,引导幼儿尝试自己动手摸。

　　2、大胆表述自己的心理感受。

　　3、揭示箱子，发现宝贝，体验快乐。(紧张心理的释放)。

　　三、二次探宝(实验验证)。

　　1、发现第二个箱子，愿意自己去摸吗?

　　2、幼儿尝试自己伸手摸宝贝。

　　3、体验成功的快乐。四.欢庆舞,带着宝贝回家了。

　　活动目标：

　　1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。

　　2、能大胆作画，提高自信心。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、师生共同收集水上运动项目照片。

　　2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。

　　活动过程：

　　一、观察讨论。

　　1、展示图片。

　　----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?

　　2、了解水上运动项目的名称。

　　二、提出要求。

　　1、观察人物的表情和动作。

　　----运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。

　　2、构图的方法。

　　----仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。

　　3、用“躲”的方法画水波和浪花。

　　三、交流分享。

　　展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣赏。

　　教学目标：

　　1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

　　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。

　　教学准备：

　　1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

　　2、事先设置好表演情境。

　　教学过程：

　　1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。

　　设置表演情境。请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁高，谁矮呢?这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。

　　教师小结：比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。

　　幼儿示范正确的比高矮方法。

　　2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

　　引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。

　　3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。

　　指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。

　　4、幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。

　　玩游戏《比高矮》：将幼儿分成几个小组，选出每组的小朋友，再派出来比赛，选出全班的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。

　　教学延伸：

　　带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。

　　一、目标。

　　1、通过创设情境活动——寻找魔术宫，让幼儿亲自去探索道路，培养幼儿独立地克服困难，解决问题的能力。

　　2、在感受活动后，讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，发展幼儿的语言表达能力。

　　二、重点与难点。

　　重点：体验困难，并动脑筋战胜困难。

　　难点：寻找去魔术宫的路。

　　三、准备。

　　1、大厅布置四条通往魔术宫的路，路上设置各种障碍物。

　　2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。

　　3、魔术师装束，以及变魔术的小道具。

　　四、设计思路。

　　用让幼儿亲自体验困难，并且去想办法战胜它，这样的方法来进行教学，对幼儿来说，有很大的诱惑力，会很有兴趣。这节课，用去寻找魔术宫为目的，一路设置障碍，让幼儿动脑、动手、身体力行，从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。

　　五、过程。

　　(一)听录音引起兴趣。

　　师：听，谁在说话?他在说什么?

　　过渡：魔术师爷爷请我们去魔术宫，可是魔术宫在什么地方呀?

　　(二)寻找魔术宫。

　　1、想去魔术宫，又不知道在哪里，怎么办呢?(启发幼儿思考，因有电话机在身旁，幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。

　　放录音：

　　魔：“噢，我已经变了魔术，把地图变到你们的教室里啦，它会指引你们走到一间房子里，在那间房子里，我又放了许多小的地图，你们每个人都会拿到一张小地图，然后看着地图，按标记寻找道路，就能找到魔术宫。”

　　师：“真的，太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。”

　　魔：“不过在通往魔术宫的路，你们还会碰到各种不同的困难，你们怕不怕?(顿)只要肯动脑筋，就一定能到达魔术宫，那时，我就在魔术宫门口迎接你们，好吧，一会儿见。”

　　师：1、“魔术爷爷又说了什么?遇到困难怎么办?”

　　2、教师与幼儿在教室里发现大地图，与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到大厅。(边走边教幼儿学会看地图，识标记的方法)。

　　到达大厅门口，每人都拿到了一张小地图。(墙上有一幅通往魔术宫的大地图，共有四条路：1、蔬菜标记路;2、数字标记路;3、水果标记路;4、几何图形标记路;)幼儿手里小地图的.道路只有一条，4~5人相同。

　　教师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴，结为一组，共四组，然后要求看懂在地图中该走哪条路，一起到大厅中去找。(生生互动，互相帮助，结伴而行)。

　　3、每条路上至少有3个障碍物，或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞，并遇到怪兽、老虎、蛇等等，与“勇敢者的道路”相似，让幼儿在错纵的四条路中，边看标记边走，边战胜困难，边寻找论述宫。

　　(三)到达魔术宫(魔术师爷爷由教师扮演在宫门口迎接)。

　　魔术师爷爷：“小朋友，你们好，你们累了吧，快来草地上歇歇，你们本领真大，能不能告诉爷爷你们是怎么过来的?路上遇到什么困难呀?”(集体漫谈)。

　　“你们真勇敢，为了奖励你们，爷爷这就表演魔术给你们看。”

　　表演几个小魔术。

　　【活动目标】。

　　1.通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

　　2.锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。

　　3.培养幼儿的尝试精神。

　　【活动准备】。

　　青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

　　【活动过程】。

　　一、开始部分。

　　教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

　　二、基本部分。

　　1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：跳起来捉害虫。

　　师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，如果你捉到了，请你告诉我你是怎么跳的。

　　3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。

　　师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

　　4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

　　师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们出发!

　　5.幼儿进行游戏，当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。

　　三、结束部分。

　　教师布置课后尝试内容。

公开课活动方案14

　　一、指导思想

　　在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文老师课堂教学力量，整体提高我校语文教学质量。

　　二、活动目标

　　1、主动支持和协作学校的`教育教学工作，主动开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调发展。

　　2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学研讨，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

　　3、发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证明效。

　　4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期互相沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反应沟通，共同提高。上完公开课的老师肯定要写教学反思。

　　5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

　　三、活动小组

　　组长：xx（校长）

　　副组长：xx（教导主任）xx（语文组组长）

　　成员：xxx

　　四、活动布置

　　1、活动要求：

　　（1）授课老师课前要准备教案，应充足利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

　　（2）教研组留意互相协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。

　　（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好互相调课。

　　（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文老师在下午第三节课进行商量、评课活动并作好记录。

　　（5）部分老师未布置到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。

公开课活动方案15

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的`全面发展。

　　二、参加范围：全体任课教师。

　　三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.

　　四、活动时间；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

　　五、活动安排

　　六、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。

　　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

　　4、认真公正的做好评课打分活动。

　　5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。