教师节征文经典15篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编整理的教师节征文，欢迎大家分享。
教师节征文1
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着。叠着一只一只很小的船，从舟上抛向大海。——题记
自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶；又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。
我的老师，让学生依赖和尊敬的老师；让我们时时牵挂感谢的老师；在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师；在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师……恩，老师。想你们了呢。 曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带着下走进了明亮宽敞的教室；在老师的孜孜教诲下一声声的牙牙学语；在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目；在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的'发线已经有了白雪的痕迹！
您很支持我的观点，找不到任何理由反驳，并愿意与我留守在同一条战线，一起*堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍，突然不再觉得自己是一抹孤独的风，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光阴里，昏昏欲睡。但风终究是风，摇摆不定，如果停顿，那就要有一个决定和理由来尘埃落定。
有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的方向。 我想说：
老师，啊老师。您像我兄长。
老师，啊老师，像老朋友一样……
教师节，作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节快乐！也祝老师们工作顺利，身体安康，心想事成。桃李满天下！ 饮水思源，难忘师恩。
教师节征文2
从小到大我受到过无数恩师的谆谆教诲,如今自己也已为人师,回忆起老师们曾经给予的关怀,仍然感动不已。在此,我很想说说我人生中的一位特别的老师。
她叫万纯,我们的关系很特别——她是我走上讲台的第一位导师,也是我的同事,更像我的姐姐,我称呼她“万姐姐”。我想很多老师对“青蓝工程”(师徒结对制)并不陌生,万姐姐就是我的师父。刚上讲台的我,对许多工作都感到陌生和棘手。军训时,学生不听话遭到领导的批评时,我哭了。万姐姐笑着叫我“傻瓜”,告诉我不要看得太严重,安慰我的同时又把她自己带军训时的心得复印了送给我,让我不仅仅知道了如何去处理一些常见的问题,更学到了作为一名班主任老师应有的态度——不是抱怨和退缩,而是积极主动地积累经验,找寻出路。
青年教师的汇报课也似乎是每个老师都要经历的磨练。当我得知自己要参加时,感到手足无措,想象着不仅仅要面对一大批聪明的孩子,还有学校领导和学科专家,心就怦怦跳不停。回想起来那时万姐姐似乎比我更重视,提醒我早作准备,写好教学设计给她审阅。她不厌其烦又非常严格地给我一遍又一遍地修改,每一次都能一针见血,在她一次次只挑毛病不开药的磨砺下,我学会了从多个角度找问题,更懂得了如何去解决问题,还深切体会到了教育的魅力和传授知识的艺术,这些能力是作为一名教师终生受用的。
那一次我拿到了一等奖,沉浸在喜悦中,期待万姐姐能表扬我。但她没有,而是说了一番很有价值的话,值得我永远铭记和思考——“欧阳,你很棒,我一直这么认为。但是,有许多对于教育和教学的真实感悟,需要时间,也需要思考。希望你真的能从中收获真实的、有用的东西。也希望你成为真正的老师,懂得思考、爱、科学和调整。”
随着对她的进一步了解,我对她已经不仅仅是感激和喜爱了,更有深深地敬仰。她是株洲市的优秀教师代表,也是学校的领头人物,更重要的是她带的班级各方面都总是最棒的,班上的`每个学生都喜欢她。这是一件多么不容易的事!她让我明白了作为一名教师,不只是肩负繁重工作任务,而是在塑造灵魂。她用心爱每一个学生,从不同的角度去发现孩子身上的闪光点,努力去培养孩子某些方面的特长,鼓励他们,让每个孩子都能找到努力的方向,享受学习的过程。她教会了我作为一名教师应有的胸襟,每当孩子犯错让我懊恼时,一想起她那句“他只是个孩子!”就顿时能释怀。我立志做一名像她那样的好老师!
去年我说想调到芙蓉区工作,不过要经过严格的考核,对自己没把握。万姐姐的一番话让我感动不已——“欧阳,我很舍不得你,多么希望你留在我们学校。可是为了你将来的发展,生活的幸福,又不能挽留你!希望你努力通过考核,我会为你高兴!”在后面的笔试和面试过程中,万姐姐几次三番给我宝贵建议,关注着我考试的进程。随着竞争越来越激烈,她又不断给我打气。当我笔试和面试均以第一名的成绩通过时,对万姐姐的感激多于成功的喜悦。
今年年初我结婚,万姐姐得知后不顾几百里遥远路途,也不顾毫不熟悉路线,冒着严寒赶到了我婚礼的现场,我内心的感动和惊讶无以言表,千言万语化作幸福的泪水不由自主地流出来……
这就是我的一位特别的恩师,她是同事,是师父,是朋友,是姐姐,是我生命中的贵人。虽然不是名师大家,但她用真心对待学生、同事以及身边的每一个人,不断传播正能量,谁又能说她不是一位优秀的、值得我们学习和敬仰的好老师呢?她就是教师中的一根标杆,指引着我生命的方向。
教师节征文3
深夜独自一人，倚着窗户，望着星辰无数，不见美丽的银河，不觉想起我敬爱的老师，那个在银河清波上播洒希望种子的人，那个深夜戴着月光批改作业的身影，骤然间已潸然泪下。
秋风飒飒，秋叶飘飘，又到了秋的秋节到了收获的季节，到了老师的季节，我们心中都有种说出来的莫感。也许这是我们教师节的共鸣。我们也许应该说一句“谢谢”说一句“辛苦”，也许这就是我们最能做的。
“老师”一个神圣而又朴实的职业，俗语说的好，“老师是我们的第二任父母”，我认为的却如此，当我们冬日里，寝室同夜里因冷而难眠时，是老师忍着寒冷，为我们端上热水用讲故事来驱除我们内心的寒意，当我们重病在身，难受不已时，是老师用激励的话语使我们振作，使我们打败病魔，当我们处在失败的低谷时，是老师用双手，一步一步的将我们扶上山谷，重见希望，这一切的一切都见证了父母所在，在我们内心深处早已记得这一切，它的'堆积，使我们懂得感恩，懂得坚强，更懂得做人，感谢你们，我亲爱的老师们。
想起古人的一些事迹，想起儒家创始人，孔子，他是家喻户晓的大教育家，他作为古代的教育家，对待自己的弟子，时而严格，时而可亲，他独特的教学理论，方式、思想都验证着一位老师的崇高，他要求弟子要仁要善，要学会谦虚，要学会有礼，要学会做真人，他的弟子个个知识渊博，对他也是礼让三分，这证明了老师的重要性，让我们能感到老师的五四，对我们人生意义的影响，因此我们要努力学习，从现在组傲气，用行动来汇报老师。
看，全国报纸，杂刊都在攀登教室的业绩。听，新闻媒体，广播电台都在讲老师的事迹传送，哪些带病依然坚持上课的沉默者，哪些只为我们而日益衰老的使者们，我们难忘您。
老师，您不是驰骋疆场横扫千军的将军，却有布局风吹很大闲庭信步的稳健。您不是笔走龙蛇写春秋的史家，却有手持墨笔书写山川的疯子，您像一类莎，那样渺小，平淡。但又那样无私伟大，您是一阵风，虽然遍布一方，但世界人民都能感到温暖。老师，相信我们，我们定会努力学习，来回报您的付出。
教师节征文4
我曾经看过这样一个故事，这是一个关于孩子和母亲的故事：孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去。母亲一脸欣喜。
我是一名小学体育教师，从教十三年，我爱上了这份平凡的职业，那一双双天真无邪的眼睛打动了我，一张张灿烂的笑脸感染了我。记得去年刚教一年级时，我接触到了一个与众不同的小孩，他与人打交道十分谨慎，独来独往，上任何课时，他都是一个人认认真真的画画或用小刀剪纸。任课老师找他，他只是低着头，不作声，转背又继续做着自己喜欢的事。
上体育课了，他不参加集体活动，总是一个人默默的呆在学校小花园。有一天，我实在忍不住心里的纳闷，悄悄地走到他的身后，原来他在观察小树，看到我的到来，他愣了一下，轻声地说：“黄老师，这小树怎么就长不高呢?我画的树是很高的呀!”我笑了笑，说：“你仔细看看，这棵小树好象生病了吧!”“是的，他没有喝水，还有小朋友扯他的树枝。”我轻轻的摸了一下他的头，肯定的点了点头，“你观察得可真细心!在你的关心下，小树一定会长大的，和你画的树一样高大。”他低下头会心地笑了，我及时鼓励他带他去参加小朋友的游戏，他似乎对我没有了戒备，离开了小花园，开心地去玩了。
以后，他在上体育课时，经常会拉着我的手问这问那，与同学们的相处也融洽多了。一年后，在升旗台上我听到了他的名字，诧异而又惊喜，原来他的绘画作品在全国获得了金奖，是的，每一个孩子都有闪光点，作为一名教师，应该懂得在孩子的`缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。
让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
这个故事清流把它叫做教师万能定律：呵护那一点点光。让我们一起努力!让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行为的准则。
教师节征文5
来到路顾中学两年多的日子里，我每天都被周围的老师们深深的感动着，他们朴实，他们无私，他们满腔热情，他们任劳任怨。他们不顾身体的劳顿依然坚守三尺讲台，他们不顾喉咙的疼痛依然谆谆告诫，甚至他们都顾不上家中嗷嗷待哺的孩子，顾不上身患重病即将离世的亲人，他们的心里只装着学生。
一、z：工作时间根本不能用8小时计算
晚上六点半了，天色已经晚了，校园里一片漆黑，可3号楼有间办公室却还亮着灯。怎么回事？不用说，肯定是袁鹰老师在给学生辅导功课。走近一瞧，可不是嘛，又是班里的那几个调皮鬼！他们英语基础差，上课又听不进去，落下的知识太多了，袁老师正在耐心地给他们补习。这种情况已经不是一天两天，它已经成为顾中校园一道恒定的风景线了。
这就是袁老师！这就是干起工作来拼劲十足的袁老师！这就是可以忘记自己身体却始终记着学生的袁老师！这就是宁可放弃和家人共享天伦却不放弃和学生一起努力而收获成功快乐的袁老师。
二、z：身体的痛算不了什么
顾青老师一直有一个固疾——痛风，这个毛病总在身体劳累之后出现。一旦发作便钻心地疼，走路都没办法。这两天课太多，顾老师的老毛病又犯了，他虽没说什么，可我们都知道他非常难受。我们劝他请假回家休息，或者他的课由我们几个搭班的老师先上日后再还。可他却对我们说：“没关系，这点痛算不了什么。”然后拖着他的痛腿扶着墙根艰难地爬上了三楼。
这就是顾老师！这就是不顾身体的疼痛而坚守岗位的顾老师！这就是把学生把责任看得重于一切的顾老师！
三、z：用母亲般的爱感化着学生
初三年级的老师都知道，（1）班的学生最顽皮，他们班级有时正常的上课秩序都无法维持。而就在大部分的科任老师都喊头痛的时候，我们温柔贤良的祝惠珍老师却用实际行动向我们诠释了另一种爱的力量。她用母亲般的爱与耐心感化着这群冥顽的孩子。既然上课的效率不高，那我就抓课下。她准确的记住每个学生的`数学错题，并不厌其烦地找学生来订正，一个两个三个……一次两次三次……谁都知道，这需要体力呀！这样一种工作强度，即便铁人也会倒下呀。终于，让大家担心的事还是发生了：在一次课堂上，祝老师因身体过度透支而晕倒。而可喜的事情也终于出现了：（1）班的数学中考成绩高达124.70。
这就是祝老师！这就是将所有的耐性都倾注给学生的祝老师！这就是把健康都当赌资的祝老师！
四、z：学生还等着我呢
5月28日，中考前夕，周晶老师的电话急促地响起。办公室的老师谁都以为这只是一个普通的电话，谁也没想到这却是是个噩耗：父亲得了白血病。
年轻的周老师怎么承受得了这样一个突如其来的打击呢？况且，一想到父亲远在哈尔滨，自己平时未能在身边尽孝，周老师禁不住失声痛哭起来。请好假，乘坐最快的班机往家赶。可是再一次让我们未能预料的是：四天后周老师就回到了工作岗位。她的回答是：“学生马上要中考了，他们等着我呢！”结果，在周老师完美地结束这届初三的时候，父亲却因治疗无效而永远地离开了人间，父女俩连最后一面都没见着。
这就是周老师！这就是作为女儿相当不孝但作为教师绝对称职的周老师！
在初三年级这个团队中，像上述这样的老师还很多。在这一年中，他们付出了汗水，牺牲了健康，承受着痛苦，最后也收获了成功。他们的这种精神影响着学生，也感染着周围的每一个人。他们是最可爱的人。
陆游《卜算子﹒咏梅》里有句“零落成泥碾作尘，只有香如故”，哪怕最后碾作尘土，也要把芬芳留给人间，这不正是他们这种甘于牺牲无私奉献精神的真实写照吗？有了这样一群老师，路顾中学的明天何愁不光辉灿烂呢？！
我面朝大海，春暖花开……
教师节征文6
冯老师，你是否还是梳着两条黑黑的大辫子？
冯老师，你还记得我在一年级时学校包场《自卫还击》电影时的情景吗？那年我六岁，个子矮，站起来还不如坐着高，怎么也看不到影片。你坐在我的前面，见状说，我们换一下。在你站起来时，那条大辫子晃着。
冯老师，你是否还是整天挂着和蔼的笑容？
冯老师，一次数学课上，你让我到黑板上做数轴题，我够不着。你笑着说，来，我抱你做。这道题我做对了。在同学的哄笑中我有一丝得意，这得意大部分是因为你抱着我。
冯老师，你是否还是眯着弯月的眼睛轻轻的说话？
你还记得你给改名字的那个同学吗？那年从外地转来一个同学，叫春桥，同学都取笑他（时值文革结束不久）。你知道后，笑眯眯的说，他不叫春桥，叫春山。随后你去了他家，和他的父母商量是否改名字。第二天，那个同学到班级自豪的说，我叫春山。
多年后，一次在街上和你打招呼，你愣了一下，随后说出了我的'名字。你看到我个子长了很高，十分高兴，笑眯眯的问了一些学习的情况。
再后来，你搬到了外地。偶然的一次，同学提起了你，说你因病去世了。我大惊。我的脑海里浮现了那笑眯眯的容颜，耳边仿佛听见你轻轻的话语，还有，我见到了那长长的大辫子。
冯老师，你在天堂还好吗？
教师节征文7
敬爱的李老师：
您好！
转眼又到了教师节，这个教师节却与往年不同，因为您不再担任我们的班主任和语文老师了。
开学第一天，得知这个消息后，班里面就炸了锅，同学们七嘴八舌地议论着，“是不是我们太调皮，李老师不要我们了？”“李老师不是说好要把我们带到六年级吗？”……同学们都不能相信这个事实，直到您与我们告別留言。
您说您年龄大了，思维跟不上，考虑到小学高段知识的重要性和衔接性，您忍痛割爱，辞去我们的班主任和语文教学工作，希望年轻老师来接替您的工作，教育我们直到毕业。您说抱歉不能陪我们最后两年，希望我们在新老师的带领下与时俱进，在小学毕业时取得好成绩。您说今天再有怎样的不舍，也难以留住我们成长的脚步，您愿意成为我们登上高峰的阶梯。您还说，希望我们在成长的.每一个阶段都能脚踏实地做好自己该做的事，让人生的每个段落精彩无限，不留遗憾！
那天，同学们都哭得稀里哗啦。现在，我们已经有了新班主任，新老师年轻、漂亮，课也讲得好，和您一样严厉。
李老师，请您放心，我们一定牢记您的嘱托，听新老师的话，不辜负您的期望，也不负自己，做有理想有信念的少年！
祝您身体健康，工作顺利！
教师节征文8
粉灰弥漫，雪落无声。多么真实的花在飞翔。
油灯忽闪，不屈的影子印满房间的每一个角落。灯光如纱，轻扯一窗淡淡的蛙鸣，在慢慢升腾的月色里幽幽流淌。
拥挤的心事，明明灭灭，仅留数点记忆。你如一只布谷鸟，在春天播种希望，瘦瘦的翅膀，划过季节的轻风，留一道彩虹在山里。
翻开影集，泪水打湿的目光，你亦能读懂远山的跫音。那些感动的细节，被你一一珍藏成一桢桢温馨。朦胧中，当年那玩皮的小子，收拢了你觜角昨日的美丽。
幸福或痛苦之中，一只只小鸟，栖立于梦幻的枝头，每一对翅膀都有你羽化的'血痕。
恍然中，书声如潮，满室清亮的童音，淹没了所有的往事。
你再一次走向那魂牵梦绕的校园，旗杆下，一群小鸟，正站在你眼前，眸光灿烂。
教师节征文9
穿过时光的隧道，走在岁月的河床上，您教给我的点点滴滴都在我的心底留下深深的烙印，您亲切慈祥的话语还在耳畔回响……
张老师是我小学时的语文老师，他不仅能言善辩，幽默风趣，而且聪明绝顶。每次上课，他都用不一样的语言，不一样的方式引领我们迈入知识的殿堂，他用粉笔书写云彩，用知识放飞梦想。而在我看来，张老师教给我的不仅仅是书本上的字句，还有更多重要的思想，帮助我养成良好的习惯。
一次开学，我面对着满教室崭新的课桌椅，心中升腾起一阵阵莫名的激动。平整干净的桌面，清晰可见的木纹，还有刚上漆的桌身，和上学期都大不相同了。怀揣着对新学期的憧憬，我拿出了一把小刀，小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一游”，刀刃在桌面上划过，细小的木屑排山倒海似的，被残忍地分隔在刀刃两边，桌子发出了“沙沙”的呜咽。我皱着眉头，一边努力把噪声挡在耳外，一边欣赏自己的杰作。就在这时，您来了，我抬起头，看到您严肃的'目光，慌忙想挡住自己的“杰作”，但是您却把我领到了教室门口，我看着窗明几净的教室，焕然一新的地面，一排排桌椅整整齐齐地摆放着等待同学们的到来。早晨的阳光暖暖地洒进来，亮晶晶的，像个调皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么温馨美好的教室啊！我突然感到十分愧疚，我只是因为一时兴起，就这样让教室有了一个污点，损人却不利己，更有损班级形象和学习环境。您看见我意识到了自己的错误，就没有再批评我，而是笑了笑便让我回去了。然而这次经历却给我带来了深刻的影响，自此之后，我再也没有忘记过那间整洁的教室和那张桌子上刺眼的字迹。
张老师不仅注重培养我们的道德思想，还很关注我们的文化思想。学习之余，张老师总是有意无意的向我们灌输古典和现代的文化知识，讲一些我们喜欢的小故事。您告诉我们“三人行必有我师”，教诲我们不能有一点成绩就骄傲自满，目中无人，应该从他人身上看到优点，不断学习；您给我们讲“只要功夫深，铁杵磨成针”，让我们明白学无止境，要坚持不懈、持之以恒，不能等到“白首方悔读书迟”；您给我们读《菩萨蛮·书江西造口壁》，助我们领略诗人的开阔胸襟，诗中壮丽雄伟的画面，帮我们感受古典文化。如春风化雨般，您为我们开辟了另一片湛蓝的天，让我们的心哪怕在黑暗中也能闪耀出奇异的光芒，我们仿佛是汇入了江河的一滴水珠，沐浴着文字的阳光，尽情享受文学的洗礼。
黑板上，您画上了彩虹，却擦去功利；讲台上您举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了您的容颜，是粉笔染白了你的双鬓，您放飞了许多希望，而守巢的却依然是您。
老师！感谢您教会了我……
教师节征文10
虽然教师节过去了那么多，可是教师节前一天发生在我们班的一件事，现在想起来，都还会情不自禁地会心地笑。
由于刚开学，事情一大堆在等着做，到了9月9号上午我忘了提醒我们班的小朋友明天就是教师节，教他们今天碰到学校的老师说声“教师节快乐!”(申明：我并没有想说让他们在教师节送我们老师什么礼物，我们农村并不会存在什么给老师送礼的现象，提醒他们只是想让他们学会感恩。)
我原以为我们班在9月9号会很平静。可是出乎我的意料，中午因为有事回了趟家，没在学校。可是当我下午回到学校上课时，发现我们教室里布置的挺漂亮的。他们从教室左边到右边用绳子拉起，然后挂上他们自己画的各种图画;在讲台边沿粘上一圈从家里采来的月季，从路边采来的喇叭花，狗尾巴草，还有一些不知道名字的野花，说实在的，那颜色搭配的还是很漂亮的;在前后黑板，也用鲜花鲜草装饰，并配上他们的图画，添上他们的不是很工整的祝福语，整个教室被布置的`很有节日的气氛。后来还发现，今天下午的地被扫的尤其干净，我问他们为什么，他们异口同声地说“教师节啊!”当时真的被感动了，连声说“谢谢，谢谢!”后来每每想起他们做的事，都像是吃了蜜一样。今年那些可爱的小朋友让我过了一个甜蜜的教师节。谢谢你们，我的孩子们!
现在越来越发现当老师其实是件很幸福的事!
教师节征文11
大家都知道每年的9月10日是教师节，到今年20xx年的教师节已经二十多届了，将近30届了，教师节是老师最愉快的`一天，也是好好休息的一天。
老师就像是辛勤的园丁，来陪育我们娇小的花朵。老师就像是马路上的交通警察，来指引我们这些驶在公路上的小汽车。老师无微不至的关心我们。在课上又不会的题，老师再教你一遍，直到你回了为止。下课了，如果有人受伤了，老师会问：“怎么样？痛不痛？没事吧？”……他会照顾你。如果有人闹矛盾了，老师说：“怎么回事？”然后慢慢的进行调解。如果那个同学错了，老师会批评他，让他反省和改进。该严厉时就严厉，有什么事做错了，他就会批评你……
老师我对你隆重的说一句：“您辛苦了！”
教师节征文12
师恩如山，恩师如水，山水绘就了色彩斑斓的五彩世界。是我们的老师塑造了这灵与肉的世界，是老师缔造了这世界的文明与进步。我虽是广袤宇宙中的一粒分子，毫不起眼，但我在这三尺讲台默默地耕耘着。冥冥之中，这是一种力量的感召，一种精神的感染，一种责任的传承！一日为师，终身为父，师恩难忘啊！陈老师，您严谨的教学态度，一丝不苟的工作作风，宽厚博爱的人格魅力，使我受益终身。
斗转星移，光阴荏苒，对您的记忆却永远定格在我的脑海里，那时您刚接我们班的语文课教学兼当班主任，在我们“n、l”不清；“的、地、得”不分；标点符号滥用；错别字连篇的时候，您虽忧心忡忡，但您从来不责备我们，总是利用晚自习或课余时间给我们补课，讲解语文基础知识，鼓励我们多看、多学、多用，这些枯燥泛味的东西学起来真折腾人，但在您的鼓励和赏识下，我们也乐在其中，进步很大。还记得您生动活泼的上课风格，栩栩如生的课文讲解，幽默风趣的语言常常引领我们进入一个美妙绝伦的境界。有一次您要求我们写对偶句，有一个男生写了一组不修边幅的句子：“高山滚石，扑通扑通朝下；水中打屁，咕噜咕噜向上。”竟还自告奋勇地上讲台念给大家听，刹那间，同学们哄堂大笑，笑得前呼后仰，好不容易先后停下来，突然明白似地静静地看着您，等待着您的发落，哪知道您微笑着对我们说：“写得好，极善于观察，这一组对偶句从形式上来讲属于正对，也就是讲上下句意思上相似、相近、相补、相衬……”您说得那样的认真、透彻，我们完全沉醉在您的讲解中，忘记了刚才的打趣。
在学习课文《青纱帐甘蔗林》后，您让我们明白了昔日在青纱帐里艰苦战斗的战士，成了今天在甘蔗林中辛勤工作的建设者，他们也向昔日保卫青纱帐那样“有能力驾奴任何险恶的风云”，把今天的建设与昨天的斗争联系起来，焕发人民的革命精神，激励我们去珍惜、去努力、去奋斗；还有《大堰河我的保姆》这篇文章，从一个母亲的身上折射出伟大母亲的慈爱及那些和土地连在一起的辛勤的劳动者的伟大品质，激励我们对母亲和中国劳动人民的热爱。还有很多很多，这些课文，虽然篇幅长，但几十年过去了，我们还记忆犹新。
作为班主任老师，您总是把学生的思想教育摆在第一位，面对我们这些不暗世事的懵懂的孩子，虽然有时候弄得您哭笑不得，但是您总是晓之以理，动之以情地说服教育我们。记得您运用得最多的话是：“玉不琢，不成器；子不学，非所宜，幼不学，老何为”；说得最多的话是“家有家规，校有校规，无规矩不成方圆”。说实在话，那时我们并不领情，很反感您的“婆婆妈妈”，以至于放学的时候害怕您进教室，而且一度把您的话当作耳边风。我们几个小喇叭（那时流行穿喇叭裤）经常是大事不干，小事不断：做课间操时开溜、上体育课时装病、去食堂的蒸笼里偷学生的红薯、戏谑新分配来的团支部书记等等。更为严重的是有一次晚自习时，我们几个忍不住逃课溜去附近的村子看电影，十一点多钟散场了，我们兴高采烈地边走边议论着《白蛇传》，突然有人叫我们，伸手不见五指的黑，我们也没看清楚是谁，定定神，几个妈妈已串到面前，愤怒地伸手就打过来，您慌忙用身子护住我们，并说是您批了假的，还不停地表扬我们这段时间进步了，使我们免除了一场灾难。
但是第二天，您把我们叫到办公室，说了事情的全部经过：您发现我们不在教室以后，经调查知道我们去了那里，您马上托其他的`老师看管班级，自己马不停蹄地赶去找，但是露天电影场人头攒动，谈何容易找到，您心急如魂，不知道我们到底是不是在看电影，只好孤注一掷守在我们的必经之地等候，折腾了几个小时，后来碰到了来找我们的爸妈。您说着说着眼圈红了，男人有泪不轻弹啊！老师，我知道那是您对我们死不悔改的一种痛惜，是对您所付出努力付之东流的一种痛心，是对我们过分关爱的一种担心啊！您当时一反常态，毫不留情地严厉地批评了我们，这是我第一次看到您嘶声裂肺、暴跳如雷，我们当时都哭了，是被您感动得哭了，一庄庄、一幕幕浮在眼前：几个月来，您的苦口婆心、您的宽厚仁爱、您的循循善诱、您的敬业奉献。其实，您家里负担很重，靠一个人微薄的工资养活一家老小六口人，不容易啊；您是“半边户”，家里也需要您帮着干点农活，但是，那是家里人的一种奢望；您家里并不富裕，但是，您总是为那些家庭困难的学生无偿地提供帮助，给他们打牙祭，为他们交资料费，替他们买学习用品等。您一心一意扑在工作上，视每一个学生为掌上明珠，每一本作业都是您百看不厌的展览品，每一课的教案都是精雕细啄的人间。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着一代又一代人，而您却过早地离开了我们。如果天国有知，学生想祝您教师节快乐！放心吧，老师！我们记住了您的教诲：老实做人、稳重处世、扎实工作，我们在不同的工作岗位上努力着、奋斗着、奉献着。“落红不是无情物，化作春泥更护化”，老师，您永远镌刻在我的心中。
教师节征文13
今日早上的天气阳光明媚，我背着书包正出家门，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着似乎在说今日是你们老师的节日，这时我慌然大雾，这时我慌惊慌张地回到我种菊花的花园，一打开花园的门就传来了芳香的味道，让人感到舒服的感觉，这时我看了下手表，我赶忙说了一声糟了上课的时间快到了有一次慌惊慌张地来到了我们的母校，幸好老师才来到教室不然我又要发站了。
到了下午，大家围在一起不知在争论什么，这时我的好伴侣向我走来，我问小宗：“他们在争论什么，”小宗说：“他们在争论送老师什么样的礼物，”小宗说；“你哪的什么花这么香送谁的，”我说：“是菊花是送老师的礼物而预备的”小总；“不好意识你见多时广说一下意思，”我说：“好这菊花能代表老师坚韧不拔的精神所以我预备了59朵菊花每朵代表我们对老师的一种意义，”小宗有问：“你好久送给老师呢？”我说：“1点，”小宗看了下手表说：“已经12点50分了你该去得了我说：”好我去哪菊花。”
下午1点到了我来到老师的办公室，办公室的门既开着老师既不在，这时我说：“正好给老师一个惊喜。我进门的时候观察办公事的桌子有老师的老花眼睛、有日历、有地球仪、有笔筒、有墨水、有书简、有花瓶直什么样的教材都有这是我走进办公室把老师的花换成我自己种的菊花，这时办公室成了花的乐园了，”芳香的味道把我们的'班主任吸影了来，这时我藏在了办公室的一个角落，观察老师为我的这份礼物感到欣慰。
回到教室我把我的来龙去脉告知了我的好伴侣小宗，小宗说：“小胡我为你兴奋，”我说：“感谢，”小宗说：“你的菊花解决了大家为老师的礼物的烦劳因该让全班同学知道才行，”这时小宗站在桌子上叫了一声大家快集合我来告知大家一个好消息，这时全班同学围在了一起，小宗便说：“小胡把我们为老师的礼物解决了大家可以不为送老师的礼物，情愿送的也一去送怒情愿送的就不送也坝。”
教师节征文14
古人云：“亲其师，信其道”，在教育实践中如何做到爱学生，激发学生的情感，让学生“亲其师”、“信其道”，达到“不教而教”，爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱构筑教育的生命线。如何体现师爱，让每一名学生身心健康的成长，获得充足的发展，作为新时期的教师应注意以下几点：
一、前提——明确师爱的内涵，营造师爱的氛围。
师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心由衷的热情，是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感，是教育成功的关键。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”，作为爱，她具有高度的责任性（从培养民族接班人的高度出发）、高尚的无私性（如蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人）。师爱又是对学生成长全方位、全过程殷切的关爱和呵护。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”爱生的心，是唤起交流的激应器，是抚慰心灵的秒方。曾经见过这样一段话：“教师是船长，于浪谷潮尖，急流险滩导航掌舵，将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”教师是船长，更是园丁，精心的培育着祖国的希望。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或许这就是对师爱最好的阐释。
如何在教育实际中营造师爱的氛围呢？
首先，要改变传统的教育本位论，蹲下身子去看待学生，明确教育是唤醒，而不是对学生的给予；其次，要注重营造好“大家”，做好“家长”民主管理。通过组织各种类型活动，引导学生主动参与，在活动认识自我；再次，教师要细心、耐心的帮助每一位学生，从细小处入手，发现学生的优点、缺点，给予表扬或帮助改正，给学生无微不至的关怀；最后，注重教育方法，动之以情、晓之以理，春风化雨、润物无声。教师只有无私的去爱学生，对学生慈爱，才能激起学生感情上对教师的.敬爱。这样才能使学生亲师信道，赢得教育。
二、关键——体现师爱的公正性，做一名阳光的使者。
现实生活中，小学生期待教师对自己作出评价超越了父母的评价。心理学研究表明，学生的心理发展过程当中存在着一个“保护期”阶段，他们期待教师具有慈母严父与知识传播者、教育者的多重身份。（不论其个性的强弱，成绩的好坏，道德品质的差异）然而在我们的身边，许多教师依旧放不下师道尊严：在教学上，对于处于落后的学生，没有去分析原因，因材施教，却是板着面孔，横眉怒目，不管学生的接受于否一味空洞的说教；在班级管理上，对品行较差拖班级后腿的学生，更多的是机械呆板的纪律约束。一段时间下来，这些学生不是惧怕学习，就是行为变的更难以约束，与老师成了相对立的一派。造成这种原因的关键就是缺乏爱。爱如阳光，记得全国模范教师窦桂梅这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们无一例外的均衡的享受阳光的温暖。如春风一缕，扬起他们信心的风帆，去劈波斩浪驰向希望的彼岸。让我们每一位教师牢记这句话“要教师阳光到别人心里去，先得自己心中有阳光。”（罗曼罗兰语）
三、重点——把握师爱的教育性，注重引导催化。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”师爱如同和煦的春风，无声的拂过学生的心灵。她要求教育方法的改变如同春风化雨、润物无声。
润物无声指的是在进行感化时无刻意教育的痕迹，朴素自然，了无声息，但效果极佳。教育学生无不出自爱的目的，但惟有做到因势利导、循循善诱，动之以情、晓之以理，才能获得润物无声的效果。
班上有个调皮的学生，恣意妄为，我行我素，学习成绩不理想，不遵守校纪校规，多次与同学打架，很难管住他。在一次学校的队列队形韵律操比赛中，班级未能获得名次，他很难受。通过这一点，我发现他具有了很强的集体荣誉感。抓住这个机会，我给他写了一张卡片，委婉的提出了他身上的优缺点。接到卡片后，我发现他对待他人不再那么蛮横，态度改变了许多。后来我又了解到，他由于父母事情忙，缺少管教，之前老师因为他的成绩差，又不太在意他，久而久之养成了这个不良习惯。经过几次私下交流，他慢慢的改变了：开始听老师的话，行为得到了很大的改观，自信心也重新树立起来。他重新获得了同学的认可，融入了充满爱的集体当中。
苏霍姆林斯基说过：“教育的意图应隐蔽在美好的、毫不拘束的氛围中。”教师应化粗暴的批评斥责为关爱与信任，这样才能于无声中收到良好的效果。由此我想到：课堂上学生表现出色时，给予一个微笑；开小差时，给予一个微嗔……这些就如同滋润心灵的春雨，缩短师生心灵间的差距，达到教育的效果。
四、走出师爱的误区，领悟探索师爱的深刻、崇高。
师爱是崇高的，深刻的。他要求教师以人格、文化、智慧、情感去影响学生，从学生的角度出发，去思考、感受，而不是装摸做样的平易近人，是建立在平等与真诚的基础上的。
由于教育对象的众多，在教育过程当中，多数的教师只注重抓两头、促中间。这种做法的结果是：好的学生获得了教师多数的爱，大部分学生被遗忘，他们成了阴暗的一角，给他们带来一种失落。为此，教师必须兼顾全体对象，全身心的投入，爱护、关心、帮助每一位学生。让教师真正成为全体学生的贴心人，让师爱成为教育的润滑剂、催化剂和黏合剂。
师爱是一名教师真心（对教育事业的挚爱），真情（对学生无比的关爱）的融合，是值得每一位教师用一生的心血去追求的。她作为教育的纽带，架起了师生心灵沟通的桥梁，维系着教育的成功与否，决定着学生人格发展的方向，影响教师道德修养的差异。
教师节征文15
九月十日是一年一度的教师节，可我却没有给以前教我的老师送贺卡、鲜花。
我现在很希望是老师教我们，老师以前教我的时候我老是会开小差，上课很不认真，但我现在很后悔。在那天我每次看到别人不是拿着鲜花就是拿着贺卡，而我却是两手空空的来到了学校。我的同桌也拿来了两手满满的鲜花。我不敢进办公室，因为我没有什么要送给老师。我只在办公室门口看着，可以看见我的`同桌把鲜花送给了老师。老师的脸变得苍白了，头上也多了几根白发。老师接受了同桌送的那株花，和蔼的向同桌说了一声“谢谢”，同桌说了一句老师您辛苦了。老师又说了一声“谢谢”。
以前老师教我的时候，我上课不听讲，老师也常常在评价手册里说她对我寄予期望，要我好好努力学习。她今天没看见我来一定很失望。但是我没想到老师还是发现了门口的我，给了我一个拥抱的同时也告诉我以后要好好学习。看到这里，我的眼睛模糊了。
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