对高一的总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的对高一的总结，欢迎大家分享。
对高一的总结1
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。我担当学校高一（x）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由65名学生组成的
集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题
我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教育，以理服人，让学生充分相识到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，幸免学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。此时此刻的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、谨慎落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结相同，经常协作学校举办各种活动，尽可能的.让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是军训，还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能谨慎的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。
三、谨慎组织教学，和任课老师刚好沟通我们班是平凡班级，绝大局部的学生底子薄、根底差
有些同学厌学心情紧要，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。
对高一的总结2
不知不觉20xx年已经过去，透过对教学的实践，对学生学情的掌握，以及对“精讲多练”教学要求的认识，我逐步适应了这个层次学生的理解潜力，学生也慢慢适应了我的这种教学模式。这是对我的一个检验，也使得我对教学有了更深层次的认识，为以后的教学做更充足的准备。以下是我在教学过程中的一些认识和感想：
一、根据学生学情教学
在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选取教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们这天的学生仍有必须的启迪。
但是，在开始的上课过程中，我常常看到学生茫然的眼神，伏案会周公的情形，以及一声声的“老师，我听不懂！”让我的内心觉得十分的不安：我是不是讲的太难了？太艰涩难懂了？回头想想，发现自己是以以前自身作为学生的状况来思考教学，并没有更多的思考此刻学生的状况。这时候，我认识到我们已有的数学学习经历还不够给自己带给更多、更有价值、可用作反思的素材。这时候就就应站在学生的角度，从学生的观点出发，参考并制定适合他们的教学方法，每个学生的状况都未必相同，理应先思考大多数学生的学习状况，然后能够适当的进行针对性的备课与教学。
二、备课小组组内交流探讨
这一年来透过与同事和学生代表交流，一致认为不就应急于求成赶进度，就应将学生的基础夯实，并将初中的部分相关知识点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发学生的对数学的兴趣，让学生理解所学的基本知识点，把握学生在一节课内的情感流线，加强学生对解题过程的理解，使学生掌握自主探索的潜力最后才是让学生对知识点的应用。
透过对教学过程的探讨与交流，我们高一备课组成员达成对“精讲多练”教学要求的共识，在今后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有效性。
三、认真听取学生对数学课的.意见和推荐
由于在课堂教学过程中，第一周的学生状况不是很好，上课睡觉的学生大有人在，作业完成状况也不乐观，解题格式不清楚，概念混淆等状况时有发生。因此，我经常把他们对数学课的感受以及意见和推荐都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的意见和推荐的过程中，发现了许多自身的不足和学生的基本状况：
1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。
2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。
3、题目讲解、分析要清晰明了，步骤要分明。这方面在听取多位老教师讲课后，大为改观，尤为体此刻作业完成状况上，解题格式明显清晰许多。
4、上课互动性的增强：在课堂中，对学生完成课堂练习的状况进行分析，分析学生的解题状况，透过提问其他学生，让全班学生帮忙分析错题原因，做到讲、练、评的有效结合。
在这一届高一学生中，学生的基础普遍较差，所以要耐心加细心，不能太急于求成。每次备课、上课前都应先思考上一节课学生的掌握状况进行备课、教学。并且在每次尽量将相关的初中知识点进行复习记忆，帮忙学生巩固初中知识。
四、对学生的要求及反馈
针对学生的上课表现以及课后作业状况，在第二周的时候我明确给学生提出了以下三个要求：
1、课前务必要预习新课资料。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不明白这节课所要上的资料是什么，自己所不会的是什么，更不清楚新课中的重点和难点在哪了。
2、上课时务必准备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂练习所用。上课要做到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，理解解题过程，才能更加有效的将知识点吸收、理解和应用，才能更好的记忆有关知识点。
3、课后及时完成复习，认真的对教材中知识要点进行梳理，并且尽量独立自主地完成老师当天布置的练习和作业，透过练习巩固基础。多做题，从中发现自己的不足和缺漏是学好数学的重要方法。
对高一的总结3
似乎是坐着七彩祥云而来，越来越接近心中的那片圣地，自己的梦想也即将实现，心中在呐喊：“我来了，军营!”
和我向往的环境差不多。高山是屏障，军营前的山巍峨挺拔，似乎是为了保护，又或是为了见证我们不屈不挠的精神所创造的奇迹。绿树环合，清新而充满神秘。绿草根根挺拔，像是哨兵在坚守。
这就是我向往的军营，七月的军营，处处洋溢着生机，充满着惊喜。当梦想实现时，尤如是在品尝苦瓜的苦涩后，继而是在舌尖上那舞动的醇香。
欣喜
真正穿上迷彩服后，才觉得自己在军营生活是真的，虽然衣服不合体，但我心里美滋滋的，那绿、灰、青组成的衣服，是让我渴求已久的梦。见到教官们精神抖擞、文武双全，心里窃喜，是啊!我的梦想不是不切实际的，教官们的训练会让我初步体验军营生活的魅力!
同时也结识了一帮好朋友，她们性格迥异，但就是这样才让人欣喜，集体生活是初次尝试，团结互助，不搞个人主义……这些都是挑战，也是机遇和价值。
充实
一天被安排得井井有条，这里的生活严格而正规。烈日下的我们在享受着这漫妙的时刻。各种单兵演练的操作虽然开始难以适应，但来之前已经对自己发出了警告：“不放弃，不掉队!”在燥热的七月，在最让我迷惘的暑期七月，现在有了目标，生活得充实。这几天明白了生活充实实是种幸福。
悄悄地，我们翻开了高中生活的扉页，开始了一段不寻常的旅程。
这个飞扬着绚丽梦想的高一，一个等待着我们用手中的画笔描绘出缤纷色彩的高一。 回到学校，一眼望见的依旧是熟悉的校园，就连一张张陌生的脸孔也不再让我感到孤独了。对新的生活充满着期待。步入高一，我们迎来了如火如荼的军训。这是我人生中的第一个军训，我只想好好的学好此课程，为我高中生活摆出鲜艳的花朵······
步入军训，才深刻体会到军营中严明的纪律和军人的风格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在这点点的汗水中磨练出来的。操场上教官们严肃的口号声，同学们整齐的走步声和响亮的军歌声，不正是在演绎我们如梦的青春吗?军训，是我们苦乐人生的缩影。在这一段痛苦的日子里，年少的我们告别了曾经安逸的生活，承受着训练时身体的疼痛和离家的失落。在军训的'整个过程中，我的脚麻痹着，站在第一个的我被太阳猛烈的晒着，他毫不留情的照射着我，汗水滑过脸颊，透湿后背，眼泪顺流而下，忍着忍着。其实我是多么的想跟教官说“报告，想休息下、”正因为我选择了高中，更不想才刚开始就输给自己，所以我坚持着………。
军训是一种能增强体质与纪律的有力活动。经过几天的军训后，我们如同刚受阳光滋润的小草般，充满着冲劲。从起初医务室挤满人到琢个进去，显然大家的意志坚定了许多，军训所带来的痛疼都被我们的坚决的毅力战胜了。军训告诉了我们要坚持不懈。我们战胜了阳光，因为，我们比阳光更灿烂!在这炎炎的烈日下有我们耀眼的青春;俗言道：吃得苦中苦;方为人上人。是军训;让我们拥有战胜困难的勇气;让我们懂得团结互助;是军训;开启了我们辉煌的青春。;每天随着教官哼着军歌，让我们也开始喜欢上了那首歌，因为它含着我们的记忆，最终军歌一等奖让我们感到欣慰。
我坚信，这七天的路我们能走好，以后三年的路，我们也能走好，未来一生的路，我们一样能走好!因此，我们应该为此奋斗，让我们鼓起勇气吧!让自信为我们铺路，让胆识为我们克服困难，向着朝阳前进吧!
对高一的总结4
一、教育教学工作
我自开学以来担任高一七、八班的语文教学工作。作为一名新教师，自入校以来，一直在努力提高业务素质，本着爱岗敬业、热爱学生、为人师表、精心施教的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业。虚心向老教师学习，认真听课，积极探索教育教学规律。同时，大胆使用先进的教育教学理论，树立语文教学人文本位的观点.课堂上以学生为主，努力的充分调动他们的积极性;讲练结合、读写结合。课后狠抓知识点的落实夯实基础。在此基础上，注重学生文学修养的培养，及时补充了各类文学知识，为学生开阔眼界，提高能力。与此同时，我深知给学生一杯水，自己就要有一桶水的道理，苦练基本功，参加了未来之星青年教师学校,多方面提高自己，并在校青年教师基本功大赛中取得了两项硬笔书法一等奖的成绩。
二、班主任工作
除了担任高一七、八班的语文教学工作外，我还担任七班的班主任工作。在工作中，我始终贯穿了一个中心、两根支柱、三条途径的管理方法。
一个中心：人文教育，以人的全面发展为中心;
两根支柱：班级管理坚持法、情并用的方式;
三条途径：学生教育坚持学校、家庭、教师三方共管的局面。
日常工作中，加强与任课教师、家长的联系，及时掌握学生的各方面情况，出现情况及时处理，工作细心、周到，日常管理工作良好。
通过一学期配以具体细则的实施，基本上形成了良好的班风。而且班中个别身心有障碍的学生，特别在下半学期中有了较大的改观。
在本学期中，除了搞好班级的学习，我们还参加了学校组织的各类活动并取得了优异的.成绩：军训期间，获得宣传二等奖;校运动会拿到了团体总分第二名、纪律、方队三个奖项;校演讲比赛本班三名参赛队员两人获得二等奖，一人获鼓励奖;卡拉OK比赛一人获二等奖;网页比赛二等奖。此外还有数人活跃于学校学生电台、校报、乐队、各类团体等。
为了加强与兄弟班级的联系，本班还与高二十一班举行了联谊活动，交流学习经验;与高一十八班进行了足球比赛。让学生在交流中学习做人，在活动中学习知识。
虽然本学习的任务已完成，但一路走来磕磕碰碰。与老教师相比，无论是在教育教学，还是在班主任工作中，都还存在着诸多的不足。在今后的工作中，我会再接再厉，继续学习老师们的宝贵经验，不断的充实自己，还希望能得到各位老师的悉心指导!
对高一的总结5
在烈日炎炎、骄阳似火的8月，全体新生在紧张、有序、生动、和谐的气氛中接受了入学后第一次身体上的锤炼和精神上的洗礼，为期八天的军训徐徐落幕。昨日训练的口号依然在耳边响起，自信和威武的军人风范仍然充斥着全身，那种喜悦、兴奋、自豪和感动，时刻萦绕在脑海与心灵深处。
这次军训带给学生的不仅仅是身体上的煅练，还有思想上的薰陶，意志上的垂练，留给学生印象最深的是军人严谨的作风、坚强的毅力以及不怕苦、不怕累、严守纪律和艰苦朴素的精神，学校领导经常到场关心指导工作，与同学们进行良好的沟通；医务室全天开放，随时为学生提供医疗服务保障；全体班主任全程跟班，兢兢业业，一丝不苟，全身心投入，与同学们同甘共苦。这些，都是本次军训顺利开展并取得成功的有力保证。
烈日下，站军姿，踢正步最大的考验就是得每刻保持精神的高度集中。学生虽然站得汗流浃背，双腿酸痛，但仍然坚持，同时也深深体会到“苦”乃军训之首。这些苦让学生明白并相信军训是正式进入学习生活之前十分重要的一次锻炼，也是人生一份不可多得的一笔财富。
这次军训建立了许多欢乐的友情，不单让同学们在军训的日子里学会同甘共苦、励志前进，进一步的加深了彼此的了解、增进了彼此的友谊，通过这次军训还使得学生来自全市各地的同学们拉近了距离，在短时间内建立起了难能可贵的情谊。这让学生在今后三年的学习生活中能够更快的融合、更好的互相沟通、互相学习！
与教官的情谊是复杂的，教官们近乎完美的人格魅力，让学生对教官产生了新的理解和敬仰。教官可以说是学生的老师，在训练中一丝不苟严格要求；也可以说是学生的朋友，在生活中幽默诙谐，与学生打成一片。教官身上的那种乐观开朗也是学生可以借鉴的。在将来的学习生活中，肯定有各种各样的问题、困难会出现，有了坚强的意志和乐观的'精神，学生又多了几分战胜它们的勇气！
经过了这次军训，学生获益良多，收获彼丰。学生自身的身体素质得到了加强，学会了更好的生活，学会了团队精神，学会了自信，学会了拼搏；锻炼了意志，锻炼了毅力，锻炼了品格；以健康、潇洒、精神、自信的姿态迎接人生中新的一页。
在这次军训中，班主任们跟班到位，积极参与到学生的训练当中，展现了班主任的人格魅力，牛莉莉老师孩子非常小，李伟老师过敏体质、郑卫娟老师、史燕霞老师、宋连鹏老师正处于谈恋爱时期，但他们克服了各种困难，陪伴在学生的身边，微机188班、微机190班、青鸟16班、青鸟17班效果更好一些。
军训，圆满结束了。回想起这些日子，感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训，不仅是一个过程，更是一个崭新的课堂，一个成长的阶梯，一个火热的熔炉，一个人与人之间的纽带。当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁就笑得最美，谁就是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者，就是这盛夏最美的一道美丽的风景。
山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。
今天，学生在汗水中磨练意志。明天，学生将为母校增光添彩。生命如火，誓言如歌。百米冲刺靠千日苦练，一朝争先要几载寒窗。梦想，激情，在训练场中用顽强拼搏点亮；理想，渴望，在人生路上和信念一起激荡。让学生发扬共和国军人“冬练三九，夏练三伏”的精神，刻苦训练，脚踏实地。把军人的纪律、军人的作风带到平时的学习和生活中去，让学生像雄鹰一样，冲破蓝天，超越梦想，展翅飞翔。
古有花木兰替父从军，今有学生高一新生的巾帼不让须眉，学生不怕苦，不怕累，出色地完成了训练任务，交上一份令人满意的答卷，为青春再谱一曲高歌。
炎炎烈日下，广阔天地间，时间早已见证了学生坚定的意志。只要学生坚持到最后，学生就是胜者！不管再荆棘、再坎坷的道路，学生都要走下去。因为勇敢是学生的口号，因为执着是学生的信念，因为坚强是学生的永恒。学生要用自己的双手打造属于学生的青春！
对高一的总结6
高一化学备课组由宋代松、唐黎明、邹陆军、何雪莲、郭凤霞五位老师组成，担任着全校高一共十二个班级的化学教学任务，其中宋代松老师担任高一（9）、（12）班两个班级的化学教学，唐黎明老师担任高（11）班一个班级的化学教学，邹陆军老师担任高一（1）、（2）、（3）班的化学教学，何雪莲担任高一（8）、（4）、（5）三个班级的化学教学，郭凤霞担任高一（6）、（7）、（1）0三个班级的化学教学，。半年来，在学校、教导处、年级组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，较好地完成了教学任务和学校安排的各项工作。现就一个学期来的工作做如下简单总结：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划，经常进行备课组活动
严格落实学期初备课组制定的统一教学计划、教学进度计划。我们每两个星期进行一次备课组活动，由于办公地点比较集中，所以我们可以很方便地进行活动，比如制定一学期教学计划，讨论一个单元、小节的课时安排和教学重点难点，讨论一些学生较难懂的知识点应该怎样讲才能让我们这些普通学生接受，每次讲完一个单元后怎么出试卷、谁出试卷，每次测试后大家一起分析学生的考试情况及要加强的部分、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高，特别是我这个年青老师。在以后的教学过程中，坚持关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、研究得失，积累经验，不断进取
根据我们化学学科的特点，课时比较少，第一单元和第二单元难度较大，而第三和第四单元要理解和记忆的化学方程式较多，再结合学生基础差，学习自觉性不高等因素，每一节内容我们老师要交流讨论如何把该内容讲得透彻、让学生易懂。及时鼓励学生，及时反馈、及时强化、认真做好期中考和单元测试的制卷、阅卷和讲评工作。认真批改每章节的作业。让学生从中找到学习的成就感，提高学习化学的兴趣。积极摸索优秀生的.辅导方法，抓好学困生的转化工作，促使班级稳定。
另外，学校的班级层次有：重点班、次重点班、普通班、特长班，而大部分老师都担任几个不同层次的班级的化学教学，所以我们在备课中都是非常详细，这样才能在不同的班级教学中遇到具体问题灵活应变，做到因材施教、因人施教。注重双基教学和实验教学，结合实验室条件，我们进行了一次学生分组实验，并对教材上要求的、实验室条件认真做好教师演示实验。并在平时教学中注重结合环保教育和德育渗透等，全方面教育学生成为一个对社会有用的人。
三、相互听课，促进教学研讨氛围。
组内经常轮流听课、评课，做到目标明确，研讨有效。课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
总之，我们高一化学组是一个团结向上的集体，在以后的教学中将争取更大的进步。
对高一的总结7
一、复合函数定义：设y=f(u)的定义域为A，u=g(x)的值域为B，若AB，则y关于x函数的y=f［g(x)］叫做函数f与g的复合函数，u叫中间量.
二、复合函数定义域问题：（一）例题剖析：
(1)、已知f(x)的定义域，求fg(x)的定义域
思路：设函数f(x)的定义域为D，即xD，所以f的作用范围为D，又f对g(x)作用，作用范围不变，所以g(x)D，解得xE，E为fg(x)的定义域。
例1.设函数f(u)的定义域为（0，1），则函数f(lnx)的定义域为_____________。解析：函数f(u)的定义域为（0，1）即u(0，1)，所以f的`作用范围为（0，1）又f对lnx作用，作用范围不变，所以0lnx1解得x(1，e)，故函数f(lnx)的定义域为（1，e）
1，则函数ff(x)的定义域为______________。x11解析：先求f的作用范围，由f(x)，知x1
x1例2.若函数f(x)即f的作用范围为xR|x1，又f对f(x)作用所以f(x)R且f(x)1，即ff(x)中x应满足x1
f(x)1x1即1，解得x1且x2
1x1故函数ff(x)的定义域为xR|x1且x2（2）、已知fg(x)的定义域，求f(x)的定义域
思路：设fg(x)的定义域为D，即xD，由此得g(x)E，所以f的作用范围为E，又f对x作用，作用范围不变，所以xE，E为f(x)的定义域。
例3.已知f(32x)的定义域为x1，2，则函数f(x)的定义域为_________。解析：f(32x)的定义域为1，2，即x1，2，由此得32x1，5所以f的作用范围为1，5，又f对x作用，作用范围不变，所以x1，5
即函数f(x)的定义域为1，5
x2例4.已知f(x4)lg2，则函数f(x)的定义域为______________。
x82x2x20解析：先求f的作用范围，由f(x4)lg2，知2x8x82解得x44，f的作用范围为(4，)，又f对x作用，作用范围不变，所以
2x(4，)，即f(x)的定义域为(4，)
（3）、已知fg(x)的定义域，求fh(x)的定义域
思路：设fg(x)的定义域为D，即xD，由此得g(x)E，f的作用范围为E，又f对h(x)作用，作用范围不变，所以h(x)E，解得xF，F为fh(x)的定义域。
例5.若函数f(2x)的定义域为1，1，则f(log2x)的定义域为____________。
解析：f(2)的定义域为1，1，即x1，1，由此得2，2
2xx11f的作用范围为，2
21又f对log2x作用，所以log2x，2，解得x2即f(log2x)的定义域为
2，4
2，4
评注：函数定义域是自变量x的取值范围（用集合或区间表示）f对谁作用，则谁的范围是f的作用范围，f的作用对象可以变，但f的作用范围不会变。利用这种理念求此类定义域问题会有“得来全不费功夫”的感觉，值得大家探讨。
三、复合函数单调性问题
（1）引理证明已知函数yf(g(x)).若ug(x)在区间(a,b）上是减函数，其值域为(c，d)，又函数yf(u)在区间(c,d)上是减函数，那么，原复合函数yf(g(x))在区间(a,b）上是增函数.
证明：在区间(a,b）内任取两个数x1,x2，使ax1x2b
因为ug(x)在区间(a,b）上是减函数，所以g(x1)g(x2),记u1g(x1),
u2g(x2)即u1u2,且u1,u2(c,d)
因为函数yf(u)在区间(c,d)上是减函数，所以f(u1)f(u2),即
f(g(x1))f(g(x2))，
故函数yf(g(x))在区间(a,b）上是增函数.（2）．复合函数单调性的判断
复合函数的单调性是由两个函数共同决定。为了记忆方便，我们把它们总结成一个图表：
yf(u)ug(x)yf(g(x))增增增减减增减减减增以上规律还可总结为：“同向得增，异向得减”或“同增异减”.（3）、复合函数yf(g(x))的单调性判断步骤：确定函数的定义域；
将复合函数分解成两个简单函数：yf(u)与ug(x)。分别确定分解成的两个函数的单调性；
若两个函数在对应的区间上的单调性相同（即都是增函数，或都是减函数），则复合后的函数yf(g(x))为增函数；若两个函数在对应的区间上的单调性相异（即一个是增函数，而另一个是减函数），则复合后的函数yf(g(x))为减函数。
（4）例题演练
例1、求函数ylog1(x2x3)的单调区间，并用单调定义给予证明22解：定义域x2x30x3或x1
单调减区间是(3,)设x1,x2(3,)且x1x2则
y1log1(x12x13)y2log1(x22x23)
2222(x12x13)(x22x23)=(x2x1)(x2x12)
∵x2x13∴x2x10x2x120∴(x12x13)>(x22x23)又底数0∴y2y10即y2y1∴y在(3,)上是减函数2222112同理可证：y在(,1)上是增函数
对高一的总结8
月考已经结束，下面我对我所任教班级的成绩做了比较分析：
高一共14个教学班，我所教授的是九班﹑十班，其中九班平均分41.87，最高分73，最低19，及格率12%，十班平均分43.12，最高分82，最低分8，及格率8%。
就卷面来说，共分为选择题，填空题和简答题三部分。选择题12个小题，填空题4个小题都是基础知识的简单运用，学生在许多不应当出错的地方出错，说明学生对基础的掌握并不牢固而丢分的。通过简答题的得分情况说明学生分析问题的能力较弱，且对课本掌握的较差，以后将加强这方面的训练。所以我认为应当加强学生对课本的熟悉程度，巩固基础知识。
在分析试卷的同时，我对班级也进行了简单分析。我认为我们的学生有一下的几种情况存在，致使此次考试失利：
1、尖子生不够尖，需要进行学法指导。
2、部分学生学习态度不端正，学习习惯较差，基础较为薄弱。
3、部分学生课堂纪律较差，影响学生听课上课。
4、课堂效率较差，一节课学生在课堂上因为不注意而收获较少。
针对以上问题，提出下列改进措施：
1、利用学科特点提高学生学习该学科的兴趣。兴趣是最好的老师，只要学生感兴趣，就可以学好这门功课。
2、重视学生的基础，加强对基础的训练与考察，使学生能够牢固掌握基础知识。
3、加强对学生的管理特别是课堂管理，为学生营造良好的学习氛围。
4、注重对优秀学生的培养，培养本学科的学习带头人。
5、加强对学生解题方法技巧等方面的训练，让学生尽量少失分。
6、多和学生进行沟通交流，使学生树立学习的'信心。
7、加大对学生的检查力度，给学生一定的学习压力。
我相信学生会继续努力学习，我们期待在下次考试的时候因为学生的努力，教师的用心指导下，学生的成绩取得了长足的进步。
对高一的总结9
一 军训
九月总结，实际应从学生8月23日开学甚至提前的准备工作开始。
为了在第一天摸清学生的的信息，头天我就专门用了一个本子，用两版设计了学生十多个信息栏，总的还比较满意，只有学生住宿栏设掉。当天到校报到的新生1100多人，18个班挤在跬步楼底楼，很热闹，第一天都怕出错。家长学生都不认识，别人又帮不上忙。除要给报了到的学生指住宿楼层、购物点，未报的又排队，没能好好安抚，心中有愧。
24-28军训，每天整天与学生在操场。上午、下午在操场，晚上在教室开会，或在操场学歌，为迎接28日晚的汇报演出，训练与排练太紧凑了，师生与教官、教歌的学生的师姐如是。我迅速组建起了班委、团支部，指导其工作，特别是卫生委员三个各施其职，一个负责教室，一个公区，一个厕所，以及生活委员，收班费，购卫生工具，生活用具，布置教室物件等，安排团支部设计布置，其间借军服，洗衣服，还衣服刻光盘照相等，在校园内奔来奔去，忙。瞎忙。夕会是本年级搞的一个很好的教育新生的事，感化新生很有特色，可惜被为晚会的排练时间冲淡了。为了尽快认完新生，我迅速抽时间找学生了解情况，争取一周认完，对号入座，为学生在教室座位编了座次表。
28日夜是难忘的`一晚，很是闹热。每班2首歌，中间有艺体处的节目。各班学生都很卖力，好好表现，为班集争光。教官和教歌的学姐都好强，为节目中让学生好挥，特别关注，但最后效果不佳。之前给学生布置了每人一篇军训感动文，多数学生交了，29日早上交给语文老师，请其选择几篇来上交给年级组。学生们还不认识语老师呢，我真过意不去，谢谢。
8月29日一早放假，31日到校，但接着下来放高温假1—5日后又放1日。由于家校通没完成，所以电话没通知完所有学生。
9月6日到校，这时有66人，接着又来了几个学生，一直到19日，又来了几个，不过9月11日走了一个王露，顺河的女生，其父母管不了的，其爷爷接走。19日张爱平来后共70人。
二 不定的开学
9月6日来校后，7日正式开始上课，天气还比较热。
开始进行集合，课间集合，没做操。9月9日开学典礼，全校师生在操场，但音响太差，后面两方阵根本不知道前面讲什么。中午庆教师节，在学校食堂闹热，多数教师对该聚餐有意见。几乎每天早上6:00起床，再到学校守早操，中午晚上要签到。一直到放国庆假。教室布置交给团支部，但为她准备了不少东西，打了很多空心字，让学生们填，用了近20支红圆珠芯。但我怕教室里张贴太多而影响整体效果，欣赏水平简直不行。
经常中午、晚自习后查寝，要求学生到位。
督促了班委干部，特别是卫生委员，工作不负责，常去盯，常受年级组叫查，这些新生毕竟是什么都干不来的孩子！学习、工作不主动，不积极。
三 主题班会准备
班级布置直到25日才基本结束，按照德育处、年级组要求，国庆节前完成寝室布置。每室有名，评优者有奖，。再者主题班会“我爱我班”时间相当紧，在周六下午无课，找了半天资料去给团支部和班委干部去组织、构思。
为了让主题班会有影响，展示我班的特色。想找同学周老师来整场录相成光盘。
故周六晚学生观礼仪学习后，让学生熟悉一下下午下载的在主题歌班会上将用的歌曲《感恩的心》、《心愿》、《明天会更好》、《同桌的你》、年级歌《相信我们一定会成功》、校歌《九中之歌》，学生构思节目。我要求大家到时早到，衣着得体，热闹场景，不要冷场，容入更多内容。
几乎全班学生都写了《我爱我班》的文章，为了每人加2分。
为了让本班学生成绩在第一学月不至于落后，平时常到教室督促学生纪律，学习和做事。这件事让人很累，也不知到时有没有效果。
真正说来，一个班在期末能入围得了几个？若一个年级50个，我班能否有5个？难！在结果没出来之前，还得相信：一分辛劳，一分收获，功到自然成。按这种评估办法，每月22日截止，当日23日都计入下月，上期五月的课时津贴都放到位。本期第一月在10月国庆放假怕又没搞头。
四 我爱我班
9月25日晚，如期在7：00举行了主题班会“我爱我班”，由于周师没借到录相机，故临时请了蔡老板，要200元，没办法。
在下午我又和刘娣设计了一下午议程，改了很多，打出了四页纸，但最后操作又改。大致是：在九中校歌声中，班长黄文凤献辞，刘娣、谢崇新主持。在7：00开始实施，用了电脑、音箱，由于没用话筒，声音偏小，涉及音乐，用了音箱效果好点。由于教室布置得还差不多，黑板上书“我爱我班”，桌子围了三层，多数学生积极参与，几次都比较热烈。我让蔡老师再加点学校风景、校门、军训照片等。谈到此，罗主任建议再找几个学生谈感想，小采访，写点特写等，估计更佳。确实，这还要与老板联系。
下午本班学生与二班打篮球，以民间形式赢了8分，杨明月很快就来报告了我。接下来还5天就国庆，也不知好久放国庆，班级学生成绩不能放松，主题班会后，我想还应在这几天盯学生学习。因为放假后一来就是月考，记我们班是九中重点班，到时150名，我们15名都占不到就太没面子了！前100名占10名比较难。
五 不是结尾的结尾
我要求科任教师抓紧教学，在国庆假要给学生布置作业，要给优生谈话，了解情况。期望在假前2天完成九月总结。也算是完成年级组任务，又是对自己九月工作的整理。没有获得，没有经验，没有成就感，为了签到，为了学生安全、纪律、卫生、常规、表册、费收、整日瞎忙，赶着上课，没时间备课，没时间静心思考钻研教材，起早摸黑感到太累。一片迷茫，不知怎样就过了。这就是九月！
20xx年9月27日
对高一的总结10
为期一周的军训圆满结束了。回想起那段日子，有多少汗水与笑靥，编织成一幅我们成长的画卷啊。
展开那绿色长卷，精彩的画面就一一浮此刻眼前。
军训第一天，我们第一次见到了教官。只见他一身橄榄绿，昂首阔步地走到讲台前，黝黑而严肃的脸，小小的眼睛，挺挺的鼻子，厚厚的嘴唇，给我们留下了深刻的印象。
军训开始了，是站军姿。大家穿着迷彩服，站立在操场上。太阳慷慨地散发着它的光芒和热量。不一会儿，大家就汗流浃背了。“好热啊！”我心中暗叹。同学们变得烦躁起来，像热锅上的蚂蚁，不少人开始小声埋怨……
这时，教官走过来了，依然昂首挺胸，目视前方，往队伍前一站，俨然一株青松，好像一点儿也没感到天气的炎热。他瞟了我们一眼，什么也没说，只是纹丝不动地挺立在那儿。我们先是惊讶，之后是赞叹，最终都被感染了，停止了躁动，也学着教官的样貌，一动不动地屹立着。
汗水，顺着脸颊不断地流淌，谁也顾不上去擦；蚊子趴在鼻子上了，谁也不敢动一下……
就这样，十分钟过去了，队伍军姿依旧。远远望去，如同一片挺拔的小松林。突然，我们觉得自我变得坚强了、高大了、成熟了，心也变得格外敞亮。
手表的秒针还在滴答滴答地走着，我们依然挺胸抬头，纹丝不动，就像是风吹日晒中的小树，饥渴地等待着生命的`洗礼。
教官最终收起严肃的表情，露出满意的微笑，亲切地说：“放松一下吧。”我们一放松，顿感腰酸背痛，甚至脚还抽筋。可是心里全感到很踏实，很有成就感。
就这样，教官一点点地教会了我们军事训练的各种基本动作，还教我们唱军旅歌曲。这几天，嘹亮的口号常常响彻操场；愉快的歌声常常飘满心田。
每当教官发出“齐步走”的口令时，我们就立刻挺起胸，摆起手，整齐而自豪地向前行进，就像踏着青春的步伐，走在阳光大道上，奔向获光明和期望，谁还管汗湿衣衫！而我们每一抬足，每一摆手，教官总在一旁满意地看着，好像是看见军人的气质和精神正在一点点渗透到我们的心中，看见我们正在迅速成长。一个挺时髦的字眼突然浮此刻我的眼前：双赢。
最终我班以唱军歌和会操两个第一名的优异成绩结束了军训。我们的汗水最终没有白流，我们最终没让教官失望。望着班长高举的奖状，我们倍感自豪；望着教官远去的背影，我们依依不舍。
是的，军训的日子里，是汗水浇灌了我们这些小树，让我们迅速成长！我们将永远传承军人精神，以之不断激励自我、鞭策自我，尽早成为国家的栋梁，不让自我失望，不让家长失望，不让人民失望，不让祖国失望！
对高一的总结11
经历同样的事情，得到的却不一定是同样的体验。经历了9年来的学习拼搏，我终于带着满腔的热血走上了高中舞台，而军训，就是我在这个高中里遇到的第一位“老朋友”。
还记得当年第一次接触军训的时候，那灼热的天气以及辛苦的训练，让我们在初一的时候吃尽了苦头。同时，也在我们的心里留下了军训的“艰苦”印象。
但如今，回顾这十几天的军训经历，同样的训练，同样的辛苦，但作为准高中生的我们，作为即将成为高一学生的xx班同学们，在艰苦的军训中，却没有任何人逃避训练，因为我们是带着决心和理想才会来到这里，我们毅然接受这份入学的挑战，充分的在军训中塑造了更加坚强的自己。
回忆这些天，在教官严格训练下，我在军训中又体会到了不少责任、以及团队的意识。
第一天我们训练的是站军姿。起初大家都表现的很吃力，也许是我在过去几个月的暑假里太过散漫，放松了自己的锻炼，仅仅半个小时的军姿就让我的脚底感到刺骨的痛，让人忍不住想要偏移一下重心，减缓一些脚底的压力。但我才刚一动，教官洪亮的嗓音就响了起来：“刚才有人动了，再加三分钟!”听到这个消息，我们每个人都感到十分别倔，尤其是我。虽然我不清楚教官看到的人是不是指我，但刚才我确实稍稍的挪动了自己，我为自己感到惭愧，也对那些被牵连的努力站好的同学们感到抱歉。这份感受，让我深刻体会到了对团队的责任!也认识到，想要做好军训，想要能早些休息，依赖其他人的努力是不行的，我们必须管理好自己，让自己成为一个合格的人，成为不拖后腿的.高中生!
后来的几天里，我们不断上演着辛苦却又熟悉的训练。但是，随着训练的进展，犯错的同学越来越少了，我们在训练中互相帮助，互相指点，一起为更好更快的完成训练目标而努力。不知不觉中，我们这些陌生的新同学也变得熟悉了，成为了一个能互相关心和鼓励的温暖集体。
如今，军训已经结束的了。我们在这十几天的努力，为我们取得了整个班级的荣耀!虽然这不过是高中的第一次考验，但我相信，面对今后的高中学习，再不会有让我退怯的难题!我会坚定的前进下去，成为一名优秀的高中生，向着自己的理想，不断前进!
对高一的总结12
月考在紧张和激烈的竞争中过去了，开学到现在7周过去了。月考之后，有的人高兴，有的人会痛哭；有的人很庆幸，有的人却很沮丧为什么会有不同？有的人暂时失败了。每个人都想成功。
成功需要有一股百折不挠的意志；成功需要有一种永不放弃的决心；成功也需要掌握有效的学习方法；成功更需要你今天的实际行动。
谁不想成功，每个人都想要成功，但成功只会眷顾那些做好准备的人，那些有恒心和毅力的人，那些有明确目标和有效方法的人，那些珍惜今天、充实每一天的人。所以，我们需要不断学习，提高自己的能力和素质，制定明确的计划并坚持执行，珍惜时间，把握当下，才能够取得成功。
有些同学常说，我也想获得成功，也希望创造奇迹！每天晚上我都做梦，梦见自己站在第一名的领奖台上。那么，如何实现这个愿望呢？我的建议是：向身边的成功人士学习，从他们身上汲取经验和智慧。这就是榜样的力量。
今天的表彰会就要向大家隆重推出我们共同的学习榜样。他们每天都和你一块学习，他们是怎么做的啊？你问问叶东晟同学、郑溢谨同学、何志强同学，他们是不是做梦梦来的第一啊？有同学说了，他们也做梦，也有梦想。有梦想不是坏事，但只有梦想远远不够。你回想一下：你在睡懒觉的时候他们在干啥？你在班里在宿舍玩耍的时候他们在干啥？你上课走神的时候他们又在干啥？
我们今天的大会就是表扬这些同学的，就是要大家以他们为榜样，向他们学习。学习他们的人生观、学习观、学习他们的信念、方法。
人生不能复制，但人生观可以复制；成功很难复制，但成功的信念、目标、成功的方法、经验完全可以复制。
首先，学习上需要坚强的信念。
4年前，我们有一个学生，成绩一直不好，但他最终考上了他心仪的大学。高一时，他非常努力学习，但由于基础差，成绩始终没有起色，曾经想过放弃。高二时，他去了他处梦寐以求的大学，拍下了许多美丽的照片回来。他将这些珍贵的'照片放在书桌上，夹在课本中。每当他感到疲倦、无力，只要看一眼这些照片，他就会咬紧牙关告诉自己：“我一定要去那所大学！”有了这股斗志和动力，他终于逆袭成功，实现了自己的梦想。
第一，要积极主动的去学习。
学习不怕慢，害怕不努力，而非学习成绩差。只要你认真学习并努力付出，老师就会欣赏你。每位老师都喜欢积极主动的学生。举个例子，如果你有问题不主动问老师，老师如何知道你是否理解？你可以争取成功，但大多数成功都不是等来的。
同样的学习环境，同样的老师去教，为什么有的同学成绩优异，有的成绩差呢？就在于你个人是否积极主动，是否努力争取了。
记住，客观因素并不是成功与否的关键，而积极主动才是你成功的秘诀啊！
第二，有效的学习方法。
要做到，要学会做笔记，红笔订正。就是当天的事情当天完成，决不让一个问题过夜。每个周末的晚上，包括双休日，当你完成作业之后，自己要把本周的学习内容再梳理一遍，总结一下你的成功与失误，找出你的问题与不足，并把它们记录下来。坚持日清和周结，就是坚持不让疑问过夜，就是善于归纳总结。
让我们一起坚持一个月，相信你的月考排名会大有提升。如果你能坚持下去三年，我相信到高三复习时，你的变化将是惊人的，甚至会超出你的想象。你一定可以创造属于自己的学习奇迹，创造属于自己的学习辉煌！
第四、行动起来。
只有想要成功，而不去行动，是永远无法实现梦想的。朋友们，我们人生面临的挑战是什么？那就是当下，就是今天的奋斗，就是今天的付出。
成功需要自己坚强的意志和真正的行动。当你早晨不想起床时，告诉自己：“今天我必须成功！”当你遇到困难想要放弃时，大声说出：“今天我必须成功！”当你因失败而痛苦懊悔时，再次告诉自己：“今天我必须成功！”因为只有今天成功了，你才有可能成功人生。同学们，只要你下定决心、不放弃、愿意努力，成功一定会属于你！虽然路途崎岖，跋涉艰难，但只要你坚持不懈，相信自己，你就可以走向成功！
最后祝大家从现在做起，把握今天，过一个充实的三年，不留遗憾的三年。谢谢。
对高一的总结13
在x月x~x月xx日这几天的时间里，我们学校组织了军训，在参加军训之前，我也挺害怕单位，挺不想去单位，但我还是满怀欣喜与期待地去拥抱我向往已久的军训。就在这炎热的天气下，展开了我的军训生活。 在军训的第一个晚上，我失眠了，想家了。
原来的我以为我可以独立了，可哪知道我还是生活在摇篮里在往后的几天军训里，在烈日的暴晒下，稍息.立正.跨立.转体，反复地做这几个动作，当时的自己觉得快疯掉了。 就在军训的第三天我发烧了，跟班主任一起去卫生所，可当卫士所的'医生跟我说叫父母来接我回家打针的时候，鼻子酸酸的。因为当时的我不知为什么不想回家，想留在部队里继续训练。因为在军训中虽然很苦很累，心里有说不出来酸甜苦辣，但是现在的我舍不得部队，舍不得教官，想跟同学们一起努力训练。最后在的请求下，我又再次去卫生所，量体温，有点发烧了，当医生说想训练的话，他可以给我开药，不要把回家了，当时的我别提有多高兴了。
给我们训练的教官是一个二十出头的年轻人，他很高，长得挺好看的。在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真，教官时在我们训练觉得枯燥的时候，累了的时候，给我们带来了能缓解压力的笑声，让我们忘却了一切的劳累。 稍息.立正.跨立.转体敬礼，训练的每一个动作都让我深深体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。 军训的最后一天，也就是会操的那一天，我们班通过团结的努力，也取得了个不错的成绩。 很快，很快的，军训生活结束了，不知道自己是喜，还是悲，带着不舍离开了部队。 经过这次军训，培养了我们吃苦耐劳的精神，磨炼了我们坚强的意志，让我们增强集体荣誉，明白了团结就是力量，让我们班更团结了。 而军训还只是学习生活的开启，要保持这种良好积极的状态，投入到以后的学习中去。
对高一的总结14
新高一月考结束，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。 第四是思维要求的.差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
二，因为他们做的题多。我们不是常说见多识广嘛!
我说一下我的方法：
1 上课能分清老师讲课的重点.有选择的听讲.这样可提高效率.
2 除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做,而且做完任何一道题后能,在检查一下.同时看看到底题目考了那些知识点.
3 有做笔记的习惯.把不会的和作错的题目或是好的方法记下来,平时多看看. 4 从做过的题目总结中总结方法,归结题型.
5 不会的问题要多请教老师.可以从老师那学很多巧妙的方法
6 做题要快，不然高考时是做不完的。而且要提高准确率。在一场考试中失误，粗心丢一二十分是很容易的。
7 做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很容易丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。
8 打好基础。不要因为题简单就不去做，往往越简单的题越爱丢分。很多题都是从课本例题演化来的。
9 重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想达到一流水平了。不会的不要马上就放弃。最后的大题都是分步得分的。
10 考试时合理分配时间，争取能做完。选择题30~35分钟 填空10分钟 简答题
75~80分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。
11 想考很高的分数就要精益求精。答题中不能出现。逻辑与推理上的漏洞。 数学辅导书是必须要有的。课本上讲的那点知识是不够用的。高一的最好还是买些基础知识讲解详细和例题比较多的辅导书好
一、辅导书对概念的理解非常准确。
讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该注意什么。
二、辅导书知识的归纳尤其是很多规律。
教材全解上有很多基础知识的归纳。很多规律课本上是没有的，老师也没讲到的。而习题中有经常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。
三、辅导书上对几乎所有的公式定理都给于了证明。
要想真学好就要会证明所有定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊！错！不是不考。很多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。
四、经典例题对于题型给予了归纳。
例题教会了我们怎么去做题。给我们提供了很多好的方法。一开始就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤规范化。虽然归纳的不是太好。可以在此基础上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。
五、有课本习题答案
可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。
实在是不会做题的话要学着看例题
我认为要这么看例题：
1、先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题
2、看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案对比一下，看看是哪里出的问题，然后把该知识点学会。
4、看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类
对高一的总结15
20xx年的钟声越来越近了，寒假生活开始了，静下心来思考这半个学期历史备课组的点滴，历历在目。虽然已经经过了3年高中历史的历练，可第一次做备课组长，仍会感到无所适从。不过，所有这一切都随着时间的推移逐渐走上正轨。回顾这学期的工作，总结如下：
一、制定计划，研究中学教学理论
我们认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、激发学生学习兴趣
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
三、思想上严于律己，更新观念，提高思想觉悟
高标准严格要求自己，约束自己的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自己的思想不断得到升华；在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事；在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补己之短；在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。
四、积极推进“双合课堂”课程改革。
面对“双合课堂”课程改革的全面展开，我们积极投入课程教学的探索和实践活动。依据“双合课堂”改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的培养，改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的`“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。并培养学生合作精神和参与精神，全面提高学生的素质。
备课组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划。新学期之初，我们备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划，统一教学进度。在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外，新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。因此，从一开始我们就重视改造、重建自己的教学资源库，查找与本学期相关的资料，并做到资料共享，相互帮助，共同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。
除此之外，还积极撰写教研教改论文，大胆尝试探究式教学，并出色的完成了学校和级部组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人上公开课1节以上，并取得了较好的效果。
五、精选各类习题，认真批改，及时评价
本学期分单元对学生的作业进行了批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。
本学年，做了很多工作，也付出了很多，但我们深知自己还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我们力争改正不足，继续努力提高自己的思想和业务素质，改进工作方法，以热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力。
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