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种植蔬菜综合实践课教案
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的种植蔬菜综合实践课教案，希望能够帮助到大家。
一、教学目标：
1、通过调查、观察学习、了解和掌握本地蔬菜的种植方法，并会初步种植。
2、学会观察，并掌握运用多种方法记录观察结果的方法。
3、通过自己亲自种植、观察，体会成功的乐趣，进一步体会农民的艰辛和不易，从而懂得感恩。
二、教学重难点：
重点：了解和掌握本地蔬菜的种植方法，并会初步种植。
难点：掌握各种蔬菜的种植方法。
三、教学准备
教具准备：多媒体课件
学具准备：铁锹、耙子、栽培用的铲子、水桶、蔬菜种：子或秧苗等。
（一）创设情境，引入活动
导入：同学们通过上节课去现代农业生态示范园参观学习，我们基本上知道了本地常见蔬菜的种植情况，并且大家在课下对蔬菜的种植情况做了调查。下面我们各个小组交流调查情况，谈谈收获吧。
蔬菜种植调查表
序号蔬菜名称种植方式生长周期
（二）学习与探究
1、学习引导语：现在各小组组长汇总小组成员的调查表。小组展示、汇报本组的调查情况。教师引导比较各组的调查情况，选出好的调查表格，全班展示。针对表现突出的同学及其所在的小组给予表扬。
课堂小结：根据调查情况进行比较，种植蔬菜还要做到以下几点：
（1）、品种选择
（2）、筛选优质种子或菜苗（设计意图：让学生学会收集数据，整理数据，通过分析比较，剔除重复数据。为以后的学习做好准备，让学生养成规范的调查习惯。）
（三）、实践与体验：
1、导入：前面我们已经做好了有关本地常见蔬菜种植方面的知识准备。请大家根据自己的喜好，选择平时比较熟悉的蔬菜中的几种进行种植。课件展示种植的过程：施肥———翻地———耙士———撒种/栽种———浇水（观看其他班种植过程的图片）
2、让学生以小组为单位，选择出本组在此次种植活动中需要种植的蔬菜种子或菜苗。
（设计意图：兴趣是最好的老师，只有带着兴趣去探究，才能激发他们学习的积极性。只有选择熟悉的蔬菜进行种植，才能让学生发现身边有许多值得探究的地方。）各小组按照以下表格进行准备：
种植的材料和器具
1种植工具铁锹、耙子、铲子、
2种子或菜苗菠菜、苘蒿、油白菜、香菜、茄子、西红柿等3肥料农家肥
4浇水工具水桶、花壶
5其它编织袋、打线绳
（由于上一节课带学生参观了现代农业生态示范园请教了种植专家，对所选蔬菜了解了它们的种植经验，比如对土壤的要求、水肥的情况，生长过程中的注意事项等。）
3、种植活动开始，老师和班主任对学生进行相应示范指导。
（1）施肥—————翻地———————耙地（教师做示范相机指导）各小组合作完成。
（2）拉线打沟并撒种/挖小坑栽菜苗。根据学生所选种植的菜给学生相应的指导（撒种子：拉线打沟，深度约1—3cm，将种子撒。上。撒完种后覆土，并略加压使种子与土粒接触。栽菜苗：将菜苗挖1—3cm小坑将菜苗栽在土壤中。菜苗一般栽完后将菜苗加以遮阳，有利于扎根生长。）
（3）浇水：种子或菜苗种下之后，对其浇水（提醒学生切勿一次浇太多的水，一般浇水周期在3天左右。）
在此过程中教师注意巡视观察各小组的种植情况，给予必要的指导，让学生初步学会种植的要领。
（设计意图：种植活动说起来容易，但是真正做起来还是有难度的，城市的孩子，很少接触这方面的知识，因此相对缺少实践的经验。）
（四）做好观察记录
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