小学全面开展红领巾争章活动实施方案

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小学全面开展红领巾争章活动实施方案

　　为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编整理的小学全面开展红领巾争章活动实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学全面开展红领巾争章活动实施方案

　　指导思想：

　　为增强少先队员的光荣感，构建可行、可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，XXX根据相关法规制定了学校“红领巾奖章”争章活动方案。

　　基本原则：

　　1、本办法适用于所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。

　　2、各级少先队组织要聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。

　　奖章设置：

　　红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章，是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。本期争章活动分为三个实施阶段：低年级(1—2年级)、中年级（3—4年级）、高年级（5-6年级），每个阶段设置具体目标、分段目标。各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章启动课，了解奖章的具体含义，明确每个奖章的获章标准。制定争章计划，鼓励各中队布置争章园地，指导队员记录争章感受。如果有队员没有争到本学年的章，下个学年可以继续争。每位队员每学期可以争7枚章（基础章6枚+学校特色章1枚）。

　　基础章：

　　基础章共计12枚，分为红星章、红旗章、火炬章三个类别。

　　特色章：

　　特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德、智、体、美、劳”全面发展自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。

　　星级章：

　　红领巾奖章”星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章（包括学校原有奖章）的情况，进行考察、评定、颁发。个人二星至五星章由县级、市级、省级、全国少工委颁发，原则上须从下一级星级章获得个人中推选产生，具体评选方案由各级少工委自行研究制定。集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察评定，面向中队和大队组织颁发。

　　一、红领巾奖章的评选规定

　　红领巾奖章分为基础章、特色章和星级章三种，由全国少工委制定颁布。我校少工委根据实际情况将基础章细化设置，每学期设7枚。特色章初步定为“奇峰章”。个人一星章获得者要从获得本年级全部基础章的少先队员中产生，特色章获得情况可作为参考，但不能作为决定因素。集体一星章的评选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果。

　　二、红领巾奖章的争取方式

　　我校的争章活动以少先队活动课和校内外实践活动为争章平台，以《少先队活动课指导纲要》内容为指导。开展争章活动要结合行为规范教育、学校特色活动、少先队活动、课外兴趣小组、各学科教学、社会服务、劳动教育、家庭教育。组织队员参与集体类活动是集中性争章训练的必要，也是体现我校少先队组织对队员个人争章活动的指导。

　　三、红领巾奖章的评选流程

　　量化评价，各中队队员评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员，并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队要高度重视，认真组织好本中队的推选工作。每周一将对每个中队的红领巾争章少年进行检查、考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。集体一星章的获得比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次。

　　四、红领巾奖章的保护

　　红领巾奖章是队员的荣誉和珍贵的财富，应当妥善保护。队员要自觉爱护和保管好自己的红领巾奖章，不能随意挂在包、挂在脖子上或随身携带。班主任要对队员的红领巾奖章进行管理和保护，定期检查和清点，发现问题及时处理。学校要加强对红领巾奖章的管理和保护，严禁私自制作、买卖、收购、倒卖红领巾奖章，发现问题要及时处理。

　　具体章评定：

　　在队会或者具体主题活动上，队员自行结合活动达成度和参与活动表现情况，根据争章评价标准进行交叉打分。评分分值保留至小数点后一位，分为一般（50分-70分）、良好（70分-90分）和优秀（90以上）等级。总分达到具体章总分的90%及以上即可获得相应具体奖章。

　　基础章、特色章评定：

　　由各班中队组织队员按照争章细则进行自评、互评、他评，根据综合评价情况颁发基础章。

　　星级章评定：

　　XXX组织队员开展一星章争创活动，获得所有基础章的队员方可参加一星章争创，但颁章比例不得超过全校具有参评资格少先队员的30%。当获得全部基础章的队员数超过30%比例时，按照争创基础章的总分的高低选评。

　　考章形式：

　　争章、考章时间、场地因章而异。各中队可根据队员年龄特点，考章的方式要多样化，如口头汇报、书面测试、表演操作、媒体呈现、综合活动等都可以。考章分为平时考、抽查考、阶段考。

　　考章记录：

　　各中队队员每人一张争章记录表，各中队负责汇总记录成册。

　　颁章：

　　基础章和特色章在各中队举行。基础章每月最后一周的队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；星级个人章和星级集体章每学年由学校少工委颁发一次。

　　护章：

　　下一学期后全体队员开始护章行动，少工委（教导处）、中队辅导员（班主任）、大队部、队员们相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。我校将组织各中队设置争章荣誉墙，开展争章竞赛等，通过这些护章活动，使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给予的荣誉纪念。

　　具体要求：

　　1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优的队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，用图片以及文字等记录仪式过程并一月一次XXX。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

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