复习计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的复习计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

复习计划

复习计划篇1

　　高考数学复习通常要分三轮完成，第一轮复习的目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，在这个过程当中主要以两个方面作为参考。第一个是以教材为基本内容，第二个以教学大纲以及当年的考试说明，作为我们参考的依据，然后做到尽量不遗漏知识，因为这也是作为我们二轮三轮复习的基础。

　　对于高三数学第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握;二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力;三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。

　　高三数学第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段，我们此阶段的复习指导思想是：巩固、完善、综合、提高。就大多数同学而言，巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆;完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善;综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性;提高，就是进一步培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。因此，高三数学第二轮的复习，对于课堂听讲并适当作笔记，课外训练、自主领悟并总结等都有较高要求，有“二轮看水平”的说法，是最“实际”的一个阶段。

　　在高考一轮复习即将结束、回顾前一阶段的复习，基本是按照本学期的教学计划进行，整个过程中注重学生的三基复习，特别是学案的设计利用，为学生提供很大方便，既注重学习效果，又少走弯路，对学生的复习起到很好的作用，引导学生构建知识网络，提高学生的基本技能，效果显著；但是教学过程中还存在不少问题：在学案的选题和设计中有个别题目的难度把握不合适，量有时过大，对于个别题型的解题方法总结归纳不到位，学生对有些知识的落实不到位，教师对学生要求不是很严，标准不高，致使有的学生懒惰不能及时完成作业，课堂教学中老师有时讲的过多，学生参与的较少，不能体现学生的主体地位，影响学生成绩的提高等诸多问题，这些问题在二轮复习中要逐步解决，二轮复习即将开始这样一个承上启下的阶段，时间紧，任务重，复习时间有两个月，在四下旬结束。

　　二轮复习要注意以下几个方面的问题：

　　一、构建知识网络，高考试题的设计，重视数学知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络的交会点设计试题。而一轮复习结束后，知识点在我们的意识形态中还是孤立的，二轮复习的过程，是对数学基础知识和基本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解数学知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰的知识结构系统。这样在解题时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法。如函数、导数、方程和不等式以及数列在解决问题时经常相互转化;再如解析几何中曲线与方程和代数中的函数与图像之间的联系;解析几何与向量，解析几何与导数等。因此，只有搞清楚知识之间的内在联系，形成知识结构和网络，在解题时才能从不同角度去分析解决，才能对知识融会贯通，运用自如。要求师学生把握高中数学“七大块知识、四大数学思想”。

　　(1)函数与导数(及其应用);(2)不等式(解法、证明及应用，这部分不会单独命题，常以工具形式出现在问题中如求范围，比较大小等);(3)数列(及其应用);(4)三角函数(图象、性质及变换);(5)直线与平面及简单几何体(空间三种角、七种距离(点面、异面直线之间距离为常考)、面积与体积的计算);(6)直线与圆锥曲线;(7)概率与统计(理科中期望与方差及正态分布估计)。

　　要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识。要在老师的引导下，对下列主要专题进行复习与训练，巩固并提高。

　　首先，先对选择题和填空题常用的解题方法和一些解题技巧进行复习，以便学生在后面的复习中进行应用，使之在做这类题时达到熟练、快捷、准确。

　　（一）函数与不等式是重点。在代数中，以函数为主干，不等式与函数的综合是热点。

　　(1)函数的性质，如单调性、奇偶性、周期性、对称性等，多以具体函数及图象的几何直观展开，要注重考查抽象函数的问题，解答题重点考察导数的应用，特别是对数函数近来出现的频率很高，在复习中要隐去足够的.重视，同时也要关注指数函数和三角函数的相关题型。

　　(2)一元二次函数，则是重中之重，函数值域(最值)，以及转化为二次函数的值域，特别是含参变量的二次函数值域的研讨为重点;方法以突出配方法、换元法和基本不等式法为重点，二次不等式解的讨论，二次曲线交点问题等都与此相关。

　　(3)对于不等式证明，与函数联系的、与数列综合的是重点，在掌握比较法和基本不等式法的基础上，近两年不等式在导数的综合题中有所加强，即借助于函数的单调性和最值来证明不等式，掌握几种简单的放和缩的技巧是必要的。

　　（二）数列，以递推关系式为条件考查数列的通项、求和、应用与极限等为重点。应突出基本数列的思想和转换与化归的方法，重点是依据递推关系式研究数列的题型，注重归纳解题方法和手段，注意变式教学，即变换条件引导培养的分析问题解决问题的能力。

　　（三）三角函数的考查，高考考察重点是三角函数的图像和性质，在三角形中三角函数问题，考题多为解答题中第一题位置，属于中档容易题，训练中重视研究函数性质的题目；小题中在 “求值”，抓好基本公式的熟练运用，以及二划一公式的应用，落实三角函数的性质，解三角形的问题。

　　（四）概率与统计，训练题型、方法、难度等，以达到高考要求，注重利用近两三年的高考试题以及最新的模拟试题中出现的新颖的题目，要重视与实际应用问题相结合。

　　（五）从全国考试大纲看，立体几何应当“两条腿走路”：既能用传统的合情推理，也能用向量法求解，但我们主要使用以传统几何法为主进行复习。(1)突出“空间”、“立体”，即把线线、线面、面面位置关系的考查置于某几何体中，棱柱以三棱柱、正方体为重点，棱锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点，棱柱和棱锥的结合体应予以重视。空间直线与平面的位置关系以判断和证明垂直为重点，重视三垂线定理及逆定理的灵活运用， (2)空间角以二面角为重点，熟悉三种找二面角的常用方法。空间距离以点面距、线面距为重点，等面积或等体积法是最常用的。计算面积和体积，则以解答题居多，求法灵活，思路宽广。

　　（六）解析几何以基本性质、基本运算为目标。客观题照顾面，解答题较综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，要注重与函数、数列、三角等内容的联系。

　　二.把握四大数学思想方法

　　明确驾驭数学知识的理性思维方法，其集中体现在四大数学思想方法上。四大数学思想方法是：①函数与方程的思想②数型结合思想③分类讨论思想④化归或转化的思想渗透到问题中去思考与讲评。

　　三.提高模拟练习效果，二轮复习中不论课堂上还是作业或是周末，都要进行模拟练习，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。

　　1、明确模拟练习的目的。二轮复习中老师将有计划地从知识、方法、策略上进行系统的训练和检测，借以强化重点知识和方法，考生则一要检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，发现自己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢;二要在平时考试中练就考试技能技巧，学会合理安排时间，达到既快又对;三要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平和，保证大脑对试题的兴奋度。

　　2、严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，学生要进行限时训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。

　　二轮复习共设八个专题，其中每周穿插一套综合训练题，来巩固强化升华前面的复习成果，提高和训练学生的解题能力，在每个专题中，三类题目都要有，既注重基础知识、基本题型的巩固和提高，又要结合高考的各种信息及各地的模拟试题，进行选编专题学案。

复习计划篇2

　　随着期末考试的临近，学习和复习是越来越紧张了，各科都一起上，这节听写下节考试，诸多的学习任务，繁复的知识点，还有应接不暇的作业，一定让大家措手不及。而期末考试又是一次大考，是人生旅途中的一次小小考验，面对家人的期待和自己的希望，压力也是挺大的。我和许多博友一样，也正在忙于应对期末考试，就让我们一起吹响期末复习的集结号吧!在这里给大家贡献一些应对期末考试的方法：

　　第一，自然是要放平心态。因为紧邻着寒假假期和春节，所以期末考试显得特别重要，甚至如果考不好，连年都过不好，期末考试的影响是很大的。要知道，期末考试是一次考试，是一次对你一个学期学习成果的'评价，摆正心态去面对它，会减轻你的压力。否则压力太大，发挥失常，可能就更加的“杯具”了吧……

　　第二，就是复习。温故而知新，当我们复习了旧的知识，不说能得到新的体会，起码会为我们的期末考试添一些彩，为我们的头脑知识库中增添一些有用的知识吧!它对我们是很有用的。期末考试主要靠的是复习，根据艾宾浩斯的规律，人们总是很快地遗忘掉一些事情，而后遗忘的速度越来越慢，复习能够唤起我们的记忆，点醒你的脑细胞，使他们运转起来，导致你不会在考试中大脑空白而失分。

　　第三，是关于错题的。错题是很重要的，因为它极有可能原封不动地搬在你的考试卷上，那时你会如何反应?有印象，但是具体想不起来……避免这种现象发生的，还是做一个错题本，收集一些错题或者重点题目，各科的都有，大杂烩。考试前拿出来过一遍，知道这些题怎么做，怎么写，确保出现的时候不会拖住你的后腿，在全年级落了十几名的，题不二错，你做到了吗?

　　第四，就是我的秘籍啦!本来是绝对不外传的，但是几天悄悄告诉大家：准备一个笔记本，然后把书上的知识点抄在这个本上，抄一道背一道，然后抄完了自己再统一背一遍，确保牢记后，可以请同学或是家长给自己提问，直到全部都会了为止。这个时候，可以找一些卷子试题来演练一下，看看真题怎么出，自己还有什么遗漏的没有背，查漏补缺。我把这种方法叫做“知识梳理”，因为这和那个笔记本有关。为什么呢?请看这个方法的特点吧!

　　首先，将书本上琐碎的知识点抄在本上，集中在一起便于复习。然后，抄写有利于加深印象，如果你在学校犯了错，老师不是让你抄课文吗?道理一样。不过抄的太多就成负担了，抄的目的是背会，抄一道背一道也是这个道理。紧接着，统一背一遍，是防止前面背过的知识点忘记，比如说有一百道题，你抄了九十九道，把前面的都忘了，效率就不高了，所以统一过一遍很有用。找家长或同学来提问，也是为了防止记忆漏洞的出现。

　　最后挑战真题呢，是有原因滴：因为复习为了是考试，考试是重中之重，复习的再好，在考卷上答不出来，也白搭。做真题，看题目如何出，角度、难度、考察知识点等都需掌握，还要做到活学活用，思维灵活，不能死板硬套。人家换种方式出题就不会了可不行，得知道这一问要答什么，然后再去答题。

　　这样一套程序下来，基本就把一科目给复习夯实了。这样做下来，大概需要两天的时间，算一算，从现在开始到考试，时间还剩多少呢?博友们根据自己的计划安排吧。

　　这就是我关于期末复习的意见和方法，我曾经利用这些方法在期中考试中取得了不错的成绩，如果有不足之处，请大家指出哦!最后祝大家考出好成绩!

复习计划篇3

　　一、复习指导思想：

　　以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

　　二、学生应考现状：

　　目前，有些学生对语文学科无所谓，感觉学与不学一个样，比较轻松。我校两个班也有少部分学生对本学科有较浓的兴趣，一部分同学书写比较端正，有一定的语文素养。但是初三年级，学科较多，压力较大，大多同学不愿在语文上狠下功夫，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，急功近利思想较重。

　　三、目标：

　　本学期是中考前的最后一学期，也是决定学生升学的关键时期，教师在教学和复习时，既要对学生上学期的期末学习状况了然于心，也要以实际行动推进“轻负高质”。

　　四、主要措施：

　　1.语文组教师群策群力，加强集体备课，发挥各人所长，共同进步。

　　2.认真学习研究20xx年《中考指要》，争取吃透中考精神，不让学生做无效的复习作业。

　　3.九年级任课教师，按教研组要求认真研究备课的重难点，主动向本组成员请教，争取有效发挥集体力量。

　　4.早做准备，将20xx年中考需要掌握的古代诗歌鉴赏和文言文，名言佳句默写等知识点从开学开始每天背一点，及时检查默写，争取默写上不丢分。

　　5.注意精选练习，布置有效作业；对所布置的作业认真批改，发现问题，及时矫正反馈，对一些普遍存在的问题舍得花时间举一反三地讲解、深化、巩固。

　　6.加强诗歌赏析的训练，加强探究题、开放题等的训练和讲解。

　　7.加强文言文的阅读理解方法指导，课内文言文按顺序带着学生梳理重要知识点，课外文言文引导学生多读多看，培养语感，提高阅读水平。

　　8.对散文、说明文和议论文三种文体的阅读进行拉网式排查，对于学生掌握不好的题型和考点进行强化，反复训练，争取在阅读方面少扣分。

　　9.加强作文写作的训练和讲评、修改的力度。由上学期的.整体训练到这学期的分块训练，多进行课堂限时作文和片段作文训练；讲评多采取解剖的方式，让学生悟出作文写得好的常见技巧和写得留有遗憾的原因，老师少讲，重点让学生分析，尽量挤出时间让学生们互相批改一部分作文。

　　具体安排1.到三月底结束新课。

　　2.从第四周开始进行第一轮复习，安排4周时间。重点分几块进行复习：六册书本知识要点梳理，基础知识及应用、古代诗歌鉴赏、文言文阅读、散文阅读、说明文阅读、议论文阅读、作文等，其中有计划地在每天的复习课上默写古诗文及其他默写类内容。课内古诗文重在记忆背诵及其赏析。课外文言文加强练习，现代文阅读专题化。资料以《中考指要》和学校提供的为主。

　　3.4月中下旬到5月中旬初进行二轮复习，重点以查漏补缺为主线，针对第一轮复习中学生比较薄弱的环节进行补救和强化，加强作文训练，加强七——九年组各册教材中诗歌赏析和文言文各知识点的复习梳理。

　　4.5月下旬初到中考前这段时间，重点对各方面的内容进行查漏补缺，强化重点难点题型，强化识记性内容，调整考生心态，精心准备考前辅导。

　　附：复习具体安排（每周以5课时计算）。

　　第一周寒假作业分析反馈，现代文第一单元教学。

　　第二周现代文第二单元教学第三周现代文第三单元教学第四周现代文第四单元教学以下为第一轮复习：

　　第五周复习七年级上下册课本知识要点，辅之以练习。重点是文言文部分和诗词的背诵默写，现代文阅读重在记叙文，进行两课时作文训练。

　　第六周复习八年级上册课本，进行一课时知识点梳理，辅之以练习。重点是文言文部分和诗词的背诵默写，现代文阅读重在说明文。

　　第七周复习八年级下册课本，进行一课时知识点梳理，辅之以练习。重点是文言文部分和诗词的背诵默写，现代文阅读重在议论文，进行两课时作文训练。

　　第八周复习九年级上册课本，进行一课时知识点梳理，辅之以练习。重点是文言文部分和诗词的背诵默写，现代文阅读重在小说。

　　第九周复习九年级下册课本，进行一课时知识点梳理，辅之以练习。重点是文言文部分和诗词的背诵默写，现代文阅读重在散文，进行一课时作文训练。

　　以下为第二轮复习：

　　第十周基础知识积累和综合性学习，辅之以练习。作文讲评1课时第十一周记叙文阅读指导辅之以练习，作文讲评1课时。