复习计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的复习计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
复习计划 篇1
期末考试之后,就是寒假了。而这个寒假是作为高三生最有一个自主复习的时间了,而不同基础的学生,其复习的方法是完全不同的。因此对于如何在寒假复习是同学们都必须考虑的问题。下面是语文分模块复习建议:
一、语言基础——整理归类反复记忆,从生活中来到生活中去。
生僻字词并不是考查的重点,常考的恰恰是一些生活中常见常错的字词。
比如:果脯的读音,空穴来风的含义。
这部分内容枯燥散乱,需要一一整理,准备一本错字本,把试卷和复习资料中出现的易错字词按照:易错字音、易错字形、易错语义分类归纳,反复听写。死记硬背没有用,要常说常写,如果初中开始没有积累错字错词的习惯,高考想要在语言基础方面取得好成绩,就只有临阵磨枪了。推荐媒体误用较高的`词语,108个特需注意的熟语……诸如此类,也只是冰山一角。本版块内容是基础之基础,如果寒假后才着手复习,亡羊补牢为时晚矣。
二、文言文——虚实结合,举一反三,强化记忆,课内迁移到课外。
重要的实词、虚词、句式烂熟于心。不必句句实记,只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住1—2个课内例句即可。原则:字不离词,词不离句。重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。至于实词,也只能靠平时积累。把历年考题拿来研究一遍,你会发现其中的奥妙。高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的,这点颇有点像英语阅读,一篇文章并不一定每一个单词都学过,但可以通过上下文猜出陌生词语的含义,而虚词基本都是迁移课内文段里出现的用法,建议每天用8分钟放声朗读课文,将语感培养到底!
三、诗歌鉴赏——明了鉴赏术语,贴标签,举一反三。
建议:将以下分类列出的术语作为标签分别给中学阶段读过的实诗词贴上。鉴赏的古诗词虽然来自课外,但是鉴赏方法,使用的术语也是课内学过的。没必要通过题海来训练,仔细研究题型,要避免答非所问。
1、评价主旨类
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味
言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。
言简意丰:语言简洁,内容丰富。
意在言外:言外之意言在此而意在彼弦外音,味外味
言有尽而意无穷:含蓄蕴藉委婉
不著一字,尽得风流:语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味。
2、分析手法类
卒章显志:在文章末尾点明主旨。
画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆:直接抒发感情。
托物言志象征:把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角。
复习计划 篇2
一、指导思想
根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高学生实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,提高学生的数学成绩。
二、复习目标
1.将本学期所学知识进行系统的整理,使学生在头脑中建立起系统的知识网络,温故而知新。2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的创新意识。3.测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价,减轻学生压力,增强学生学习数学的自信心。
三、复习内容
知识与技能
(一)数与代数
1、能正确的数出100以内物体的个数,在数数的过程中,认识计数单位“百”,了解数位的意义,能正确地读、写100以内的数,掌握100以内数的顺序级组成,会比较它们的大小。
2、进一步理解加减法的含义,掌握100以内两位数加减一位数(进位加、退位减)和两位数加减整十数的口算方法,并能正确熟练的进行口算;会进行100以内的连加、连减、加减混合运算,进行简单的估算;形成初步的应用意识。
3、结合现实情景初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨别“大约几时”,建立初步的时间观念。
4、认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系,能进行人民币的简单计算。
(二)空间与图形
1、在具体的情境中,认识东、锡、南、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;通过观察和操作活动,初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、进一步建立1厘米和1米的长度观念,知道1米=100厘米,初步认识线段,会画线段,并能量出线段的长度。
(三)统计与概率
1、认识简单的统计表和条形统计图(一个代表一个单元),能根据统计结果提出和回答问题,并能与同伴交流。
(四)实践与综合运用
1.能运用学过的知识解决实际问题。
2.能初步了解用数学研究问题的。
三、时间安排
复习内容 | 日期 | 每课时复习内容 |
100以内数的认识(1) | 6.8 | 1.数数。(正数、倒数、单数、双数) 2.回顾数位的认识。 3.进一步了解数的意义。 4.反馈练习。 |
100以内数的认识(2) | 6.9 | 1、口算整十数加减整十数、整十数加减一位数 2、解决简单的实际问题 3、反馈练习。 |
认识钟表 | 6.10 | 1、进一步巩固整时、半时、大约几时 2、根据具体情景描述时间 |
方位与图形 | 6.11 | 1.进一步巩固所学图形的特征。 2.说说认识方位的要领。 3.解决相关的实际问题。 |
1-3单元检测 | 6.12 | |
100以内数的加减法(1) | 6.15 | 1.进一步理解加减法的`意义 2、熟练掌握100以内数的加减法(进位加、退位减) 3、解决相关的实际问题 |
100以内数的加减法(2) | 6.16 | 1、巩固加减法的计算方法(连加、连减、加减混合运算) 2、运用所学知识解决相关知识 |
人民币的认识 | 6.17 | 1、巩固认识人民的单位:元、角、分 2、在具体情景中进行人民币的简单计算 |
厘米和米的认识 | 6.18 | 1、对长度单位(厘米、米)的整理与回顾 2、会画线段,并会测量 |
统计 | 6.22 | 1、会简单的数据整理方法 2、认识简单的统计表和条形统计图 |
总复习 | 6.23 | 1、回顾全册内容,进行有针对性地整理和反馈 2、查漏补缺、综合练习。 |
复习计划 篇3
早晨5:30起床
洗漱5:40看英语记单词等
6:00吃早餐
6:20去学校
在校期间认真听课,午休时,午睡前看一篇语文作文,一篇英语阅读,保持40分钟左右的午睡时间,下午的自习时尽量做好各科复习题,同时利用好在校期间的零散时间。
(晚饭后三个多小时时间。能否利用好这段时间,是高三复习成败的关键。)
晚饭后大约6点30左右开始学习,在完成当天的学习任务后,专攻一门到两门课程。
(不要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次、自找麻烦。试想,仅仅是不足四小时的短短的`一段宝贵时间,怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此,我想在一个晚上专攻一门到两门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率。)
周一定为数学日,
周二定为英语日,
周三定为物理日,
周四定为语文日,
周五定为化学日,
(可以根据自己的情况调整)每晚集中精力复习一门功课,长期坚持,会有效果的。
每一个小时后休息十分钟,9点30后休息20分钟,11点洗漱就寝。
(很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想著名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多。
复习计划 篇4
时间过得可真快,随着一页页日历翻过去,这个学期又过去了一半。临近期中考试了,看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子,我不禁不知所措、心烦意乱起来。
在妈妈的帮助下,我们共同制定了一份语文复习计划。内容如下:
1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来念,我听写并注音,尤其一定要分清前、后鼻音和同音字、多音字及形近字。
2、朗读课文。总结文章的中心思想和段落大意,新词牢记,优美段落必背。
3、句子间的'转换和病句的修改,双重否定变肯定;陈述句变反问句;“把”字句变“被”字句,各种修辞手法的应用,还有对各类病句的修改,我都要一一汇总。
4、加强阅读理解。课内阅读和课外阅读互相穿插,找出文中具有典型意义的重点段落,多读多想多做。
5、大量浏览各级各类满分或优秀作文。示范或发表作文,既能开阔我命题的思路,也能让我从中学习到描写事物的具体方法,总之,使我受益匪浅。
当然,这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷,并且汇总出难题以及易错题,逐一排查,OK,照着以上计划,认真复习的话,我相信一定会取得优异成绩。
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