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杨红樱经典语录
在学习、工作乃至生活中，大家都有令自己印象深刻的语录吧，语录是言论的实录或摘录。语录的类型多样，你所见过的语录是什么样的呢？以下是小编为大家整理的杨红樱经典语录，希望能够帮助到大家。
杨红樱经典语录1
1、妈妈的爱，是用世界上任何语言都无法形容的爱。
2、心中有了牵挂，便有了爱心和责任，眼睛里就会荡漾出温柔的波光。
3、自由是心灵的翅膀。
4、只要生活在有孩子味的地方，心就不会变老。
5、快乐是一种能力，是一个人可以面对一切遭遇的能力。
6、老师和学生的关系，首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生，就不能给学生道歉呢？
7、为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只要分数和名次，这是一群迷失了自己的孩子。
8、人在给鱼讲一个美丽动人的故事时，人流下了眼泪，鱼也流下了眼泪，因为他们都被这个故事感动了。
9、每个人的内心深处，都有一座梦幻的城堡。只有保持着一颗童心的人，才能进到这座城堡中。
10、在充满活力的生命面前，死神也会望而却步。
11、成长过程的最佳状态是快乐的。
12、不要小看一顿自助餐。吃自助餐，最容易看出一个人的风度和教养来。风度和教养是一种财富，行为举止优雅得体，是现代人走向成功的通行证。
13、学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。如果学习已变成一件不快乐的事情，那么在学校里还会有快乐吗？
14、“快乐”与“不快乐”完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，也可以是不快乐的。如果你想使自己变成快乐的人，你就使自己成为快乐的人。
15、已近黄昏，天边的夕阳渐渐西沉。山下的田野、山中的树林，都被笼罩在苍茫的暮色里，呈现出一种沉静又有点儿神秘的美。
16、主持人在出镜前化妆，是为了把最漂亮的形象呈现给观众，是对观众的尊重；老师在上课前化妆，是为了在学生面前，有一个精神整洁的.形象，是对学生的尊重。
17、大人们喜欢把简单的事情复杂起来；小孩儿喜欢把复杂的事情简单下来。
18、本来嘛，男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？真的说得清楚，他们就不会打架了。
19、孩子不是在一夜之间就长大成人的，这个成长的过程很长，就有许多错误要犯。孩子成长的过程，应该是一个不断地犯错误、不断地改正错误的过程。
20、心中有思念，也是一种幸福。
21、有些人不是坚强，只是他们善于伪装。有些人不是柔弱，只是他们真的经历太多，憋了很久，喜欢自己一个人好好待一会，然后好好哭一下，甚至不知道为什么而哭。
22、他身上有这样那样的缺点，每天错误不断，但他诚实、勇敢、快乐，有爱心，有责任心，还有幽默感，这种本质很好的孩子长大以后，会是一个顶天立地的男子汉。
23、你在某方面得到的表扬越多，就会越自信。人有了自信的时候，事情就会做得特别好。
24、喜欢有孩子的地方。有孩子的地方，就有美丽的故事要发生。
25、生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定会是一个幸福的人，一个知道感激的人，感激生活给了他这么多美好。
26、阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。
27、人变，境变，心若不如从前，怎可奢望境比当初。
28、天使之所以能够飞翔，是因为把自己看得很轻。
29、每个人都做过小孩子，都是由小孩子长成大人的。
30、也许有许多父母都不明白，正因为他们的爱子心切，望子成龙，用拳拳爱心残忍地剥夺了属于孩子们童年的欢乐。
31、对小鸟来说，幸福是聆听钟楼的钟声；对青蛙来说，幸福是四季都能唱歌；对你来说，幸福是什么呢？
32、图书馆是个好地方，是个使人终生受益的地方。不要老让孩子们坐在教室里，带他们到图书馆去吧！他们一生都会感谢这个带他们走进图书馆的人。
33、男搜救队员想把那位年轻母亲的尸体放平，可是，她那僵硬的尸体仿佛已成了舍身救子的誓言，她那躬着身子跪在地上的姿势已成了永远的雕塑。
34、这些鱼好伤心哦，我们再看鱼流眼泪。你看不到的，眼泪都流到水里去了。那你们怎么知道鱼在流眼泪？我们在心里感觉到的。
35、年纪小小的孩子，怎么会有那么多的不快乐？
36、在我的百宝箱里，有用来换脑的各种颜色的药剂，红色的、蓝色的、绿色的。一种颜色代表一种思维方式。
37、我觉得作为一个男孩子，他可以不漂亮。但应该富有爱心；他可以学习不好，但一定要勇敢。这样他长大了才会成为一个优秀的男子汉！
38、我记得那棵黄桷树的树冠像一把巨大的绿伞，在地震的前几天，树上刚缀满了花朵，奶奶每天都要摘下几十朵来，整整齐齐地码放在青花瓷盘里，屋子里便香气游动；奶奶还用针线串起两朵，挂在胸前，她走到哪儿，就把香气带到哪儿。
39、爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变的有滋有味。
40、昨晚的雨，像老天爷的眼泪，洒在这片受伤的土地上。今天，太阳出来了，惨白惨白的。
41、青条翠柳，茅屋草舍，一壶老酒足矣。绿杨红花，清水竹海，携一佳人游记。
42、也许这个游戏，能够给家长一点点警示：让他们知道什么是“爱心杀手”。
43、每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
44、只有经历过生死离别，才会如此悲喜交集。
45、当你微笑时，整个世界都在与你一起微笑。
46、我的书是写给孩子们看的，我必须用他们的眼光去观察，用他们的思维去思维，用他们的语言去表达，这才可能跟他们在一个平等的层面上。
47、我在蓝色的天幕后面，已经看见那些向我飘来的心形风筝。
杨红樱经典语录2
1、我在蓝色的天幕后面，已经看见那些向我飘来的心形风筝。
2 、一个人不可能一辈子只读一个作家的书、或一种类型的读物。
3、大人们喜欢把简单的事情复杂起来；小孩儿喜欢把复杂的事情简单下来。
4 、在我的.百宝箱里，有用来换脑的各种颜色的药剂，红色的、蓝色的、绿色的。一种颜色代表一种思维方式。
5 、人在给鱼讲一个美丽动人的故事时，人流下了眼泪，鱼也流下了眼泪，因为他们都被这个故事感动了。
6 、图书馆是个好地方，是个使人终生受益的地方。不要老让孩子们坐在教室里，带他们到图书馆去吧！他们一生都会感谢这个带他们走进图书馆的人。
7 、我的书是写给孩子们看的，我必须用他们的眼光去观察，用他们的思维去思维，用他们的语言去表达，这才可能跟他们在一个平等的层面上。
8 、每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
杨红樱经典语录3
1、每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
2、喜欢有孩子的地方。有孩子的地方，就有美丽的故事要发生。
3、人在给鱼讲一个美丽动人的故事时，人流下了眼泪，鱼也流下了眼泪，因为他们都被这个故事感动了。
4、生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定会是一个幸福的人，一个知道感激的人，感激生活给了他这么多美好。
5、阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。
6、为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只要分数和名次，这是一群迷失了自己的孩子。
7、“快乐”与“不快乐”完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，也可以是不快乐的。如果你想使自己变成快乐的人，你就使自己成为快乐的人。
8、一个人不可能一辈子只读一个作家的书、或一种类型的读物。
9、我的书是写给孩子们看的，我必须用他们的眼光去观察，用他们的思维去思维，用他们的语言去表达，这才可能跟他们在一个平等的层面上。
10、每个人的内心深处，都有一座梦幻的城堡。只有保持着一颗童心的人，才能进到这座城堡中。
11、也许有许多父母都不明白，正因为他们的爱子心切，望子成龙，用拳拳爱心残忍地剥夺了属于孩子们童年的欢乐。
12、孩子不是在一夜之间就长大成人的，这个成长的过程很长，就有许多错误要犯。孩子成长的过程，应该是一个不断地犯错误、不断地改正错误的过程。
13、爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变的`有滋有味。
14、对小鸟来说，幸福是聆听钟楼的钟声；对青蛙来说，幸福是四季都能唱歌；对你来说，幸福是什么呢？
15、图书馆是个好地方，是个使人终生受益的地方。不要老让孩子们坐在教室里，带他们到图书馆去吧！他们一生都会感谢这个带他们走进图书馆的人。
16、快乐是一种能力，是一个人可以面对一切遭遇的能力。
17、他身上有这样那样的缺点，每天错误不断，但他诚实、勇敢、快乐，有爱心，有责任心，还有幽默感，这种本质很好的孩子长大以后，会是一个顶天立地的男子汉。
18、你在某方面得到的表扬越多，就会越自信。人有了自信的时候，事情就会做得特别好。
19、大人们喜欢把简单的事情复杂起来；小孩儿喜欢把复杂的事情简单下来。
20、心中有了牵挂，便有了爱心和责任，眼睛里就会荡漾出温柔的波光。
21、学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。如果学习已变成一件不快乐的事情，那么在学校里还会有快乐吗？
杨红樱经典语录4
1、不要小看一顿自助餐。吃自助餐，最容易看出一个人的风度和教养来。风度和教养是一种财富，行为举止优雅得体，是现代人走向成功的通行证。当你微笑时，整个世界都在与你一起微笑。
2、一个人不可能一辈子只读一个作家的书、或一种类型的读物。
3、我在蓝色的天幕后面，已经看见那些向我飘来的心形风筝。
4、对小鸟来说，幸福是聆听钟楼的钟声；对青蛙来说，幸福是四季都能唱歌；对你来说，幸福是什么呢？
5、成长过程的最佳状态是快乐的。
6、阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。
7、每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
8、也许有许多父母都不明白，正因为他们的爱子心切，望子成龙，用拳拳爱心残忍地剥夺了属于孩子们童年的欢乐。
9、爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变的有滋有味。——杨红樱
10、年纪小小的孩子，怎么会有那么多的不快乐？
11、图书馆是个好地方，是个使人终生受益的地方。不要老让孩子们坐在教室里，带他们到图书馆去吧！他们一生都会感谢这个带他们走进图书馆的人。
12、心中有了牵挂，便有了爱心和责任，眼睛里就会荡漾出温柔的波光。
13、大人们喜欢把简单的事情复杂起来；小孩儿喜欢把复杂的事情简单下来。
14、每个人的内心深处，都有一座梦幻的城堡。只有保持着一颗童心的人，才能进到这座城堡中。
15、为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只要分数和名次，这是一群迷失了自己的孩子。
16、孩子不是在一夜之间就长大成人的，这个成长的过程很长，就有许多错误要犯。孩子成长的过程，应该是一个不断地犯错误、不断地改正错误的过程。
17、人在给鱼讲一个美丽动人的故事时，人流下了眼泪，鱼也流下了眼泪，因为他们都被这个故事感动了。
18、生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定会是一个幸福的'人，一个知道感激的人，感激生活给了他这么多美好。
19、你在某方面得到的表扬越多，就会越自信。人有了自信的时候，事情就会做得特别好。
20、喜欢有孩子的地方。有孩子的地方，就有美丽的故事要发生。
21、也许这个游戏，能够给家长一点点警示：让他们知道什么是“爱心杀手”。
22、我的书是写给孩子们看的，我必须用他们的眼光去观察，用他们的思维去思维，用他们的语言去表达，这才可能跟他们在一个平等的层面上。
23、自由是心灵的翅膀。
24、我觉得作为一个男孩子，他可以不漂亮。但应该富有爱心；他可以学习不好，但一定要勇敢。这样他长大了才会成为一个优秀的男子汉！
25、快乐是一种能力，是一个人可以面对一切遭遇的能力。
26、“快乐”与“不快乐”完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，也可以是不快乐的。如果你想使自己变成快乐的人，你就使自己成为快乐的人。
27、在我的百宝箱里，有用来换脑的各种颜色的药剂，红色的、蓝色的、绿色的。一种颜色代表一种思维方式。
28、每个人都做过小孩子，都是由小孩子长成大人的。
29、他身上有这样那样的缺点，每天错误不断，但他诚实、勇敢、快乐，有爱心，有责任心，还有幽默感，这种本质很好的孩子长大以后，会是一个顶天立地的男子汉。
30、学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。如果学习已变成一件不快乐的事情，那么在学校里还会有快乐吗？
杨红樱经典语录5
1、喜欢有孩子的地方。有孩子的地方，就有美丽的故事要发生。
2 、也许这个游戏，能够给家长一点点警示：让他们知道什么是爱心杀手。
3、大人们喜欢把简单的事情复杂起来；小孩儿喜欢把复杂的事情简单下来。
4 、你在某方面得到的表扬越多，就会越自信。人有了自信的时候，事情就会做得特别好。
5 、学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。如果学习已变成一件不快乐的事情，那么在学校里还会有快乐吗？
6 、老师和学生的关系，首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生，就不能给学生道歉呢？
7 、对小鸟来说，幸福是聆听钟楼的钟声；对青蛙来说，幸福是四季都能唱歌；对你来说，幸福是什么呢？
8 、主持人在出镜前化妆，是为了把最漂亮的形象呈现给观众，是对观众的尊重；老师在上课前化妆，是为了在学生面前，有一个精神整洁的形象，是对学生的.尊重。
9、人的一生会体验到各种各样的情感，许多人到了一定年纪，最怀念，最珍惜的还是你们这个年纪的情感，这段故事很美好，很简单，很单纯，因为没有杂质，没有一点功利心
1 0 、每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
杨红樱经典语录6
阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。
每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
你在某方面得到的表扬越多，就会越自信。人有了自信的时候，事情就会做得特别好。
孩子不是在一夜之间就长大成人的，这个成长的过程很长，就有许多错误要犯。孩子成长的过程，应该是一个不断地犯错误、不断地改正错误的过程。
为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只要分数和名次，这是一群迷失了自己的孩子。
心中有了牵挂，便有了爱心和责任，眼睛里就会荡漾出温柔的波光。
对小鸟来说，幸福是聆听钟楼的钟声；对青蛙来说，幸福是四季都能唱歌；对你来说，幸福是什么呢？
“快乐”与“不快乐”完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，也可以是不快乐的。如果你想使自己变成快乐的人，你就使自己成为快乐的人。
爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变的有滋有味。
喜欢有孩子的地方。有孩子的地方，就有美丽的故事要发生。
我的书是写给孩子们看的，我必须用他们的眼光去观察，用他们的思维去思维，用他们的语言去表达，这才可能跟他们在一个平等的层面上。
他身上有这样那样的缺点，每天错误不断，但他诚实、勇敢、快乐，有爱心，有责任心，还有幽默感，这种本质很好的孩子长大以后，会是一个顶天立地的男子汉。
也许有许多父母都不明白，正因为他们的`爱子心切，望子成龙，用拳拳爱心残忍地剥夺了属于孩子们童年的欢乐。
人在给鱼讲一个美丽动人的故事时，人流下了眼泪，鱼也流下了眼泪，因为他们都被这个故事感动了。
大人们喜欢把简单的事情复杂起来；小孩儿喜欢把复杂的事情简单下来。
一个人不可能一辈子只读一个作家的书、或一种类型的读物。
快乐是一种能力，是一个人可以面对一切遭遇的能力。
图书馆是个好地方，是个使人终生受益的地方。不要老让孩子们坐在教室里，带他们到图书馆去吧！他们一生都会感谢这个带他们走进图书馆的人。
每个人的内心深处，都有一座梦幻的城堡。只有保持着一颗童心的人，才能进到这座城堡中。
生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定会是一个幸福的人，一个知道感激的人，感激生活给了他这么多美好。
学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。如果学习已变成一件不快乐的事情，那么在学校里还会有快乐吗？
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