【热】学生养成教育计划

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【热】学生养成教育计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的学生养成教育计划，希望对大家有所帮助。

【热】学生养成教育计划

学生养成教育计划1

　　一、指导思想

　　以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量”为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。

　　二、领导机构

　　组长：孔祥国

　　副组长：高锦超张安福胡楚军邱玉珍李华实

　　成员：刘鄂豫孙霞马明洪

　　三、工作目标

　　行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。”帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落实《中小学生日常行为规范》的需要。为此，我校学生养成教育的总体目标是：2010年学生养成教育有起色，2011年学生养成教育有成效，2014年学生养成教育基本规范。

　　具体教育目标如下：

　　（一）学习目标

　　1、能按时上学，到校后能自觉读书学习，放学及时回家，能分担家务，能认真完成家庭作业。

　　2、会合理安排学习时间，能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作，积极参加学校各项活动。

　　3、爱护书籍、作业本，做到不乱画、不撕毁，认真完成作业，作业本干净、整洁。

　　4、经常读有益的课外书籍，看有益的电视节目。

　　5、学习上相互合作，经常关心和帮助同学。

　　6、在学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。

　　（二）生活目标

　　1、养成良好的生活起居习惯，按时就寝和起床。

　　2、养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱，学会计划用钱。住宿学生学会计划一周的生活开支。

　　3、着装整洁朴素，不过高追求穿戴，不穿奇装异服。

　　4、能天天坚持锻炼身体，积极参加各种文体活动。

　　5、基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。

　　6、听从学校安排，积极配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的预防工作。

　　7、不向父母提出过高的物质要求。

　　（三）卫生目标

　　1、讲究个人卫生，着装整洁，不穿拖鞋进教室，勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头，勤剪指甲，不染发，男生不留长发，女生不戴耳环，男生女生不戴首饰。

　　2、床铺保持干净，被子折叠规范，摆放有序。

　　3、脸帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序。

　　4、爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动拾捡投入垃圾箱。

　　5、积极参加班级组织的大扫除，轮到自己值日，做到卫生打扫干净。

　　6、积极参加环境保护社会实践活动，争做环保小卫士。

　　（四）纪律目标

　　1、能按时上学，不迟到，不早退，不旷课，不进网吧、游戏室等不健康场所。使用文明用语，做文明事。

　　2、外出时一切行动听指挥。

　　3、遵守学校的各项规章制度，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

　　4、爱护学校的公共财物，爱护校园的一草一木，能够把自己当成是学校的小主人。

　　5、能够积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真，讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。

　　6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。

　　（五）安全目标

　　1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。

　　2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆，不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。

　　3、不攀爬树木、围墙、土坎。

　　4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。

　　5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。

　　6、学会判断哪些事安全，危险的事不做。

　　7、安全用电、用火，做到不带易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃放烟花爆竹。

　　8、走读生上下学过便桥理让低年级学生，不抢不挤，打饭不跑步、不拥挤。

　　（六）礼仪目标

　　1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂人，不讲粗痞话。

　　2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。

　　3、掌握礼貌用语，说话和气有礼节。服装整洁精神，风貌好。

　　4、遵守课堂纪律，坐正立直，认真听课，课间休息不起哄、不打闹。

　　5、升降国旗时红领巾、团徽佩戴规范，做到庄重严肃。

　　6、对人有礼貌，见到老师或客人主动问好，来宾到校热情大方，做到不围观尾随。

　　7、诚实守信，说了就要做。

　　8、讲普通话。

　　三、工作内容

　　1、开展“七个一”活动

　　即要求学生每天写一篇日记，做一次家务，一次踏步，唱一次国歌、团歌或队歌，练一次演讲，练一次记忆，读一页名人传记。

　　2、开展“十字”、“三别”、“四带”、“五无”文明礼貌活动

　　“十字”即请、谢谢、您好、再见、对不起；

　　“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

　　“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会；

　　“五无”即地面无痰迹、室内和校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、出言无脏语；

　　3、开展“十个学习习惯”养成教育活动，把养成教育渗透到教学的每个环节，每个细节。

　　针对我校学生的特点，各阶段学生习惯养成的工作内容如下：

　　（一）重点培养的十个习惯

　　1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。生活节俭，不互相攀比，不乱花钱

　　2、礼貌习惯：说话文明，讲"十字"礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。穿戴整洁，朴素大方；尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。

　　3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生培养一项文体专长。坚持跑步，积极参加体育活动。

　　4、唱歌习惯：周一升国旗周五降国旗唱国歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。

　　5、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。

　　6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课, 自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。

　　7、写字习惯：坚持每天练字十分钟。

　　8、读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读记，自拟每天的'背记计划，强化记忆学习内容。

　　9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。

　　10、记日记的习惯：坚持每天写一篇日记。

　　四、工作措施

　　（一）学校成立养成教育工作领导小组。

　　养成教育工作领导小组负责养成教育工作的全面落实及开展情况，定期检查、督促各班的教育工作。

　　（二）加强文化环境建设，构建和谐校园。

　　抓好校园净化、绿化和美化，建造花坛景点，种植花草树木，建设运动场地，配齐功能室，精心布置教室、办公室；建立和谐、健康的校园人际关系，师生员工之间要经常沟通、交流、互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。

　　（三）提高教职工品德修养，发挥示范作用，做到真正“言传+身教”。

　　提高教职工的思想觉悟，教育教职工树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教职工的礼仪修养，做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；培养教职工良好的工作、学习、生活习惯，在培养学生良好习惯的过程中，教职工要从自己做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，率先垂范。

　　（四）创建主题教育活动，凸现载体育人功能。

　　经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人。

　　1、全校每学期召开一次养成教育现场会，确定学期养成教育主题，开展一次优秀学生干部、“三好学生”等荣誉称号的评选活动，组织一次体操比赛、球类比赛、演讲比赛、歌咏比赛，每年组织春、秋两季一日游，开拓学生视野，丰富学生生活。

　　2、团委成立专门小组，负责检查和监督全校学生的仪表言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。

　　3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

　　4、及时表扬涌现出的先进人物和事迹，实行“流动红旗”制，评选校级“文明示范宿舍”、“养成教育示范班”等以资鼓励。

　　5、班级定期开展“养成教育主题班会”，坚持以活动促养成，来达到对学生进行民族精神教育、感恩教育、行为习惯教育等。

　　（五）健全管理机制，确保养成教育取得实效。

　　健全和完善学校各种规章制度，实事求是地填写《校务日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《教师学生出勤登记表》等各种表册，采取学校行政值日检查、教师值日检查、学生干部值日检查、学生互查、家长监督等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过日评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体教职工加强良好习惯的养成训练。

　　六、各类标兵评比方案

　　本期共评学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类。

　　1、每周各班按各类目标，公开评出各类标兵并公示、奖励。

　　2、每月各班评出月标兵，配典型事迹材料上报团总支，由政教处按月授奖。

　　3、每半期评出校级标兵，每班上报一人，校委会成员对各班上报标兵进行公示评审表彰。

学生养成教育计划2

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我班工作实际，特拟订本计划：

　　一、指导思想

　　我班行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我班学生的基础文明水平。

　　二、工作目标

　　1、通过“举止文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

　　3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

　　三、教育内容

　　正面规范学生行为习惯。

　　一、学习习惯

　　①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；

　　②课前准备好学习用品，静待老师上课；

　　③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

　　④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

　　⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

　　⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

　　⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

　　⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

　　二、行为习惯

　　1、举止文明习惯

　　①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

　　②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

　　③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

　　④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

　　⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

　　⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　2、生活习惯

　　①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

　　②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

　　③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

　　④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

　　⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

　　⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

　　⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

　　⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

　　⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；

　　⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；

　　3、节俭习惯

　　①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

　　②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

　　③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

　　④爱惜衣物，不追求穿戴；

　　⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

　　⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

　　⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；

　　⑧不向父母提出过高的物质要求；

　　⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

　　三、实施途径与措施：

　　1、坚持周五下午班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周五，召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

　　2、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的`主渠道，是训练学生行为规范的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。

　　3、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

　　四、具体工作计划

　　养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，小学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。具体内容如下：

　　第一、二周：严格守纪，按时作息

　　第三、四周：讲究卫生，保护环境

　　第五、六周：专心听课，大胆发言

　　第七、八周：活动讲文明，认真做“两操”

　　第九、十周：学会交往，举止大方

　　第十一、十二周：热爱劳动，认真做值日

　　第十三、十四周：注意安全，遵守交通规则

　　第十五、十六周：不挑吃穿，勤俭节约

　　第十七、十八周：诚实守信，知错就改

　　第十九、二十周：认真复习，考试不作弊

学生养成教育计划3

　　播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：

　　一、指导思想

　　为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。从而达到培养学生良好行为习惯素质，促进其终生发展。

　　二、教育内容：

　　以《中学生守则》为依据，从生活、学习、交往三方面，规范学生行为习惯，具体从以下几方面落实：

　　1、生活习惯：

　　按时起居：按时睡觉、起床，睡眠充足。

　　科学饮食：珍惜粮食，不挑食，不偏食，不吃零食，不吸烟，不喝酒。

　　锻炼身体：热爱运动，积极锻炼，持之以恒。

　　勤俭节约：爱护财物，不乱花钱，节约水电。

　　讲究卫生：勤于洗漱，勤换衣服，勤剪指甲，保护视力。

　　热爱劳动：主动值日，学会自理，乐做家务，注重效率，讲求质量。

　　2、学习习惯：

　　严格作息：按时上学放学，路上不逗留玩耍，有事请假。

　　学习主动：学会预习，会用工具书，不懂就问。按时独立完成作业，仔细复查，及时订正。

　　学会倾听：遵守课堂纪律，专心听讲，听课效率高。

　　善于思考：勤思善问，乐于交流。

　　热爱阅读：阅读有益书籍，勤做读书笔记，会搜集、整理资料，绿色上网。

　　认真书写：姿势端正，细心专注，书写规范，卷面整洁美观。

　　积极探究：善于观察，勤于动手，分析问题有独特的见解。

　　3、交往习惯：

　　举止文明：升旗敬礼，待人热情礼貌，举止大方，说话得体。

　　诚实守信：不说谎话，知错就改，以诚待人，信守诺言，有责任心。

　　尊重他人：尊敬师长，友爱同学，爱护弱小，乐于助人，不强人所难，有包容心。

　　自信自强：正确认识自我，不惧怕困难，敢于知难而进。

　　懂得感恩：体会师长艰辛，孝敬父母，感恩回报。

　　遵守秩序：遵守学校纪律，遵守交通规则，遵守社会公德。

　　热爱自然：有环保意识，爱护环境，节约能源。

　　三、教育目标

　　1、通过“生活习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯，养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力。

　　2、通过“学习习惯”教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，具有终身学习的能力。

　　3、通过“交往习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提供交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。

　　四、要求与措施

　　1、全面教育，形成共识。

　　利用班会课学习《中学生守则》的要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。并提出要求、订常规，明确全校的奋斗目标，建立我校全面的科学的行为规范养成的管理制度。

　　2、强化训练，内化行动。

　　良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持：

　　①反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；

　　②认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；

　　③注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的'行为习惯。

　　3、完善评价，促进发展。

　　定期组织检查评比，建立健全监督网，有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。每个周，根据学各班学生日常的表现，把各班的八项评比的结果在国旗下讲话公布出来，这样把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。

　　4、家校互动，教育双赢。

　　通过家长会、家长学校网络平台、家访或家长来访等途径，家校联手，赢得家长的信任与支持，提高校内教育成果的“巩固率”，把学生良好行为习惯从学校引向家庭、社会，并对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。

学生养成教育计划4

　　一、指导思想：

　　养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。我校行为习惯养成教育以良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的`教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

　　二、工作目标：

　　1、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

　　2、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　3、通过“交往习惯”教育，使学生正确认识自我，以诚待人、尊重他人，遵守公共秩序，促进学生健全人格的形成。

　　三、教育内容及实施安排：

　　以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《海安县学生行为习惯养成教育读本》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从生活、学习、和交往三方面，正面规范学生行为习惯。

　　四、工作措施：

　　1.加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；

　　2.班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用（学生自律队限3人）。少先队大队部成立养成教育监察组（红领巾监督岗、礼仪岗），重点检查学生不文明行为；

　　3.建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；

　　4.周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作情况（要有记录）强调周末注意事项；

　　5.完善学生心理咨询室，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；

　　6.将少先队大队部的检查结果作为“优胜班级评比”的重要考评依据。

　　养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。

学生养成教育计划5

　　俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？

　　一、结合班级实际制定好习惯养成计划

　　我班在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：

　　（1）早晨到校时要和老师同学相互问好；

　　（2）自觉上好早自习，珍惜时间；

　　（3）认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样；

　　（4）课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净；

　　（5）课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗；

　　（6）保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。

　　好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。

　　二、在行为上引导，反复训练

　　良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。”

　　于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生每周都提出明确可行的要求，并坚持：

　　1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；

　　2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；

　　3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。

　　好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的`强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。

　　三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成

　　有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。于是我班根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，评选文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。在表扬的同时，我

　　对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌

　　面整齐的，及时指出让其改正

　　良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

学生养成教育计划6

　　指导思想：贯彻市教育局大会精神，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。以“全心全意为学生终生健康发展服务”为宗旨，加强青少年思想道德建设和养成教育。以培养学生学习习惯、体育锻炼习惯、卫生习惯为重点，深化养成教育。不断提高德育工作水平。

　　一、重点工作：

　　(一)加大养成教育力度，抓好“三种习惯培养”即:学习习惯、体育锻炼习惯、卫生习惯

　　1、学习习惯培养：主要培养学生预习、听课、作业、考试、技艺、阅读等六个方面的良好学习习惯，本学期重点抓好学生课前预习、课后完成作业、课上认真听讲和阅读四种习惯的培养。

　　2、体育锻炼习惯：一是抓好课间操，完善大课间入退场形式，高质量完成规定的第三套广播操，二是抓好第二节课后的大课间活动。

　　3、卫生习惯的培养：一是培养学生每天洗脸、每天正确刷牙、饭前便后洗手、勤洗澡勤换衣、睡前洗脚、勤理发、勤剪指甲等七个良好个人卫生习惯;二是培养学生不随地吐痰、不乱扔废弃物的良好公共卫生习惯。

　　4、实施“学生成长导师制”工作，为每一位不良行为学生和特殊家庭学生及学困生配备导师，每一位前勤教师联系一名学生，通过导师的'“思想教导、学业辅导、生活指导、行为引导、心理疏导”落实全员育人，关注学生成长。征集“我与学生的故事”成功教育案例征集，推荐参评。

　　二、常规工作:

　　(一)加强德育队伍建设

　　1、定期召开班主任会，加强理论学习，通过学习《义务教育法》，教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，《陆安市实验初中班主任工作条列》等内容加强班主任工作的规范化管理，强化依法执教全员德育意识。以观念的更新推动德育工作的创新。

　　2、召开德育工作研讨会，以养成教育为重点，推广优秀班主任成功经验。

　　3、选聘部分教师为副班主任，加强班主任队伍建设。

　　4、通过优秀班主任事迹宣讲、经验交流、研讨等途径，充分发挥优秀班主任示范作用。

　　5、抓好班主任的培训工作

　　(二)贯彻《关于加强中小学法制教育工作意见》，充分发挥法制校长机制的作用。结合法制讲座，社区的实践活动，加强学生法制教育。

　　1、开展法制讲座。

　　2、深入社区，开展法制教育活动。

　　3、开好法制教育主题班会，观看法制教育光盘，定期举案说法，增强法制观念。

　　(三)根据学生年龄及身心特点、有针对性的开展主题教育活动。

　　1、七年级，抓好“*”教育，以培养学生良好的行为习惯为重点，以“创建文明班集体”为主题，加强学生的集体主义教育及行为习惯的养成。

　　2、八年级在“*”基础上，针对薄弱环节，进一步加强思想教育工作，以“迈好青春第一步，明事理、讲礼仪”为主题，开展教育活动。重点抓好后进生的转化工作，防止分化。

　　3、九年级继续巩固养成教育成果，以“树立远大理想，惜时笃学，实现自我”为主题，开展教育活动。

　　4、落实班级教导会，每次月考、期中考试各年级、各班按时召开班级教导会，由班主任、全体班级任课老师对全班学生进行认真分析，形成教育合力，提高学生成绩。

　　(四)加强校园纪律、卫生工作的管理：

　　1、落实学生考勤制度。

　　2、做好学生迟到、早退、自习课的检查、统计工作，及时反馈。

　　3、抓好学生课间执勤加强课间巡视。

　　4、禁止出现门外生，加强学生放学后校内逗留、校门前聚集等候等现象的管理。

　　5、定期检查与平时检查相结合。及时反馈卫生检查情况。

　　(五)加强校园文化建设和学生德育基地建设，创设文化育人、实践育人的校园环境。

　　1、结合我校制定的《校园文化建设方案》，继续推进班级文化建设试点工作，进一步完善规范校训等内容，发挥其对校园文化建设的凝聚作用。

　　2、以绿色学校创建工作为契机，加强学校文化环境建设与文化资源建设，利用铭言、人物、故事、人文景观等，营造浓郁的学校文化氛围。

　　3、依托德育基地、共建社区，结合重大节日组织学生开展社会实践活动。

　　4、落实德育实践“四个一”活动要求，与艺术节、科技节、紧密结合。即：组织学生看一场电影;观摩一次消防演练;参观一次革命教育场地;组织一次社会公益劳动，在实践活动中提升青少年道德素养。

　　5、让“音乐走进校园”提高学生的音乐素养。

　　(六)、建立完善学校家长委员会，认真贯彻《家长学校工作纲要》。注意家长学校的系统性，以年级为单位，采用多种形式，组织好家长学校讲座。提高家教质量，推进三结合教育。班主任要通过多种形式做好家访工作。七年级和九年级班主任每学年对本班的学生进行普访，八年级班主任对本班学生重点访，尤其是要做好后进生的家访工作。家访时讲究方法，注重与家长沟通，同时做好家访记录。

　　(七)加强对课外活动、科技、文艺活动的组织指导。

　　(八)卫生保健工作：

　　1、贯彻《中小学卫生条例》做好六病防治工作。

　　2、巩固“绿色学校”成果，进一步推进环保教育。

　　3、根据季节变化，进行卫生知识及防病知识宣传。

　　4、抓好健康促进学校工作。

　　(九)推进心理健康教育，重视和关心独生子女、单亲家庭子女教育问题、学生的网络依赖问题，特别对学习有困难，品行有缺点的学生给予更多的爱护和帮助，通过举办讲座、个体咨询、团体辅导等多种方式解决学生成长中的困惑，引导学生健康成长。

　　(十)开展“优秀”学生等各项先进的评选工作。

　　三、行事安排

　　第一、二周：学生成长导师制落实。

　　第三、四周：法制教育讲座、安全教育

　　第五、六周：副班主任工作落实