大班教案

时间:2024-04-22 08:09:58 教案大全 我要投稿

大班教案范例[3篇]

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案范例[3篇]

大班教案 篇1

  益智区

  1。图形找家

  活动目标:1。巩固复习各种图形。

  2。在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。

  活动材料:木制图形拼板

  活动规则:1。按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。

  2。结合英语课所学的各种图形英语单词,两人一组,一人提问:What shape is it?

  一人回答:It is…(三角形、正方形、圆形、长方形)

  2。拼图

  活动目标:1。会拼搭简单的图片。

  2。培养幼儿的观察力及耐心。

  活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄)

  活动规则:幼儿自主游戏

  英语区

  1。穿衣服

  活动目标:1。复习各种所学单词。

  2。句型What is it?练习

  活动材料:1。圆形图片(衣服上的花案),上有英语单词图片。

  2。吹塑纸剪成的衣服

  活动规则:1。两人一组

  2。将图片朝下,放于衣服花案轮廓处

  3。由两名幼儿相互提问What is it? (this)

  4。说对者将图案朝上放

  5。最先翻完者为胜利者

  2。摘果子

  活动目标:1。复习单词与句型练习

  2。练习纽纽扣的能力

  活动材料:1。软泡沫制成的水果,上有英语单词

  2。篮子

  3。水果树(上有纽扣)

  活动规则:1。幼儿可多人游戏,两人一组

  2。首先将各种果子扣到水果树上,并练习句型What do you like? I like……

  3。摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it?

  美工区:借型想象

  活动目的:

  1。培养幼儿的想象力

  2。培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情

  活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔

  活动规则:1。幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。

  2。将幼儿的作品展示出来。

  3。此活动是上次公开活动的`延伸活动。

  建构区:雪花片

  活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。

  活动材料:雪花片

  活动目的:1。发展幼儿的想象能力。

  2。培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

  活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。

大班教案 篇2

  1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。

  2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。

  3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

  活动准备:

  各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

  活动过程:

  一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。

  1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

  师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。

  2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)

  3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)

  4.和身边的伙伴交流所选的食物。

  5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

  6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

  二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。

  1.营养师介绍 “健康饮食金字塔”:(分五层)

  A.介绍第一层

  在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

  小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的'精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。

  归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。

  幼儿园大班健康活动设计:不随地吐痰 动目标:

  1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

  2.结合图片和讨论,知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。

  3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

  活动准备:

  1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。

  图片(小朋友随地吐痰)

  2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

  活动过程:

  1.出示图片,引导幼儿观察:

  图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

  使幼儿明白:我们不能随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

  2.教师引导幼儿参与讨论:

  在我们的痰里面,有什么?

  你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

  鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

  3.教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。

  4.组织幼儿讨论:

  自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?

  使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

  如果你有痰呀,怎么办呢?

  幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:

  ①吐在垃圾箱中。

  ②如果附近没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。

  ③可以把吐在厕所里,用水冲掉。

  2.了解病菌传播的多种途径。

  你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

  你还知道哪些疾病,它们是通过什么途径传播的?

  (教师举例,如:红眼病——接触传染)

大班教案 篇3

  活动目标

  1、让孩子们学会比较大小并且知道大和小的概念。

  活动准备

  彩色绒线球,棉布,胶水

  活动过程

  [导入]

  1通过做手指操提高孩子们的注意力。

  [展开]

  1、研究大人的衣服和孩子的衣服,比较一下宽度。

  这个是什么?

  大人的衣服和小孩儿的衣服有什么共同点和不同点呢?

  两件衣服的宽度有什么不同呢?

  2、比较其他物品的宽度。

  ①准备好各种不同大小的物品。

  ②把物品摞在一起比较一下大小。

  ③把物品按大小排列出来。

  ④比较老师的手和我的手的大小。

  ⑤在图画纸上画出我的`手。

  ⑥把画上的手剪下来,和其他人的“手”互相比较一下大小。

  3、观察活动纸。

  这是谁的衣服?

  大小有什么不同吗?

  4、用活动纸上的材料画出条纹。

  ①比较爸爸的衣服和我的衣服,说说谁的衣服大。

  ②用绒线球蘸上颜料在爸爸的衣服上印出条纹。

  ③用棉布蘸上颜料在我的衣服上印出条纹。

  ④通过在大的衣服上印出大的条纹,在小的衣服上印出小的条纹比较出大小。

  [结尾]

  1、让孩子们把作品介绍给朋友们

  2、总结活动

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