复习计划
日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的复习计划9篇，欢迎大家分享。
复习计划 篇1
数学期末复习应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。让学生能举一反三，触类旁通。
一、分析学生：
本班学生共37人，其中男生22名，女生15名。班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务;但是有3-5名同学的自觉性不是很好，不能按时完成课堂内外的任务，学习主动性不强，自觉性差，对学习缺乏兴趣。所以在复习中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些后进同学的提升工作。
(1)优秀生：15人左右。主要抓知识的综合运用及解决问题。（成绩A）
(2)中等生：7人左右。主要抓计算，努力提高其解决问题的能力。（成绩B）
(3)困难生：5人左右。主要抓基础知识和计算能力。（成绩C、D）
二、分析教材：
(一)、 复习内容包：
本册教材共9个单元，两个整理复习，一个总复习，两个活动。
（二）、复习目标：
第一部分：小数的认识
1、经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
2、通过系统的整理帮助学生进一步加深对小数的意义及性质的认识和理解，熟练的求出小数的近似数并能在生活中应用。
3、会读、写小数，会比较小数的大小。
复习重点 ：?经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。
复习难点 ：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
第二部分：四则运算和定律
1、经历整理与复习的过程，进一步加深对四则混合运算顺序、乘除法的关系的认识和理解，提高运用运算定律进行小数加减法，混合运算的'能力，促进学生对数的认识与运算的认知的发展与完善。
2、在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。 复习重点：能根据四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算。能够运用运算定律正确熟练地进行计算，小数加减法、混合运算的简便计算。
复习难点：正确熟练地进行计算，应用乘法分配律进行简便运算。
第三部分：图形与空间
1、让学生清楚地掌握不同三角形的特征。
2、让学生通过对比，认识它们之间的联系和区别。
3、复习方向与位置，培养学生的观察分析和抽象概括能力，发展学生的空间观念。
复习重点：不同三角形的特征及之间的联系。能按要求绘图具体方位。 复习难点：各类图形之间的联系，运用图形的特征解决问题。
第四部分 统计
1、通过对具体材料的统计，让学生再次认识统计产生的必要性。
2、进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。
3、体会折线统计图的特殊功能。
复习重点：进一步增强统计意识，发展学生的统计观念。学会分析统计图中的数据。
第五部分解决问题
1、使学生能综合利用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。
2、培养学生的分析能力、归纳整理能力。
复习重点：进一步掌握相遇问题的结构和解题思路，正确解答相遇问题。 复习时，要有意识地培养学生，特别是后进生读题习惯，对题中重点关键词语要理透彻。要针对性指导学生通过画线图，表示题中的数量关系。要训练学生用分析法法思路解答，又要允许一些学困难的学生用综合法分析，引导学生边读题，边检索条件，列出算式。（三）、复习措施
1、计算方面： 重视基本口算和笔算训练，培养和逐步提高学生的计算能力。（学生弱项：算理的把握、计算的速度与准确性）
（1）讲清算理，揭示规律。
（2）加强基本训练，打好计算基础。提高计算速度。
（3）培养良好的计算习惯，提高计算的准确性。
2、 解决问题方面：重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。（学生弱项：解题的方法是否得当）
（1）加强基础训练。复习时通过给条件、提问题、补条件、列式，说意义、编题目等方法，组在一具训练系列，为分析复合应用题的数量关系打好基础。
（2）审题习惯和能力的培养。
（3）注意沟通知识内在联系，拓宽解题思路，复习时要立足整体，注意沟通知识间的相互联系，拓宽解题思路，灵活解题方法，提高复习效果。
（4）设计多种形式的练习。
3、 图形与空间方面:重视培养学生的数学能力。 培养学生的方向感和空间观念。（学生弱项：位置的阐述及按要求绘制具体方位）
（1）、清晰掌握三角形的特征及不同三角形之间的联系
（2）、能够按要求给三角形作高。
4、统计与概率方面： 注意复习的开放性，重视培养学生的创新能力。
5、 分单元复习。结合复习内容，对学生进行思想品德教育。
三、复习方法策略：
1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。
2、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
3、加强补差，让优等生帮助后进生。
重点：计算方面，以讲解，改错，竞赛……等形式，来提高学生的计算能力，激发学生的计算兴趣。
难点：解决问题的能力，以分析法，综合法和数形结合法的形式，来帮助学生掌握一定的解决问题的方法。
易错：小数的意义与性质，运算定律的灵活运用
四、典型题匹配：
（一） 基础知识
1、填空。2、判断。3、选择。
（二） 计算
1、口算。2、竖式计算及验算；3、简便计算；4、小数四则混合运算
（三） 操作部分。统计
（四）解决问题 1、文字题 2、应用题
五、复习时间安排：
6月7日 小数的意义和性质
6月8日 四则运算，运算定律和小数的加减法，
6月9日 方向与位置
6月10日 三角形
6月13日 统计数学广角
6月14 日 解决问题。
6月15 日 综合复习
6月16日 综合复习
6月17 日 综合复习
6月20日 综合复习
6月21日 综合复习
复习计划 篇2
一、情况分析
从我任教的四年级学生来看，大部分学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得不太好，但绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操作能力较弱，需要加强训练。
二、复习目的：
通过本次复习，增强学生对美的欣赏能力，帮助学生牢固掌握本期所学的美术理论知识及绘画、手工的'技能，并能把这些技能运用到生活实践中去。
三、复习内容：
1、会基本的写生技巧，能对生活中的事物进行写生。
2、能创作想象画。
3、复习欣赏评述类的基本美术语言。
4、复习手工制作的基本方法。
四、复习措施：
1、根据学生实际情况，制定好复习计划，备好复习课。
2、认真上好每一节复习课，温故而知新，对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画、操作等技能加强练习。
3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性及对色彩的感觉等等。
4、开展绘画比赛，手工比赛等等，帮助学生消除复习时的枯燥感，增强复习的趣味性。
5、对于在绘画方面有困难的学生耐心辅导，使复习更有目的性，提高复习效率。
复习计划 篇3
一、基础知识系统化
看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来源于那一部分知识。牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。
初中学过的所有知识都有着他最基础的一部分以及较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。
再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基本题型的，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。
二、基础知识全面化
为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段——中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。
因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。
再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形内角和=180°”二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的'两个内角之和”，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型；吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。
三、基础知识深度化
这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础知识的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将许多简单的知识点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就需要大家能够灵活并且熟练的应用我们的基础知识进行解答。灵活运用的前提，就是对于知识点认识的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。
很多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分知识更多的用来求解线段关系以及最值问题。如果能有这种认识，那么在综合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比如，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。
对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个非常好的边角转化工具，出现特殊角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够一定量的题目后对于基础知识深化理解才能掌握的方法。
小结一下，为什么一直强调我们的基础知识，因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的知识却解决问题，一定不会，全部都是由我们的基础知识单独或者成群出现的，所以掌握好基础知识，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。
除了重视基础知识，复习过程中也要注意加强培养自己的数学敏感度。这包括观察和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时很多思路来源于我们的仔细观察。归纳这种能力突出表现在填空的最后一道题，以及答题的第22题。
这些题说白了就是在考验大家的观察，发现，归纳以及应用能力。在基础知识已经复习得差不多的情况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一颗善于归纳的头脑。这两道题突出的一点就是变化，我们要善于在变化之中寻找不变的东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是辅助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。
我们观察图形，观察条件，观察我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问提供良好的思路。所以，在春季的这个复习阶段，好好地训练一下自己的观察能力以及归纳能力，将会对你在思考问题时更快更准确的找到方法。
接下来简单说一下心态。无论你现在的成绩好与坏，我们的春季复习就是要保证在提升成绩的同时尽量保证成绩稳定下来。平日里在家除了学习，适当的放松，和家长聊一聊学习之外的事情，劳逸结合。但是注意千万不要被一些其他琐碎的事情扰乱心思。
初三的我们正在经历心智不断成熟的过程，这时候对于很多事情大家都有了自己的想法，于是生活中会有摩擦，有感动，会有各种各样的喜怒哀愁，无论是那种，不要让那些影响到你复习时候的专注。因为所有的事情都可以等待着今后去解决，唯独中考不可以，这个时候我们要开始学会对自己负责，凡是要分得清轻重缓急，要能够调节好自己的情绪。
对于做题，一定要保持著一股拼劲，笔者当年的初三，全班同学看到新的卷子就像猛虎扑食一样做着，因为每个人都想证明自己强，都想享受别人羡慕和赞叹的目光，所以初三的我们贪婪一点，没什么不好。在家里的时候，想着自己“暗中”多用点功也许就能超过一两个同学，也许就能距离期望的学校更进一步，那么能有这样的斗志是的。
总结一下，春季的复习，一直到一模考试前吧，同学们最主要的还是把基础知识掌握的扎扎实实，落实课本上的每一个知识点，多做题，多总结，尤其是历年的一摸以及中考题，一定要看透吃透。在学校里跟着老师走，平常跟着同学们一起交流心得，回家总结归纳。需要强调一点，这个阶段我们做题，重量也重质，不要草率做题，一定要在保证正确率的前提下，尽可能多的进行巩固，尤其是对于薄弱环节，需要我们不断的强化。那么对于这部分，首先我们不能自暴自弃，因为薄弱环节想提升到中等以上水平还是比较容易的，因此不要妄自菲薄放弃，当然也不要急功近利制定太高的目标。
总而言之，春季的复习任务还是比较艰巨的，但是成效往往也比较明显，一模考试基本上是中考的风向标，所以好好把握住这两个月的时间，落实基础，锻炼能力，调节情绪，调整心态，为了初中最后的目标，奋进！
复习计划 篇4
参加临床助理医师资格考试的考生，都必须保证完成当天的工作任务，大多不能专心一意地准备医学综合笔试。那么如何在繁忙的工作之余复习医学综合笔试呢？怎样才能做到既保工作又过医考呢？
要想有效、充分地利用自己的有限的工作空余时间，必须要做到以下几点：
1、明确考纲要求
考试大纲是每位医考生准备医学综合笔试的指南针，所以复习的第一步一定要研读今年的临床执业助理医师资格考试的考试大纲，弄清楚每学科的考点及比重。这样才能够在以后的复习中不做无用功，做到在复习中有的放矢。
2、分清主次、分别对待
按照考纲要求明确各个学科占考试的比重是多少，把占比例大的几门学科作为重点复习对象。分清主次之后分别制定复习方法。因为咱们临床执业助理医师考生没有那么多的时间细细研读教材，所以面对重点学科，要每个章节浏览一遍，做做往年的真题，结合考纲，把考点总结出来，不必要死记硬背，只要有个大概印象就行，因为咱们的医学综合笔试都是客观题。而占比例较少的科目，只看看辅导书，做做习题就行了。
3、了解卫生法规、心理学等方面内容
卫生法规、心理学方面内容是最容易被考生忽略的。每年的医学考试都会有所涉及，所以一定要抽出时间来浏览一遍，不要临场瞎蒙。至少要在考试之前看一遍，有个印象就可。
4、重视真题、多多练习
据观察分析，每年的医学综合笔试都会有重复的题目，所以往年的真题是非常重要的复习材料，要多做做真题。退一步来讲，如果今年没有重复的考题，多练真题也是有好处的'，可以熟悉熟悉题型，锻炼自己的思维方式。如果实在没有时间，在考试之前的一个星期一定要抽出时间来做做。重视真题不是说只要做做往年真题就可以顺利过关，毕竟重复的题目也只是占试卷的少部分，大部分还是要靠自己好好复习才能考好。
如果能够按照以上四点来准备医学综合笔试，保证你的时间不会浪费，不会让你在你的珍贵的复习时间里做无用功。最后祝愿你顺利通过临床助理医师资格考试。
复习计划 篇5
1、黄金时间来记忆
我们首先要抓住记忆效果最佳的时间段来安排复习，相对而言，早上的6点到7点的这个时间断，头脑最清醒的，记忆的效率比较高;而上午和下午的课程安排会比较紧张，不宜去花时间在这个时间断内;晚上临睡前可以把白天所学习的内容重温一遍，提高复习效率。最后要保证7–8小时的睡眠时间，不然的话，记忆效果也会降低。
2、复习要有时间限制
制定计划，目的是为了提高复习效率，要给自己适当添加压力，对每一个科目的复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。
这样的做法使目标明确，有压力的学习方法，可以使注意力高度集中，提高复习效率。并且，每复习完一部分内容，都会有一种轻松愉悦感，使自己充满信心地复习下去。
3、对照计划复习
复习计划一旦制定，就要坚定执行，如果因为某些原因没有完成的.，应当在第二天及时补上。如：反省自己当天的复习计划完成了没有，明天要准备复习些什么知识，完成了怎样奖励自己，完成不了又如何惩罚。这样的做法，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。
过了一段时间后，应该根据自己的复习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进复习。
复习计划 篇6
高三学生的复习计划可以分阶段进行，根据学习结果来进行实时的调整，建议同学们在学习中，复习计划可以这样：
第一阶段，主要是在高三上学期，复习中，根据高考内容编排，分模块进行专题复习。高考中的主要模块有：三角函数专题：三角函数基础知识；概率与统计专题：计数原理、统计与概率；立体几何专题：空间向量与立体几何中的公理与定理；导数与函数专题：导数与函数的性质；解析几何专题：直线、圆与圆锥曲线；数列专题：数列基础知识和推理与证明。在进行模块复习时，先要抓住每一个模块的基础知识点，进行基础题的训练，然后再进行对应的提高练习，同时根据每一个模块相应的特点，采用合适的复习方法。在进行模块复习的同时，掌握每种模块的解题方法和解题思路
第二阶段，在高三的`下学期，各种模拟考试会不断进行，结合各种模拟考试，进行综合性的复习，调整大考的心理状态，然后结合考试试卷，了解高考的题型安排和难度，指导自己的考试策略，同时梳理知识、整理消化、查漏补缺，针对掌握不牢固和容易出错的知识点进行强化训练。
第三阶段，高考前夕，此时离高考的时间已不多了，通过让学生做模拟试卷，营造考试情境，检测所学知识，提高答题速度，增强考场心理素质。缓解学生压力，营造轻松的氛围，告之学生考场的应试技巧及做题准则。
高三，做为人生最重要的一年，树立合适的目标，制定合理的规划，将自己的奋斗转化成果实，将让你在今后的人生中享受这一年带来的恩惠！
复习计划 篇7
相对于上期基础知识和基本技能的掌握，需要记忆的比例大一些，七年级地理下册更多地以案例学习的方法，旨在让学生学会使用地图等资料分析、描述、评价一个国家或地区的位置；归纳一个地区的地形特点，水系特点，气候特点；从因地制宜的理念上认识一个国家农业、工业类型和分布特点，从而学会从自然和人文因素多方面综合分析一个地区该怎样发展，怎样更可持续协调发展；重在掌握学科相应内容的分析方法。
鉴于此，从学习目标上看，七年级地理下册期末复习，应该让学生系统归纳整一学期课程标准对应要求不同问题的判定方法，如对于一个地区地势特点判读，常见的'地图有等高线地形图：海拔高，地势高；地形剖面图：沿某一方向或某一线路地势高低的图，需要与位置对应，明确哪个方位高，哪个方位低；地形分布图：规律是高原山地海拔在500米以上，平原在200米以下，丘陵在500米以下，高原山地比平原丘陵高；也可以根据河流上游到下游的方位流向，根据水往低处流，推测出地势哪个方位高，哪个方位低。就需要让学生结合思维导图的方法进行梳理和归纳，并适当记忆成为一种思维习惯。
同时，还要通过应用性实践，让学生合理选用适当的问题解决方法。所以选用的案例性地区或国家就不能与新授课时太多重复，而要尽可能根据复习目标设计习题，尽可能选择学生没有接触过的类似的地区或国家。不仅复习时让学生更有情境学习感，还有学以致用的成就感体现，突出相应问题解决能力的检验和诊断，从而课堂更多学法指导的体现。
所以，复习时将以专题训练和综合测试为手段，结合本期学习目标，有针对性地进行习题的编选，突出学生的练，并在练的课堂展示中，融会贯通不同问题的分析和作答技巧和规范。如如何快速查图，分析，描述，评价一个国家或地区的位置特点，就需要学生要查边界线，查东西南北四至点，从半球位置，纬度位置，海陆位置介绍，以及相应内容的依据和侧重点。
因此，将进行如下课时分配时间，鉴于刚学习完，使用以往郑州市测试卷进行一次综合性测试，分析学生的缺漏点。然后分别结合学期整体目标，认识大洲，认识国家和地区不同层次进行三个课时专题训练，专题训练以考察过关方法以新的大洲、国家或地区案例呈现，旨在突出读图和材料分析，同一问题迁移能力上的拓展，最后再进行一次原创测试题进行实战演练，一方面突出测试技巧的运用，另一方面从测试时效上让学生多一些体验，也便于最终分层次提升的进一步辅导和把关。
总之，复习时不论进行到哪一阶段，都一定要提醒自己注意与学生沟通，从情感上与学生多一些共发展的体验，注意以学生接受为基线，重视小组互助等方式手段，最大限度保证每个学生在原有层次差异上有所提升地分层次过关。把握好复习的实效节奏感，通过案例的更换，多一些形式的新鲜和奖惩的自我唤醒式反思评判，享受过程性发展，复习成为精益求精的演练。
复习计划 篇8
九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级（上）数学学习任务，有必要对九年级（下）“二次函数”一章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。根据实际情况，特制作计划如下：
（一）复习目标
（1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法；③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
（2）第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何部分。这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的解直角三角形的题要多练多总结。
（3）第26章“随机事件的概率”，主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。
（二）复习措施
（1）强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
（2）加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的`内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的个别学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。
（3）加强证明题的训练
通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
（4）加强学困生的辅导
制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。
复习计划 篇9
一门课程的学习，我认为至少要６０--８０个课时，在这个前提下，我们安排四个步骤来配合我们的学习，自考四步学习计划法。
Ａ.在６--１２课时内，快速仔细阅读完全书。细到逐字，但不求理解、记忆，也不要求作业，更不必勾画重点。
Ｂ.选一本题量适当的同步辅导同步习题书来进行第二步：（以章为单位）：
１. 用一个课时完成该章的选择题，填空题，判断题，看名词的答案，其它考试《自考四步学习计划法》。如果能做对，就先放在一边。
２.针对错误所反映出来的'问题看书，不要遗漏每个问题。
３.再快速将上述各题目重做一遍，以巩固刚才的学习成果。（２、３步共计１--１.５学时）
Ｃ.独立完成上述辅导书的选择题等，要求见后。同样以章为单位，每章大约用１--１.５学时，看简答题和论述题的答案。
Ｄ.总复习，大约用１０--１５学时，具体见后。
在学习过程中，始终以错误为重点，全力围剿你在学习过程中出现的错误，对于所谓正确的题目，也要多问几个为什么，为什么这样做，有理由吗？这样可以排除是似而非的知识点。
在学习过程中要紧抓知识点之间的联系，注意形成知识体系，不熟悉的课程还可以制作网络关系表，用来辅助把握全书及各章、节的体系。
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