人教版二年级上册《解决问题》数学教案

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人教版二年级上册《解决问题》数学教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的人教版二年级上册《解决问题》数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版二年级上册《解决问题》数学教案

人教版二年级上册《解决问题》数学教案1

　　【教学目标】：

　　通过活动，加深对各类角的理解。

　　【教学准备】：三角板

　　【教学过程】：

　　一、创设情境

　　你会玩三角尺吗？

　　今天这节课我们就来玩一玩三角尺。

　　[设计意图]：情境学习，进入新课。

　　二、合作探究

　　1.提出问题。

　　用一副三角尺拼出一个钝角。

　　2.解决问题

　　(1)知道了什么？

　　要拼出一个钝角

　　观察三角尺，你还发现了什么？

　　指名汇报并说明你发现了什么。

　　(2)应该怎样做？

　　想一想，应该怎样做？

　　动手拼一拼，试一试。

　　思考：钝角比直角大，可以用两个什么样的角来拼呢？

　　1）拼出的'是钝角吗？

　　用三角尺的直角比一比。

　　思考：用一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角吗？

　　为什么？

　　三、知识拓展

　　1、完成做一做。

　　从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。

　　指名汇报展示。

　　2、完成第45页练习八第13题。

　　玩七巧板思考问题。

　　四、课堂总结

　　今天你有什么收获？

人教版二年级上册《解决问题》数学教案2

　　【教学内容】：课本P78页

　　【教学目标】：

　　1、让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。

　　2、培养学生提出数学问题的能力，培养学生学习数学的热情。

　　【教学重难点】：

　　会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。

　　【教学过程】：

　　一、复习

　　1．对口诀

　　教师与全班学生进行对口诀的练习。

　　2．口算：

　　6×4 5×3 2×7 5×4

　　3×4 2×8 4×2 7×4

　　5×7 5×8 2×8 2×1

　　二、新授

　　1.教学例3

　　出示第78页主题图

　　师：你看到了什么？

　　学生自由说。

　　师：谁能用简单的话把图上的.意思表达出来呢？

　　生：一个文具盒8元，买3个文具盒，一共多少钱

　　让学生完成填空：

　　每个玩具盒（）元，买（）个，这里有（）个（）

　　师：你能列什么算式？

　　学生口答：8+8+8=24 8×3=24

　　让学生把算式写在草稿本上，指名板书。

　　解答正确吗？

　　请学生思考检查的方法。

　　2. 能力迁移

　　如果买7块橡皮，一共多少钱？

　　师：你是怎么想的？请你和四人小组的伙伴们说一说。

　　派代表汇报，一起评改。

　　问：你们还能提出其他用乘法解决的问题吗？

　　学生说，教师板书。

　　A、买5支铅笔多少钱？

　　B、买8本日记本多少钱？

　　三、巩固练习

　　1.练习十九第3题。

　　学生根据图意找出有几个几，再列式解答。

　　独立完成，指名板书，集体订正。

　　2．练习十九第4题。

　　学生完成书上的填空后，集体讲评。

　　问：你还能提出用乘法计算的问题吗？

　　让学生把问题和算式写在草稿本上，教师巡视指导，若有时间则集体讲评。

　　四、总结：

　　这节课学习了什么内容？你有什么收获？

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